CN112581843A - 一种护理教学用静脉输液器 - Google Patents

Abstract

本发明属于医学护理教学用具技术领域，公开了一种护理教学用静脉输液器，包括输液瓶穿刺针、第一输液管调节器、第一输液管、滴斗、第二输液管、第二输液管调节器、静脉穿刺针、人手模拟件和输液瓶，输液瓶穿刺针和静脉穿刺针均套接有保护罩，输液瓶的瓶口连接有穿刺瓶盖，人手模拟件内设有主模拟血管，主模拟血管的一端与输液瓶连接，主模拟血管的另一端分为四根分模拟血管，四根分模拟血管均套接有液体控制阀，液体控制阀线接有中央控制器，中央控制器编写有生成随机数的语言程序，输液瓶的上端管接有主气管，主气管的下端管接有真空负压器；本发明解决了现有技术对静脉穿刺教学的效率低和效果差的问题，适用于护理教学用。

Description

一种护理教学用静脉输液器

技术领域

本发明涉及医学护理教学用具技术领域，具体为一种护理教学用静脉输液器。

背景技术

静脉穿刺技术是执业医师、护士都必须掌握的一项基本操作技能。医学院、护校等单位在进行静脉穿刺教学时，常常是医护人员之间相互穿刺，进行操作练习，不适合推广运用。目前许多单位采用一次性输液器进行教学，每次操作完成后，输液器中的残留液体气体无法及时排除，如果再次重复使用，就不能再次进行真正的排气训练，又耗时费力，导致每次练习都得采用新的输液器，形成大量的浪费和垃圾，同时由于输液瓶中的无菌液体不断被排出，需要不断补充无菌液体，也会造成大量浪费，影响教学效率和质量，另外对静脉穿刺的教学效果差，初学者只能依靠多次重复的练习才能掌握，教学效率低。

为了解决上述问题，中国专利(专利公开号：CN108039083B)公开了一种护理教学用静脉输液器，包括输液瓶，输液瓶穿刺针，第一输液管，滴斗，第二输液管，第二输液管调节器，过滤器，静脉穿刺针，人手模拟件，所述人手模拟件内具有模拟血管，所述模拟血管通过连通管连接到所述输液瓶下部，还包括真空负压器，所述真空负压器通过气管连接到所述输液瓶上部，所述滴斗具有弹性气动开关，所述真空负压器打开时，触动所述弹性气动开关打开，所述滴斗连通外部空气，利用负压，使所述第一输液管内液体和滴斗以及第二输液管内液体回流到所述输液瓶中；所述真空负压器还具有回流开关，当拔出针头后，回流开关打开，所述输液瓶上部恢复正常大气压，所述连通管以及模拟血管液体回流，所述连通管以及模拟血管内的残留空气由模拟血管排气管排出，所述模拟血管排气管设置于所述模拟血管侧部，并与所述模拟血管联通，所述排气管端部具有单向排气不排水开关。

上述方案利用真空负压器将一次性输液器中的残留液体和气体收到原有的输液瓶中，既清空输液器中的残留液体气体，又回收无菌液体；但该装置对静脉穿刺的教学依然没有帮助，因此需要一种有助于静脉穿刺的护理教学静脉输液器。

发明内容

本发明意在提供一种护理教学用静脉输液器，以解决现有技术对静脉穿刺教学的效率低和效果差的问题。

为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

本发明提供的基础技术方案是：一种护理教学用静脉输液器，包括输液瓶穿刺针、第一输液管调节器、第一输液管、滴斗、第二输液管、第二输液管调节器、静脉穿刺针、人手模拟件和输液瓶，所述输液瓶穿刺针与所述输液瓶连接，所述人手模拟件内设有主模拟血管，所述主模拟血管的一端与所述输液瓶连接，所述主模拟血管的另一端连接有多根分模拟血管，所述分模拟血管均连接有液体控制阀，所述液体控制阀连接有中央控制器，所述中央控制器编写有生成随机数的语言程序，所述中央控制器根据所述随机数控制所述液体控制阀的启停，所述输液瓶连接有主气管，所述主气管的自由端连接有真空负压器。

基础技术方案的原理：输液瓶内盛装护理教学静脉输液需要的无菌液，利用输液瓶穿刺针与输液瓶连接，输液管调节器调节输液管内无菌液的流量，中央控制器每次随机生成一个随机数，该随机数与分模拟血管上连接的液体控制阀关联设置，在静脉穿刺的教学时，中央控制器根据该随机数关闭其对应的液体控制阀，该条分模拟血管内被堵塞导致暴露，操作者选择对应的分模拟血管实行静脉穿刺，有经验的医护人员根据此完成对初学者的教学，初学者在模拟训练时，初学者自己判断哪一条分模拟血管为穿刺的最佳分模拟血管，然后再具体操作以完成穿刺；在完成教学或是模拟训练后，真空负压器利用负压将输液管和模拟血管内的无菌液回收在输液瓶内，同时收集将管内残余的液体和水气清空。

