CN112517100A - 一种学生用化学实验台及使用方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种学生用化学实验台，所述台面上侧设有操作台，所述台面上端设有控制台，所述控制台一侧设有实验柜，所述实验柜一侧设有试管架，所述试管架一侧设有称量台，所述称量台上设有报警器，称量台、报警器通过PLC控制器与控制台连接；所述实验柜内设有气缸，所述气缸下侧设有透明防护罩，所述气缸一侧设有二氧化碳储藏箱；所述传动箱内设有丝杠Ⅲ，所述丝杠Ⅲ上设有连接板，所述连接板下侧设有清洁装置。本发明可以迅速清理操作台上的爆炸、着火，保护学生安全，并可自动对台面进行清洁，通过设有的称量台和报警器来防止学生将实验药品带出实验室，安全性更高，方便移动并且可以根据学生需要调节台面高度。

Description

一种学生用化学实验台及使用方法

技术领域

本发明属于实验台技术领域，特别涉及一种学生用化学实验台。

背景技术

化学实验是化学学习过程中必不可少的一部分，因此化学实验台的方便与否直接影响着化学实验的效率和质量，传统的化学实验台结构相对简单，功能相对单一，对学生们进行化学实验，也造成了很多困扰。

经过检索，公告号为CN105935613B的中国专利一种新型化学实验台，通过设有的实验台、仪器柜、给排水部分和凹槽，解决了实验过程中可能造成打翻试管架以造成实验试剂泄露的问题；但该装置在使用中存在以下不足：1)化学实验台安全系数不高，当实验发生爆炸、实验药品喷洒引发着火时，没有清理的设备，影响学生安全；2)完成实验，化学实验台的台面需要清理时，通常是用抹布对台面擦拭，如果台面有腐蚀性药品时，对学生造成危害；3)不能对药品进行有效管理，有被学生偷偷带出去的风险。

发明内容

本发明的目的是克服现有技术中不足，提供一种学生用化学实验台，可以迅速清理操作台上的爆炸、着火，保护学生安全，并可自动对台面进行清洁，通过设有的称量台和报警器来防止学生将实验药品带出实验室，安全性更高，方便移动并且可以根据学生需要调节台面高度。

为了实现上述目的，本发明采用的技术方案是：

一种学生用化学实验台，包括台面，所述台面下侧设有垃圾桶，所述垃圾桶一侧设有用于储藏实验器具的橱柜；所述台面上侧设有水池，所述水池一侧设有水龙头；所述水池一侧设有导轨，所述台面上侧设有操作台，操作台设置于导轨内，对操作台的滑动进行限位；

所述台面上端设有控制台，所述控制台一侧设有实验柜，所述实验柜一侧设有试管架，所述试管架一侧设有称量台，放置易燃易爆危险性高的实验药品的器具，所述称量台上设有报警器，称量台、报警器通过PLC控制器与控制台连接，设置称量台上实验药品减少量的下限，做完实验后，实验药品低于设置值时，报警器发出警报，防止学生将药品拿出室外，保障学生安全；

所述实验柜内设有气缸，所述气缸下侧设有透明防护罩，所述气缸一侧设有二氧化碳储藏箱，二氧化碳储藏箱通过软管与透明防护罩连接；操作台上实验发生爆炸、着火，将操作台推进实验柜，控制台控制气缸伸缩，带动透明防护罩罩在操作台上，二氧化碳储藏箱内的二氧化碳通入透明防护罩，将操作台上的爆炸引发的着火熄灭，通过透明防护罩观察，火熄灭后将透明防护罩升起，将操作台拉出即可继续实验，保护学生的安全；

所述实验柜一侧设有侧板，所述实验柜另一侧设有传动箱，所述传动箱内设有丝杠Ⅲ，丝杠Ⅲ通过轴承与传动箱连接，所述丝杠Ⅲ一端设有电机Ⅰ，电机Ⅰ固定在台面；所述丝杠Ⅲ上设有连接板，连接板与丝杠Ⅲ螺纹连接，所述连接板下侧设有清洁装置，电机Ⅰ带动丝杠Ⅲ转动，带动连接板移动，带动清洁装置移动，对操作台进行清理，将残渣推送到垃圾桶；

