CN112841987A - 一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种学生床，尤其涉及一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床。本发明要解决的技术问题是提供一种能保证良好的坐姿、保证学习效果的便于人们学习且不影响他人休息的学生床。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，包括有：底板，其一侧连接有楼梯；床架，其连接在底板上；桌子，其安装在底板上且位于床架的下方；移动机构，其安装在底板上；遮光机构，其连接在底板与床架之间。本发明通过移动机构能够方便人们学习，通过遮光机构能够便于人们晚上学习，而且不会影响他人休息。

Description

一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床

技术领域

本发明涉及一种学生床，尤其涉及一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床。

背景技术

经检索，授权公开号为CN206659545U的专利，公开了：一种便于书写学习用学生公寓床，包括书桌、床体、书写桌板和支板，所述支板上依次安装有床体和书桌，所述床体的两端开设有平行的滑槽，且滑槽上滑动安装有移动滑块，且移动滑块通过万向旋转头与第一伸缩杆转动连接，所述第一伸缩杆顶部安装有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆通过紧固螺柱与第一伸缩杆连接，所述书写桌板的底部开设有槽道，所述书写桌板通过槽道与第二伸缩杆连接。

上述专利虽然可方便人们学习，但是长时间在床上学习无法保证良好的坐姿，而且在晚上学习时，灯光容易打扰他人休息，而且也容易被他人影响，导致学习效果差。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服长时间在床上学习无法保证良好的坐姿，而且在晚上学习时，灯光容易打扰他人休息，而且也容易被他人影响，导致学习效果差的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种能保证良好的坐姿、保证学习效果的便于人们学习且不影响他人休息的学生床。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，包括有：底板，其一侧连接有楼梯；床架，其连接在底板上；桌子，其安装在底板上且位于床架的下方；移动机构，其安装在底板上；遮光机构，其连接在底板与床架之间。

优选地，移动机构包括有：滑板，其滑动式地连接在底板的顶部；椅子，其安装在滑板的顶部；卡杆，其滑动式地连接在椅子的侧部，底板顶部开有与卡杆配合的卡孔。

优选地，遮光机构包括有：导轨，其连接在底板的顶部；第一滑块，其滑动式地连接在导轨上；第一连接杆，其连接在第一滑块上；转轴，其转动式地连接在第一连接杆的尾端；涡卷弹簧，其连接在转轴与第一连接杆之间；挡光布，其卷绕在转轴上，挡光布的尾端连接在床架上；卡块，其连接在第一滑块上；插杆，其滑动式地连接在导轨的下部。

优选地，还包括有照明机构，照明机构包括有：节能灯，其连接在床架上；触碰开关，其安装在导轨内下部，触碰开关与节能灯电性连接。

优选地，还包括有支撑挡光组件，支撑挡光组件包括有：第一导杆，其连接在床架的底部；第二滑块，其滑动式地连接在第一导杆上，第二滑块与卡块卡接配合；U型导滑架，其连接在第二滑块上；窗帘，其滑动式地连接在U型导滑架上，窗帘的一端与U型导滑架相连接；铁块，其连接在床架底部；磁铁，其连接在第二滑块上，磁铁与铁块配合。

优选地，还包括有传动机构，传动机构包括有：第二导杆，其连接在底板顶部的一侧；固定板，其滑动式地连接在第二导杆上；斜框，其连接在第二导杆的顶部；第二连接杆，其连接在第一滑块的顶部，第二连接杆顶部与斜框滑动配合。

优选地，还包括有驱动机构，驱动机构包括有：静音电机，其安装在底板的顶部；绕线盘，其连接在静音电机的输出轴上；拉线，其绕接在绕线盘上，拉线的尾端与固定板相连接；复位弹簧，其连接在固定板与底板之间。

优选地，导轨的形状呈7字型。

（3）有益效果

1.本发明通过移动机构能够方便人们学习，通过遮光机构能够便于人们晚上学习，而且不会影响他人休息。

2.通过支撑挡光组件能够进一步提高遮光效果，而且能够提高人们的活动空间。

3.通过传动机构和驱动机构的配合能够不需要频繁拨动第一滑块向前、向下或向上、向后移动，使操作更加简便。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明的第一种局部结构立体示意图。

图3为本发明A部分放大示意图。

图4为本发明的第二种局部结构立体示意图。

图5为本发明的第三种局部结构立体示意图。

附图中的标记为：1-底板，2-楼梯，3-床架，4-桌子，5-移动机构，51-滑板，52-椅子，53-卡杆，54-卡孔，6-遮光机构，61-导轨，62-第一滑块，63-第一连接杆，64-转轴，65-涡卷弹簧，66-挡光布，67-卡块，68-插杆，7-照明机构，71-节能灯，72-触碰开关，8-支撑挡光组件，81-第一导杆，82-U型导滑架，83-第二滑块，84-窗帘，85-磁铁，86-铁块，9-传动机构，91-第二导杆，92-固定板，93-斜框，94-第二连接杆，10-驱动机构，101-静音电机，102-绕线盘，103-拉线，104-复位弹簧。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，如图1、图2、图3和图5所示，包括有底板1、楼梯2、床架3、桌子4、移动机构5和遮光机构6，底板1顶部左侧连接有楼梯2，底板1顶部左右两侧之间连接有床架3，底板1顶部中间连接有桌子4，底板1顶部前侧安装有移动机构5，底板1与床架3之间连接有遮光机构6。

