CN111347810A - 一种基于电磁变换的数学教学用圆规 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种基于电磁变换的数学教学用圆规，涉及数学教学技术领域。该基于电磁变换的数学教学用圆规，包括右转杆，所述右转杆的顶端转动连接有左转杆，所述右转杆的底端固定安装有连接杆，所述连接杆的底端固定安装有圆球，所述圆球的底部套设有固定座，所述固定座的底部通过弹簧固定连接有圆柱筒，所述圆柱筒的内部固定安装有铁芯，所述铁芯的外围缠绕有线圈。该基于电磁变换的数学教学用圆规，能够使固定座稳定吸附在黑板上，避免了绘画时圆心的便宜，提高了绘图的效果，在结束后避免了对于圆规的拉扯，更加方便，能够适用于不同长度的粉笔，并在粉笔磨损严重时将粉笔继续向外推动，来实现连续性的绘画操作。

Description

一种基于电磁变换的数学教学用圆规

技术领域

本发明涉及数学教学技术领域，具体为一种基于电磁变换的数学教学用圆规。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在利用黑板进行数学教学时，经常需要在黑板进行圆形或圆弧形的绘画，因此就需要用到专有的教学用圆规，来在黑板上进行画图讲解。

而传统教学用圆规中心点的固定常采用吸盘或橡胶头的设计，但黑板在进行书写后，黑板上会残留有粉笔灰，使得橡胶头的摩擦力减小，同时也会使吸盘无法稳定吸附，进而容易使圆规的中心点出现打滑偏移的现象，影响绘图的效果，且传统教学圆规上粉笔放置槽的深度是一定的，需要将粉笔折断一定的长度才能进行稳定固定，且无法对粉笔的伸出长度进行调节，用完后需要进行更换，无法满足长时间的绘图操作。

为解决上述问题，发明者提供了一种基于电磁变换的数学教学用圆规，能够使固定座稳定吸附在黑板上，避免了绘画时圆心的便宜，提高了绘图的效果，在结束后避免了对于圆规的拉扯，更加方便，能够适用于不同长度的粉笔，并在粉笔磨损严重时将粉笔继续向外推动，来实现连续性的绘画操作。

发明内容

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种基于电磁变换的数学教学用圆规，包括右转杆、左转杆、连接杆、圆球、固定座、弹簧、圆柱筒、铁芯、线圈、触头、限位块、接线轴、按钮、电源、放置筒、转筒、内螺纹、支撑块、滑块、弹性条、挤压柱、滚珠、套环。

其中：

所述右转杆的顶端转动连接有左转杆，所述右转杆的底端固定安装有连接杆，所述连接杆的底端固定安装有圆球，所述圆球的底部套设有固定座，所述固定座的底部通过弹簧固定连接有圆柱筒，所述圆柱筒的内部固定安装有铁芯，所述铁芯的外围缠绕有线圈，所述圆柱筒的顶端固定安装有触头，所述圆柱筒的左右两侧弹性连接有限位块，所述固定座内部的顶端弹性连接有接线轴，所述固定座的左右两侧滑动连接有按钮，所述固定座的内部固定连接有电源，所述左转杆的底端固定安装有放置筒，所述放置筒的外围转动连接有转筒，所述转筒的内部开设有内螺纹，所述转筒的内部滑动连接有支撑块，所述支撑块的外围固定安装有滑块，所述放置筒的底端固定安装有弹性条，所述弹性条靠近放置筒中心的一侧固定安装有挤压柱，所述挤压柱的另一侧滚动连接有滚珠，所述放置筒外围弹性条的上方套设有套环。

优选的，所述固定座的顶部开设有圆弧槽，包裹在圆球的外围，且圆弧槽顶部开口的直径小于圆球的直径，使得圆球能够限位滚动连接在固定座的顶部。

优选的，所述触头的数量共有两个，对称固定安装在圆柱筒顶端的左右两侧，且均通过导线与线圈的两端电连接，因此，当触头与接线轴相接触后，能够对线圈进行通电。

优选的，所述限位块对称分布在圆柱筒的左右两侧，且与按钮内侧所处的圆孔相适配，因此，当限位块移动至按钮内侧时，限位块能够弹出，来对圆柱筒进行限位。

优选的，所述接线轴的数量共有两个，在固定座的内部弹性连接，且与底部的触头相对齐，并通过导线与电源的正负极电连接，因此，当触头与接线轴相接触后，电源能够对线圈进行通电，并形成闭合回路。

优选的，所述滑块的数量共有四个，均匀分布在支撑块的外围，且限位滑动连接在放置筒的内壁内，所述滑块的外侧开设有外螺纹，与转筒内侧的内螺纹相互啮合，因此，在转动转筒时，能够使滑块带动支撑块进行上下移动。

