CN112704500B - 一种精神状态筛查系统、精神状态筛查方法及存储介质 - Google Patents

Abstract

一种精神状态筛查系统、精神状态筛查方法及存储介质，精神状态筛查系统包括：显控组件，用于显示语言功能测试视频、显示语言功能测试问题、显示引导图、输入接触轨迹；语音装置，用于接收语音和进行语音播报；影像采集装置，用于采集用户的影像信息；处理器，分别与显控组件、语音装置、影像采集装置连接，其内设置有依照MMSE进行精神状态检测的多个功能模块；显控组件和语音装置用于辅助多个功能模块完成精神状态检测；服务器，与处理器连接，用于存储多个功能模块产生的数据并与处理器进行数据交互。本发明实施例可以实现人机交互，并且便于进行数据存储，且通过多个功能模块分别进行部分检测，也便于更有针对性的完成相应的检测过程。

Description

一种精神状态筛查系统、精神状态筛查方法及存储介质

技术领域

本发明属于医疗信息技术领域，具体涉及一种精神状态筛查系统、精神状态筛查方法及存储介质。

背景技术

认知是人接受来自外界的信息，经过人脑加工处理，转换成内在心理活动，从而获取相关知识或应用相关知识的过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。认知障碍是指上述几项认知功能中的一项或多项受损，并影响个体的日常或社会能力，可以诊断为痴呆。认知功能的筛查广泛应用于临床诊断疾病，如阿尔兹海默症，以及流行病学的研究中。

目前，临床上医生评估患者的精神状态多采用纸质版的问卷，如简易精神状态评价量表(MMSE)。这种情况下，医生通常需要一对一接触病人才能完成智力状态检测，耗费较多的时间和精力。另一方面，由于是人工判断，因此操作者的主观因素会影响判断结果，且不利于量化监测，不利于患者病情前后的对比。

发明内容

本发明旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本发明提出一种精神状态筛查系统，所述精神状态筛查系统解决了精神判断对人工依赖高和人工判断易错的问题。本发明还提出了一种精神状态筛查方法和一种用于存储上述精神状态筛查方法的计算机可执行指令的存储介质。

根据本发明第一方面实施例的精神状态筛查系统，包括：显控组件，用于显示语言功能测试视频、显示语言功能测试问题、显示引导图、输入接触轨迹；语音装置，用于接收语音和进行语音播报；影像采集装置，用于采集用户的影像信息；处理器，分别与所述显控组件、语音装置、影像采集装置连接，其内设置有依照MMSE进行精神状态检测的多个功能模块；所述显控组件和语音装置用于辅助多个所述功能模块完成精神状态检测；服务器，与所述处理器连接，用于存储多个所述功能模块产生的数据并与所述处理器进行数据交互。

根据本发明实施例的精神状态筛查系统，至少具有如下技术效果：通过本发明实施例的精神状态筛查系统可以实现与用户之间的人机交互，可以有效的对用户的身体状态的有一个直观的认知。并且因为是通过本发明实施例的精神状态筛查系统进行的检测，因此会便于进行数据存储，且通过多个功能模块分别进行部分检测，也便于更有针对性的完成相应的检测过程，从而进一步保证了检测的准确性。

根据本发明的一些实施例，所述处理器内置的多个所述功能模块有：

定向力测试模块，用于通过所述显控组件显示多个定向力测试问题，并判断用户回答是否正确；

即时记忆力测试模块，用于通过所述显控组件显示多个记忆素材、通过语音装置播放与多个所述记忆素材一一对应的记忆测试语音、以及引导用户通过所述语音装置依次跟读多个所述记忆测试语音，并判断跟读是否正确；

注意力和计算力测试模块，用于通过所述显控组件显示多组运算题，并判断用户回答是否正确；

语言能力测试模块，用于通过所述显控组件显示多种不同性质的图像并引导用户完成命名、用于通过所述显控组件显示语言能力测试语句并引导用户完成朗读，判断命名是否正确和朗读是否正确；

阅读能力测试模块，用于通过所述显控组件显示动作指示性文字并引导用户完成对应的动作、以及判断动作是否完成正确；

动作能力测试模块，用于通过所述显控组件显示动作能力素材,并引导用户跟随完成所述动作能力素材中的动作，并判断动作是否完成；

结果评估模块，综合各模块的判断结果并在所述显控组件中显示认知障碍评估结果表。

根据本发明第二方面实施例的精神状态筛查方法，包括以下步骤：

预先判断检测：在可视化终端展示语言功能测试视频并提出语言功能测试问题，采集用户的语音信息并判断是否正确，回答正确则将内置的第一判定参数赋值为1,否则为0；在所述可视化终端展示引导图，检测用户的手部在所述可视化终端上的接触轨迹，所述接触轨迹与所述引导图一致则将内置的第二判定参数赋值为1,否则为0；

生成认知障碍评估结果表：如果第一判定参数和第二判定参数皆为1，则依照MMSE设置多个单项测试，并通过所述可视化终端完成多个所述单项测试精神状态检测；生成认知障碍评估结果表并标记多个所述单项测试的通过状态。