移动机构5包括有滑板51、椅子52和卡杆53，底板1顶部滑动式地连接有滑板51，滑板51顶部连接有椅子52，椅子52的右侧滑动式地连接有卡杆53，底板1顶部右侧均匀间隔地开有卡孔54，卡孔54与卡杆53配合。

遮光机构6包括有导轨61、第一滑块62、第一连接杆63、转轴64、涡卷弹簧65、挡光布66、卡块67和插杆68，底板1顶部右侧连接有导轨61，导轨61上滑动式地连接有第一滑块62，第一滑块62上连接有第一连接杆63，第一连接杆63的尾端连接有转轴64，转轴64与第一连接杆63之间连接有涡卷弹簧65，转轴64上卷绕有挡光布66，挡光布66的尾端连接在床架3的顶部，第一滑块62的左侧连接有卡块67，导轨61下部后侧滑动式地连接有插杆68。

人们可通过楼梯2上床架3的顶部睡觉，当需要学习时，人们坐在椅子52上，桌子4可供人们写作业或学习，当需要调节椅子52的前后位置时，拉动卡杆53向上抽离卡孔54，然后拉动椅子52向前或向后移动，滑板51在底板1上滑动，当椅子52移动到合适位置后，向下推动卡杆53，使卡杆53卡入卡孔54内，如此即可将椅子52进行固定，使人们保持良好的坐姿。然后人工推动第一滑块62向前移动，第一连接杆63随之带动转轴64向前移动，转轴64上的挡光布66被放出，挡光布66放出时转轴64转动，涡卷弹簧65逐渐压缩，当第一滑块62移动至导轨61的前端时，拉动第一滑块62向下移动，转轴64和挡光布66随之向下移动，当第一滑块62移动至导轨61的底部时，推动插杆68向前移动挡住第一滑块62，如此在晚上学习时，通过挡光布66可挡住灯管，避免影响他人休息。当需要将挡光布66收起时，向后拉动插杆68，第一滑块62不被插杆68挡住，在涡卷弹簧65的作用下带动转轴64转动将放出的挡光布66卷起，第一滑块62逐渐向上移动，当第一滑块62向上移动至导轨61的顶部时，转轴64继续转动将放出的挡光布66卷起，第一滑块62带动第一连接杆63向后复位，如此即可将挡光布66收起时。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图4和图5所示，还包括有照明机构7，照明机构7包括有节能灯71和触碰开关72，床架3的底部连接有节能灯71，导轨61内下部连接有触碰开关72，触碰开关72与节能灯71电性连接。

当第一滑块62移动至导轨61的底部时，第一滑块62触碰到触碰开关72，节能灯71开启，如此能够对人们学习时提供照明。当第一滑块62不与触碰开关72接触时，节能灯71关闭。

还包括有支撑挡光组件8，支撑挡光组件8包括有第一导杆81、U型导滑架82、第二滑块83、窗帘84、磁铁85和铁块86，床架3底部的左右两侧均连接有第一导杆81，第一导杆81上滑动式地连接有第二滑块83，右侧的第二滑块83与卡块67卡接配合，两侧的第二滑块83之间连接有U型导滑架82，U型导滑架82的前端与挡光布66接触配合，U型导滑架82的左右两侧均滑动式地设有窗帘84，窗帘84的前端与U型导滑架82的前端相连接，床架3底部前侧连接有两块铁块86，两块铁块86呈左右对称设置，两侧的第二滑块83上均连接有磁铁85，磁铁85与铁块86配合。

起初，右侧的第二滑块83卡在卡块67上，当第一滑块62向前移动时，通过卡块67带动第二滑块83向前移动，U型导滑架82随之向前移动，窗帘84随之展开，当第一滑块62移动至导轨61的前端时，磁铁85与铁块86接触，磁铁85吸附在铁块86上，当第一滑块62向下移动时，卡块67与第二滑块83脱离，如此通过U型导滑架82能够撑住挡光布66的上部，能够增加人们在底板1上的活动空间，再拉动窗帘84向后移动，窗帘84在U型导滑架82上滑动，如此可将窗帘84完全展开，窗帘84展开后能够对床架3两侧进行遮光，进一步提高了遮光效果。当第一滑块62在导轨61上向上移动时，卡块67卡在第二滑块83上，然后人工用力推动第一滑块62向后移动，如此即可使磁铁85与铁块86分离。

