CN111968473A - 一种专业用于医学护理注射教学仪 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种专业用于医学护理注射教学仪，包括底板以及位于所述底板上方的放置盒，所述放置盒下表面四角处均固定有支撑腿，支撑腿的另一端均固定在底板上表面，所述放置盒设置有多个橡胶板，多个所述橡胶板内均开设不同位置的放置孔，放置孔内均设置有软管，多个所述软管的另一端均固定有软管接头，软管接头的另一端均连接有输出管，所述底板上表面固定有敞口盒体，且敞口盒体位于放置盒后侧，所述敞口盒体内固定有隔板，所述隔板上端固定有与输出管数量相等的循环水泵，多个所述输出管的另一端分别与多个所述循环水泵的输出端相连接。本发明通过变色反应，及时反馈注射的结果，便于资源的复用，操作简单。

Description

一种专业用于医学护理注射教学仪
技术领域
本发明涉及医学教学设备领域，尤其涉及一种专业用于医学护理注射教学仪。
背景技术
注射是借助注射器一类的医疗器械将液体或气体注入人体，以达到诊断、治疗、预、防疾病的目的，药剂经注射后可迅速到达血液并产生作用，治疗效果好。
但是现有的医学护理注射教学时，通常是人与人之间相互进行训练，容易对人体造成伤害，或者对其他的物品进行注射，并且操作不方便，同时，即使是教学，使用后的器械仍然不能重复使用，导致资源浪费严重，且没有显著的结果反馈，为此，本发明提出一种专业用于医学护理注射教学仪来解决上述问题。
发明内容
（一）发明目的
为解决背景技术中存在的技术问题，本发明提出一种专业用于医学护理注射教学仪，通过变色反应，及时反馈注射的结果，便于资源的复用，操作简单。
（二）技术方案
本发明提供了一种专业用于医学护理注射教学仪,包括底板以及位于所述底板上方的放置盒，所述放置盒下表面四角处均固定有支撑腿，支撑腿的另一端均固定在底板上表面，所述放置盒设置有多个橡胶板，多个所述橡胶板内均开设不同位置的放置孔，放置孔内均设置有软管，多个所述软管的另一端均固定有软管接头，软管接头的另一端均连接有输出管，所述底板上表面固定有敞口盒体，且敞口盒体位于放置盒后侧，所述敞口盒体内固定有隔板，所述隔板上端固定有与输出管数量相等的循环水泵，多个所述输出管的另一端分别与多个所述循环水泵的输出端相连接。
优选的，所述敞口盒体内部前壁固定有与循环水泵数量相等的支撑杆，多个所述支撑杆均位于隔板下侧，所述支撑杆的另一端均固定有L型托板，L型托板上均放置有透明容器。
优选的，所述透明容器上端固定有出液管，所述循环水泵的输入端均固定有导管，导管贯穿隔板且延伸至出液管正上方，所述导管与对应的所述出液管通过管箍可拆卸连接。
优选的，所述L型托板下表面开设有通槽，所述透明容器下端均固定有进液管，所述软管的另一端穿过放置盒且延伸至敞口盒体内，所述进液管与对应的所述软管的一端通过管箍可拆卸连接。
优选的，所述放置盒前表面以及后表面均开设有多个不同高度的竖槽，多个所述竖槽分别位于多个所述放置孔外侧，对应的所述竖槽与对应的所述放置孔的高度相匹配。
优选的，所述透明容器内设置有无色酚酞与水的混合溶液。
优选的，所述放置盒与橡胶板的形状大小相匹配。
与现有的技术相比，本发明的有益效果是：
通过无色酚酞与外部注射器内的碱性溶液产生反应，发生颜色的变化，从而可以进行注射结果反馈；
通过软管接头以及软管、进液管可拆卸的设置，在软管没损坏的前提下，可以重复利用，同时外部注射器与橡胶板均可多次重复利用，避免了资源的浪费。
附图说明
图1为本发明提出的一种专业用于医学护理注射教学仪的俯视图；
图2为本发明提出的一种专业用于医学护理注射教学仪的侧视剖视图；
图3为本发明提出的一种专业用于医学护理注射教学仪中放置盒的剖视图；
图4为本发明提出的一种专业用于医学护理注射教学仪中敞口盒体的侧视剖视图。
图中：1底板、2放置盒、3软管、4软管接头、5敞口盒体、6输出管、7橡胶板、8支撑腿、9竖槽、11支撑杆、12透明容器、13L型托板、14隔板、15循环水泵、15循环水泵、16进液管、17出液管、18放置孔。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
如图1-4所示，本发明提出的一种专业用于医学护理注射教学仪，包括底板1以及位于底板1上方的放置盒2，放置盒2下表面四角处均固定有支撑腿8，支撑腿8的另一端均固定在底板1上表面，放置盒2设置有多个橡胶板7，多个橡胶板7内均开设不同位置的放置孔18，放置孔18内均设置有软管3，多个软管3的另一端均固定有软管接头4，软管接头4的另一端均连接有输出管6，底板1上表面固定有敞口盒体5，且敞口盒体5位于放置盒2后侧，敞口盒体5内固定有隔板14，隔板14上端固定有与输出管6数量相等的循环水泵15，多个输出管6的另一端分别与多个循环水泵15的输出端相连接。