根据本发明实施例的精神状态筛查方法，至少具有如下技术效果：通过预先判断用户的语言能力和手部运动能力，可以有效的针对用户的身体状态选择测试方式，避免所有的用户都直接按照同一套流程进行测试，从而避免对身体存在能力障碍的用户造成困扰。同时，通过可视化终端进行简单语音问题的回答和动作的交互可以判断用户适合哪种测试方式，进而可以进一步确保测试的合理性和准确性。依照MMSE划分为多个单项测试并通过可视化终端完成精神状态检测，可以便于对测试结果进行量化；最终以认知障碍评估结果表的方式进行展示，更是可以直观的看到量化的结果，便于进行定量的分析。

根据本发明的一些实施例，所述依照MMSE设置的多个所述单项测试有：

定向力测试：在所述可视化终端中展示多个定向力测试问题，回答是正确则在所述认知障碍评估结果表中标记定向力测试通过；

即时记忆力测试：在所述可视化终端中依次展示多个记忆素材以及与多个所述记忆素材一一对应的记忆测试语音，引导用户依次跟读多个所述记忆测试语音，跟读正确则在所述认知障碍评估结果表中标记即时记忆力测试通过，跟读错误则在所述认知障碍评估结果表中累计即时记忆力测试错误次数；

注意力和计算力测试：在所述可视化终端中依次展示多组运算题，运算正确则在所述认知障碍评估结果表中标记注意力和计算力测试通过；

语言能力测试：在所述可视化终端中展示多种不同性质的图像，引导用户完成命名；在所述可视化终端中展示需要语言能力测试语句，引导用户完成朗读；若命名正确且朗读正确则在所述认知障碍评估结果表中标记语言能力测试通过；

阅读能力测试：在所述可视化终端中展示动作指示性文字，用户若完成所述动作指示性文字指示的动作则在所述认知障碍评估结果表中标记阅读能力测试通过；

动作能力测试：在所述可视化终端中展示动作能力素材，引导用户跟随完成所述动作能力素材中的动作，若完成则在所述认知障碍评估结果表中标记动作能力测试通过；

结果评估：综合所有在所述认知障碍评估结果表中的标记状态，并在所述可视化终端中展示展示所述认知障碍评估结果表。

根据本发明的一些实施例，所述依照MMSE设置的多个所述单项测试还有：回忆能力测试:若即时记忆力测试错误次数大于预设门限值则跳过所述回忆能力测试；引导用户绘制多个所述记忆素材和复述对应所述记忆测试语音，在所述可视化终端中标记回忆成功的个数。

根据本发明的一些实施例，所述依照MMSE设置的多个所述单项测试还有：

书写能力测试：引导用户在所述可视化终端中书写完整的语句，若书写无误则在所述认知障碍评估结果表中标记书写能力测试通过；

结构能力测试：在所述可视化终端中展示结构能力素材，引导用户完成临摹，若临摹正确则在所述认知障碍评估结果表中标记结构能力测试通过。

根据本发明的一些实施例，所述生成认知障碍评估结果表还包括以下步骤：

如果第一判定参数为0和第二判定参数为1，则通过采集手部运动信息完成精神状态检测；

如果第一判定参数为1和第二判定参数为0，则通过采集语音信息完成精神状态检测。

根据本发明的一些实施例，所述通过采集手部运动信息完成精神状态检测包括以下步骤：

语言障碍定向力测试：在所述可视化终端中展示多个定向力测试问题，引导用户在在所述可视化终端中书写答案，回答是正确则在所述认知障碍评估结果表中标记定向力测试通过；

语言障碍即时记忆力测试：在所述可视化终端中依次展示多个记忆素材以及与多个所述记忆素材一一对应的记忆测试语音，引导用户依次在所述可视化终端中输入文字，输入正确则在所述认知障碍评估结果表中标记语言障碍定向力测试通过，输入错误则在所述认知障碍评估结果表中累计语言障碍即时记忆力测试错误次数；

语言障碍注意力和计算力测试：在所述可视化终端中依次展示多组运算题，运算正确则在所述认知障碍评估结果表中标记语言障碍注意力和计算力测试通过；

语言障碍语言能力测试：在所述可视化终端中展示多种不同性质的图像，引导用户完成命名，若命名正确则在所述认知障碍评估结果表中标记语言障碍语言能力测试通过；

语言障碍阅读能力测试：在所述可视化终端中展示动作指示性文字，用户若完成所述动作指示性文字指示的动作则在所述认知障碍评估结果表中标记语言障碍阅读能力测试通过；

语言障碍动作能力测试：在所述可视化终端中展示动作能力素材，引导用户跟随完成所述动作能力素材中的动作，若完成则在所述认知障碍评估结果表中标记语言障碍动作能力测试通过；

语言障碍结果评估：综合所有在所述认知障碍评估结果表中的标记状态，并在所述可视化终端中展示展示所述认知障碍评估结果表。

根据本发明的一些实施例，所述通过采集语音信息完成精神状态检测包括以下步骤：

行动障碍记忆力测试：在所述可视化终端中语音播放多个词汇，引导用户依次跟读，跟读正确则在所述认知障碍评估结果表中标记行动障碍即时记忆力测试通过；间隔预设的回忆力检测时间，引导用户复述语音播放的多个词汇，并记录复述成功个数；

