CN112232657A - 一种多功能智能题库系统 - Google Patents

一种多功能智能题库系统 Download PDF

Info

Publication number
CN112232657A
CN112232657A CN202011094380.1A CN202011094380A CN112232657A CN 112232657 A CN112232657 A CN 112232657A CN 202011094380 A CN202011094380 A CN 202011094380A CN 112232657 A CN112232657 A CN 112232657A
Authority
CN
China
Prior art keywords
question
knowledge
subject
questions
intelligent
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN202011094380.1A
Other languages
English (en)
Inventor
常维媛
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Individual
Original Assignee
Individual
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Individual filed Critical Individual
Priority to CN202011094380.1A priority Critical patent/CN112232657A/zh
Publication of CN112232657A publication Critical patent/CN112232657A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Classifications

    • GPHYSICS
    • G06COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06QINFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q10/00Administration; Management
    • G06Q10/06Resources, workflows, human or project management; Enterprise or organisation planning; Enterprise or organisation modelling
    • G06Q10/063Operations research, analysis or management
    • G06Q10/0639Performance analysis of employees; Performance analysis of enterprise or organisation operations
    • GPHYSICS
    • G06COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06FELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
    • G06F16/00Information retrieval; Database structures therefor; File system structures therefor
    • G06F16/20Information retrieval; Database structures therefor; File system structures therefor of structured data, e.g. relational data
    • G06F16/25Integrating or interfacing systems involving database management systems
    • G06F16/252Integrating or interfacing systems involving database management systems between a Database Management System and a front-end application
    • GPHYSICS
    • G06COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06QINFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10Services
    • G06Q50/20Education
    • G06Q50/205Education administration or guidance

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • Economics (AREA)
  • Databases & Information Systems (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • Development Economics (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Entrepreneurship & Innovation (AREA)
  • General Engineering & Computer Science (AREA)
  • Quality & Reliability (AREA)
  • Operations Research (AREA)
  • Data Mining & Analysis (AREA)
  • Game Theory and Decision Science (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)

Abstract

一种多功能智能题库系统,其属于教育评价的技术领域。该系统包括母题模块、学科能力标记模块和智能指数标记模块;题库从章节、知识能力分项以及智能指数三个维度进行了设定,通过不同维度的结合能实现不同的需求。题库的智能指数维度,自动为各类题型确定难度值并按各类题型排序,并根据智能指数相等的概念能自动生成等价测题。按章节划分的维度,可以按照需要组单项训练的题组;能力项分类的维度,可以完成学业评价报告分析知识点、能力点的需求,学业跟踪评价、诊断学生学业问题以及推送补偿训练题组。三个维度结合完成能满足常规的能按模板组卷,按照测题指标组卷的要求。