所述清洁装置包括烤灯、喷头、清洁刷，所述连接板下侧设有若干喷头，所述喷头一侧设有清洁刷，所述清洁刷一侧设有烤灯；实验完成，将实验器材收拾完成后，将操作台推入实验柜，控制台控制电机Ⅰ转动，带动丝杠Ⅲ转动，带动连接板移动，喷头对操作台喷水，清洁刷将操作台上洒落的药品刷洗，烤灯将操作台烘干，将残渣推送到垃圾桶，防止药品腐蚀操作台。

优选的，所述试管架下侧设有接水盒，所述接水盒一侧设有把手，方便对洗刷后的试管接水清理。

优选的，所述侧板内设有滑槽Ⅰ，所述实验柜一侧设有滑槽Ⅱ，连接板一端设置于滑槽Ⅰ，连接板一侧设置于滑槽Ⅱ，对连接板进行限位。

优选的，所述操作台两侧均设有挡板，防止清洁操作台时，残渣从两侧流出，所述操作台一侧设有拉柄，所述操作台另一侧设有锁扣，将操作台推入到实验柜内，锁扣固定在实验柜上，防止清洁操作台时，操作台发生移动。

优选的，所述台面下侧设有锁紧装置，所述锁紧装置包括转杆、钩爪、固定卡、弹簧、手柄，所述台面下侧设有固定卡，固定卡与台面固定连接，所述固定卡下侧设有转杆，转杆与固定卡铰接，转杆通过弹簧与台面连接，所述转杆一端设有钩爪，所述转杆另一端设有手柄，将操作台拉出，钩爪将操作台固定，防止操作台移动，向上抬手柄，钩爪脱离操作台，即可移动操作台。

优选的，所述橱柜下端设有底板，底板与橱柜固定连接，所述台面下侧设有两组调节箱，所述调节箱下侧设有防护箱；所述调节箱一侧均设有通槽，底板设置于通槽，所述一组调节箱内设有丝杠Ⅰ，丝杠Ⅰ通过轴承与调节箱连接，所述丝杠Ⅰ上设有从动齿轮，从动齿轮与丝杠Ⅰ固定连接，丝杠Ⅰ下端设有主动皮带轮，从动齿轮、主动皮带轮均设置于防护箱内；所述另一组调节箱内设有丝杠Ⅱ，所述丝杠Ⅱ下端设有从动带轮，从动带轮设置于防护箱，从动带轮通过皮带与主动皮带轮连接；底板两端分别与丝杠Ⅰ、丝杠Ⅱ螺纹连接；需要调节台面高度时，转动丝杠Ⅰ，带动主动皮带轮转动，通过皮带带动从动带轮转动，带动丝杠Ⅱ转动，带动底板移动，带动橱柜、台面移动，方便不同身高的学生做实验。

优选的，所述防护箱下侧设有底座，所述底座内设有螺杆，螺杆通过轴承与底座连接，所述螺杆上设有滑块，滑块与螺杆螺纹连接，所述螺杆下侧设有滑动板，滑动板通过连杆与滑块连接，连杆一端与滑块铰接，连杆另一端与滑动板铰接，所述滑动板下侧设有若干地轮，旋转螺杆，带动滑块移动，通过连杆，带动滑动板、地轮向下移动，方便设备移动；反向旋转螺杆，带动滑块移动，通过连杆，带动滑动板、地轮向上移动，设备在地面放置平稳。

