CN112137294B - 一种具备矫正功能的学习座椅 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种具备矫正功能的学习座椅，涉及学习用具技术领域，包括底座、升降机构、矫正靠背机构，所述底座底端设置有万向轮，所述底座顶端设置有一号槽孔，所述一号槽孔内部设置有复位弹簧，所述底座内部位于一号槽孔底端设置有二号槽孔，所述升降机构位于底座底端并位于一号槽孔正上方，所述升降机构的顶端设置有坐垫。本发明通过设置一号槽孔、二号槽孔、复位弹簧、升降机构、中空柱、压缩仓、一号压缩柱、一号压缩块、三号滑槽、三号限位槽、三号滑杆、三号限位块、连接孔、三号连接杆、三号锁紧螺栓、二号压缩柱、二号压缩块、环块、橡胶块可使座椅在使用过程中无法移动。

Description

一种具备矫正功能的学习座椅

技术领域

本发明涉及学习用具技术领域，具体为一种具备矫正功能的学习座椅。

背景技术

坐姿矫正椅是专门为长时间坐立的人设置的具有矫正坐姿功能的座椅，为学生和办公人员提供一个最佳的坐姿环境，尤其是学生使用过程中可有效预防青少年近视、胸驼背、脊椎侧弯，减轻坐姿不适，提高学习注意力。

现有的坐姿矫正椅为了便于移动位置底端都设置有万向轮，由于万向轮无法固定导致在学习使用过程中位置容易发生偏移，从而导致使用者的坐姿发生变化，影响了座椅的矫正功能，另外现有的矫正椅无法根据不同人的身高、体型进行调节，无法适应不同人的使用，其矫正椅的适用性较低。

因此发明了一种能够进行位置固定以及可调节的具备矫正功能的学习座椅。

发明内容

本发明的目的在于：为了解决使用过程中容易发生偏移以及无法进行调节的问题，提供一种具备矫正功能的学习座椅。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种具备矫正功能的学习座椅，包括底座、升降机构、矫正靠背机构，所述底座底端设置有万向轮，所述底座顶端设置有一号槽孔，所述一号槽孔内部设置有复位弹簧，所述底座内部位于一号槽孔底端设置有二号槽孔，所述升降机构位于底座底端并位于一号槽孔正上方，所述升降机构的顶端设置有坐垫，所述坐垫的顶端设置有海绵垫，所述坐垫的内部设置有缓冲仓，所述缓冲仓内部设置有缓冲弹簧，所述海绵垫的外壁一端连接有一号连接杆，所述一号连接杆远离海绵垫的一端连接有一号滑杆，所述一号滑杆的底端设置有一号限位块，所述一号滑杆的外壁套接有连接柱，所述连接柱与一号滑杆接触位置设置有一号滑槽，所述一号滑槽与一号限位块接触位置设置有一号限位槽，所述连接柱底端靠近一号滑杆的位置设置有一号锁紧螺栓，所述连接柱的顶端设置有二号滑槽，所述二号滑槽套接有二号滑杆，所述二号滑杆的外壁一端设置有二号限位块，所述二号滑槽与二号限位块接触位置设置有二号限位槽，所述连接柱色外壁一端靠近二号滑杆位置设置有二号锁紧螺栓，所述二号滑杆顶端连接有二号连接杆，所述矫正靠背机构位于二号连接杆的顶端位置。

