CN111899674B - 一种校园德育教育宣传亭 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及教育宣传设施，公开了一种校园德育教育宣传亭，包括：底座和本体，底座固定于地面上用于支撑起本体，本体垂直于地面设置，两块固定板的一端通过铰接轴铰接于本体的顶部，另一端分别向远离本体的方向延伸，两块固定板呈八字形结构，伸缩板一侧端设于固定板，另一端延伸出固定板，通过伸缩机构沿固定板的轴向伸缩，多个入光通道半球状设于本体的上方，每个入光通道的底部固连有光传感器，微处理器设于底座内。本发明通过不同时间段的阳光照射入不同的入光通道进而使入光通道内的光传感器接收到光信号，并将信息传递给微处理器，微处理器可以控制伸缩板在伸缩机构的作用下伸长或缩短至相应的长度。

Description

一种校园德育教育宣传亭
技术领域
本发明涉及教育宣传设施，特别涉及一种校园德育教育宣传亭。
背景技术
德育工作作为学校教育工作的重要组成部分，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向作用，并对学生的人生观、价值观的形成有着十分重要的作用，所以在校园内经常可以看到德育的宣传设施，常见的德育教育宣传亭在本体的前后面均设置有透明玻璃，以此来保护里面的宣传海报纸张，但在阳光强烈的夏季，透明玻璃会反射太阳光线，从而使师生的观看宣传亭内纸质内容的视线受到阻碍，影响了宣传亭的正常使用，传统的宣传亭上部的挡板多为固定长度，一般设置较短，可使宣传亭尽可能小的占用空间，但此种宣传亭往往在上午或下午阳光偏移时使透明玻璃反光导致观看视线受阻，若需要使挡板可以完全覆盖住透明玻璃保证一天中的任何时间均可遮挡住阳光，则挡板需要设置的特别长，这样则会占用较多空间，同时也会对经过此处的人造成不必要的干扰，因此，急需一种可根据不同时间段的光照角度来调节遮挡，使其恰好遮挡住当前时间段的阳光的校园德育教育宣传亭。
发明内容
本发明提供一种校园德育教育宣传亭，可以在不同的时间段使伸缩板的伸出长度调整至恰好遮挡住当前时间段的阳光。
本发明提供了一种校园德育教育宣传亭，包括：
底座和本体，底座固定于地面上用于支撑起本体，本体垂直于地面设置；
两块固定板，两块固定板的一侧端通过铰接轴铰接于本体的顶部，本体的顶部通过支撑件与铰接轴固连，两块固定板的另一侧端分别向远离本体的方向延伸，两块固定板呈八字形结构，两块固定板的内部中空，连接端封闭，远离端开放；
伸缩板，一侧端设于固定板内，另一侧端延伸出固定板，通过伸缩机构沿固定板的轴向伸缩，伸缩机构为多组，伸缩机构一端连接伸缩板，另外一端连接固定板的内底壁；
多个入光通道，呈半球形通过支架设于本体的上方，以多个入光通道形成的半球的球心为中心对称设置的两个入光通道的底部相连通，且在其底部连通处固连有光传感器，其中，支架的下端与本体的侧边框固连；
微处理器，设于底座内，光传感器、伸缩机构与微处理器信号连接，光传感器、伸缩机构、微处理器分别与电源连接；
当不同时间段的光线射入某一入光通道时，则该入光通道底部的光传感器检测到光信号，并将信号传输给微处理器，微处理器控制伸缩机构伸长或缩至相应的长度，其中每个光传感器对应一个伸缩机构伸长或缩至相应的固定长度，从而使伸缩板伸长或缩短。
可选的，伸缩机构包括：
电机，固连于固定板的内底壁，通过电机控制器与微处理器电性连接，并与电源连接；
螺杆，一端与电机的输出轴轴连接，沿固定板的轴向设置，长度小于固定板同向长度的一半；
套板，内部具有螺纹孔，螺接于螺杆的外周；
滑块，以螺杆的中轴线为中心线对称固连于套板的两侧，固定板的内侧壁具有滑轨，滑轨与滑块位置对应且滑动配合；