基础技术方案的有益效果是：中央控制器每次生成随机数对应控制液体控制阀的关闭，即多根分模拟血管通断是随机的，每次都需要根据实际情况判断，在教学时，每次都具有代表性，教学效果好；初学者在自己模拟训练时，也是需要根据自己所掌握的知识进行正确的判断，便于初学者在做静脉穿刺时根据实际情况选择分模拟血管，模拟更加符合现实，便于初学者对静脉穿刺知识点或是注意事项的掌握，进一步调高了教学的效率；真空负压器实现对输液管和模拟血管内的液体回收到输液瓶内，节约无菌水，同时还可以将管内残余的液体和气体清除，便于二次使用时对静脉输液器的排气训练，以此实现静脉输液器的循环使用，节约医疗资源。

优选地，所述滴斗包括第一滴斗和第二滴斗，所述滴斗连接有连接器，所述连接器用于连接所述第一滴斗和所述第二滴斗。

通过上述设置，滴斗为可分开式的，方便对输液管内的流量进行检测，同时，在调节流量的大小和排气训练时，输液管内的部分无菌液回收在滴斗内，避免了无菌水的浪费。

优选地，所述真空负压器连接有第一分气管和第二分气管，所述第一分气管与所述第一输液管的自由端连接，所述第二分气管与所述第二输液管的自由端连接。

通过上述设置，将回收输液管、模拟血管内的液体与清除输液管、模拟血管管内的残余液体气体分步进行，先回收管内的液体，再分别从第一输液管和第二输液管向两侧清除残余的液体和气体，提高了对残余液体和气体的清除效果，保证了二次使用本静脉输液器时排气训练的可靠性。

优选地，所述中央控制器还设有指示灯，所述指示灯与所述液体控制阀关联设置。

通过上述设置，中央控制器随机产生的随机数控制某一液体控制阀关闭，其对应的指示灯亮，对已关闭的分模拟血管做出指示或是检测，进一步方便了对关闭的分模拟血管的判断，从而提高教学质量。

优选地，所述输液瓶连接有穿刺瓶盖，所述输液瓶与所述穿刺瓶盖可拆卸连接，所述输液瓶设有瓶口控制阀。

通过上述设置，输液瓶穿刺针多次穿刺穿刺瓶盖后，穿刺瓶盖密封效果不好，可拆卸的穿刺瓶盖便于及时更换，利用瓶口控制阀可以实现不拆卸输液瓶即更换穿刺瓶盖，方便使用，提高工作效率。

优选地，所述输液瓶穿刺针与所述静脉穿刺针均套接有保护罩。

通过上述设置，避免医护人员被意外针刺，提高安全性。

附图说明

图1为本发明一种护理教学用静脉输液器的主视图；

图2为本发明一种护理教学用静脉输液器打开滴斗连接分气管的结构示意图；

图3为本发明一种护理教学用静脉输液器瓶口控制阀打开状态的主视图；

图4为本发明一种护理教学用静脉输液器口控制阀关闭状态的的主视图；

附图中的对应标记的名称为：

输液瓶穿刺针1、第一输液管调节器2、第一输液管3、滴斗4、第二输液管5、第二输液管调节器6、静脉穿刺针7、主模拟血管8、人手模拟件9、分模拟血管10、液体控制阀11、中央控制器12、输液瓶13、瓶口控制阀13A、主气管14、真空负压器15、第一分气管16、第二分气管17、穿刺瓶盖18、连接器19。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本发明作进一步的详细说明：

如图1至图4所示，一种护理教学用静脉输液器，包括输液瓶穿刺针1、第一输液管调节器2、第一输液管3、滴斗4、第二输液管5、第二输液管调节器6、静脉穿刺针7、人手模拟件9和输液瓶13，输液瓶穿刺针1和静脉穿刺针7均套接有保护罩，输液瓶13穿刺针1与输液瓶13连接，输液瓶13设有瓶口控制阀13A，输液瓶13的瓶口通过螺纹连接有穿刺瓶盖18，滴斗4包括第一滴斗和第二滴斗，滴斗4套接有连接器19，连接器19用于连接第一滴斗和第二滴斗，人手模拟件9内设有主模拟血管8，主模拟血管8的一端与输液瓶13连接，主模拟血管8的另一端分为四根分模拟血管10，四根分模拟血管10均套接有液体控制阀11，液体控制阀11线接有中央控制器12，中央控制器12编写有生成随机数的语言程序，本实施例采用java作为生成随机数的语言，其核心程序为：MyValue＝(int)(Math.random()*3+1，中央控制器12根据随机数控制液体控制阀11的启停，中央控制器12还设有四种指示灯，指示灯与液体控制阀11关联设置，输液瓶13的上端管接有主气管14，主气管14的下端管接有真空负压器15，真空负压器15管接有第一分气管16和第二分气管17，第一分气管16与第一输液管3的自由端管接，第二分气管17与第二输液管5的自由端管接。