优选地，所述升降机构包括中空柱、一号压缩柱、三号滑杆、三号连接杆、三号锁紧螺栓、二号压缩柱、环块以及橡胶块，所述中空柱的底端与底座的顶端连接，所述中空柱内部设置有压缩仓，所述一号压缩柱位于中空柱的顶端，所述一号压缩柱底端贯穿至压缩仓内部连接有一号压缩块，所述一号压缩柱的底端设置有三号滑槽，所述一号压缩柱内部位于三号滑槽一端设置有三号限位槽，所述三号滑杆与三号滑槽内壁相互套接，所述三号滑杆外壁一端设置有与三号限位槽相互套接的三号限位块，所述三号连接杆位于三号滑杆的顶端，所述三号连接杆的底端与坐垫的底端连接，所述三号锁紧螺栓位于一号压缩柱外壁一端并贯穿至三号滑槽内部与三号滑杆连接，所述三号滑杆与三号锁紧螺栓接触位置设置有连接孔，所述环块位于一号槽孔内部并位于复位弹簧的正上方，所述二号压缩柱外壁与环块的内壁连接，所述二号压缩柱的顶端贯穿中空柱至压缩仓内部连接有二号压缩块，所述二号压缩柱的底端贯穿一号槽孔至二号槽孔内部与橡胶块连接，所述二号压缩柱的外壁与复位弹簧的内壁相互套接。

优选地，所述矫正靠背机构包括靠背、移动槽、移动卡块、连接块、四号锁紧螺栓、铰链基座、转动块以及矫正弯杆，所述靠背底端与二号连接杆顶端相连接，所述移动槽位于靠背顶端两侧，所述移动卡块位于移动槽内部，所述连接块位于移动卡块顶端，所述四号锁紧螺栓位于靠背外壁一端并贯穿至移动槽内部与移动卡块连接，所述连接块顶端贯穿移动槽至靠背上方与铰链基座连接，所述转动块与铰链基座的内壁相套接，所述转动块的顶端与矫正弯杆连接。

优选地，所述一号锁紧螺栓贯穿至一号限位槽内部与一号限位块连接，所述二号锁紧螺栓贯穿至二号限位槽内部与二号限位块连接。

优选地，所述缓冲弹簧数量设置有多个，多个所述缓冲弹簧均匀分布在缓冲仓内部。

优选地，所述二号压缩柱、橡胶块的外壁与二号槽孔的内壁相匹配，所述环块的内部与一号槽孔的内壁相匹配。

优选地，所述连接孔与三号锁紧螺栓接触位置设置有内螺纹，所述内螺纹与三号锁紧螺栓的外螺纹相匹配。

优选地，所述靠背与四号锁紧螺栓接触位置设置有相匹配的滑槽,所述移动卡块的外壁与移动槽的内壁相互匹配。

优选地，所述转动块与铰链基座通过连接销栓转动连接，所述矫正弯杆的数量设置有两个，两个所述矫正弯杆分别位于靠背的两侧。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明通过设置一号槽孔、二号槽孔、复位弹簧、升降机构、中空柱、压缩仓、一号压缩柱、一号压缩块、三号滑槽、三号限位槽、三号滑杆、三号限位块、连接孔、三号连接杆、三号锁紧螺栓、二号压缩柱、二号压缩块、环块、橡胶块可使座椅在使用过程中无法移动，通过人体自身重量可对升降机构施加向下作用力，通过三号连接杆、三号滑杆、一号压缩柱的传动可推动一号压缩块向下移动，由于压缩仓内部气压恒定，因此二号压缩块会被挤压向下移动，继而二号压缩柱、环块、橡胶块会向下移动，环块会挤压复位弹簧，橡胶块与地面接触，通过橡胶块与地面之间的摩擦力可使座椅固定无法移动，在人体离开座椅后在复位弹簧作用下橡胶块会自动复制其座椅可进行位置移动，通过这些零件的相互配合可使座椅的固定以移动更加方便快捷；

2、本发明通过设置一号连接杆、一号滑杆、一号限位块、连接柱、一号滑槽、一号限位槽、二号滑槽、二号限位槽、二号滑杆、二号限位块、一号锁紧螺栓、二号锁紧螺栓、二号连接杆、矫正靠背机构、靠背、移动槽、移动卡块、连接块、四号锁紧螺栓、铰链基座、转动块、矫正弯杆、三号滑槽、三号限位槽、三号滑杆、三号限位块、连接孔、三号连接杆、三号锁紧螺栓可使座椅具有调节功能，通过拧松一号锁紧螺栓可调节矫正靠背机构与坐垫之间的间距，通过拧松二号锁紧螺栓可调节矫正靠背机构与坐垫之间的高度，通过拧松三号锁紧螺栓可调节整个座椅的高度，通过拧松四号锁紧螺栓可调好矫正弯杆的位置，可更好的适应不同使用人员进行使用。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的结构爆炸图；