推杆，一端与套板和滑块固连，另一端与伸缩板固连。
可选的，螺杆远离电机的一端固连有限位板。
可选的，本体的左右侧边缘与固定板的下端面之间设置有电动伸缩杆，电动伸缩杆的两端分别通过铰接座与本体的左右侧边缘与固定板的下端面相铰接；
固定板的下端面设有红外测距传感器，红外测距传感器与微处理器电性连接，红外测距传感器与电源连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果在于：本发明通过不同时间段的阳光照射入不同的入光通道进而使入光通道内的光传感器接收到光信号，并将信息传递给微处理器，微处理器可以控制伸缩板在伸缩机构的作用下伸长或缩短至相应的长度，使固定板和伸缩板恰好完全遮挡当前的阳光，不需要将固定板设置为较长的挡板就能实现不同时间段均可以正好遮挡住夏日的直射阳光照设在本体的透明玻璃上，从而避免了反光情况的出现，尽可能使宣传亭占用空间最少，保证了宣传亭的正常使用，避免长期对来往人员造成干扰，且本发明通过将多个入光通道设置为半球状，可以保证无论是将宣传亭摆放在何种角度位置，均有处于同一半圆弧的一组入光通道可保证一天之中不同时间段的阳光射入其中的一个通道中，保证了伸缩板的伸缩，进一步使宣传亭起到遮光效果。
附图说明
图1为本发明实施例提供的一种校园德育教育宣传亭的结构示意图；
图2为本发明实施例提供的一种校园德育教育宣传亭的右视图；
图3为本发明实施例提供的多个入光通道的俯视图；
图4为图3中A-A面的截面图；
图5为本发明实施例提供的固定板与伸缩板的配合结构示意图。
附图标记说明：
1-底座，2-本体，3-固定板，4-铰接轴，5-支撑件，6-伸缩板，7-入光通道，8-电机，9-螺杆，10-套板，11-滑块，12-滑轨，13-推杆，14-限位板，15-电动伸缩杆，16-铰接座，17-红外测距传感器，18-出风口，19-光传感器，20-支架。
具体实施方式
下面结合附图，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明的技术方案和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
如图1-4所示，本发明实施例提供的一种校园德育教育宣传亭，包括：底座1、本体2、两块固定板3、伸缩板6、多个入光通道7、微处理器，底座1固定于地面上用于支撑起本体2，本体2垂直于地面设置，两块固定板3两块固定板3的一端通过铰接轴4铰接于本体2的顶部，本体2的顶部通过支撑件5与铰接轴4固连，两块固定板3的另一端分别向远离本体2的方向延伸，两块固定板3呈八字形结构，两块固定板3的内部中空，连接端封闭，远离端开放，伸缩板6一侧端设于固定板3，另一端延伸出固定板3，通过伸缩机构沿固定板3的轴向伸缩，伸缩机构为多组，伸缩机构一端连接伸缩板6，另外一端连接固定板3的内底壁，多个入光通道7呈半球形通过支架20设于本体的上方，以多个入光通道7形成的半球的球心为中心对称设置的两个入光通道7的底部相连通，且在其底部连通处固连有光传感器19，其中，支架20的下端与本体2的侧边框固连，微处理器设于底座1内，光传感器19、伸缩机构与微处理器信号连接，光传感器19、伸缩机构、微处理器分别与电源连接，当不同时间段的光线射入某一入光通道7时，则该入光通道7底部的光传感器19检测到光信号，并将信号传输给微处理器，微处理器控制伸缩机构伸长或缩至相应的长度，其中每个光传感器19对应一个伸缩机构伸长或缩至相应的固定长度，从而使伸缩板6伸长或缩短。