具体实施过程如下：

使用本静脉输液器前，先在输液瓶13内盛装护理教学静脉输液需要的无菌水，关闭瓶口控制阀13A，然后将其倒立悬挂，主模拟血管8和主气管14与输液瓶13管接，取下输液瓶穿刺针1的保护罩，利其穿刺穿刺瓶盖18，穿刺瓶盖18通过螺纹与输液瓶13连接，多次穿刺后便于更换，接着利用第一输液管调节器2调节第一输液管3内无菌水的流量，打开连接器19将滴斗4分开，调节第一输液管3管内的流量及排气训练的过程中，将无菌水回收在滴斗4内，避免无菌水的浪费，利用第二输液管调节器6调节第二输液管5管内的流量，调节完成之后利用第二输液管调节器6阻断第二输液管5，接着启动中央控制器12，使其产生一随机数，中央控制器12根据该随机数控制对应的液体控制阀11关闭，中央控制器12的指示灯根据教学或是模拟的具体需要确定是否打开，指示灯用于指示具体分模拟血管10连接的液体控制阀11的开关，对于教学而言，指示灯直观的显示液体控制阀11的开关，教学效果好，对于初学者的模拟而言，指示灯可直观用于模拟时的自我检测，提高了教学的效率，液体控制阀11关闭后，分模拟血管10因堵塞而暴露，便于针刺，最后取下静脉穿刺针7的保护罩，利用其穿刺暴露的分模拟血管10，接着打开第二输液管5调节器，使输液管管内无菌水的循环流动，完成单次静脉输液的教学或是模拟训练；使用完本静脉输液器后，启动真空负压器15在负压的作用下将输液管和模拟血管管内的液体回收至输液瓶13内，管内的无菌水大部分被回收至输液瓶13后，关闭真空负压器15，打开连接器19，使得第一滴斗和第二滴斗分开，第一分气管16与第一输液管3的自由端管接，第二分气管17与第二输液管5的自由端管接，再次启动真空负压器15在负压的作用下将输液管管内的残余液体和气体清除，便于二次使用的排气训练，以此完成本静脉输液器的多次循环利用，节约医疗资源。

以上所述的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体技术方案或特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明技术方案的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。

Claims (6)

1.一种护理教学用静脉输液器，其特征在于：包括输液瓶穿刺针(1)、第一输液管调节器(2)、第一输液管(3)、滴斗(4)、第二输液管(5)、第二输液管调节器(6)、静脉穿刺针(7)、人手模拟件(9)和输液瓶(13)，所述输液瓶穿刺针(1)与所述输液瓶(13)连接，所述人手模拟件(9)内设有主模拟血管(8)，所述主模拟血管(8)的一端与所述输液瓶(13)连接，所述主模拟血管(8)的另一端连接有多根分模拟血管(10)，所述分模拟血管(10)均连接有液体控制阀(11)，所述液体控制阀(11)连接有中央控制器(12)，所述中央控制器(12)编写有生成随机数的语言程序，所述中央控制器(12)根据所述随机数控制所述液体控制阀(11)的启停，所述输液瓶(13)连接有主气管(14)，所述主气管(14)的自由端连接有真空负压器(15)。

2.根据权利要求1所述的一种护理教学用静脉输液器，其特征在于：所述滴斗(4)包括第一滴斗和第二滴斗，所述滴斗(4)连接有连接器(19)，所述连接器(19)用于连接所述第一滴斗和所述第二滴斗。

3.根据权利要求2所述的一种护理教学用静脉输液器，其特征在于：所述真空负压器(15)连接有第一分气管(16)和第二分气管(17)，所述第一分气管(16)与所述第一输液管(3)的自由端连接，所述第二分气管(17)与所述第二输液管(5)的自由端连接。

4.根据权利要求1所述的一种护理教学用静脉输液器，其特征在于：所述中央控制器(12)还设有指示灯，所述指示灯与所述液体控制阀(11)关联设置。

5.根据权利要求1所述的一种护理教学用静脉输液器，其特征在于：所述输液瓶(13)连接有穿刺瓶盖(18)，所述输液瓶(13)与所述穿刺瓶盖(18)可拆卸连接，所述输液瓶(13)设有瓶口控制阀(13A)。

6.根据权利要求5所述的一种护理教学用静脉输液器，其特征在于：所述输液瓶穿刺针(1)与所述静脉穿刺针(7)均套接有保护罩。

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