图3为本发明的底座的剖视图；

图4为本发明的升降机构的剖视图；

图5为本发明的三号滑杆的结构剖视图；

图6为本发明的坐垫的结构剖视图；

图7为本发明的连接柱、一号滑杆、一号滑杆的结构示意图；

图8为本发明的矫正靠背的结构示意图；

图9为本发明的矫正靠背的结构剖视爆炸图。

图中：1、底座；101、一号槽孔；102、二号槽孔；2、万向轮；3、复位弹簧；4、升降机构；401、中空柱；4011、压缩仓；402、一号压缩柱；4021、一号压缩块；4022、三号滑槽；4023、三号限位槽；403、三号滑杆；4031、三号限位块；4032、连接孔；404、三号连接杆；405、三号锁紧螺栓；406、二号压缩柱；4061、二号压缩块；407、环块；408、橡胶块；5、坐垫；501、缓冲仓；6、海绵垫；7、缓冲弹簧；8、一号连接杆；9、一号滑杆；901、一号限位块；10、连接柱；1001、一号滑槽；1002、一号限位槽；1003、二号滑槽；1004、二号限位槽；11、二号滑杆；1101、二号限位块；12、一号锁紧螺栓；13、二号锁紧螺栓；14、二号连接杆；15、矫正靠背机构；1501、靠背；1502、移动槽；1503、移动卡块；1504、连接块；1505、四号锁紧螺栓；1506、铰链基座；1507、转动块；1508、矫正弯杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。下面根据本发明的整体结构，对其实施例进行说明。

请参阅图1-9，一种具备矫正功能的学习座椅，包括底座1、升降机构4、矫正靠背机构15，底座1底端设置有万向轮2，底座1顶端设置有一号槽孔101，一号槽孔101内部设置有复位弹簧3，底座1内部位于一号槽孔101底端设置有二号槽孔102，升降机构4位于底座1底端并位于一号槽孔101正上方，升降机构4的顶端设置有坐垫5，坐垫5的顶端设置有海绵垫6，坐垫5的内部设置有缓冲仓501，缓冲仓501内部设置有缓冲弹簧7，海绵垫6的外壁一端连接有一号连接杆8，一号连接杆8远离海绵垫6的一端连接有一号滑杆9，一号滑杆9的底端设置有一号限位块901，一号滑杆9的外壁套接有连接柱10，连接柱10与一号滑杆9接触位置设置有一号滑槽1001，一号滑槽1001与一号限位块901接触位置设置有一号限位槽1002，连接柱10底端靠近一号滑杆9的位置设置有一号锁紧螺栓12，连接柱10的顶端设置有二号滑槽1003，二号滑槽1003套接有二号滑杆11，二号滑杆11的外壁一端设置有二号限位块1101，二号滑槽1003与二号限位块1101接触位置设置有二号限位槽1004，连接柱10色外壁一端靠近二号滑杆11位置设置有二号锁紧螺栓13，二号滑杆11顶端连接有二号连接杆14，矫正靠背机构15位于二号连接杆14的顶端位置。