在本实施例中，支架20可以为L型形，下端与本体2的一侧框固连，上端与多个入光通道7固连，也可为倒U型，下端分别与本体2的两侧框固连，上端与多个入光通道7的底端固连。
使用方法及工作原理：夏季阳光强烈，不同时间段照的阳光会射入不同的入光通道7，入光通道7可以按照间隔半小时或一小时时光线的阳光直射的转动角度来设置，当上午太阳东升时，此时阳光并不会使本体2上的玻璃产生反光，光线则射入最下端的入光通道7内，则此入光通道7内的光传感器19检测到光信号，并将信息传递给微处理器，微处理器则根据不同的入光通道7内的光传感器19控制相应一侧的伸缩机构缩短到预定的长度，使伸缩板6从固定板3内伸出长度达到最小，随着时间推移阳光照射入不同的入光通道7内，则此入光通道7内的光传感器19检测到光信号，并将信息传递给微处理器，如当下午时分，则光线射入另一侧的某个入光通道7内，则此入光通道7内的光传感器19检测到光信号，并将信息传递给微处理器，微处理器则根据不同的入光通道7内的光传感器19控制相应的另一侧的伸缩机构伸长到预定的长度，使伸缩板6从固定板3内伸出长度到达相应长度，在本实施例中，伸缩机构设置为两组，对称设置在固定板3内，伸缩板6伸长后，则使覆盖本体2的面积增大，避免了阳光直射在本体2的透明玻璃上，且本发明通过将入光通道7设置为半球状，无论宣传亭放置在哪种位置及角度均能保证光线射入其内部。
本发明通过不同时间段的阳光照射入不同的入光通道进而使入光通道内的光传感器接收到光信号，并将信息传递给微处理器，微处理器可以控制伸缩板在伸缩机构的作用下伸长或缩短至相应的长度，使固定板和伸缩板恰好完全遮挡当前的阳光，不需要将固定板设置为较长的挡板就能实现不同时间段均可以正好遮挡住夏日的直射阳光照设在本体的透明玻璃上，从而避免了反光情况的出现，尽可能使宣传亭占用空间最少，保证了宣传亭的正常使用，避免长期对来往人员造成干扰，且本发明通过将多个入光通道设置为半球状，可以保证无论是将宣传亭摆放在何种角度位置，均有处于同一半圆弧的一组入光通道可保证一天之中不同时间段的阳光射入其中的一个通道中，保证了伸缩板的伸缩，进一步使宣传亭起到遮光效果。
如图5所示，伸缩机构包括：电机8、螺杆9、套板10、滑块11和推杆13，电机8固连于固定板3的内底壁，通过电机控制器与微处理器电性连接，并与电源连接，螺杆9一端与电机8的输出轴轴连接，沿固定板3的轴向设置，长度小于固定板3同向长度的一半，套板10内部具有螺纹孔，螺接于螺杆9的外周，滑块11以螺杆9的中轴线为中心线对称固连于套板10的两侧，固定板3的内侧壁具有滑轨12，滑轨12与滑块11位置对应且滑动配合，推杆13一端与套板10和滑块11固连，另一端与伸缩板6固连。
使用方法及工作原理：当入光通道7内的光传感器19检测到光信号时发送信息给微处理器，微处理器控制电机8正转或反转一定的时长，此时螺杆9同步转动，带动其上的套板10沿着其长度方向移动，套板10带动两根推杆13向前推动或向后拉动伸缩板6，电机8停止转动，则伸缩板6停止移动，滑轨12与滑块11保证了套板10沿直线运动不会产生旋转。
可选的，螺杆9远离电机8的一端固连有限位板14，以免套板10脱离螺杆9。
可选的，本体2的左右侧边缘与固定板3的下端面之间设置有电动伸缩杆15，电动伸缩杆15的两端分别通过铰接座16与本体2的左右侧边缘与固定板3的下端面相铰接，固定板3的下端面设有红外测距传感器17，红外测距传感器17与微处理器电性连接，红外测距传感器17与电源连接。
使用方法及工作原理：当有人站在固定板3下时，红外测距传感器17将站立者与固定板3之间的距离信息传递给微处理器，微处理器控制电动伸缩杆15伸长或缩短，以使固定板3外侧边升高或降低，以免固定板3太低影响使用者正常观看主体2的内容。