优选的，所述底座一侧设有齿轮箱，所述调节箱一侧设有电机Ⅱ，所述电机Ⅱ一侧设有调节装置，所述调节装置包括齿轮Ⅰ、齿轮套管、限位圈、连接螺纹杆、螺纹套管、限位杆、主动齿轮、主动锥齿轮，所述电机Ⅱ下侧设有齿轮Ⅰ，所述齿轮Ⅰ外侧设有齿轮套管，齿轮套管套接在齿轮Ⅰ外侧，齿轮套管通过轴承与防护箱、齿轮箱连接；所述齿轮套管上设有主动齿轮，主动齿轮与齿轮套管固定连接，主动齿轮设置于防护箱内；所述齿轮套管下端设有主动锥齿轮，主动锥齿轮设置于齿轮箱内；所述齿轮套管外侧设有限位圈，限位圈通过轴承与齿轮套管连接，所述限位圈一侧设有连接螺纹杆，连接螺纹杆一端设有螺纹套管，螺纹套管内设有限位杆，限位杆与螺纹套管螺纹连接，限位杆一端固定在齿轮箱上；旋转螺纹套管，带动连接螺纹杆、齿轮套管移动，主动锥齿轮与从动锥齿轮啮合，电机Ⅱ通过齿轮Ⅰ、齿轮套管、主动锥齿轮与从动锥齿轮转动，带动螺杆转动，调节滑动板上下移动；反向旋转螺纹套管，带动连接螺纹杆、齿轮套管移动，主动齿轮与从动齿轮啮合，电机Ⅱ通过齿轮Ⅰ、齿轮套管、主动齿轮与从动齿轮转动，调节台面高低，一台电机即可实现设备移动、台面高低调节，节约设备成本。

一种学生用化学实验台使用方法，包括以下步骤：

S1:移动：旋转螺纹套管，带动连接螺纹杆、齿轮套管移动，主动锥齿轮与从动锥齿轮啮合，电机Ⅱ通过齿轮Ⅰ、齿轮套管、主动锥齿轮与从动锥齿轮转动，带动螺杆转动，带动滑块移动，通过连杆，带动滑动板、地轮向下移动，移动设备；反向旋转螺杆，带动滑块移动，通过连杆，带动滑动板、地轮向上移动，设备平稳放置在地面；

S2:调节高度：反向旋转螺纹套管，带动连接螺纹杆、齿轮套管移动，主动齿轮与从动齿轮啮合，电机Ⅱ通过齿轮Ⅰ、齿轮套管、主动齿轮与从动齿轮转动，带动丝杠Ⅰ转动，带动主动皮带轮转动，通过皮带带动从动带轮转动，带动丝杠Ⅱ转动，带动底板移动，带动橱柜、台面移动；

S3：做实验：将操作台拉出，钩爪将操作台固定，发生爆炸着火，向上抬手柄，钩爪脱离操作台，将操作台推入到实验柜内，锁扣固定在实验柜上，控制台控制气缸伸缩，带动透明防护罩罩在操作台上，二氧化碳储藏箱内的二氧化碳通入透明防护罩，将操作台上的爆炸引发的着火熄灭，通过透明防护罩观察，火熄灭后将透明防护罩升起，将操作台拉出，即可继续实验。

S4：清洁：实验完成，将实验器材收拾完成后，将操作台推入实验柜，控制台控制电机Ⅰ转动，带动丝杠Ⅲ转动，带动连接板移动，喷头对操作台喷水，清洁刷将操作台上洒落的药品刷洗，烤灯将操作台烘干，将残渣推送到垃圾桶。

S5：安全警报：设置称量台上实验药品减少量的下限，做完实验后，实验药品低于设置值时，报警器发出警报，如若不报警，学生可以离开。

本发明与现有技术相比较有益效果表现在：

1)称量台、报警器通过PLC控制器与控制台连接，设置称量台上实验药品减少量的下限，做完实验后，实验药品低于设置值时，报警器发出警报，防止学生将药品拿出室外，保障学生安全；

2)操作台上实验发生爆炸、着火，将操作台推进实验柜，控制台控制气缸伸缩，带动透明防护罩罩在操作台上，二氧化碳储藏箱内的二氧化碳通入透明防护罩，将操作台上的爆炸引发的着火熄灭，通过透明防护罩观察，火熄灭后将透明防护罩升起，将操作台拉出即可继续实验，保护学生的安全；