请着重参阅图4-5，升降机构4包括中空柱401、一号压缩柱402、三号滑杆403、三号连接杆404、三号锁紧螺栓405、二号压缩柱406、环块407以及橡胶块408，中空柱401的底端与底座1的顶端连接，中空柱401内部设置有压缩仓4011，一号压缩柱402位于中空柱401的顶端，一号压缩柱402底端贯穿至压缩仓4011内部连接有一号压缩块4021，一号压缩柱402的底端设置有三号滑槽4022，一号压缩柱402内部位于三号滑槽4022一端设置有三号限位槽4023，三号滑杆403与三号滑槽4022内壁相互套接，三号滑杆403外壁一端设置有与三号限位槽4023相互套接的三号限位块4031，三号连接杆404位于三号滑杆403的顶端，三号连接杆404的底端与坐垫5的底端连接，三号锁紧螺栓405位于一号压缩柱402外壁一端并贯穿至三号滑槽4022内部与三号滑杆403连接，三号滑杆403与三号锁紧螺栓405接触位置设置有连接孔4032，环块407位于一号槽孔101内部并位于复位弹簧3的正上方，二号压缩柱406外壁与环块407的内壁连接，二号压缩柱406的顶端贯穿中空柱401至压缩仓4011内部连接有二号压缩块4061，二号压缩柱406的底端贯穿一号槽孔101至二号槽孔102内部与橡胶块408连接，二号压缩柱406的外壁与复位弹簧3的内壁相互套接，通过升降机构4可对坐垫5的高度进行调节，通过一号压缩柱402向下移动可推动二号压缩柱406向下移动，通过二号压缩柱406可带动橡胶块408向下移动与地面接触，通过橡胶块408与地面之间的摩擦力可以使座椅固定无法移动。

请着重参阅图8-9，矫正靠背机构15包括靠背1501、移动槽1502、移动卡块1503、连接块1504、四号锁紧螺栓1505、铰链基座1506、转动块1507以及矫正弯杆1508，靠背1501底端与二号连接杆14顶端相连接，移动槽1502位于靠背1501顶端两侧，移动卡块1503位于移动槽1502内部，连接块1504位于移动卡块1503顶端，四号锁紧螺栓1505位于靠背1501外壁一端并贯穿至移动槽1502内部与移动卡块1503连接，连接块1504顶端贯穿移动槽1502至靠背1501上方与铰链基座1506连接，转动块1507与铰链基座1506的内壁相套接，转动块1507的顶端与矫正弯杆1508连接，通过矫正弯杆1508可使学生一直保持正确坐姿，通过拧松四号锁紧螺栓1505可调节移动卡块1503的位置，从而可以调节矫正弯杆1508的位置，可以更好的适应不同学生的肩膀宽度。

请着重参阅图7，一号锁紧螺栓12贯穿至一号限位槽1002内部与一号限位块901连接，二号锁紧螺栓13贯穿至二号限位槽1004内部与二号限位块1101连接，通过此结构可调节矫正靠背机构15的高度以及与坐垫5之间的距离，可以使座椅更好适应不同的人使用。

请着重参阅图6，缓冲弹簧7数量设置有多个，多个缓冲弹簧7均匀分布在缓冲仓501内部，通过此结构可使坐垫5的舒适度更好，能够减小长时间学习的疲劳度。

请着重参阅图4、图3，二号压缩柱406、橡胶块408的外壁与二号槽孔102的内壁相匹配，环块407的内部与一号槽孔101的内壁相匹配，此结构使二号压缩柱406、橡胶块408以及环块407可以进行上下移动。

请着重参阅图5，连接孔4032与三号锁紧螺栓405接触位置设置有内螺纹，内螺纹与三号锁紧螺栓405的外螺纹相匹配，此结构使三号锁紧螺栓405可以更好对三号滑杆403进行固定限位。

请着重参阅图9，靠背1501与四号锁紧螺栓1505接触位置设置有相匹配的滑槽,移动卡块1503的外壁与移动槽1502的内壁相互匹配，此结构使四号锁紧螺栓1505可以更好的对移动卡块1503进行限位固定。

请着重参阅图9，转动块1507与铰链基座1506通过连接销栓转动连接，矫正弯杆1508的数量设置有两个，两个矫正弯杆1508分别位于靠背1501的两侧，通过此结构使矫正弯杆1508能够以铰链基座1506为基座进行转动，通过两个矫正弯杆1508可对使用者的坐姿进行限位使其保持正确坐姿。

