CN111990771B - 一种学生用辅助坐姿课桌椅 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种课桌椅，尤其涉及一种学生用辅助坐姿课桌椅。本发明要解决的技术问题是如何设计一种学生在使用时能够辅助调整学生坐姿的学生用辅助坐姿课桌椅。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种学生用辅助坐姿课桌椅，包括有：课桌椅，其一侧连接有托板和支撑板，支撑板位于托板下方；底板，其连接在课桌椅内下部；驱动组件，其设置在支撑板、托板与课桌椅之间；左右组件，其设置在底板上，左右组件与驱动组件传动连接。本发明通过课桌椅让学生在上课时使用，从而达到作为课桌椅的基本功能。

Description

一种学生用辅助坐姿课桌椅

技术领域

本发明涉及一种课桌椅，尤其涉及一种学生用辅助坐姿课桌椅。

背景技术

课桌椅，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分。课座椅按年龄段来分能够分为幼儿园课桌椅、小学生课桌椅、中学生课桌椅、大学生课桌椅，课座椅按功能来分能够分为固定式课桌椅和升降式课桌椅，课座椅按材料来能够分为木制课桌椅、塑料课桌椅和钢木课桌椅。

经检索，授权专利公开号为CN208339209U的专利，公开了一种课桌椅，包括靠背、座板及位于座板下方的支撑架，所述支撑架包括两个平行设置的支架及连接两个支架的U形支撑管；所述支架包括安装管、斜管、触地管，其中安装管与斜管夹角呈钝角，斜管与触地管夹角呈锐角，安装管与斜管通过第一圆弧管连接，斜管与触地管一端通过第二圆弧管连接，两触地管之间设有连接管；所述U形支撑管包括两个平行的承重管及过渡管，所述承重管与过渡管夹角呈直角，过渡管两端与两承重管通过第三圆弧管连接，两承重管之间设有加固管；承重管与斜管靠近第一圆弧管端固，上述专利存在以下不足：不能够对学生的坐姿进行调整，而学生坐姿不好又容易对学生的身体造成一定的影响，不能够满足人们的需求。

因此，需要研发一种学生在使用时能够辅助调整学生坐姿的学生用辅助坐姿课桌椅。

发明内容

(1)要解决的技术问题

本发明为了克服上述专利不能够对学生的坐姿进行调整，而学生坐姿不好又容易对学生的身体造成一定的影响的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种学生在使用时能够辅助调整学生坐姿的学生用辅助坐姿课桌椅。

(2)技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种学生用辅助坐姿课桌椅，包括有课桌椅，其一侧连接有托板和支撑板，支撑板位于托板下方；底板，其连接在课桌椅内下部；驱动组件，其设置在支撑板、托板与课桌椅之间；左右组件，其设置在底板上，左右组件与驱动组件传动连接；限脚组件，其设置在课桌椅上，限脚组件与驱动组件传动连接。

优选地，驱动组件包括有电机，其安装在支撑板顶部；第一转轴，其转动式连接在托板上部，电机的输出轴与第一转轴传动连接，第一转轴上连接有第一缺齿轮；第一传动齿轮，其转动式连接在托板上，第一缺齿轮会与第一传动齿轮啮合；第一齿轮，其转动式连接在托板下部，第一传动齿轮与第一齿轮啮合；菱形杆，其为两根设置，两根菱形杆分别转动式连接在托板两侧，菱形杆与课桌椅转动配合，其中一根菱形杆与第一传动齿轮传动连接，另一根菱形杆与第一齿轮传动连接；菱形套管，其为两个设置，两个菱形套管分别滑动式连接在两根菱形杆上，菱形套管上连接有曲杆。

优选地，左右组件包括有第二转轴，其转动式连接在支撑板下部，第二转轴与第一传动齿轮的传动轴传动连接；第二齿轮，其连接在第二转轴上；第一L型杆，其滑动式连接在课桌椅内顶部，第一L型杆与课桌椅滑动配合，第一L型杆上连接有第一齿条，第一齿条与第二齿轮一侧啮合；第二L型杆，其滑动式连接在底板顶部，第二L型杆与课桌椅滑动配合，第二L型杆上连接有第二齿条，第二齿条与第二齿轮另一侧啮合；复位弹簧，其为两根设置，两根复位弹簧分别连接在第一L型杆和第二L型杆与课桌椅之间。