3)实验完成，将实验器材收拾完成后，将操作台推入实验柜，控制台控制电机Ⅰ转动，带动丝杠Ⅲ转动，带动连接板移动，喷头对操作台喷水，清洁刷将操作台上洒落的药品刷洗，烤灯将操作台烘干，将残渣推送到垃圾桶，防止药品腐蚀操作台；

4)需要调节台面高度时，转动丝杠Ⅰ，带动主动皮带轮转动，通过皮带带动从动带轮转动，带动丝杠Ⅱ转动，带动底板移动，带动橱柜、台面移动，方便不同身高的学生做实验；

5)旋转螺杆，带动滑块移动，通过连杆，带动滑动板、地轮向下移动，方便设备移动；反向旋转螺杆，带动滑块移动，通过连杆，带动滑动板、地轮向上移动，设备在地面放置平稳；

6)一台电机即可实现设备移动、台面高低调节，节约设备成本。

附图说明

附图1是本发明一种学生用化学实验台结构示意图；

附图2是本发明一种学生用化学实验台实验柜结构示意图；

附图3是本发明一种学生用化学实验台实验柜剖切结构示意图；

附图4是本发明一种学生用化学实验台清洁装置结构示意图；

附图5是本发明一种学生用化学实验台台面结构示意图；

附图6是本发明一种学生用化学实验台台面俯视结构示意图；

附图7是本发明一种学生用化学实验台锁紧装置结构示意图；

附图8是本发明一种学生用化学实验台调节箱剖切结构示意图；

附图9是本发明一种学生用化学实验台调节装置爆炸结构示意图；

图中：1-台面，101-导轨，2-实验柜，201-侧板，2011-滑槽Ⅰ，202-滑槽Ⅱ，203-传动箱，3-橱柜，4-调节装置，401-齿轮Ⅰ，402-齿轮套管，403-限位圈，404-连接螺纹杆，405-螺纹套管，406-限位杆，407-主动齿轮，408-主动锥齿轮，5-底座，6-调节箱，601-通槽，602-丝杠Ⅰ，603-从动齿轮，604-主动皮带轮，605-从动带轮，606-皮带，607-丝杠Ⅱ，7-防护箱，8-底板，9-控制台，10-锁紧装置，1001-转杆，1002-钩爪，1003-固定卡，1004-弹簧，1005-手柄，11-水池，12-水龙头，13-试管架，1301-接水盒，1302-把手，14-气缸，15-二氧化碳储藏箱，16-软管，17-透明防护罩，18-称量台，19-报警器，20-电机Ⅰ，21-操作台，2101-拉柄，2102-挡板，2103-锁扣，22-丝杠Ⅲ，23-连接板，24-清洁装置，2401-烤灯，2402-喷头，2403-清洁刷，25-垃圾桶，26-螺杆，27-滑块，28-连杆，29-滑动板，30-地轮，31-从动锥齿轮，32-电机Ⅱ，33-齿轮箱。

具体实施方式

为方便本技术领域人员的理解，下面结合附图1-9，对本发明的技术方案进一步具体说明。

一种学生用化学实验台，包括台面1，所述台面1下侧设有垃圾桶25，所述垃圾桶25一侧设有用于储藏实验器具的橱柜3；所述台面1上侧设有水池11，所述水池11一侧设有水龙头12；所述水池11一侧设有导轨101，所述台面1上侧设有操作台21，操作台21设置于导轨101内，对操作台21的滑动进行限位；

所述台面1上端设有控制台9，所述控制台9一侧设有实验柜2，所述实验柜2一侧设有试管架13，所述试管架13一侧设有称量台18，放置易燃易爆危险性高的实验药品的器具，所述称量台18上设有报警器19，称量台18、报警器19通过PLC控制器与控制台9连接，设置称量台18上实验药品减少量的下限，做完实验后，实验药品低于设置值时，报警器19发出警报，防止学生将药品拿出室外，保障学生安全；