实施例3

在实施例2的基础之上，如图5所示，还包括有传动机构9，传动机构9包括有第二导杆91、固定板92、斜框93和第二连接杆94，底板1顶部右侧连接有两根第二导杆91，两根第二导杆91呈前后对称设置，两根第二导杆91之间滑动式地连接有固定板92，固定板92顶部倾斜连接有斜框93，第一滑块62顶部连接有第二连接杆94，第二连接杆94顶部与斜框93滑动配合。

拉动固定板92在第二导杆91上向下移动，通过斜框93带动第二连接杆94向左移动，第一滑块62随之向左移动，当第一滑块62移动至导轨61的前端时，继续下拉固定板92能够带动第一滑块62在导轨61上向下移动。拉动固定板92向上移动，能够带动第一滑块62向上移动，当第一滑块62移动至导轨61的顶部时，继续拉动固定板92向上移动能够带动第一滑块62逐渐向后移动，如此就不需要频繁拨动第一滑块62向前、向下或向上、向后移动，使操作更加简便。

还包括有驱动机构10，驱动机构10包括有静音电机101、绕线盘102、拉线103和复位弹簧104，底板1顶部右侧安装有静音电机101，静音电机101的输出轴上连接有绕线盘102，绕线盘102上绕接有拉线103，拉线103的尾端与固定板92相连接，固定板92的底部与底板1顶部之间连接有复位弹簧104，复位弹簧104套装在第二导杆91的外侧。

当固定板92需要向下移动时，启动静音电机101带动绕线盘102收卷拉线103，在拉线103的作用下拉动固定板92向下移动，复位弹簧104压缩，当固定板92需要向上复位时，启动静音电机101反转带动绕线盘102放出拉线103，在复位弹簧104的作用下带动固定板92向上复位。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (8)

1.一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，其特征在于，包括有：底板（1），其一侧连接有楼梯（2）；

床架（3），其连接在底板（1）上；

桌子（4），其安装在底板（1）上且位于床架（3）的下方；

移动机构（5），其安装在底板（1）上；

遮光机构（6），其连接在底板（1）与床架（3）之间。

2.根据权利要求1所述的一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，其特征在于，移动机构（5）包括有：

滑板（51），其滑动式地连接在底板（1）的顶部；

椅子（52），其安装在滑板（51）的顶部；

卡杆（53），其滑动式地连接在椅子（52）的侧部，底板（1）顶部开有与卡杆（53）配合的卡孔（54）。

3.根据权利要求2所述的一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，其特征在于，遮光机构（6）包括有：

导轨（61），其连接在底板（1）的顶部；

第一滑块（62），其滑动式地连接在导轨（61）上；

第一连接杆（63），其连接在第一滑块（62）上；

转轴（64），其转动式地连接在第一连接杆（63）的尾端；

涡卷弹簧（65），其连接在转轴（64）与第一连接杆（63）之间；

挡光布（66），其卷绕在转轴（64）上，挡光布（66）的尾端连接在床架（3）上；

卡块（67），其连接在第一滑块（62）上；

插杆（68），其滑动式地连接在导轨（61）的下部。

4.根据权利要求3所述的一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，其特征在于，还包括有照明机构（7），照明机构（7）包括有：节能灯（71），其连接在床架（3）上；

触碰开关（72），其安装在导轨（61）内下部，触碰开关（72）与节能灯（71）电性连接。

5.根据权利要求4所述的一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，其特征在于，还包括有支撑挡光组件（8），支撑挡光组件（8）包括有：

第一导杆（81），其连接在床架（3）的底部；

第二滑块（83），其滑动式地连接在第一导杆（81）上，第二滑块（83）与卡块（67）卡接配合；

U型导滑架（82），其连接在第二滑块（83）上；

窗帘（84），其滑动式地连接在U型导滑架（82）上，窗帘（84）的一端与U型导滑架（82）相连接；

铁块（86），其连接在床架（3）底部；

磁铁（85），其连接在第二滑块（83）上，磁铁（85）与铁块（86）配合。

6.根据权利要求5所述的一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，其特征在于，还包括有传动机构（9），传动机构（9）包括有：

第二导杆（91），其连接在底板（1）顶部的一侧；

固定板（92），其滑动式地连接在第二导杆（91）上；

斜框（93），其连接在第二导杆（91）的顶部；

第二连接杆（94），其连接在第一滑块（62）的顶部，第二连接杆（94）顶部与斜框（93）滑动配合。

7.根据权利要求6所述的一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，其特征在于，还包括有驱动机构（10），驱动机构（10）包括有：

静音电机（101），其安装在底板（1）的顶部；

绕线盘（102），其连接在静音电机（101）的输出轴上；

拉线（103），其绕接在绕线盘（102）上，拉线（103）的尾端与固定板（92）相连接；

复位弹簧（104），其连接在固定板（92）与底板（1）之间。

8.根据权利要求7所述的一种便于人们学习且不影响他人休息的学生床，其特征在于，导轨（61）的形状呈7字型。

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