工作原理：此座椅在使用时，可以通过拧松一号锁紧螺栓12使一号滑杆9沿着一号滑槽1001内壁进行前后移动，可对矫正靠背机构15与坐垫5之间的距离进行调节，拧松二号锁紧螺栓13使二号滑杆11沿着二号滑槽1003内壁进行上下移动，继而可调节矫正靠背机构15与坐垫5之间的高度，而通过拧松三号锁紧螺栓405可使三号滑杆403可沿着三号滑槽4022的内壁进行上下移动，此操作可调节整个座椅的高度，通过这些零件的相互配合即可使座椅能够根据使用者的身高进行调节，座椅通过底座1底端的万向轮2可便于调节位置，在使用者坐到坐垫5上时，其海绵垫6与缓冲弹簧7的相互配合可有效增加坐垫5的舒适度，于此同时人体自身重力会通过坐垫5向升降机构4施加一个向下的作用力，通过三号连接杆404、三号滑杆403、一号压缩柱402的传动可推动一号压缩块4021沿着压缩仓4011的内壁向下移动，由于压缩仓4011内的气压为恒定状态，因此一号压缩块4021移动时会推动二号压缩块4061向下移动，继而带动二号压缩柱406向下移动，二号压缩柱406可带动环块407、橡胶块408向下移动，环块407会压缩复位弹簧3，橡胶块408会沿着二号槽孔102内壁移动至底座1下方与地面紧密接触，通过橡胶块408与地面之间的摩擦力可使座椅无法移动，继而避免在使用过程中座椅发生位移从而影响使用效果，需要对座椅进行位置调节时，只需人体离开坐垫5，在复位弹簧3的作用下环块407、橡胶块408以及二号压缩柱406会自动复位，此时即可通过万向轮2进行位置调节，使用者坐到坐垫5上后，可将靠背1501顶端的矫正弯杆1508以铰链基座1506为基座进行转动，使矫正弯杆1508转动至使用者胸前，将人体限位在矫正弯杆1508与靠背1501中间的位置，通过此操作可使人体保持正确坐姿，而由于不同使用者的肩膀宽度不同，因此可通过拧松四号锁紧螺栓1505调节矫正弯杆1508位置，能够更好的适应不同人的使用。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (7)

1.一种具备矫正功能的学习座椅，包括底座（1）、升降机构（4）、矫正靠背机构（15），其特征在于：所述底座（1）底端设置有万向轮（2），所述底座（1）顶端设置有一号槽孔（101），所述一号槽孔（101）内部设置有复位弹簧（3），所述底座（1）内部位于一号槽孔（101）底端设置有二号槽孔（102），所述升降机构（4）位于底座（1）底端并位于一号槽孔（101）正上方，所述升降机构（4）的顶端设置有坐垫（5），所述坐垫（5）的顶端设置有海绵垫（6），所述坐垫（5）的内部设置有缓冲仓（501），所述缓冲仓（501）内部设置有缓冲弹簧（7），所述海绵垫（6）的外壁一端连接有一号连接杆（8），所述一号连接杆（8）远离海绵垫（6）的一端连接有一号滑杆（9），所述一号滑杆（9）的底端设置有一号限位块（901），所述一号滑杆（9）的外壁套接有连接柱（10），所述连接柱（10）与一号滑杆（9）接触位置设置有一号滑槽（1001），所述一号滑槽（1001）与一号限位块（901）接触位置设置有一号限位槽（1002），所述连接柱（10）底端靠近一号滑杆（9）的位置设置有一号锁紧螺栓（12），所述连接柱（10）的顶端设置有二号滑槽（1003），所述二号滑槽（1003）套接有二号滑杆（11），所述二号滑杆（11）的外壁一端设置有二号限位块（1101），所述二号滑槽（1003）与二号限位块（1101）接触位置设置有二号限位槽（1004），所述连接柱（10）色外壁一端靠近二号滑杆（11）位置设置有二号锁紧螺栓（13），所述二号滑杆（11）顶端连接有二号连接杆（14），所述矫正靠背机构（15）位于二号连接杆（14）的顶端位置；