所述实验柜2内设有气缸14，所述气缸14下侧设有透明防护罩17，所述气缸14一侧设有二氧化碳储藏箱15，二氧化碳储藏箱15通过软管16与透明防护罩17连接；操作台21上实验发生爆炸、着火，将操作台21推进实验柜2，控制台9控制气缸14伸缩，带动透明防护罩17罩在操作台上，二氧化碳储藏箱15内的二氧化碳通入透明防护罩17，将操作台21上的爆炸引发的着火熄灭，通过透明防护罩17观察，火熄灭后将透明防护罩17升起，将操作台21拉出即可继续实验，保护学生的安全；

所述实验柜2一侧设有侧板201，所述实验柜2另一侧设有传动箱203，所述传动箱203内设有丝杠Ⅲ22，丝杠Ⅲ22通过轴承与传动箱203连接，所述丝杠Ⅲ22一端设有电机Ⅰ20，电机Ⅰ20固定在台面1；所述丝杠Ⅲ22上设有连接板23，连接板23与丝杠Ⅲ22螺纹连接，所述连接板23下侧设有清洁装置24，电机Ⅰ20带动丝杠Ⅲ22转动，带动连接板23移动，带动清洁装置24移动，对操作台21进行清理，将残渣推送到垃圾桶25；

所述清洁装置24包括烤灯2401、喷头2402、清洁刷2403，所述连接板23下侧设有若干喷头2402，所述喷头2402一侧设有清洁刷2403，所述清洁刷2403一侧设有烤灯2401；实验完成，将实验器材收拾完成后，将操作台21推入实验柜2，控制台控制电机Ⅰ20转动，带动丝杠Ⅲ22转动，带动连接板23移动，喷头2402对操作台21喷水，清洁刷2403将操作台21上洒落的药品刷洗，烤灯2401将操作台21烘干，将残渣推送到垃圾桶25，防止药品腐蚀操作台21。

所述试管架13下侧设有接水盒1301，所述接水盒1301一侧设有把手1302，方便对洗刷后的试管接水清理。

所述侧板201内设有滑槽Ⅰ2011，所述实验柜2一侧设有滑槽Ⅱ202，连接板23一端设置于滑槽Ⅰ2011，连接板23一侧设置于滑槽Ⅱ202，对连接板23进行限位。

所述操作台21两侧均设有挡板2102，防止清洁操作台21时，残渣从两侧流出，所述操作台21一侧设有拉柄2101，所述操作台21另一侧设有锁扣2103，将操作台21推入到实验柜2内，锁扣2103固定在实验柜2上，防止清洁操作台21时，操作台21发生移动。

所述台面1下侧设有锁紧装置10，所述锁紧装置10包括转杆1001、钩爪1002、固定卡1003、弹簧1004、手柄1005，所述台面1下侧设有固定卡1003，固定卡1003与台面1固定连接，所述固定卡1003下侧设有转杆1001，转杆1001与固定卡1003铰接，转杆1001通过弹簧1004与台面1连接，所述转杆1001一端设有钩爪1002，所述转杆1001另一端设有手柄1005，将操作台21拉出，钩爪1002将操作台21固定，防止操作台21移动，向上抬手柄1005，钩爪1002脱离操作台21，即可移动操作台21。

所述橱柜3下端设有底板8，底板8与橱柜3固定连接，所述台面1下侧设有两组调节箱6，所述调节箱6下侧设有防护箱7；所述调节箱6一侧均设有通槽601，底板8设置于通槽601，所述一组调节箱6内设有丝杠Ⅰ602，丝杠Ⅰ602通过轴承与调节箱6连接，所述丝杠Ⅰ602上设有从动齿轮603，从动齿轮603与丝杠Ⅰ602固定连接，丝杠Ⅰ602下端设有主动皮带轮604，从动齿轮603、主动皮带轮604均设置于防护箱7内；所述另一组调节箱6内设有丝杠Ⅱ607，所述丝杠Ⅱ607下端设有从动带轮605，从动带轮605设置于防护箱7，从动带轮605通过皮带606与主动皮带轮604连接；底板8两端分别与丝杠Ⅰ602、丝杠Ⅱ607螺纹连接；需要调节台面1高度时，转动丝杠Ⅰ602，带动主动皮带轮604转动，通过皮带606带动从动带轮605转动，带动丝杠Ⅱ607转动，带动底板8移动，带动橱柜3、台面1上下移动，方便不同身高的学生做实验。