优选的，所述弹性条的数量共有八根，均匀分布在放置筒的顶端，且底部的挤压柱均朝向放置筒的中心，因此，当弹性条向中间进行靠拢时，能够使挤压柱对粉笔进行挤压固定。

本发明提供了一种基于电磁变换的数学教学用圆规。具备以下有益效果：

1、该基于电磁变换的数学教学用圆规，通过右转杆底部固定座内部缠绕有线圈的铁芯的设计，在向内推动固定座时，能够使圆柱筒向内收缩限位，并对线圈进行通电，进而使固定座稳定吸附在黑板上，避免了绘画时圆心的便宜，提高了绘图的效果，同时在绘画结束后，通过按压按钮，能够使固定座被自动弹开，避免了对于右转杆的拉扯，更加方便的同时也避免了拉扯时造成的损坏。

2、该基于电磁变换的数学教学用圆规，通过左转杆底部放置筒内部支撑块设计，利用支撑块外围滑块上的外螺纹与转筒内侧内螺纹的相互啮合，能够通过转动转筒来使内部的支撑块上下移动，进而来改变放置筒的深度，是其能够适用于不同长度的粉笔，而在粉笔磨损严重时，也能够将粉笔继续向外推动，来实现连续性的绘画操作。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明固定座结构的剖视图；

图3为本发明使用时固定座结构的剖视图；

图4为本发明放置筒结构的剖视图；

图5为本发明图4中A处结构的放大图；

图6为本发明图4中B处结构的放大图。

图中：1、右转杆；2、左转杆；3、连接杆；4、圆球；5、固定座；6、弹簧；7、圆柱筒；8、铁芯；9、线圈；10、触头；11、限位块；12、接线轴；13、按钮；14、电源；15、放置筒；16、转筒；17、内螺纹；18、支撑块；19、滑块；20、弹性条；21、挤压柱；22、滚珠；23、套环。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

该基于电磁变换的数学教学用圆规的实施例如下：

请参阅图1-6，一种基于电磁变换的数学教学用圆规，包括右转杆1、左转杆2、连接杆3、圆球4、固定座5、弹簧6、圆柱筒7、铁芯8、线圈9、触头10、限位块11、接线轴12、按钮13、电源14、放置筒15、转筒16、内螺纹17、支撑块18、滑块19、弹性条20、挤压柱21、滚珠22、套环23。

其中：

右转杆1的顶端转动连接有左转杆2，右转杆1的底端固定安装有连接杆3，连接杆3的底端固定安装有圆球4，圆球4的底部套设有固定座5，固定座5的顶部开设有圆弧槽，包裹在圆球4的外围，且圆弧槽顶部开口的直径小于圆球4的直径，使得圆球4能够限位滚动连接在固定座5的顶部，固定座5的底部通过弹簧6固定连接有圆柱筒7，圆柱筒7的内部固定安装有铁芯8，铁芯8的外围缠绕有线圈9，圆柱筒7的顶端固定安装有触头10，触头10的数量共有两个，对称固定安装在圆柱筒7顶端的左右两侧，且均通过导线与线圈9的两端电连接，因此，当触头10与接线轴12相接触后，能够对线圈9进行通电，圆柱筒7的左右两侧弹性连接有限位块11，限位块11对称分布在圆柱筒7的左右两侧，且与按钮13内侧所处的圆孔相适配，因此，当限位块11移动至按钮13内侧时，限位块11能够弹出，来对圆柱筒7进行限位，固定座5内部的顶端弹性连接有接线轴12，接线轴12的数量共有两个，在固定座5的内部弹性连接，且与底部的触头10相对齐，并通过导线与电源14的正负极电连接，因此，当触头10与接线轴12相接触后，电源14能够对线圈9进行通电，并形成闭合回路，固定座5的左右两侧滑动连接有按钮13，固定座5的内部固定连接有电源14，通过右转杆1底部固定座5内部缠绕有线圈9的铁芯8的设计，在向内推动固定座5时，能够使圆柱筒7向内收缩限位，并对线圈9进行通电，进而使固定座5稳定吸附在黑板上，避免了绘画时圆心的便宜，提高了绘图的效果，同时在绘画结束后，通过按压按钮13，能够使固定座5被自动弹开，避免了对于右转杆1的拉扯，更加方便的同时也避免了拉扯时造成的损坏。

左转杆2的底端固定安装有放置筒15，放置筒15的外围转动连接有转筒16，转筒16的内部开设有内螺纹17，转筒16的内部滑动连接有支撑块18，支撑块18的外围固定安装有滑块19，滑块19的数量共有四个，均匀分布在支撑块18的外围，且限位滑动连接在放置筒15的内壁内，滑块19的外侧开设有外螺纹，与转筒16内侧的内螺纹17相互啮合，因此，在转动转筒16时，能够使滑块19带动支撑块18进行上下移动，放置筒15的底端固定安装有弹性条20，弹性条20的数量共有八根，均匀分布在放置筒15的顶端，且底部的挤压柱21均朝向放置筒15的中心，因此，当弹性条20向中间进行靠拢时，能够使挤压柱21对粉笔进行挤压固定，弹性条20靠近放置筒15中心的一侧固定安装有挤压柱21，挤压柱21的另一侧滚动连接有滚珠22，放置筒15外围弹性条20的上方套设有套环23，通过左转杆2底部放置筒15内部支撑块18设计，利用支撑块18外围滑块19上的外螺纹与转筒16内侧内螺纹17的相互啮合，能够通过转动转筒16来使内部的支撑块18上下移动，进而来改变放置筒15的深度，是其能够适用于不同长度的粉笔，而在粉笔磨损严重时，也能够将粉笔继续向外推动，来实现连续性的绘画操作。

