CN112002193A - 一种学生用物理实验摩擦力测试装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种学生用物理实验摩擦力测试装置，包括主板、翻板和光面层，所述主板一侧壁上设置有转轴，所述转轴一侧设置有所述翻板，所述翻板下方设置有所述光面层，所述翻板上方设置有磨砂面层，所述转轴贯穿所述主板，所述翻板与所述主板搭接，所述翻板与所述转轴转动连接，所述光面层与所述翻板粘接，所述磨砂面层与所述翻板粘接。有益效果在于：本发明通过设置翻板、磨砂面层和光面层，能够对摩擦力实验进行测试，避免来回更换实验垫造成摩擦力测试不方便，提高了物理实验摩擦力测试装置工作的效率。

Description

一种学生用物理实验摩擦力测试装置
技术领域
本发明涉及测试装置技术领域，具体涉及一种学生用物理实验摩擦力测试装置。
背景技术
两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。
目前，现有的学生物理实验摩擦力测试装置多数采用分体式测试，由于缺少整体转换部件，容易来回更换实验垫造成摩擦力测试不方便，降低了物理实验摩擦力测试装置工作效率，其次，现有的学生物理实验摩擦力测试装置多数采用简易的结构，由于缺少测量部件，容易使摩擦距离不能测量造成实验测试不准确，同时由于缺少称重部件，容易使摩擦力度不能称重造成实验测试不全面，不能满足学生物理实验摩擦力测试装置使用的需求。
发明内容
(一)要解决的技术问题
为了克服现有技术不足，现提出一种学生用物理实验摩擦力测试装置，解决了现有的学生物理实验摩擦力测试装置，由于缺少整体转换部件，容易来回更换实验垫造成摩擦力测试不方便，降低了物理实验摩擦力测试装置工作效率的问题。
(二)技术方案
本发明通过如下技术方案实现：本发明提出了一种学生用物理实验摩擦力测试装置，包括主板、翻板和光面层，所述主板一侧壁上设置有转轴，所述转轴一侧设置有所述翻板，所述翻板下方设置有所述光面层，所述翻板上方设置有磨砂面层，所述转轴贯穿所述主板，所述翻板与所述主板搭接，所述翻板与所述转轴转动连接，所述光面层与所述翻板粘接，所述磨砂面层与所述翻板粘接。
进一步的，所述磨砂面层上方一侧设置有刻度，所述刻度一侧设置有测试块。
通过采用上述技术方案，通过所述刻度能够对摩擦力的产生的距离进行测试。
进一步的，所述测试块中部设置有拉绳，所述拉绳一端设置有滑轮，所述滑轮一侧设置有夹板一，所述滑轮另一侧设置有夹板二，所述夹板二下方设置有托盘，所述托盘上方中部设置有砝码。
通过采用上述技术方案，通过所述拉绳能够对所述测试块进行拉动，对摩擦力进行测试。
进一步的，所述刻度成型于所述主板上，所述测试块与所述磨砂面层搭接。
通过采用上述技术方案，通过所述测试块能够在所述磨砂面层进行滑动产生摩擦力。
进一步的，所述拉绳与所述测试块捆接，所述拉绳与滑轮转动连接。
通过采用上述技术方案，通过所述滑轮能够使所述拉绳进行滑动。
进一步的，所述夹板一以及所述夹板二均与所述滑轮转动连接，所述夹板一以及所述夹板二均与主板通过螺钉连接。
通过采用上述技术方案，通过所述夹板一以及所述夹板二能够使所述滑轮灵活转动。
进一步的，所述托盘与所述拉绳捆接，所述砝码与所述托盘搭接。
通过采用上述技术方案，通过所述砝码能够对测试产生的摩擦力进行称重计算。
(三)有益效果
本发明相对于现有技术，具有以下有益效果：
1、为解决现有的学生物理实验摩擦力测试装置多数采用分体式测试，由于缺少整体转换部件，容易来回更换实验垫造成摩擦力测试不方便，降低了物理实验摩擦力测试装置工作效率的问题，本发明通过设置翻板、磨砂面层和光面层，能够对摩擦力实验进行测试，避免来回更换实验垫造成摩擦力测试不方便，提高了物理实验摩擦力测试装置工作的效率。
2、为解决现有的学生物理实验摩擦力测试装置多数采用简易的结构，由于缺少测量部件，容易使摩擦距离不能测量造成实验测试不准确，同时由于缺少称重部件，容易使摩擦力度不能称重造成实验测试不全面，不能满足学生物理实验摩擦力测试装置使用需求的问题，本发明通过设置刻度、托盘和砝码，不仅能够对摩擦滑动距离进行测量，避免摩擦距离不能测量造成实验测试不准确，而且还能够对摩擦产生的力度进行称重，避免摩擦力度不能称重造成实验测试不全面，满足学生物理实验摩擦力测试装置使用的需求。
附图说明
图1是本发明所述一种学生用物理实验摩擦力测试装置的结构示意图；
图2是本发明所述一种学生用物理实验摩擦力测试装置的中A处的放大图；
图3是本发明所述一种学生用物理实验摩擦力测试装置的俯视图。
附图标记说明如下：
1、主板；2、转轴；3、翻板；4、光面层；5、磨砂面层；6、刻度；7、测试块；8、拉绳；9、滑轮；10、夹板一；11、夹板二；12、托盘；13、砝码。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
如图1-图3所示，本实施例中的一种学生用物理实验摩擦力测试装置，包括主板1、翻板3和光面层4，主板1一侧壁上设置有转轴2，转轴2一侧设置有翻板3，翻板3下方设置有光面层4，翻板3上方设置有磨砂面层5，转轴2贯穿主板1，磨砂面层5上方一侧设置有刻度6，刻度6一侧设置有测试块7，通过刻度6能够对摩擦力的产生的距离进行测试，测试块7中部设置有拉绳8，拉绳8一端设置有滑轮9，滑轮9一侧设置有夹板一10，滑轮9另一侧设置有夹板二11，夹板二11下方设置有托盘12，托盘12上方中部设置有砝码13，通过拉绳8能够对测试块7进行拉动，对摩擦力进行测试，拉绳8与测试块7捆接，拉绳8与滑轮9转动连接，通过滑轮9能够使拉绳8进行滑动，夹板一10以及夹板二11均与滑轮9转动连接，夹板一10以及夹板二11均与主板1通过螺钉连接，通过夹板一10以及夹板二11能够使滑轮9灵活转动。
如图2所示，本实施例中，翻板3与主板1搭接，翻板3与转轴2转动连接，光面层4与翻板3粘接，磨砂面层5与翻板3粘接，能够对摩擦力实验进行测试，避免来回更换实验垫造成摩擦力测试不方便，提高了物理实验摩擦力测试装置工作的效率。
如图1和图2所示，本实施例中，刻度6成型于主板1上，测试块7与磨砂面层5搭接，托盘12与拉绳8捆接，砝码13与托盘12搭接，不仅能够对摩擦滑动距离进行测量，避免摩擦距离不能测量造成实验测试不准确，而且还能够对摩擦产生的力度进行称重，避免摩擦力度不能称重造成实验测试不全面，满足学生物理实验摩擦力测试装置使用的需求。
本实施例的具体实施过程如下：将测试装置平放在桌面上，转动翻板3先在磨砂面层5上，向托盘12内加入砝码13，使托盘12向下坠同时拉动拉绳8，使测试块7在磨砂面层5上进行滑动，通过刻度6观察移动的距离，还可追加砝码13，测试滑动的速度，并对产生的摩擦力度进行沉重，还可对翻板3的光面层4进行摩擦力测试对比，该学生物理实验摩擦力测试装置操作便捷，实验全面，通过设置翻板3、磨砂面层5和光面层4，能够对摩擦力实验进行测试，避免来回更换实验垫造成摩擦力测试不方便，提高了物理实验摩擦力测试装置工作的效率，其次，通过设置刻度6、托盘12和砝码13，不仅能够对摩擦滑动距离进行测量，避免摩擦距离不能测量造成实验测试不准确，而且还能够对摩擦产生的力度进行称重，避免摩擦力度不能称重造成实验测试不全面，满足学生物理实验摩擦力测试装置使用的需求。
上面所述的实施例仅仅是对本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的构思和范围进行限定。在不脱离本发明设计构思的前提下，本领域普通人员对本发明的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本发明的保护范围，本发明请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (7)