所述防护箱7下侧设有底座5，所述底座5内设有螺杆26，螺杆26通过轴承与底座5连接，所述螺杆26上设有滑块27，滑块27与螺杆26螺纹连接，所述螺杆26下侧设有滑动板29，滑动板29通过连杆28与滑块27连接，连杆28一端与滑块27铰接，连杆28另一端与滑动板29铰接，所述滑动板29下侧设有若干地轮30，旋转螺杆26，带动滑块27移动，通过连杆28，带动滑动板29、地轮30向下移动，方便设备移动；反向旋转螺杆26，带动滑块27移动，通过连杆28，带动滑动板29、地轮30向上移动，设备在地面放置平稳。

所述底座5一侧设有齿轮箱33，所述调节箱6一侧设有电机Ⅱ32，所述电机Ⅱ32一侧设有调节装置4，所述调节装置4包括齿轮Ⅰ401、齿轮套管402、限位圈403、连接螺纹杆404、螺纹套管405、限位杆406、主动齿轮407、主动锥齿轮408，所述电机Ⅱ32下侧设有齿轮Ⅰ401，所述齿轮Ⅰ401外侧设有齿轮套管402，齿轮套管402套接在齿轮Ⅰ401外侧，齿轮套管402通过轴承与防护箱7、齿轮箱33连接；所述齿轮套管402上设有主动齿轮407，主动齿轮407与齿轮套管402固定连接，主动齿轮407设置于防护箱7内；所述齿轮套管402下端设有主动锥齿轮408，主动锥齿轮408设置于齿轮箱33内；所述齿轮套管402外侧设有限位圈403，限位圈403通过轴承与齿轮套管402连接，所述限位圈403一侧设有连接螺纹杆404，连接螺纹杆404一端设有螺纹套管405，螺纹套管405内设有限位杆406，限位杆406与螺纹套管405螺纹连接，限位杆406一端固定在齿轮箱33上；旋转螺纹套管405，带动连接螺纹杆404、齿轮套管402移动，主动锥齿轮408与从动锥齿轮31啮合，电机Ⅱ32通过齿轮Ⅰ401、齿轮套管402、主动锥齿轮408与从动锥齿轮31转动，带动螺杆26转动，调节滑动板29上下移动；反向旋转螺纹套管405，带动连接螺纹杆404、齿轮套管402移动，主动齿轮407与从动齿轮603啮合，电机Ⅱ32通过齿轮Ⅰ401、齿轮套管402、主动齿轮407与从动齿轮603转动，调节台面1高低，一台电机即可实现设备移动、台面高低调节，节约设备成本。

一种学生用化学实验台使用方法，包括以下步骤：

S1:移动：旋转螺纹套管405，带动连接螺纹杆404、齿轮套管402移动，主动锥齿轮408与从动锥齿轮31啮合，电机Ⅱ32通过齿轮Ⅰ401、齿轮套管402、主动锥齿轮408与从动锥齿轮31转动，带动螺杆26转动，带动滑块27移动，通过连杆28，带动滑动板29、地轮30向下移动，移动设备；反向旋转螺杆26，带动滑块27移动，通过连杆28，带动滑动板29、地轮30向上移动进入底座5，设备平稳放置在地面；

S2:调节高度：反向旋转螺纹套管405，带动连接螺纹杆404、齿轮套管402移动，主动齿轮407与从动齿轮603啮合，电机Ⅱ32通过齿轮Ⅰ401、齿轮套管402、主动齿轮407与从动齿轮603转动，带动丝杠Ⅰ602转动，带动主动皮带轮604转动，通过皮带606带动从动带轮605转动，带动丝杠Ⅱ607转动，带动底板8移动，带动橱柜3、台面1移动；