Description

一种多功能智能题库系统
技术领域
本发明涉及一种多功能智能题库系统,其属于教育评价的技术领域。
背景技术
随着互联网技术的普及与应用,广大有识之士把目光聚集在了教育上,全民关注教育的焦点是学业考试。因此,用互联网技术为考试出题就成了热点中的热点了,铺天盖地的题库系统应运而生。但是,在课程实施的过程中,考试需要题,教学训练需要题,跟踪检测需要题,课后作业需要题,阶段考试需要题,这些题都是一样性质的题吗?回答是否定的。
课堂练习多少合适?课后作业多少合适?单元测试多少题合适:期中测试多少题合适?跟踪测评什么样的测题能实现?题目是难还是易,靠感觉评判能有个准吗?对学生的学业发展水平测评,仅仅考知识,考试结果不清楚学科素质发展水平的测试有意义吗?用什么样的题能把学生考分背后的意义揭示明白?这一系列的问题说明,教育发展到现在,仅仅把题聚拢到一起,能抽题组卷的题库已经不适应教育实践的需要了。题库要满足教育实践的教学、作业、小测验、专项训练、特质能力训练,分项能力考核与训练,综合能力测试等等需要。教育实践需要智能化的,功能完备的智能题库。
发明内容
为解决现有技术中存在的问题,本申请提供一种多功能智能题库系统,题库从章节、知识能力分项以及智能指数三个维度进行了设定,通过不同维度的结合能实现不同的需求。
本发明采用的技术方案为:一种多功能智能题库系统,该系统包括母题模块、题目属性模块、学科能力标记模块和智能指数标记模块;
母题模块:母题矩阵为元素运算封闭的矩阵;母题矩阵分两个层次完成,首先建立由矩阵块Mij构成的矩阵:
Figure BDA0002723224540000021
其中:Mij为矩阵块,i代表该矩阵块中测题所属的章,j代表该矩阵块中测题所属的单元;
Mij是由具体的的单题构成的子集;
Figure BDA0002723224540000022
aijkn是矩阵块Mij中的一个单题;
其中:i代表该单题所属的章,j代表该单题所属的单元;k代表该单题所属的小节,n代表该单题的题号,n≥300;
题目属性模块:该模块标记了单题所属学科、学段、年级、教材版本的信息;学科能力标记模块:在单题aijkn上用“红标”标注出整个学段的能力项分类M,用“蓝条”标注出每个红标下的第二层能力点分类x,第三个层级标注出能力要素,能力要素的划分为:概念知识的学习和运用,需要和发展的是抽象、识别、判断、分类学科能力;原理知识的学习和运用,需要和发展的是归纳、演绎、类比推理方面的学科能力;方法类知识的学习和运用,需要和发展的是归纳、类比、具体化学科能力;实践应用是学生能把学到的学科知识直接应用于生活实践的能力;综合创新运用是引导学生把学到的学科知识,略有创造性地应用于解决具体问题;
智能指数标记模块:单题aijkn根据题目的解题答案,统计解题中使用所有的知识项数,重复项也进行累计,记m为包括重复项的所有知识项数,p为重复使用的知识项数;对题目中的有效数据个数进行统计,记r为应用题中有效数据的个数;对阅读理解题目,以句号为节点,统计阅读材料的句子数,记d为阅读资料的句子数;
智能指数标记模块:单题aijkn根据题目的解题答案,统计解题中使用所有的知识项数,重复项也进行累计,记m为包括重复项的所有知识项数,p为重复使用的知识项数;对题目中的有效数据个数进行统计,记r为应用题中有效数据的个数;对阅读理解题目,以句号为节点,统计阅读材料的句子数,记d为阅读资料的句子数;
题目中标记d的,分类到阅读材料题区;题目中标记r的,分类到应用题区;题目中仅标记m或标记m、p,分类到基础知识题区;
基础知识题区中题目采用的智能指数计算公式为:
Figure BDA0002723224540000031
其中:m为包括重复项的所有知识项数,p为重复使用的知识项数;
应用题区中题目采用的智能指数计算公式为:
Figure BDA0002723224540000032
其中:m为包括重复项的所有知识项数,p为重复使用的知识项数,r为应用题中有效数据的个数;
阅读材料题区中题目采用的智能指数计算公式为:
Figure BDA0002723224540000041
其中:m为包括重复项的所有知识项数,p为重复使用的知识项数,d为阅读资料的句子数;
将计算所得的智能指数,标记到题目上。
题库的智能指数维度,自动为各类题型确定难度值并按各类题型排序;能精确计算每套卷的智力劳动强度(单位时间付出的智力劳动值),从而推送合适的作业量,不超出学生能承受的智力劳动强度各时间长度;并根据智能指数相等的概念能自动生成等价测题。
按章节划分的维度,可以按照需要组单项训练的题组;
能力项分类的维度,可以完成学业评价报告分析知识点、能力点的需求,学业跟踪评价、诊断学生学业问题以及推送补偿训练题组。
三个维度结合可以完成常规的能按模板组卷,按照测题指标组卷等等。