在一个可选的实施例中，敞口盒体5内部前壁固定有与循环水泵15数量相等的支撑杆11，多个支撑杆11均位于隔板14下侧，支撑杆11的另一端均固定有L型托板13，L型托板13上均放置有透明容器12。
在一个可选的实施例中，透明容器12上端固定有出液管17，循环水泵15的输入端均固定有导管，导管贯穿隔板14且延伸至出液管17正上方，导管与对应的出液管17通过管箍可拆卸连接。
在一个可选的实施例中，L型托板13下表面开设有通槽，透明容器12下端均固定有进液管16，软管3的另一端穿过放置盒2且延伸至敞口盒体5内，进液管16与对应的软管3的一端通过管箍可拆卸连接。
在一个可选的实施例中，放置盒2前表面以及后表面均开设有多个不同高度的竖槽9，多个竖槽9分别位于多个放置孔18外侧，对应的竖槽9与对应的放置孔18的高度相匹配。
在一个可选的实施例中，透明容器12内设置有无色酚酞与水的混合溶液。
在一个可选的实施例中，放置盒2与橡胶板7的形状大小相匹配。
工作原理：首先，将软管3分别穿过橡胶板7内的放置孔18，并将橡胶板7按照放置孔18的位置，依次按照顺序放置在放置盒2内，并使软管3位于对应的竖槽9内，然后将软管3的一端与对应的输出管6相连接，另一端与进液管16通过卡箍连接，在向透明容器12内注入无色酚酞与水的混合溶液，然后将出液管17通过管箍与循环水泵15下端的导管相连接，将循环水泵15接通电源，循环水泵15将透明容器12内的混合溶液抽取，并使循环水泵15沿着输出管6、软管3以及进液管16在进入透明容器12内，从而实现混合溶液的循环，操作者将带有碱性溶液的注射器刺入橡胶板7内，不同高度的放置孔18，使得操作者更能把握位置，提高手感，若扎入软管3内，则将碱性溶液注入软管3内，从而使得带有无色酚酞的混合溶液与碱性溶液产生反应，发生颜色的变化，进而可以进行注射结果反馈，若没有扎中，在软管3没损坏的前提下，可以重复利用，同时外部注射器与橡胶板7均可多次重复利用，避免了资源的浪费，同时软管接头4以及软管3、进液管16可拆卸的设置，则便于损坏的部件进行更换。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种专业用于医学护理注射教学仪，其特征在于，包括底板（1）以及位于所述底板（1）上方的放置盒（2），所述放置盒（2）下表面四角处均固定有支撑腿（8），支撑腿（8）的另一端均固定在底板（1）上表面，所述放置盒（2）设置有多个橡胶板（7），多个所述橡胶板（7）内均开设不同位置的放置孔（18），放置孔（18）内均设置有软管（3），多个所述软管（3）的另一端均固定有软管接头（4），软管接头（4）的另一端均连接有输出管（6），所述底板（1）上表面固定有敞口盒体（5），且敞口盒体（5）位于放置盒（2）后侧，所述敞口盒体（5）内固定有隔板（14），所述隔板（14）上端固定有与输出管（6）数量相等的循环水泵（15），多个所述输出管（6）的另一端分别与多个所述循环水泵（15）的输出端相连接。
2.根据权利要求1所述的一种专业用于医学护理注射教学仪，其特征在于，所述敞口盒体（5）内部前壁固定有与循环水泵（15）数量相等的支撑杆（11），多个所述支撑杆（11）均位于隔板（14）下侧，所述支撑杆（11）的另一端均固定有L型托板（13），L型托板（13）上均放置有透明容器（12）。
3.根据权利要求2所述的一种专业用于医学护理注射教学仪，其特征在于，所述透明容器（12）上端固定有出液管（17），所述循环水泵（15）的输入端均固定有导管，导管贯穿隔板（14）且延伸至出液管（17）正上方，所述导管与对应的所述出液管（17）通过管箍可拆卸连接。
4.根据权利要求2所述的一种专业用于医学护理注射教学仪，其特征在于，所述L型托板（13）下表面开设有通槽，所述透明容器（12）下端均固定有进液管（16），所述软管（3）的另一端穿过放置盒（2）且延伸至敞口盒体（5）内，所述进液管（16）与对应的所述软管（3）的一端通过管箍可拆卸连接。
5.根据权利要求2所述的一种专业用于医学护理注射教学仪，其特征在于，所述放置盒（2）前表面以及后表面均开设有多个不同高度的竖槽（9），多个所述竖槽（9）分别位于多个所述放置孔（18）外侧，对应的所述竖槽（9）与对应的所述放置孔（18）的高度相匹配。
6.根据权利要求2所述的一种专业用于医学护理注射教学仪，其特征在于，所述透明容器（12）内设置有无色酚酞与水的混合溶液。
7.根据权利要求1所述的一种专业用于医学护理注射教学仪，其特征在于，所述放置盒（2）与橡胶板（7）的形状大小相匹配。
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