行动障碍定向力测试：在所述可视化终端中展示多个定向力测试问题，回答是正确则在所述认知障碍评估结果表中标记行动障碍定向力测试通过；

语言流畅性测试：在所述可视化终端中展示语言流畅性素材，并引导用户依据所述语言流畅性素材完成描速，记录描速的结果；

结果评估：综合所有在所述认知障碍评估结果表中的标记状态，并在所述可视化终端中展示展示所述认知障碍评估结果表。

根据发明第三方面实施例的计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，所述计算机可执行指令用于使计算机执行上诉的精神状态筛查方法。

根据本发明实施例的计算机可读存储介质，至少具有如下有益效果：通过存储介质可以便于计算机可执行指令的存储和转移。

本发明的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。

附图说明

本发明的上述或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：

图1是本发明实施例的精神状态筛查方法的多个单项测试的功能结构简图；

图2是本发明实施例的精神状态筛查系统的结构框图。

附图标记：

显控组件100、语音装置200、影像采集装置300、处理器400、服务器500。

具体实施方式

下面详细描述本发明的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。

在本发明的描述中，如果有描述到第一、第二、第三、第四等等只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。

本发明的描述中，除非另有明确的限定，设置、连接等词语应做广义理解，所属技术领域技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本发明中的具体含义。

下面参考图1至图2描述根据本发明第一方面实施例的精神状态筛查系统。

根据发明第一方面实施例的精神状态筛查系统，包括：显控组件100、语音装置200、影像采集装置300、处理器400、服务器500。显控组件100，用于显示语言功能测试视频、显示语言功能测试问题、显示引导图、输入接触轨迹；语音装置200，用于接收语音和进行语音播报；影像采集装置300，用于采集用户的影像信息；处理器400，分别与显控组件100、语音装置200、影像采集装置300连接，其内设置有依照MMSE进行精神状态检测的多个功能模块；显控组件100和语音装置200用于辅助多个功能模块完成精神状态检测；服务器500，与处理器400连接，用于存储多个功能模块产生的数据并与处理器400进行数据交互。

参考图1、图2，显控组件100主要用于展示图像，以及完成与用户之间的文字交互和获取用户在显控组件上的触摸轨迹，显控组件100可以直接采用液晶触摸屏。语音装置200可以进行语音播报和语音信号的采集，可以直接使用扬声器和麦克风的组合。影像采集装置300可以采集用户的影响，在一些需要检测用户的动作的测试中需要使用；影像采集装置300可以直接使用摄影机、监控云台或直接采用摄像头。通过显控组件100、语音装置200、影像采集装置300便可以提供与用户交互的平台，从而具备引导用户进行制定操作的基础，也具备了获取用户音频数据、视频数据以及特定的手势数据、动作数据的基础。

处理器400主要用于对数据进行分析，同时也可调取存储在服务器500中的数据，以便能够完成整个测试，且测试中采集的数据可以通过处理器400传输到服务器500中进行存储，以减轻处理器400的负担；此外，处理器400可以将部分与图像处理的运算转移到服务器500中进行，可以极大的减轻处理器400的运算负担，提高了处理器400的运算效率。此外，在本发明的一些实施例中，测试所用的图片、视频可能会较多，因此可以直接通过服务器500进行存储，只有在需要使用时才通过处理器400进行调取。处理器400通过内置的多个功能模块分别调用显控组件100、语音装置200、影像采集装置300，从而完成对用户数据的采集，并最终会生成认知障碍评估结果表。

根据本发明实施例的精神状态筛查系统，通过本发明实施例的精神状态筛查系统可以实现与用户之间的人机交互，可以有效的对用户的身体状态的有一个直观的认知。并且因为是通过本发明实施例的精神状态筛查系统进行的检测，因此会便于进行数据存储，且通过多个功能模块分别进行部分检测，也便于更有针对性的完成相应的检测过程，从而进一步保证了检测的准确性。

在本发明的一些实施例中，处理器400内置的多个功能模块有：定向力测试模块、即时记忆力测试模块、注意力和计算力测试模块、语言能力测试模块、阅读能力测试模块、动作能力测试模块、结果评估模块。

定向力测试模块，通过显控组件100显示多个定向力测试问题，并判断用户回答是否正确。定向力测试模块通过调取存储在服务器500中的多个定向力测试问题在显控组件100上进行显示，然后判断用户通过显控组件100输入的答案是否正确。

即时记忆力测试模块，通过显控组件100显示多个记忆素材、通过语音装置200播放与多个记忆素材一一对应的记忆测试语音、以及引导用户通过语音装置200依次跟读多个记忆测试语音，并判断跟读是否正确。即时记忆力测试模块通过调取存储在服务器500中的多个记忆素材在显控组件100上进行显示并调取多个记忆测试语音配套播放，然后判断用户通过语音装置200输入的语音是否与播放的记忆测试语音一致。