本发明的有益效果为:该系统包括母题模块、学科能力标记模块和智能指数标记模块;题库从章节、知识能力分项以及智能指数三个维度进行了设定,通过不同维度的结合能实现不同的需求。题库的智能指数维度,自动为各类题型确定难度值并按各类题型排序,并根据智能指数相等的概念能自动生成等价测题。按章节划分的维度,可以按照需要组单项训练的题组;能力项分类的维度,可以完成学业评价报告分析知识点、能力点的需求,学业跟踪评价、诊断学生学业问题以及推送补偿训练题组。三个维度结合完成能满足常规的能按模板组卷,按照测题指标组卷的要求。
具体实施方式
实施例1智能指数的标记
某社区在疫情期间,卖早点的张大爷免费为“抗疫”社区服务人员和社区内值班民警送盒饭,每份盒饭成本和18元,每天值班的民警有7人,社区服务人员有28人,张大爷连续送了6天盒饭,社区干部主动捐款,为张大爷减轻负担,6天一共付给张大爷2160元(张大爷得到的钱为正数,花出去的钱为负数),请你计算一下,张大爷在6天送盒饭中个人花了多少钱?
解:(-18)×6×(7+28)+(+2160)
=(-18)×6×35+2160
=-3780+2160=-1620
答:张大爷在6天送盒饭中个人花了1620(元)。
应用知识项:①有理数加法法则;②有理数乘法法则;③同级运算,从左到右计算。有理数加法法则重复用了2次;题中包含的独立意义的数据有5个,m=5,p=2,r=5;满足m≥2,p≥1的条件,所以智能指数计算公式为:n=3m-2(2-p)+r(r-1)/2=25
实施例2能力类别标记
图形的认识(能力项-红标)
运用两条直线相交、垂直、对顶角、邻补角、补角等位置与数量的概念知识,解决对两直线相交、垂直、对顶角、邻补角、补角等关系的识别、分类及推导关系问题的能力。I1(能力点-蓝条)
直线AB、CD相交于点O,已知∠AOC=40°,则∠BOD的度数为()
A.20°B.40°C.50°D.140°
表1课程章节与能力点对应表
Figure BDA0002723224540000051
Figure BDA0002723224540000061
Figure BDA0002723224540000071
Figure BDA0002723224540000081
表2学科能力分类别与能力点的对应表
学科能力分类别组 能力点
数的认识与运算能力 H<sub>1</sub>H<sub>2</sub>H<sub>3</sub>H<sub>4</sub>H<sub>5</sub>
图形认识、变换与运算能力 I<sub>1</sub>I<sub>2</sub>I<sub>3</sub>I<sub>4</sub>I<sub>5</sub>I<sub>6</sub>I<sub>7</sub>I<sub>8</sub>
数学应用建模能力 J<sub>1</sub>J<sub>2</sub>J<sub>3</sub>J<sub>4</sub>
数学证明能力 K<sub>1</sub>K<sub>2</sub>K<sub>3</sub>
式子变换与运算能力 L<sub>1</sub>L<sub>2</sub>L<sub>3</sub>L<sub>4</sub>L<sub>5</sub>L<sub>6</sub>L<sub>7</sub>L<sub>8</sub>
数据分析能力 M<sub>1</sub>M<sub>2</sub>M<sub>3</sub>M<sub>4</sub>
数学思维能力 P<sub>1</sub>
综合运用能力 Q<sub>1</sub>Q<sub>2</sub>Q<sub>3</sub>Q<sub>4</sub>Q<sub>5</sub>Q<sub>6</sub>
创新与实践运用能力 R<sub>1</sub>
该题库解决了三个问题:
①题库中题目的难度是客观计算而得到的,不是凭感觉估计的;
②保证明确地告诉使用题目的人,这道题或这一组题,学生做完需要付出的智力劳动是多少。
③我们在另一项专利中提出了“智力劳动强度”的概念,建立了一组微分方程组,用求特解的方法求出了小初高中学生在单位时间可承受的“智力劳动强度”有效域限,低于域限的题组训练效果太低,高于域限的题组对学生的身心都会造成伤害。我们的智能指数算法模型这项发明,解决了教育评价和教学过程中,对学生的学业负担计量方法不科学的问题,把人为定考题难度、认为确定作业量、认为判定考题难度的不合理的问题,一并找出了解决问题的方法。
题目的测试功效在付出智力劳动这个侧面上标记清楚了。
题库中的题,除了标记上述的特殊属性之外,还标注了题目所属学科、学段、年级、教材版本信息,这样,在我们的题库中的测题,与教学实际的对应性非常强,方便事件中的教师使用。该题库中的每一道题都具有这些特殊属性和自然属性,题库的结构与普通意义的题库有很大的区别,系统科学告诉我们,系统的结构决定系统的功能,因此我们的智能题库是具有多项功能的。