在本实施例中，固定板3的下端面可设有多个出风口18，出风口18分别与微处理器和电源连接，夏季当有人站在固定板3下方时，入光通道7将信息传递给微处理器，微处理器同时控制出风口18吹出冷风，冬季则可吹热风。
以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

Claims (3)

1.一种校园德育教育宣传亭，包括：底座（1）和本体（2），所述底座（1）固定于地面上用于支撑起本体（2），所述本体（2）垂直于地面设置，其特征在于，还包括：
两块固定板（3），所述两块固定板（3）的一侧端通过铰接轴（4）铰接于所述本体（2）的顶部，所述本体（2）的顶部通过支撑件（5）与所述铰接轴（4）固连，所述两块固定板（3）的另一侧端分别向远离所述本体（2）的方向延伸，所述两块固定板（3）呈八字形结构，所述两块固定板（3）的内部中空，连接端封闭，远离端开放；
伸缩板（6），一侧端设于所述固定板（3）内，另一侧端延伸出所述固定板（3），通过伸缩机构沿所述固定板（3）所在的平面伸缩，所述伸缩机构为多组，所述伸缩机构一端连接所述伸缩板（6），另外一端连接固定板（3）的内底壁；
多个入光通道（7），呈半球形通过支架（20）设于所述本体（2）的上方，以多个入光通道（7）形成的半球的球心为中心对称设置的两个入光通道（7）的底部相连通，且在其底部连通处固连有光传感器（19），其中，所述支架（20）的下端与所述本体（2）的侧边框固连；
微处理器，设于所述底座（1）内，所述光传感器（19）、伸缩机构分别与微处理器信号连接，所述光传感器（19）、伸缩机构、微处理器分别与电源连接；
当不同时间段的光线射入某一入光通道（7）时，则该入光通道（7）底部的光传感器（19）检测到光信号，并将信号传输给微处理器，微处理器控制伸缩机构伸长或缩至相应的长度，其中每个光传感器（19）对应一个伸缩机构伸长或缩至相应的固定长度，从而使伸缩板（6）伸长或缩短；
所述本体（2）的左右侧边缘与所述固定板（3）的下端面之间设置有电动伸缩杆（15），所述电动伸缩杆（15）的两端分别通过铰接座（16）与所述本体（2）的左右侧边缘、所述固定板（3）的下端面相铰接；
所述固定板（3）的下端面设有红外测距传感器（17），所述红外测距传感器（17）与所述微处理器电性连接，所述红外测距传感器（17）与电源连接；
当有人站在固定板（3）下时，红外测距传感器（17）将站立者与固定板（3）之间的距离信息传递给微处理器，微处理器控制电动伸缩杆（15）伸长或缩短，以使固定板（3）外侧边升高或降低，以免固定板（3）太低影响使用者正常观看本体（2）的内容。
2.如权利要求1所述的校园德育教育宣传亭，其特征在于，所述伸缩机构包括：
电机（8），固连于所述固定板（3）的内底壁，通过电机控制器与所述微处理器电性连接，并与电源连接；
螺杆（9），一端与所述电机（8）的输出轴轴连接，沿所述固定板（3）的轴向设置，长度小于所述固定板（3）同向长度的一半；
套板（10），内部具有螺纹孔，螺接于所述螺杆（9）的外周；
滑块（11），以所述螺杆（9）的中轴线为中心线对称固连于所述套板（10）的两侧，所述固定板（3）的内侧壁具有滑轨（12），所述滑轨（12）与所述滑块（11）位置对应且滑动配合；
推杆（13），一端与所述套板（10）和滑块（11）固连，另一端与所述伸缩板（6）固连。
3.如权利要求2所述的校园德育教育宣传亭，其特征在于，所述螺杆（9）远离所述电机（8）的一端固连有限位板（14）。
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