注意力和计算力测试模块，通过显控组件100显示多组运算题，并判断用户回答是否正确。多组运算题可以直接存储在处理器400中，也可存储在服务器500中。

语言能力测试模块，通过显控组件100显示多种不同性质的图像并引导用户完成命名、用于通过显控组件100显示语言能力测试语句并引导用户完成朗读，判断命名是否正确和朗读是否正确。语言能力测试模块通过调取存储在服务器500中的多种不同性质的图像在显控组件100上进行显示，并引导用户利用显控组件100或语音装置200完成命名的输入，然后判断用户命名是否正确；通过调取存储在服务器500中的语言能力测试并在显控组件100上进行显示，引导用户利用语音装置200完成朗读输入，并判断朗读是否正确。

阅读能力测试模块，通过显控组件100显示动作指示性文字并引导用户完成对应的动作、以及判断动作是否完成正确。指示性文字可以直接存储在服务器500中，图像的采集通过影像采集装置300完成，图像处理的过程通过服务器500完成，最终结果通过处理器400输出到显控组件100上进行显示。

动作能力测试模块，通过显控组件100显示动作能力素材,并引导用户跟随完成动作能力素材中的动作，并判断动作是否完成。动作能力素材可以直接存储在服务器500中，通过显控组件100进行展示，通过影像采集装置300完成图像采集，并在服务器500完成图像处理，最终结果通过处理器400输出到显控组件100上进行显示。

结果评估模块，综合各模块的判断结果并在显控组件100中显示认知障碍评估结果表。结果评估模块会调取标记结束的认知障碍评估结果表在显控组件100中进行显示。

在本发明的一些实施例中，处理器400内置的多个功能模块还有：回忆能力测试模块、书写能力测试模块、结构能力测试模块。

回忆能力测试模块:通过显控组件100显示回忆力检测界面,并通过语音装置200引导用户绘制多个记忆素材和复述对应记忆测试语音，并通过显控组件100和语音装置200获取用户的手势和语音，以判断完成情况。最终结果通过处理器400输出到显控组件100上进行显示。

书写能力测试模块：通过显控组件100和语音装置200引导用户在显控组件100中书写完整的语句，若书写无误则通过处理器400输出到显控组件100上进行显示。

结构能力测试模块：在显控组件100上展示结构能力素材，通过显控组件100和语音装置200引导用户在显控组件100中完成临摹，若临摹无误则通过处理器400输出到显控组件100上进行显示。

根据本发明第二方面实施例的精神状态筛查方法，包括以下步骤：

预先判断检测：在可视化终端展示语言功能测试视频并提出语言功能测试问题，采集用户的语音信息并判断是否正确，回答正确则将内置的第一判定参数赋值为1,否则为0；在可视化终端展示引导图，检测用户的手部在可视化终端上的接触轨迹，接触轨迹与引导图一致则将内置的第二判定参数赋值为1,否则为0；

生成认知障碍评估结果表：如果第一判定参数和第二判定参数皆为1，则依照MMSE设置多个单项测试，并通过可视化终端完成多个单项测试精神状态检测；生成认知障碍评估结果表并标记多个单项测试的通过状态。

为了生成认知障碍评估结果表的准确性和适用性，在对用户进行测试前，需要先确认用户的身体状态，这样可以判断用户适合的具体测试方式，避免出现让行动有障碍的人去完成一些复杂的动作，或者让有语言障碍的人去朗读或者用语言叙述。

参考图1、图2，通过可视化终端可以实现与用户的交互，进而具备评估语言能力和手部运动的能力，以及自动检测精神状态的能力。

这里先对预先判断检测进行一个简述。

语言能力的检测主要通过展示语言功能测试视频、提出功能测试问题并让用户回答的方式，通过判断用户回答是否正确则可以确保用户具备足够的语言能力，语言能力测试时需要用户通过语音与可视化终端进行交流，尽量避免文字输入的测试，以提高针对性。

手部运动能力检测主要通过可视化终端展示引导图，并让用户在可视化终端上绘制与引导图相同的接触轨迹，如果一致则可以判断行动能力正常，可以正常完成测试。例如：在可视化终端上的不同位置呈现出三个小图标，用户需要移动手指并且点击三个小图标，如三次操作均成功则通过运功功能测试；也可以显示一条弯折的线，通过描绘线的轨迹来判断。

在判断出用户具备相应的语言能力和手部运动能力后，便可以进行生成认知障碍评估结果表。生成认知障碍评估结果表需要依赖于可视化终端，可视化终端通常会包括：显控组件100、语音装置200、影像采集装置300和处理器400。通过在可视化终端中展示依照MMSE表设置的流程，并与用户逐步完成交互，便可以获取用户的即时记忆力测试、定向力测试等多个单项测试的数据，获取数据可以在服务器500中进行存储，并且会将各项测试的标记到认知障碍评估结果表中，认知障碍评估结果表会在测试结束后展示在可视化终端中。用户也可以自行在可视化终端中调取认知障碍评估结果表。这种智能化检测的方式，完全替代了人工检测，可以最大程度的对测试结果进行量化，例如：记忆力测试时，如果需要回忆多个名称，则每复述对一个，则可以加一分，最后统计总分，并在总分记录在认知障碍评估结果表。这样便可以在认知障碍评估结果表中查看到量化之后的结果，量化结果会包含单个测试的分数和总分，这样便可以便于医生进行后续的病情分析。如果有必要时，也可以作为医生进行人工复检的依据。