Claims (1)

1.一种多功能智能题库系统,其特征在于,该系统包括母题模块、题目属性模块、学科能力标记模块和智能指数标记模块;
母题模块:母题矩阵为元素运算封闭的矩阵;母题矩阵分两个层次完成,首先建立由矩阵块Mij构成的矩阵:
Figure FDA0002723224530000011
其中:Mij为矩阵块,i代表该矩阵块中测题所属的章,j代表该矩阵块中测题所属的单元;
Mij是由具体的的单题构成的子集;
Figure FDA0002723224530000012
aijkn是矩阵块Mij中的一个单题;
其中:i代表该单题所属的章,j代表该单题所属的单元;k代表该单题所属的小节,n代表该单题的题号,n≥300;
题目属性模块:该模块标记了单题所属学科、学段、年级、教材版本的信息;
学科能力标记模块:在单题aijkn上用“红标”标注出整个学段的能力项分类M,用“蓝条”标注出每个红标下的第二层能力点分类x,第三个层级标注出能力要素,能力要素的划分为:概念知识的学习和运用,需要和发展的是抽象、识别、判断、分类学科能力;原理知识的学习和运用,需要和发展的是归纳、演绎、类比推理方面的学科能力;方法类知识的学习和运用,需要和发展的是归纳、类比、具体化学科能力;实践应用是学生能把学到的学科知识直接应用于生活实践的能力;综合创新运用是引导学生把学到的学科知识,略有创造性地应用于解决具体问题;
智能指数标记模块:单题aijkn根据题目的解题答案,统计解题中使用所有的知识项数,重复项也进行累计,记m为包括重复项的所有知识项数,p为重复使用的知识项数;对题目中的有效数据个数进行统计,记r为应用题中有效数据的个数;对阅读理解题目,以句号为节点,统计阅读材料的句子数,记d为阅读资料的句子数;
题目中标记d的,分类到阅读材料题区;题目中标记r的,分类到应用题区;题目中仅标记m或标记m、p,分类到基础知识题区;
基础知识题区中题目采用的智能指数计算公式为:
Figure FDA0002723224530000021
其中:m为包括重复项的所有知识项数,p为重复使用的知识项数;
应用题区中题目采用的智能指数计算公式为:
Figure FDA0002723224530000022
其中:m为包括重复项的所有知识项数,p为重复使用的知识项数,r为应用题中有效数据的个数;
阅读材料题区中题目采用的智能指数计算公式为:
Figure FDA0002723224530000031
其中:m为包括重复项的所有知识项数,p为重复使用的知识项数,d为阅读资料的句子数;
将计算所得的智能指数,标记到题目上。
CN202011094380.1A 2020-10-14 2020-10-14 一种多功能智能题库系统 Pending CN112232657A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN202011094380.1A CN112232657A (zh) 2020-10-14 2020-10-14 一种多功能智能题库系统

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN202011094380.1A CN112232657A (zh) 2020-10-14 2020-10-14 一种多功能智能题库系统

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN112232657A true CN112232657A (zh) 2021-01-15

Family

ID=74112628

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN202011094380.1A Pending CN112232657A (zh) 2020-10-14 2020-10-14 一种多功能智能题库系统

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN112232657A (zh)

Citations (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN104835087A (zh) * 2015-04-30 2015-08-12 泸州市金点教育科技有限公司 教育测试系统的数据处理方法及装置
CN105488142A (zh) * 2015-11-24 2016-04-13 科大讯飞股份有限公司 成绩信息录入方法及系统
CN106779079A (zh) * 2016-11-23 2017-05-31 北京师范大学 一种基于多模型数据驱动的知识点掌握状态的预测系统及方法
CN106779166A (zh) * 2016-11-23 2017-05-31 北京师范大学 一种基于数据驱动的知识点掌握状态的预测系统及方法
CN106776804A (zh) * 2016-11-22 2017-05-31 广东小天才科技有限公司 一种试题难度量化方法及系统
CN107220917A (zh) * 2017-06-06 2017-09-29 高岩峰 一种自动生成等价测题的系统
CN110263328A (zh) * 2019-05-22 2019-09-20 平安国际智慧城市科技股份有限公司 一种学科能力类型标注方法、装置、存储介质及终端设备