优选地，限脚组件包括有第三转轴，其为两根设置，两根第三转轴分别转动式连接在课桌椅两侧上部，第三转轴上连接有弧形杆。

优选地，还包括有调节组件，调节组件包括有丝杆，其为两根设置，两根丝杆分别转动式连接在两根菱形杆上，丝杆上连接有第三齿轮，丝杆与曲杆螺纹配合，曲杆与菱形杆滑动配合；第一长齿条，其滑动式连接在课桌椅一侧上部；第二长齿条，其滑动式连接在课桌椅一侧上部，第二长齿条位于第一长齿条下方，两侧第三齿轮均会与第一长齿条和第二长齿条啮合；第四转轴，其转动式连接在课桌椅上，第四转轴上连接有第四齿轮，第四齿轮两侧分别与第一长齿条和第二长齿条啮合；圆盘，其连接在第四转轴上，圆盘上连接有把手。

优选地，还包括有传动组件，传动组件包括有第二缺齿轮，其连接在第一转轴上；第二传动齿轮，其转动式连接在课桌椅上，第二缺齿轮会与第二传动齿轮啮合，第二传动齿轮与其中一根第三转轴传动连接；第五齿轮，其转动式连接在课桌椅上，第二传动齿轮与第五齿轮啮合，第五齿轮与另一根第三转轴传动连接。

(3)有益效果

1.本发明通过课桌椅让学生在上课时使用，从而达到作为课桌椅的基本功能。

2.本发明通过驱动组件、左右组件和限脚组件配合运作来辅助调整学生的坐姿，从而达到调整学生的坐姿的效果，有效的解决了上述专利中存在的技术问题。

3.本发明通过调节组件和传动组件来辅助驱动组件和限脚组件运作，不需要人工来操作驱动组件和限脚组件运作，有效的节省了人力。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明的驱动组件的立体结构示意图。

图3为本发明的左右组件的立体结构示意图。

图4为本发明的限脚组件和传动组件的立体结构示意图。

图5为本发明的调节组件的立体结构示意图。

附图中的标记为：1-课桌椅，2-托板，3-支撑板，4-底板，5-驱动组件，51-电机，52-第一转轴，53-第一缺齿轮，54-第一传动齿轮，55-第一齿轮，56-菱形杆，57-菱形套管，58-曲杆，6-左右组件，61-第二转轴，62-第二齿轮，63-第一L型杆，64-第一齿条，65-第二L型杆，66-第二齿条，67-复位弹簧，7-限脚组件，71-第三转轴，72-弧形杆，8-调节组件，81-丝杆，82-第三齿轮，83-第一长齿条，84-第二长齿条，85-第四转轴，86-第四齿轮，87-圆盘，88-把手，9-传动组件，91-第二缺齿轮，92-第二传动齿轮，93-第五齿轮。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种学生用辅助坐姿课桌椅，如图1至图4所示，包括有课桌椅1、托板2、支撑板3和底板4，课桌椅1右侧连接有托板2和支撑板3，支撑板3位于托板2下方，课桌椅1内下部连接有底板4，还包括有驱动组件5、左右组件6和限脚组件7，支撑板3、托板2与课桌椅1之间设有驱动组件5，底板4上设有左右组件6，左右组件6与驱动组件5传动连接，课桌椅1上设有限脚组件7，限脚组件7与驱动组件5传动连接。

驱动组件5包括有电机51、第一转轴52、第一缺齿轮53、第一传动齿轮54、第一齿轮55、菱形杆56、菱形套管57和曲杆58，支撑板3顶部安装有电机51，托板2上部转动式连接有第一转轴52，电机51的输出轴与第一转轴52传动连接，第一转轴52上连接有第一缺齿轮53，托板2上转动式连接有第一传动齿轮54，第一缺齿轮53会与第一传动齿轮54啮合，托板2下部转动式连接有第一齿轮55，第一传动齿轮54与第一齿轮55啮合，托板2前后两侧均转动式连接有菱形杆56，菱形杆56与课桌椅1转动配合，菱形杆56上滑动式连接有菱形套管57，前侧的菱形杆56与第一传动齿轮54传动连接，后侧的菱形杆56与第一齿轮55传动连接，菱形套管57上连接有曲杆58。