根据本发明实施例的精神状态筛查方法，通过预先判断用户的语言能力和手部运动能力，可以有效的针对用户的身体状态选择测试方式，避免所有的用户都直接按照同一套流程进行测试，从而避免对身体存在能力障碍的用户造成困扰。同时，通过可视化终端进行简单语音问题的回答和动作的交互可以判断用户适合哪种测试方式，进而可以进一步确保测试的合理性和准确性。依照MMSE划分为多个单项测试并通过可视化终端完成精神状态检测，可以便于对测试结果进行量化；最终以认知障碍评估结果表的方式进行展示，更是可以直观的看到量化的结果，便于进行定量的分析。

在本发明的一些实施例中，依照MMSE设置的多个单项测试有：定向力测试、即时记忆力测试、注意力和计算力测试、语言能力测试、阅读能力测试、动作能力测试、动作能力测试、结果评估。

定向力测试：在可视化终端中展示多个定向力测试问题，回答是正确则在认知障碍评估结果表中标记定向力测试通过。定向力测试需要先播放引导动画，便于用户了解操作的流程，之后用户再进行测试。在本发明的一些实施例中，主要通过设置多个定向力的问题让用户进行回答，通过判断回答的正确与否来判断定向能力是否达标。例如：用户需要通过语音装置200或者在显控组件100回答五个关于时间定向力的问题：“今年是哪一年”、“现在是什么季节？”、“现在是几月份？”、“今天是几号？”、“今天是星期几？”，以及五个关于地点定向力的问题：“你现在在哪个省？”、“你现在在哪个县区？”、“你现在在哪个乡街道？”、“咱们现在哪个社区？”、“咱们现在在第几层楼？”，地点定向力检测可以使用GPS定位作为判断的依据。在整个测试过程中，用户需完成上一道题，才可以进入下一道题，如果全部正确则说明该测试通过，并且进行记录，如果在预设的最长测试时间没有通过，则可以判断测试失败，同样进行记录，并进入其他测试项目。

即时记忆力测试：在可视化终端中依次展示多个记忆素材以及与多个记忆素材一一对应的记忆测试语音，引导用户依次跟读多个记忆测试语音，跟读正确则在认知障碍评估结果表中标记即时记忆力测试通过，跟读错误则在认知障碍评估结果表中累计即时记忆力测试错误次数。在本发明的一些实施例中，即时记忆力测试时会在可视化终端中呈现出三个不同性质素材属性的图像，并且引导用户进行跟读、记忆，然后判断并且记录下用户第一次回答的是否全部正确，若是则在认知障碍评估结果表中标记通过；若否，则引导用户继续跟读、记忆，并在认知障碍评估结果表中记录跟读、记忆错误的次数。通常只有在错误次数没有达到预设门限值时，才会进行回忆能力测试，如果超过了则说明记忆力差，不需要再进行回忆能力测试。

注意力和计算力测试：在可视化终端中依次展示多组运算题，运算正确则在认知障碍评估结果表中标记注意力和计算力测试通过。在本发明的一些实施例中，在可视化终端随机呈现五组100以内的加减法，用户可以选择填入相应答案或者跳过，每回答对一次可以累积一分并在认知障碍评估结果表中标记分数，全部正确则可以直接在认知障碍评估结果表中标记通过。

语言能力测试：在可视化终端中展示多种不同性质的图像，引导用户完成命名；在可视化终端中展示需要语言能力测试语句，引导用户完成朗读；若命名正确且朗读正确则在认知障碍评估结果表中标记语言能力测试通过。语言能力通常包括命名能力和复述能力。在本发明的一些实施例中，命名能力的测试通过在可视化终端上展示出三个不同性质性的图像,用户需要语音装置200或者在可视化终端上对图像进行命名或者描述，全部正确则可以标记通过，如果有错误，则标记正确个数。在本发明的一些实施例中，复述能力的测试通过在可视化终端上展示出一句约5～10字长的语言能力测试语句，用户需要语音朗读该语言能力测试语句，朗读的语音会通过语音装置200采集，之后需要判断朗读是否正确，正确则可以在认知障碍评估结果表中标记通过。

阅读能力测试：在可视化终端中展示动作指示性文字，用户若完成动作指示性文字指示的动作则在认知障碍评估结果表中标记阅读能力测试通过。通过在可视化终端中展示动作指示性文字，例如：“请闭上您的眼睛”，用户需要按照引导完成闭眼的动作，通过影像采集装置300捕捉用户的动作，并判断是否完成闭眼操作，如果完成则说明阅读能力没有问题，然后在认知障碍评估结果表中标记通过。

动作能力测试：在可视化终端中展示动作能力素材，引导用户跟随完成动作能力素材中的动作，若完成则在认知障碍评估结果表中标记动作能力测试通过。在本发明的一些实施例中，可以在可视化终端中展示包含简单的三个动作的动作能力素材，用户需要按照引导完成，例如：让用户用右手拿着一张纸，用两只手将它对折起来，放在用户的左腿上，通过影像采集装置300捕捉用户的动作，判断用户的动作是否正确完成，如果正确则在认知障碍评估结果表中标记通过。