Patent Citations (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN104835087A (zh) * 2015-04-30 2015-08-12 泸州市金点教育科技有限公司 教育测试系统的数据处理方法及装置
CN105488142A (zh) * 2015-11-24 2016-04-13 科大讯飞股份有限公司 成绩信息录入方法及系统
CN106776804A (zh) * 2016-11-22 2017-05-31 广东小天才科技有限公司 一种试题难度量化方法及系统
CN106779079A (zh) * 2016-11-23 2017-05-31 北京师范大学 一种基于多模型数据驱动的知识点掌握状态的预测系统及方法
CN106779166A (zh) * 2016-11-23 2017-05-31 北京师范大学 一种基于数据驱动的知识点掌握状态的预测系统及方法
CN107220917A (zh) * 2017-06-06 2017-09-29 高岩峰 一种自动生成等价测题的系统
CN110263328A (zh) * 2019-05-22 2019-09-20 平安国际智慧城市科技股份有限公司 一种学科能力类型标注方法、装置、存储介质及终端设备

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Kostos et al. Using math journals to enhance second graders’ communication of mathematical thinking
Narmatovich Methodology Of Training Engineers For Professional Activity On The Basis Of Module-Competent Approach
Zhang et al. The" Two Basics": Mathematics Teaching and Learning in Mainland China
Bowie et al. Concerns about the South African Mathematical Literacy curriculum arising from experience of materials development
Arican Facilitating Pre-Service Mathematics Teachers' Understanding of Directly and Inversely Proportional Relationships Using Hands-On and Real-World Problems.
CN112232657A (zh) 一种多功能智能题库系统
Kurzman The reading ability of college freshmen compared to the readability of their textbooks
CN112053267A (zh) 一种学科能力分类别聚类测评的系统
Seok-Hee Math creative problem solving ability test for identification of the mathematically gifted
Retnawati et al. How to Enhance Students’ Participations in Mathematics Learning Using Calculator
Julie et al. The Mathematical Literacy Teachers’ Ability for Quantity Area on PISA Adaptation Test
Hopkins The Effect of a Hand-Held Calculator Curriculum in Selected Fundamentals of Mathematics Classes.
Mosher Curriculum redesign with an emphasis on mathematical literacy in an 8th grade function unit
Khoundabi et al. Impact of Information and Communication Technology on Self-directed Learning among Employees at Red Crescent Society of Tehran
Zhang et al. Application of Big Data Information Processing Technology in the Improvement of Learning Self-efficacy in English Teaching
Westwood et al. Numeracy: Defined, Described and in Context
Githua et al. Effects of Using Loci-Kit Models on Secondary Schools Students' Achievement in the Mathematics Topic ‘Loci’in Kibwezi District, Kenya'
Laila et al. THE EFFECTIVENESS OF STUDENTS WORKSHEET BASED ON INQUIRY BY DESIGN ARGUMENTATION ACTIVITY IN BRYOPHYTE
Summart et al. The Development of Mathematics Learning Activities using KWDL Technique to Promote Mathematical Problem Solving Abilities and Learning Achievement on Percentage Word Problem of Prathomsuksa 6 Students
Munir Joyce and Weil's Information Processing Model in Improving the Quality of English Language Learning at Madrasah Aliyah Palopo
Khairani et al. Student Performance in Mathematics and its Impact on Learning STEM Subjects
Hikmah et al. Profile of Learning Independence in Achieving Creative Thinking Ability of Vocational School Students
Lutkus et al. The Nation's Report Card [TM]: Trial Urban District Assessment--Mathematics 2007. NCES 2008-452.
Ellianti et al. Students' Mathematical Literacy Ability on Social Arithmetic Integrated with Islamic Contexts
Hasibuan et al. Algebraic Thinking Ability of class 7 SMP on Material Algebraic Form

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination