CN112053607A - 一种教学演示装置及方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种教学演示装置及方法，包括箱体、车轮、升降电机、丝杆、收纳组件、展示组件、升降板、定位杆、定位插销、定位孔、定位板、升降槽、固定组件和支撑杆，该发明通过设置储纳盒，能够将演示文稿和图片保存，在使用时取出即可，不需要人工携带，降低文稿丢失的几率，同时也起到保护文稿不受外界环境损坏，通过设置可以升降的升降板，在常规演示后，如果需要重复演示，不需要重复布置演示场景，节约大量的时间，提高教学效率；现有的演示装置，在固定组件的配合下，能够对演示文档稳定固定，在夹持固定时方便，通过展示板正反面都可以做展示，扩大演示面积，实现更好的演示效果。

Description

一种教学演示装置及方法

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种教学演示装置及方法。

背景技术

现在的演示装置一般都为简易结构，不具备储物能力，在演示文稿过多的情况下，需要人工携带，会导致文稿丢失，影响演示；现有的演示装置没有升降保护装置，在常规演示后，如果需要重复演示，需要重复布置演示场景，需要耗费大量的时间，影响教学效率；现有的演示装置，在对文稿和图片的夹持固定中，一般通过磁铁块固定，磁力小，易脱落，还容易导致磁块丢失，在夹持固定时很不便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种教学演示装置及方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了解决上述技术问题，本发明提供如下技术方案：一种教学演示装置，包括箱体、车轮、升降电机、丝杆、收纳组件、展示组件、升降板、定位杆、定位插销、定位孔、定位板、升降槽、固定组件和支撑杆，所述车轮安装在箱体的底侧四角，所述升降电机固定在箱体的内壁底侧，所述箱体的内壁底侧竖直安装有两定位杆，所述定位杆的顶端贯穿升降板的内部，所述丝杆安装在升降电机的输出端部，且丝杆的顶端通过螺纹配合固接在升降板的内部，所述展示组件安装在升降板的顶侧；

所述展示组件包括固定轴承、固定杆、展示板和固定槽，所述固定轴承安装在升降板的顶侧，所述固定杆的底端插接在固定轴承的内部，所述展示板通过焊接固定在固定杆的一侧，所述固定槽开设在展示板的顶侧；

所述支撑杆竖直安装在升降板的顶侧，所述定位板固定在支撑杆的顶端端部，所述定位孔开设在定位板的内部，所述定位插销为拱门形，且定位插销的两端分别插入定位孔与固定槽；

所述固定组件安装在展示板的表侧面，所述固定组件包括固定块、滑块、滑槽和磁条，所述滑槽沿展示板的侧边开设，所述滑块设置在滑槽内部，所述固定块通过焊接固定在滑块的顶侧，所述磁条的一端通过销杆固接在固定块的一侧，且磁条为与展示板的侧表面，所述收纳组件安装在箱体的内部一侧；

所述收纳组件包括挡板、滑轨、安装板、滑扣、固定板、伸缩弹簧和储纳盒，所述挡板通过螺杆配合固定在箱体的一侧侧壁，所述安装板安装在箱体的内壁一侧，所述滑轨固定在安装板的顶侧，所述滑扣扣接在滑轨的外侧，所述储纳盒通过焊接固定在滑轨的顶侧，所述固定板竖直固定在安装板的一端，所述伸缩弹簧固定在储纳盒的外壁一侧与固定板的侧面之间。

一种教学演示方法，包括如下步骤，

1)旋转挡板，储纳盒在伸缩弹簧的作用下，储纳盒在滑扣沿滑轨的配合下，将储纳盒推出箱体内，从储纳盒内获取演示文稿等；

2)通过升降电机作用，带动丝杆旋转，在升降板内部的螺纹配合，实现展示组件的上升；

3)将演示的文稿和图片贴合展示板，拉动固定块，将固定块移动至合适的位置，将磁条贴合展示板，在磁力作用下将演示的文稿和图片夹持固定；

4)在演示时，将定位插销从定位孔和展示板中取出，展示板在固定杆的配合下，可以随意的旋转和拼合，用于教学中的讲解。

根据上述技术方案，所述箱体的顶侧壁开设有三个升降槽，所述展示组件对应升降槽设置。

根据上述技术方案，所述展示板的前后两侧面分别设置有四组固定组件。

根据上述技术方案，所述磁条的底面与展示板的侧表面相切。

根据上述技术方案，所述挡板设置在储纳盒的顶端端部，且储纳盒的外侧安装有手柄。

与现有技术相比，本发明所达到的有益效果是：该发明，通过设置储纳盒，能够将演示文稿和图片保存，在使用时取出即可，不需要人工携带，降低文稿丢失的几率，同时也起到保护文稿不受外界环境损坏，通过设置可以升降的升降板，在常规演示后，如果需要重复演示，不需要重复布置演示场景，节约大量的时间，提高教学效率；现有的演示装置，在固定组件的配合下，能够对演示文档稳定固定，在夹持固定时方便，通过展示板正反面都可以做展示，扩大演示面积，实现更好的演示效果。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的整体结构示意图；