结果评估：综合所有在认知障碍评估结果表中的标记状态，并在可视化终端中展示展示认知障碍评估结果表。认知障碍评估结果表中最终会记录所有单项测试是否通过，以及单项测试标记的个数信息和分数信息，并最终在认知障碍评估结果表中生成总的一个结论展示区域。

在本发明的一些实施例中，依照MMSE设置的多个单项测试还有：回忆能力测试:若即时记忆力测试错误次数大于预设门限值则跳过回忆能力测试；引导用户绘制多个记忆素材和复述对应记忆测试语音，在可视化终端中标记回忆成功的个数。只有在即时记忆力测试通过且错误次数小于等于预设门限值的前提下，才会进行回忆能力测试，这样可以避免浪费不必要的检测时间。回忆能力测试较为简单，通过可视化终端引导用户复述即时记忆力测试中跟读的多个记忆测试语音即可，为了保证回忆力测试的准确定性，回忆力测试的测试并不会直接设置在即时记忆力测试之后，而回间隔一定的时间再进行测试，通常会间隔一个项目再进行测试。例如：在即时记忆力测试之后，先进行注意力和计算力测试，之后再进行回忆能力测试。

在本发明的一些实施例中，依照MMSE设置的多个单项测试还有：书写能力测试、结构能力测试。

书写能力测试：引导用户在可视化终端中书写完整的语句，若书写无误则在认知障碍评估结果表中标记书写能力测试通过。在本发明的一些实施例中，书写能力测试会在可视化终端中显示几行书写汉字的田字格，格子大小适中，用户需要用手指在可视化终端上自发书写一句完整的句子，判断句子是否有主语、动词、意义，如果都具备则可通过测试，语法和标点的错误可以忽略。

结构能力测试：在可视化终端中展示结构能力素材，引导用户完成临摹，若临摹正确则在认知障碍评估结果表中标记结构能力测试通过。在本发明的一些实施例中，会在可视化终端中的上方呈现结构能力素材，下方为用户绘图区域，以供用户完成测试；具体可以在上方呈现两个交叉的六边形图标或者其他简单的图形，用户需在下方的用户绘图区域临摹上方的图形，判断用户的图像边角是否清楚，若清楚则可以标记通过，通常线条的抖动和图形的旋转可以忽略。

在本发明的一些实施例中，还会在最后一个测试结束后再判断是否存在未执行测试，若不存在则进行结果评估；若存在则执行剩余未执行的测试。

在本发明的一些实施例中，生成认知障碍评估结果表还包括以下步骤：如果第一判定参数为0和第二判定参数为1，则通过采集手部运动信息完成精神状态检测；如果第一判定参数为1和第二判定参数为0，则通过采集语音信息完成精神状态检测。

因为只针对是认知障碍的用户，因此需要考虑到部分患者存在语言或行动能力的障碍，针对这部分的用户，同样也需要智能化的测试。而语言和行动能力都有障碍的则需要人工进行。语言能力有障碍的则通过手部动作完成测试，然后尽量避免朗读之类的测试；运动能力有缺陷的，则可以通过语音进行测试，避免进行动作类测试。

在本发明的一些实施例中，通过采集手部运动信息完成精神状态检测包括以下步骤：语言障碍定向力测试、语言障碍即时记忆力测试、语言障碍注意力和计算力测试、语言障碍语言能力测试、语言障碍阅读能力测试、语言障碍动作能力测试、语言障碍结果评估。

语言障碍定向力测试：在可视化终端中展示多个定向力测试问题，引导用户在在可视化终端中书写答案，回答是正确则在认知障碍评估结果表中标记定向力测试通过。语言能力障碍的用户对于定向力的测试，可以通过在可视化终端上进行书写来完成，或者直接通过键盘输入的方式完成。语言障碍定向力测试的问题可以与正常用户一致。

语言障碍即时记忆力测试：在可视化终端中依次展示多个记忆素材以及与多个记忆素材一一对应的记忆测试语音，引导用户依次在可视化终端中输入文字，输入正确则在认知障碍评估结果表中标记语言障碍定向力测试通过，输入错误则在认知障碍评估结果表中累计语言障碍即时记忆力测试错误次数。语言能力障碍的用户无法通过朗读来完成复述，因此可以直接使用文字进行交互，同样可以完成即时记忆力测试，但是语言能力障碍的用户的最长测试时间要长于正常用户。

语言障碍注意力和计算力测试：在可视化终端中依次展示多组运算题，运算正确则在认知障碍评估结果表中标记语言障碍注意力和计算力测试通过。针对语言障碍注意力和计算力测试，语言能力障碍的用户可以与正常用户一样进行测试。

语言障碍语言能力测试：在可视化终端中展示多种不同性质的图像，引导用户完成命名，若命名正确则在认知障碍评估结果表中标记语言障碍语言能力测试通过。语言能力障碍的用户，因为没有的朗读能力，因此可以只进行命名能力测试，命名能力测试同样需要通过文字交流进行。

语言障碍阅读能力测试：在可视化终端中展示动作指示性文字，用户若完成动作指示性文字指示的动作则在认知障碍评估结果表中标记语言障碍阅读能力测试通过。语言障碍阅读能力测试可以与正常用户一样进行测试。