1.一种学生用物理实验摩擦力测试装置，其特征在于：包括主板(1)、翻板(3)和光面层(4)，所述主板(1)一侧壁上设置有转轴(2)，所述转轴(2)一侧设置有所述翻板(3)，所述翻板(3)下方设置有所述光面层(4)，所述翻板(3)上方设置有磨砂面层(5)，所述转轴(2)贯穿所述主板(1)，所述翻板(3)与所述主板(1)搭接，所述翻板(3)与所述转轴(2)转动连接，所述光面层(4)与所述翻板(3)粘接，所述磨砂面层(5)与所述翻板(3)粘接。
2.根据权利要求1所述的一种学生用物理实验摩擦力测试装置，其特征在于：所述磨砂面层(5)上方一侧设置有刻度(6)，所述刻度(6)一侧设置有测试块(7)。
3.根据权利要求2所述的一种学生用物理实验摩擦力测试装置，其特征在于：所述测试块(7)中部设置有拉绳(8)，所述拉绳(8)一端设置有滑轮(9)，所述滑轮(9)一侧设置有夹板一(10)，所述滑轮(9)另一侧设置有夹板二(11)，所述夹板二(11)下方设置有托盘(12)，所述托盘(12)上方中部设置有砝码(13)。
4.根据权利要求2所述的一种学生用物理实验摩擦力测试装置，其特征在于：所述刻度(6)成型于所述主板(1)上，所述测试块(7)与所述磨砂面层(5)搭接。
5.根据权利要求3所述的一种学生用物理实验摩擦力测试装置，其特征在于：所述拉绳(8)与所述测试块(7)捆接，所述拉绳(8)与滑轮(9)转动连接。
6.根据权利要求3所述的一种学生用物理实验摩擦力测试装置，其特征在于：所述夹板一(10)以及所述夹板二(11)均与所述滑轮(9)转动连接，所述夹板一(10)以及所述夹板二(11)均与主板(1)通过螺钉连接。
7.根据权利要求3所述的一种学生用物理实验摩擦力测试装置，其特征在于：所述托盘(12)与所述拉绳(8)捆接，所述砝码(13)与所述托盘(12)搭接。
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