左右组件6包括有第二转轴61、第二齿轮62、第一L型杆63、第一齿条64、第二L型杆65、第二齿条66和复位弹簧67，支撑板3下部转动式连接有第二转轴61，第二转轴61与第一传动齿轮54的传动轴传动连接，第二转轴61上连接有第二齿轮62，课桌椅1内顶部滑动式连接有第一L型杆63，底板4顶部滑动式连接有第二L型杆65，第一L型杆63上连接有第一齿条64，第二L型杆65上连接有第二齿条66，第一齿条64和第二齿条66分别与第二齿轮62两侧啮合，第一L型杆63和第二L型杆65均与课桌椅1滑动配合，第一L型杆63和第二L型杆65与课桌椅1之间均连接有复位弹簧67。

限脚组件7包括有第三转轴71和弧形杆72，课桌椅1前后两侧上部均转动式连接有第三转轴71，第三转轴71上连接有弧形杆72。

当需要使用课桌椅1时，可以使用本课桌椅1，当需要矫正学生的坐姿时，使用者可以启动电机51带动第一转轴52转动，第一转轴52转动带动第一缺齿轮53转动，当第一缺齿轮53转动至与第一传动齿轮54啮合后，第一缺齿轮53继续转动戳动第一传动齿轮54转动，第一传动齿轮54转动带动第一齿轮55转动，第一传动齿轮54和第一齿轮55在转动时分别带动两侧菱形杆56一起转动，菱形杆56转动带动其上全部装置一起转动，当菱形杆56转动一百八十度后，第一缺齿轮53也刚好转动至与第一传动齿轮54脱离啮合，这时两侧曲杆58也刚好挡住学生腹部和胸部，从而对学生进行限制，避免学生坐姿不好，第一传动齿轮54在转动时还带动第二转轴61转动，第二转轴61转动带动第二齿轮62转动，第二齿轮62转动通过第一齿条64和第二齿条66戳动第一L型杆63和第二L型杆65相互靠近，复位弹簧67被压缩，第一L型杆63和第二L型杆65相互靠近能够对学生的脚进行限位，避免学生脚乱放影响坐姿，限位完毕后，使用者可以扭动第三转轴71带动弧形杆72转动对学生的腿部进行限位，如此，就能够矫正学生的坐姿。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图5所示，还包括有调节组件8，调节组件8包括有丝杆81、第三齿轮82、第一长齿条83、第二长齿条84、第四转轴85、第四齿轮86、圆盘87和把手88，菱形杆56上转动式连接有丝杆81，丝杆81上连接有第三齿轮82，丝杆81与曲杆58螺纹配合，曲杆58与菱形杆56滑动配合，课桌椅1右侧上部滑动式连接有第一长齿条83和第二长齿条84，第二长齿条84位于第一长齿条83下方，两侧第三齿轮82均会与第一长齿条83和第二长齿条84啮合，课桌椅1右侧转动式连接有第四转轴85，第四转轴85上连接有第四齿轮86，第四齿轮86两侧分别与第一长齿条83和第二长齿条84啮合，第四转轴85上连接有圆盘87，圆盘87上连接有把手88。

菱形杆56在转动时带动其上全部装置一起转动，当菱形杆56转动一百八十度后，两个第三齿轮82均与第一长齿条83和第二长齿条84啮合，这时人工可以握住把手88来旋转圆盘87，圆盘87转动通过第四转轴85带动第四齿轮86转动，第四齿轮86转动戳动第一长齿条83和第二长齿条84往复移动，第一长齿条83和第二长齿条84往复移动戳动第三齿轮82正反交替转动，第三齿轮82正反交替转动通过丝杆81带动曲杆58左右移动，从而根据学生的大小来调整曲杆58的位置，如此，就能够调整曲杆58的位置。

实施例3

在实施例2的基础之上，如图4所示，还包括有传动组件9，传动组件9包括有第二缺齿轮91、第二传动齿轮92和第五齿轮93，第一转轴52上连接有第二缺齿轮91，课桌椅1右侧转动式连接有第二传动齿轮92和第五齿轮93，第二传动齿轮92与第五齿轮93啮合，第二缺齿轮91会与第二传动齿轮92啮合，第二传动齿轮92与前侧第三转轴71传动连接，第五齿轮93与后侧第三转轴71传动连接。

当第二缺齿轮91转动至与第二传动齿轮92啮合时，第一缺齿轮53刚好转动至与第一传动齿轮54脱离啮合，这时第二缺齿轮91继续转动戳动第二传动齿轮92转动，第二传动齿轮92转动带动第五齿轮93转动，第五齿轮93和第二传动齿轮92在转动时分别带动两侧第三转轴71转动，第三转轴71转动带动弧形杆72转动，当第二缺齿轮91转动至不再与第二传动齿轮92啮合时，弧形杆72刚好转动至压住学生的腿部，如此，就不需要人工来转动第三转轴71，有效的节省了人力。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (2)