所述升降机构（4）包括中空柱（401）、一号压缩柱（402）、三号滑杆（403）、三号连接杆（404）、三号锁紧螺栓（405）、二号压缩柱（406）、环块（407）以及橡胶块（408），所述中空柱（401）的底端与底座（1）的顶端连接，所述中空柱（401）内部设置有压缩仓（4011），所述一号压缩柱（402）位于中空柱（401）的顶端，所述一号压缩柱（402）底端贯穿至压缩仓（4011）内部连接有一号压缩块（4021），所述一号压缩柱（402）的底端设置有三号滑槽（4022），所述一号压缩柱（402）内部位于三号滑槽（4022）一端设置有三号限位槽（4023），所述三号滑杆（403）与三号滑槽（4022）内壁相互套接，所述三号滑杆（403）外壁一端设置有与三号限位槽（4023）相互套接的三号限位块（4031），所述三号连接杆（404）位于三号滑杆（403）的顶端，所述三号连接杆（404）的底端与坐垫（5）的底端连接，所述三号锁紧螺栓（405）位于一号压缩柱（402）外壁一端并贯穿至三号滑槽（4022）内部与三号滑杆（403）连接，所述三号滑杆（403）与三号锁紧螺栓（405）接触位置设置有连接孔（4032），所述环块（407）位于一号槽孔（101）内部并位于复位弹簧（3）的正上方，所述二号压缩柱（406）外壁与环块（407）的内壁连接，所述二号压缩柱（406）的顶端贯穿中空柱（401）至压缩仓（4011）内部连接有二号压缩块（4061），所述二号压缩柱（406）的底端贯穿一号槽孔（101）至二号槽孔（102）内部与橡胶块（408）连接，所述二号压缩柱（406）的外壁与复位弹簧（3）的内壁相互套接；

所述矫正靠背机构（15）包括靠背（1501）、移动槽（1502）、移动卡块（1503）、连接块（1504）、四号锁紧螺栓（1505）、铰链基座（1506）、转动块（1507）以及矫正弯杆（1508），所述靠背（1501）底端与二号连接杆（14）顶端相连接，所述移动槽（1502）位于靠背（1501）顶端两侧，所述移动卡块（1503）位于移动槽（1502）内部，所述连接块（1504）位于移动卡块（1503）顶端，所述四号锁紧螺栓（1505）位于靠背（1501）外壁一端并贯穿至移动槽（1502）内部与移动卡块（1503）连接，所述连接块（1504）顶端贯穿移动槽（1502）至靠背（1501）上方与铰链基座（1506）连接，所述转动块（1507）与铰链基座（1506）的内壁相套接，所述转动块（1507）的顶端与矫正弯杆（1508）连接。

2.根据权利要求1所述的一种具备矫正功能的学习座椅，其特征在于：所述一号锁紧螺栓（12）贯穿至一号限位槽（1002）内部与一号限位块（901）连接，所述二号锁紧螺栓（13）贯穿至二号限位槽（1004）内部与二号限位块（1101）连接。

3.根据权利要求1所述的一种具备矫正功能的学习座椅，其特征在于：所述缓冲弹簧（7）数量设置有多个，多个所述缓冲弹簧（7）均匀分布在缓冲仓（501）内部。

4.根据权利要求1所述的一种具备矫正功能的学习座椅，其特征在于：所述二号压缩柱（406）、橡胶块（408）的外壁与二号槽孔（102）的内壁相匹配，所述环块（407）的内部与一号槽孔（101）的内壁相匹配。

5.根据权利要求1所述的一种具备矫正功能的学习座椅，其特征在于：所述连接孔（4032）与三号锁紧螺栓（405）接触位置设置有内螺纹，所述内螺纹与三号锁紧螺栓（405）的外螺纹相匹配。

6.根据权利要求1所述的一种具备矫正功能的学习座椅，其特征在于：所述靠背（1501）与四号锁紧螺栓（1505）接触位置设置有相匹配的滑槽,所述移动卡块（1503）的外壁与移动槽（1502）的内壁相互匹配。

7.根据权利要求1所述的一种具备矫正功能的学习座椅，其特征在于：所述转动块（1507）与铰链基座（1506）通过连接销栓转动连接，所述矫正弯杆（1508）的数量设置有两个，两个所述矫正弯杆（1508）分别位于靠背（1501）的两侧。

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