语言障碍动作能力测试：在可视化终端中展示动作能力素材，引导用户跟随完成动作能力素材中的动作，若完成则在认知障碍评估结果表中标记语言障碍动作能力测试通过。语言障碍动作能力测试可以与正常用户一样进行测试。

语言障碍结果评估：综合所有在认知障碍评估结果表中的标记状态，并在可视化终端中展示展示认知障碍评估结果表。语言障碍结果评估会在认知障碍评估结果表中标注用户具有语言障碍，以作与正常用户之间的区别。

在本发明的一些实施例中，通过采集语音信息完成精神状态检测包括以下步骤：行动障碍记忆力测试、行动障碍定向力测试、语言流畅性测试。对于有行动能力障碍的用户，则测试较为困难，这里可以直接将与行动能力有关的测试直接取消，或者默认不合格，只进行能够通过语言交流的测试。

行动障碍记忆力测试：在可视化终端中语音播放多个词汇，引导用户依次跟读，跟读正确则在认知障碍评估结果表中标记行动障碍即时记忆力测试通过；间隔预设的回忆力检测时间，引导用户复述语音播放的多个词汇，并记录复述成功个数。行动障碍记忆力测试可以直接通过语音交流进行，因此行动能力障碍的用户的记忆力测试可以与正常用户一样进行。

行动障碍定向力测试：在可视化终端中展示多个定向力测试问题，回答是正确则在认知障碍评估结果表中标记行动障碍定向力测试通过。行动障碍定向力测试可以直接通过语音交流进行，因此行动能力障碍的用户的定向力测试可以与正常用户一样进行。

语言流畅性测试：在可视化终端中展示语言流畅性素材，并引导用户依据语言流畅性素材完成描速，记录描速的结果。针对动能力障碍的用户可以在增加一个语言流畅性测试，以便更为准确的测试出用户的而语言能力，从而便于评估会不会对患者的正常生活造成重大的影响。

结果评估：综合所有在认知障碍评估结果表中的标记状态，并在可视化终端中展示展示认知障碍评估结果表。对于行动能力障碍的用户，认知障碍评估结果表中会标注具有行动能力障碍。

根据发明第三方面实施例的计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，计算机可执行指令用于使计算机执行上诉的精神状态筛查方法。

根据本发明实施例的计算机可读存储介质，通过存储介质可以便于计算机可执行指令的存储和转移。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示意性实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

尽管上述结合附图对本发明实施例作了详细说明，但是本发明不限于上述实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本发明的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种精神状态筛查系统，其特征在于，包括：

显控组件，用于显示语言功能测试视频、显示语言功能测试问题、显示引导图、输入接触轨迹；

语音装置，用于接收语音和进行语音播报；

影像采集装置，用于采集用户的影像信息；

处理器，分别与所述显控组件、语音装置、影像采集装置连接，其内设置有依照MMSE进行精神状态检测的多个功能模块；所述显控组件和语音装置用于辅助多个所述功能模块完成精神状态检测；

服务器，与所述处理器连接，用于存储多个所述功能模块产生的数据并与所述处理器进行数据交互；

其中，所述处理器内置的多个所述功能模块有：

定向力测试模块，用于通过所述显控组件显示多个定向力测试问题，并判断用户回答是否正确；

即时记忆力测试模块，用于通过所述显控组件显示多个记忆素材、通过语音装置播放与多个所述记忆素材一一对应的记忆测试语音、以及引导用户通过所述语音装置依次跟读多个所述记忆测试语音，并判断跟读是否正确；

注意力和计算力测试模块，用于通过所述显控组件显示多组运算题，并判断用户回答是否正确；

语言能力测试模块，用于通过所述显控组件显示多种不同性质的图像并引导用户完成命名、用于通过所述显控组件显示语言能力测试语句并引导用户完成朗读，判断命名是否正确和朗读是否正确；

阅读能力测试模块，用于通过所述显控组件显示动作指示性文字并引导用户完成对应的动作、以及判断动作是否完成正确；

动作能力测试模块，用于通过所述显控组件显示动作能力素材,并引导用户跟随完成所述动作能力素材中的动作，并判断动作是否完成；

结果评估模块，综合各模块的判断结果并在所述显控组件中显示认知障碍评估结果表；

所述精神状态筛查系统的筛查方法包括以下步骤：

预先判断检测：在可视化终端展示语言功能测试视频并提出语言功能测试问题，采集用户的语音信息并判断是否正确，回答正确则将内置的第一判定参数赋值为1,否则为0；在所述可视化终端展示引导图，检测用户的手部在所述可视化终端上的接触轨迹，所述接触轨迹与所述引导图一致则将内置的第二判定参数赋值为1,否则为0；

生成认知障碍评估结果表：如果第一判定参数和第二判定参数皆为1，则依照MMSE设置多个单项测试，并通过所述可视化终端完成多个所述单项测试精神状态检测；生成认知障碍评估结果表并标记多个所述单项测试的通过状态；

所述生成认知障碍评估结果表还包括以下步骤：如果第一判定参数为0和第二判定参数为1，则通过采集手部运动信息完成精神状态检测；如果第一判定参数为1和第二判定参数为0，则通过采集语音信息完成精神状态检测；