图2是本发明的整体俯视结构示意图；

图3是本发明的展示组件结构示意图；

图4是本发明的固定组件结构示意图；

图5是本发明的收纳组件结构示意图；

图中：1、箱体；2、车轮；3、升降电机；4、丝杆；5、收纳组件；6、展示组件；7、升降板；8、定位杆；9、定位插销；10、定位孔；11、定位板；12、升降槽；13、固定组件；14、支撑杆；61、固定轴承；62、固定杆；63、展示板；64、固定槽；131、固定块；132、滑块；133、滑槽；134、磁条；51、挡板；52、滑轨；53、安装板；54、滑扣；55、固定板；56、伸缩弹簧； 57、储纳盒。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：一种教学演示装置，包括箱体1、车轮2、升降电机3、丝杆4、收纳组件5、展示组件6、升降板7、定位杆8、定位插销9、定位孔10、定位板11、升降槽12、固定组件13和支撑杆14，车轮2安装在箱体1的底侧四角，升降电机3固定在箱体1的内壁底侧，箱体1的内壁底侧竖直安装有两定位杆8，定位杆8的顶端贯穿升降板7的内部，丝杆4安装在升降电机3的输出端部，且丝杆4的顶端通过螺纹配合固接在升降板7的内部，展示组件6安装在升降板7的顶侧；

展示组件6包括固定轴承61、固定杆62、展示板63和固定槽64，固定轴承61安装在升降板7的顶侧，固定杆62的底端插接在固定轴承61的内部，展示板63通过焊接固定在固定杆62的一侧，固定槽64开设在展示板63的顶侧；

支撑杆14竖直安装在升降板7的顶侧，定位板11固定在支撑杆14的顶端端部，定位孔10开设在定位板11的内部，定位插销9为拱门形，且定位插销9的两端分别插入定位孔10与固定槽64；

固定组件13安装在展示板63的表侧面，固定组件13包括固定块131、滑块132、滑槽133和磁条134，滑槽133沿展示板63的侧边开设，滑块132 设置在滑槽133内部，固定块131通过焊接固定在滑块132的顶侧，磁条134 的一端通过销杆固接在固定块131的一侧，且磁条134为与展示板63的侧表面，收纳组件5安装在箱体1的内部一侧；

收纳组件5包括挡板51、滑轨52、安装板53、滑扣54、固定板55、伸缩弹簧56和储纳盒57，挡板51通过螺杆配合固定在箱体1的一侧侧壁，安装板53安装在箱体1的内壁一侧，滑轨52固定在安装板53的顶侧，滑扣 54扣接在滑轨52的外侧，储纳盒57通过焊接固定在滑轨52的顶侧，固定板55竖直固定在安装板53的一端，伸缩弹簧56固定在储纳盒57的外壁一侧与固定板55的侧面之间。