S3：做实验：将操作台21拉出，钩爪1002将操作台21固定，发生爆炸着火，向上抬手柄1005，钩爪1002脱离操作台21，将操作台21推入到实验柜2内，锁扣2103固定在实验柜2上，控制台9控制气缸14伸缩，带动透明防护罩17罩在操作台21上，二氧化碳储藏箱15内的二氧化碳通入透明防护罩17，将操作台21上的爆炸引发的着火熄灭，通过透明防护罩17观察，火熄灭后将透明防护罩17升起，将操作台21拉出，即可继续实验。

S4：清洁：实验完成，将实验器材收拾完成后，将操作台21推入实验柜2，控制台9控制电机Ⅰ20转动，带动丝杠Ⅲ22转动，带动连接板23移动，喷头2402对操作台21喷水，清洁刷2403将操作台21上洒落的药品刷洗，烤灯2401将操作台21烘干，将残渣推送到垃圾桶25。

S5：安全警报：设置称量台18上实验药品减少量的下限，做完实验后，实验药品低于设置值时，报警器19发出警报，如若不报警，学生可以离开。

以上内容仅仅是对本发明的结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。

Claims (9)

1.一种学生用化学实验台，包括台面，其特征在于，所述台面下侧设有垃圾桶，所述垃圾桶一侧设有用于储藏实验器具的橱柜；所述台面上侧设有水池，所述水池一侧设有水龙头；所述水池一侧设有导轨，所述台面上侧设有操作台，操作台设置于导轨内；

所述台面上端设有控制台，所述控制台一侧设有实验柜，所述实验柜一侧设有试管架，所述试管架一侧设有称量台，所述称量台上设有报警器，称量台、报警器通过PLC控制器与控制台连接；

所述实验柜内设有气缸，所述气缸下侧设有透明防护罩，所述气缸一侧设有二氧化碳储藏箱，二氧化碳储藏箱通过软管与透明防护罩连接；

所述实验柜一侧设有侧板，所述实验柜另一侧设有传动箱，所述传动箱内设有丝杠Ⅲ，丝杠Ⅲ通过轴承与传动箱连接，所述丝杠Ⅲ一端设有电机Ⅰ，电机Ⅰ固定在台面；所述丝杠Ⅲ上设有连接板，连接板与丝杠Ⅲ螺纹连接，所述连接板下侧设有清洁装置；

所述清洁装置包括烤灯、喷头、清洁刷，所述连接板下侧设有若干喷头，所述喷头一侧设有清洁刷，所述清洁刷一侧设有烤灯。

2.根据权利要求1所述的一种学生用化学实验台，其特征在于，所述试管架下侧设有接水盒，所述接水盒一侧设有把手。

3.根据权利要求1所述的一种学生用化学实验台，其特征在于，所述侧板内设有滑槽Ⅰ，所述实验柜一侧设有滑槽Ⅱ，连接板一端设置于滑槽Ⅰ，连接板一侧设置于滑槽Ⅱ。

4.根据权利要求1所述的一种学生用化学实验台，其特征在于，所述操作台两侧均设有挡板，所述操作台一侧设有拉柄，所述操作台另一侧设有锁扣，将操作台推入到实验柜内，锁扣固定在实验柜上。

5.根据权利要求1所述的一种学生用化学实验台，其特征在于，所述台面下侧设有锁紧装置，所述锁紧装置包括转杆、钩爪、固定卡、弹簧、手柄，所述台面下侧设有固定卡，固定卡与台面固定连接，所述固定卡下侧设有转杆，转杆与固定卡铰接，转杆通过弹簧与台面连接，所述转杆一端设有钩爪，所述转杆另一端设有手柄。

6.根据权利要求1所述的一种学生用化学实验台，其特征在于，所述橱柜下端设有底板，底板与橱柜固定连接，所述台面下侧设有两组调节箱，所述调节箱下侧设有防护箱；所述调节箱一侧均设有通槽，底板设置于通槽，所述一组调节箱内设有丝杠Ⅰ，丝杠Ⅰ通过轴承与调节箱连接，所述丝杠Ⅰ上设有从动齿轮，从动齿轮与丝杠Ⅰ固定连接，丝杠Ⅰ下端设有主动皮带轮，从动齿轮、主动皮带轮均设置于防护箱内；所述另一组调节箱内设有丝杠Ⅱ，所述丝杠Ⅱ下端设有从动带轮，从动带轮设置于防护箱，从动带轮通过皮带与主动皮带轮连接；底板两端分别与丝杠Ⅰ、丝杠Ⅱ螺纹连接。