1.一种学生用辅助坐姿课桌椅，其特征在于，包括有： 课桌椅（1），其一侧连接有托板（2）和支撑板（3），支撑板（3）位于托板（2）下方； 底板（4），其连接在课桌椅（1）内下部； 驱动组件（5），其设置在支撑板（3）、托板（2）与课桌椅（1）之间； 左右组件（6），其设置在底板（4）上，左右组件（6）与驱动组件（5）传动连接； 限脚组件（7），其设置在课桌椅（1）上，限脚组件（7）与驱动组件（5）传动连接；

驱动组件（5）包括有： 电机（51），其安装在支撑板（3）顶部； 第一转轴（52），其转动式连接在托板（2）上部，电机（51）的输出轴与第一转轴（52）传动连接，第一转轴（52）上连接有第一缺齿轮（53）； 第一传动齿轮（54），其转动式连接在托板（2）上，第一缺齿轮（53）会与第一传动齿轮（54）啮合； 第一齿轮（55），其转动式连接在托板（2）下部，第一传动齿轮（54）与第一齿轮（55）啮合； 菱形杆（56），其为两根设置，两根菱形杆（56）分别转动式连接在托板（2）两侧，菱形杆（56）与课桌椅（1）转动配合，其中一根菱形杆（56）与第一传动齿轮（54）传动连接，另一根菱形杆（56）与第一齿轮（55）传动连接； 菱形套管（57），其为两个设置，两个菱形套管（57）分别滑动式连接在两根菱形杆（56）上，菱形套管（57）上连接有曲杆（58）；

左右组件（6）包括有： 第二转轴（61），其转动式连接在支撑板（3）下部，第二转轴（61）与第一传动齿轮（54）的传动轴传动连接； 第二齿轮（62），其连接在第二转轴（61）上； 第一L型杆（63），其滑动式连接在课桌椅（1）内顶部，第一L型杆（63）与课桌椅（1）滑动配合，第一L型杆（63）上连接有第一齿条（64），第一齿条（64）与第二齿轮（62）一侧啮合； 第二L型杆（65），其滑动式连接在底板（4）顶部，第二L型杆（65）与课桌椅（1）滑动配合，第二L型杆（65）上连接有第二齿条（66），第二齿条（66）与第二齿轮（62）另一侧啮合； 复位弹簧（67），其为两根设置，两根复位弹簧（67）分别连接在第一L型杆（63）和第二L型杆（65）与课桌椅（1）之间；

限脚组件（7）包括有： 第三转轴（71），其为两根设置，两根第三转轴（71）分别转动式连接在课桌椅（1）两侧上部，第三转轴（71）上连接有弧形杆（72）；

还包括有传动组件（9），传动组件（9）包括有： 第二缺齿轮（91），其连接在第一转轴（52）上； 第二传动齿轮（92），其转动式连接在课桌椅（1）上，第二缺齿轮（91）会与第二传动齿轮（92）啮合，第二传动齿轮（92）与其中一根第三转轴（71）传动连接； 第五齿轮（93），其转动式连接在课桌椅（1）上，第二传动齿轮（92）与第五齿轮（93）啮合，第五齿轮（93）与另一根第三转轴（71）传动连接。

2.根据权利要求1所述的一种学生用辅助坐姿课桌椅，其特征在于，还包括有调节组件（8），调节组件（8）包括有： 丝杆（81），其为两根设置，两根丝杆（81）分别转动式连接在两根菱形杆（56）上，丝杆（81）上连接有第三齿轮（82），丝杆（81）与曲杆（58）螺纹配合，曲杆（58）与菱形杆（56）滑动配合； 第一长齿条（83），其滑动式连接在课桌椅（1）一侧上部； 第二长齿条（84），其滑动式连接在课桌椅（1）一侧上部，第二长齿条（84）位于第一长齿条（83）下方，两侧第三齿轮（82）均会与第一长齿条（83）和第二长齿条（84）啮合； 第四转轴（85），其转动式连接在课桌椅（1）上，第四转轴（85）上连接有第四齿轮（86），第四齿轮（86）两侧分别与第一长齿条（83）和第二长齿条（84）啮合； 圆盘（87），其连接在第四转轴（85）上，圆盘（87）上连接有把手（88）。

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