一种教学演示方法，包括如下步骤，

1)旋转挡板51，储纳盒57在伸缩弹簧56的作用下，储纳盒57在滑扣 54沿滑轨52的配合下，将储纳盒57推出箱体1内，从储纳盒57内获取演示文稿等；

2)通过升降电机3作用，带动丝杆4旋转，在升降板7内部的螺纹配合，实现展示组件6的上升；

3)将演示的文稿和图片贴合展示板63，拉动固定块131，将固定块131 移动至合适的位置，将磁条134贴合展示板63，在磁力作用下将演示的文稿和图片夹持固定；

4)在演示时，将定位插销9从定位孔10和展示板63中取出，展示板 63在固定杆62的配合下，可以随意的旋转和拼合，用于教学中的讲解。

根据上述技术方案，箱体1的顶侧壁开设有三个升降槽12，展示组件6 对应升降槽12设置。

根据上述技术方案，展示板63的前后两侧面分别设置有四组固定组件 13。

根据上述技术方案，磁条134的底面与展示板63的侧表面相切。

根据上述技术方案，挡板51设置在储纳盒57的顶端端部，且储纳盒57 的外侧安装有手柄。

基于上述，本发明的优点在于，本发明在使用时旋转挡板51，储纳盒57 在伸缩弹簧56的作用下，储纳盒57在滑扣54沿滑轨52的配合下，将储纳盒57推出箱体1内，从储纳盒57内获取演示文稿等，能够对演示文件等材料进行储纳，便于在不使用时保存；通过升降电机3作用，带动丝杆4旋转，在升降板7内部的螺纹配合，实现展示组件6的上升，通过展示组件6的上升和下降，能够保证演示材料在展示板63演示情况不变，可以进行多次的演示，避免每次演示前需要重新固定排列，提高教学效率，将演示的文稿和图片贴合展示板63，拉动固定块131，将固定块131移动至合适的位置，将磁条134贴合展示板63，在磁力作用下将演示的文稿和图片夹持固定，在演示时，将定位插销9从定位孔10和展示板63中取出，展示板63在固定杆62 的配合下，可以随意的旋转和拼合，用于教学中的讲解，在固定组件13的配合下，能够对演示文档稳定固定，通过展示板63正反面都可以做展示，扩大演示面积，实现更好的演示效果。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学演示装置，包括箱体(1)、车轮(2)、升降电机(3)、丝杆(4)、收纳组件(5)、展示组件(6)、升降板(7)、定位杆(8)、定位插销(9)、定位孔(10)、定位板(11)、升降槽(12)、固定组件(13)和支撑杆(14)，其特征在于：所述车轮(2)安装在箱体(1)的底侧四角，所述升降电机(3)固定在箱体(1)的内壁底侧，所述箱体(1)的内壁底侧竖直安装有两定位杆(8)，所述定位杆(8)的顶端贯穿升降板(7)的内部，所述丝杆(4)安装在升降电机(3)的输出端部，且丝杆(4)的顶端通过螺纹配合固接在升降板(7)的内部，所述展示组件(6)安装在升降板(7)的顶侧；

所述展示组件(6)包括固定轴承(61)、固定杆(62)、展示板(63)和固定槽(64)，所述固定轴承(61)安装在升降板(7)的顶侧，所述固定杆(62)的底端插接在固定轴承(61)的内部，所述展示板(63)通过焊接固定在固定杆(62)的一侧，所述固定槽(64)开设在展示板(63)的顶侧；

所述支撑杆(14)竖直安装在升降板(7)的顶侧，所述定位板(11)固定在支撑杆(14)的顶端端部，所述定位孔(10)开设在定位板(11)的内部，所述定位插销(9)为拱门形，且定位插销(9)的两端分别插入定位孔(10)与固定槽(64)；

所述固定组件(13)安装在展示板(63)的表侧面，所述固定组件(13)包括固定块(131)、滑块(132)、滑槽(133)和磁条(134)，所述滑槽(133)沿展示板(63)的侧边开设，所述滑块(132)设置在滑槽(133)内部，所述固定块(131)通过焊接固定在滑块(132)的顶侧，所述磁条(134)的一端通过销杆固接在固定块(131)的一侧，且磁条(134)为与展示板(63)的侧表面，所述收纳组件(5)安装在箱体(1)的内部一侧；

所述收纳组件(5)包括挡板(51)、滑轨(52)、安装板(53)、滑扣(54)、固定板(55)、伸缩弹簧(56)和储纳盒(57)，所述挡板(51)通过螺杆配合固定在箱体(1)的一侧侧壁，所述安装板(53)安装在箱体(1)的内壁一侧，所述滑轨(52)固定在安装板(53)的顶侧，所述滑扣(54)扣接在滑轨(52)的外侧，所述储纳盒(57)通过焊接固定在滑轨(52)的顶侧，所述固定板(55)竖直固定在安装板(53)的一端，所述伸缩弹簧(56)固定在储纳盒(57)的外壁一侧与固定板(55)的侧面之间。

2.一种教学演示方法，包括如下步骤，其特征在于：

1)旋转挡板(51)，储纳盒(57)在伸缩弹簧(56)的作用下，储纳盒(57)在滑扣(54)沿滑轨(52)的配合下，将储纳盒(57)推出箱体(1)内，从储纳盒(57)内获取演示文稿等；

2)通过升降电机(3)作用，带动丝杆(4)旋转，在升降板(7)内部的螺纹配合，实现展示组件(6)的上升；

3)将演示的文稿和图片贴合展示板(63)，拉动固定块(131)，将固定块(131)移动至合适的位置，将磁条(134)贴合展示板(63)，在磁力作用下将演示的文稿和图片夹持固定；

4)在演示时，将定位插销(9)从定位孔(10)和展示板(63)中取出，展示板(63)在固定杆(62)的配合下，可以随意的旋转和拼合，用于教学中的讲解。

3.根据权利要求1所述的一种教学演示装置及方法，其特征在于：所述箱体(1)的顶侧壁开设有三个升降槽(12)，所述展示组件(6)对应升降槽(12)设置。

4.根据权利要求1所述的一种教学演示装置及方法，其特征在于：所述展示板(63)的前后两侧面分别设置有四组固定组件(13)。

5.根据权利要求1所述的一种教学演示装置及方法，其特征在于：所述磁条(134)的底面与展示板(63)的侧表面相切。

6.根据权利要求1所述的一种教学演示装置及方法，其特征在于：所述挡板(51)设置在储纳盒(57)的顶端端部，且储纳盒(57)的外侧安装有手柄。

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