在使用时，先将粉笔放置在放置筒15的内部，然后转动转筒16，通过转筒16内侧内螺纹17与支撑块18外围滑块19上外螺纹的相互啮合，能够使滑块19带动支撑块18在放置筒15的内部进行上下移动，来对放置筒15的深度进行调节，使得放入的粉笔能够向外伸出合理的长度，然后将套环23朝向弹性条20的一侧进行移动，使得弹性条20能够同时向内侧进行收缩，进而对放入放置筒15内部的粉笔进行挤压固定，而在绘画时，将固定座5放置在指定的圆心上，然后将固定座5向内挤压，使得固定座5内部的圆柱筒7能够压缩弹簧6向内收缩，而当圆柱筒7左右两侧的限位块11移动至按钮13处时，限位块11能够向外弹出来对圆柱筒7进行限位，同时圆柱筒7顶端的触头10也会与接线轴12相接触，使得电源14能够对铁芯8外围的线圈9进行通电，使铁芯8的两端产生磁力，进而能够吸附在黑板上，来完成固定座5的固定，然后通过右转杆1和左转杆2的转动连接，以及连接杆3底端圆球4在固定座5顶部的限位滚动连接，能够在黑板进行不同直径圆形或圆弧的绘画，而当粉笔磨损严重后，能够通过转动转筒16来使内部的支撑块18向下移动，进而推动粉笔继续向下伸出，能够进行连续性的绘画，而在绘画完成后，通过向内按压按钮13，能够使限位块11向内收缩，进而解除对于圆柱筒7的限位，使圆柱筒7在弹簧6回复力的作用下向下弹出，同时切断对于线圈9的通电，使得固定座5自动被弹开，便于取下。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种基于电磁变换的数学教学用圆规，包括右转杆(1)，其特征在于：所述右转杆(1)的顶端转动连接有左转杆(2)，所述右转杆(1)的底端固定安装有连接杆(3)，所述连接杆(3)的底端固定安装有圆球(4)，所述圆球(4)的底部套设有固定座(5)，所述固定座(5)的底部通过弹簧(6)固定连接有圆柱筒(7)，所述圆柱筒(7)的内部固定安装有铁芯(8)，所述铁芯(8)的外围缠绕有线圈(9)，所述圆柱筒(7)的顶端固定安装有触头(10)，所述圆柱筒(7)的左右两侧弹性连接有限位块(11)，所述固定座(5)内部的顶端弹性连接有接线轴(12)，所述固定座(5)的左右两侧滑动连接有按钮(13)，所述固定座(5)的内部固定连接有电源(14)，所述左转杆(2)的底端固定安装有放置筒(15)，所述放置筒(15)的外围转动连接有转筒(16)，所述转筒(16)的内部开设有内螺纹(17)，所述转筒(16)的内部滑动连接有支撑块(18)，所述支撑块(18)的外围固定安装有滑块(19)，所述放置筒(15)的底端固定安装有弹性条(20)，所述弹性条(20)靠近放置筒(15)中心的一侧固定安装有挤压柱(21)，所述挤压柱(21)的另一侧滚动连接有滚珠(22)，所述放置筒(15)外围弹性条(20)的上方套设有套环(23)。

2.根据权利要求1所述的一种基于电磁变换的数学教学用圆规，其特征在于：所述固定座(5)的顶部开设有圆弧槽，包裹在圆球(4)的外围，且圆弧槽顶部开口的直径小于圆球(4)的直径。

3.根据权利要求1所述的一种基于电磁变换的数学教学用圆规，其特征在于：所述触头(10)的数量共有两个，对称固定安装在圆柱筒(7)顶端的左右两侧，且均通过导线与线圈(9)的两端电连接。

4.根据权利要求1所述的一种基于电磁变换的数学教学用圆规，其特征在于：所述限位块(11)对称分布在圆柱筒(7)的左右两侧，且与按钮(13)内侧所处的圆孔相适配。

5.根据权利要求1所述的一种基于电磁变换的数学教学用圆规，其特征在于：所述接线轴(12)的数量共有两个，在固定座(5)的内部弹性连接，且与底部的触头(10)相对齐，并通过导线与电源(14)的正负极电连接。

6.根据权利要求1所述的一种基于电磁变换的数学教学用圆规，其特征在于：所述滑块(19)的数量共有四个，均匀分布在支撑块(18)的外围，且限位滑动连接在放置筒(15)的内壁内，所述滑块(19)的外侧开设有外螺纹，与转筒(16)内侧的内螺纹(17)相互啮合。

7.根据权利要求1所述的一种基于电磁变换的数学教学用圆规，其特征在于：所述弹性条(20)的数量共有八根，均匀分布在放置筒(15)的顶端，且底部的挤压柱(21)均朝向放置筒(15)的中心。

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