7.根据权利要求1所述的一种学生用化学实验台，其特征在于，所述防护箱下侧设有底座，所述底座内设有螺杆，螺杆通过轴承与底座连接，所述螺杆上设有滑块，滑块与螺杆螺纹连接，所述螺杆下侧设有滑动板，滑动板通过连杆与滑块连接，连杆一端与滑块铰接，连杆另一端与滑动板铰接，所述滑动板下侧设有若干地轮。

8.根据权利要求1所述的一种学生用化学实验台，其特征在于，所述底座一侧设有齿轮箱，所述调节箱一侧设有电机Ⅱ，所述电机Ⅱ一侧设有调节装置，所述调节装置包括齿轮Ⅰ、齿轮套管、限位圈、连接螺纹杆、螺纹套管、限位杆、主动齿轮、主动锥齿轮，所述电机Ⅱ下侧设有齿轮Ⅰ，所述齿轮Ⅰ外侧设有齿轮套管，齿轮套管套接在齿轮Ⅰ外侧，齿轮套管通过轴承与防护箱、齿轮箱连接；所述齿轮套管上设有主动齿轮，主动齿轮与齿轮套管固定连接，主动齿轮设置于防护箱内；所述齿轮套管下端设有主动锥齿轮，主动锥齿轮设置于齿轮箱内；所述齿轮套管外侧设有限位圈，限位圈通过轴承与齿轮套管连接，所述限位圈一侧设有连接螺纹杆，连接螺纹杆一端设有螺纹套管，螺纹套管内设有限位杆，限位杆与螺纹套管螺纹连接，限位杆一端固定在齿轮箱上。

9.一种学生用化学实验台的使用方法，所述学生用化学实验台为权利要求1至8任一权利要求所述的学生用化学实验台，其特征在于，包括以下步骤：

S1:移动：旋转螺纹套管，带动连接螺纹杆、齿轮套管移动，主动锥齿轮与从动锥齿轮啮合，电机Ⅱ通过齿轮Ⅰ、齿轮套管、主动锥齿轮与从动锥齿轮转动，带动螺杆转动，带动滑块移动，通过连杆，带动滑动板、地轮向下移动，移动设备；反向旋转螺杆，带动滑块移动，通过连杆，带动滑动板、地轮向上移动，设备平稳放置在地面；

S2:调节高度：反向旋转螺纹套管，带动连接螺纹杆、齿轮套管移动，主动齿轮与从动齿轮啮合，电机Ⅱ通过齿轮Ⅰ、齿轮套管、主动齿轮与从动齿轮转动，带动丝杠Ⅰ转动，带动主动皮带轮转动，通过皮带带动从动带轮转动，带动丝杠Ⅱ转动，带动底板移动，带动橱柜、台面移动；

S3：做实验：将操作台拉出，钩爪将操作台固定，发生爆炸着火，向上抬手柄，钩爪脱离操作台，将操作台推入到实验柜内，锁扣固定在实验柜上，控制台控制气缸伸缩，带动透明防护罩罩在操作台上，二氧化碳储藏箱内的二氧化碳通入透明防护罩，将操作台上的爆炸引发的着火熄灭，通过透明防护罩观察，火熄灭后将透明防护罩升起，将操作台拉出，即可继续实验。

S4：清洁：实验完成，将实验器材收拾完成后，将操作台推入实验柜，控制台控制电机Ⅰ转动，带动丝杠Ⅲ转动，带动连接板移动，喷头对操作台喷水，清洁刷将操作台上洒落的药品刷洗，烤灯将操作台烘干，将残渣推送到垃圾桶。

S5：安全警报：设置称量台上实验药品减少量的下限，做完实验后，实验药品低于设置值时，报警器发出警报，如若不报警，学生可以离开。

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