其中，所述依照MMSE设置的多个所述单项测试有：

定向力测试：在所述可视化终端中展示多个定向力测试问题，回答是正确则在所述认知障碍评估结果表中标记定向力测试通过；

即时记忆力测试：在所述可视化终端中依次展示多个记忆素材以及与多个所述记忆素材一一对应的记忆测试语音，引导用户依次跟读多个所述记忆测试语音，跟读正确则在所述认知障碍评估结果表中标记即时记忆力测试通过，跟读错误则在所述认知障碍评估结果表中累计即时记忆力测试错误次数；

注意力和计算力测试：在所述可视化终端中依次展示多组运算题，运算正确则在所述认知障碍评估结果表中标记注意力和计算力测试通过；

语言能力测试：在所述可视化终端中展示多种不同性质的图像，引导用户完成命名；在所述可视化终端中展示需要语言能力测试语句，引导用户完成朗读；若命名正确且朗读正确则在所述认知障碍评估结果表中标记语言能力测试通过；

阅读能力测试：在所述可视化终端中展示动作指示性文字，用户若完成所述动作指示性文字指示的动作则在所述认知障碍评估结果表中标记阅读能力测试通过；

动作能力测试：在所述可视化终端中展示动作能力素材，引导用户跟随完成所述动作能力素材中的动作，若完成则在所述认知障碍评估结果表中标记动作能力测试通过；

结果评估：综合所有在所述认知障碍评估结果表中的标记状态，并在所述可视化终端中展示所述认知障碍评估结果表。

2.根据权利要求1所述的精神状态筛查系统，其特征在于，所述依照MMSE设置的多个所述单项测试还有：

回忆能力测试:若即时记忆力测试错误次数大于预设门限值则跳过所述回忆能力测试；引导用户绘制多个所述记忆素材和复述对应所述记忆测试语音，在所述可视化终端中标记回忆成功的个数。

3.根据权利要求1或2所述的精神状态筛查系统，其特征在于，所述依照MMSE设置的多个所述单项测试还有：

书写能力测试：引导用户在所述可视化终端中书写完整的语句，若书写无误则在所述认知障碍评估结果表中标记书写能力测试通过；

结构能力测试：在所述可视化终端中展示结构能力素材，引导用户完成临摹，若临摹正确则在所述认知障碍评估结果表中标记结构能力测试通过。

4.根据权利要求1所述的精神状态筛查系统，其特征在于，所述通过采集手部运动信息完成精神状态检测包括以下步骤：

语言障碍定向力测试：在所述可视化终端中展示多个定向力测试问题，引导用户在在所述可视化终端中书写答案，回答是正确则在所述认知障碍评估结果表中标记定向力测试通过；

语言障碍即时记忆力测试：在所述可视化终端中依次展示多个记忆素材以及与多个所述记忆素材一一对应的记忆测试语音，引导用户依次在所述可视化终端中输入文字，输入正确则在所述认知障碍评估结果表中标记语言障碍定向力测试通过，输入错误则在所述认知障碍评估结果表中累计语言障碍即时记忆力测试错误次数；

语言障碍注意力和计算力测试：在所述可视化终端中依次展示多组运算题，运算正确则在所述认知障碍评估结果表中标记语言障碍注意力和计算力测试通过；

语言障碍语言能力测试：在所述可视化终端中展示多种不同性质的图像，引导用户完成命名，若命名正确则在所述认知障碍评估结果表中标记语言障碍语言能力测试通过；

语言障碍阅读能力测试：在所述可视化终端中展示动作指示性文字，用户若完成所述动作指示性文字指示的动作则在所述认知障碍评估结果表中标记语言障碍阅读能力测试通过；

语言障碍动作能力测试：在所述可视化终端中展示动作能力素材，引导用户跟随完成所述动作能力素材中的动作，若完成则在所述认知障碍评估结果表中标记语言障碍动作能力测试通过；

语言障碍结果评估：综合所有在所述认知障碍评估结果表中的标记状态，并在所述可视化终端中展示所述认知障碍评估结果表。

5.根据权利要求1所述的精神状态筛查系统，其特征在于，所述通过采集语音信息完成精神状态检测包括以下步骤：

行动障碍记忆力测试：在所述可视化终端中语音播放多个词汇，引导用户依次跟读，跟读正确则在所述认知障碍评估结果表中标记行动障碍即时记忆力测试通过；间隔预设的回忆力检测时间，引导用户复述语音播放的多个词汇，并记录复述成功个数；

行动障碍定向力测试：在所述可视化终端中展示多个定向力测试问题，回答是正确则在所述认知障碍评估结果表中标记行动障碍定向力测试通过；

语言流畅性测试：在所述可视化终端中展示语言流畅性素材，并引导用户依据所述语言流畅性素材完成描速，记录描速的结果；

结果评估：综合所有在所述认知障碍评估结果表中的标记状态，并在所述可视化终端中展示所述认知障碍评估结果表。

6.一种计算机可读存储介质，其特征在于：所述计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，所述计算机可执行指令用于使计算机执行如权利要求1所述的精神状态筛查系统的筛查方法。

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