CN111111102A - 一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置 - Google Patents

Abstract

一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，包括第一箱体，第一箱体顶面的中部开设第一条形透槽，第一条形透槽的下方设有固定安装在第一箱体内壁顶面的环形挡板，第一条形透槽内设有横板，横板的外周与第一条形透槽的内周滑动接触配合，横板的底面与环形挡板的顶面接触配合，横板的顶面固定安装方凳，第一箱体顶面的右侧开设前后对称的第二条形透槽，第二条形透槽内分别设有L形杆，L形杆下端的外周分别铰接连接对应的连杆的一端，连杆的另一端分别与第一箱体的内壁固定连接。本发明在于提出一种既能够帮助患者锻炼自身协调性，又能帮助患者进行运动锻炼的装置。

Description

一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置

技术领域

本发明属于协调性训练装置领域，具体地说是一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置。

背景技术

一个认真的绘画创作者往往会具有很重的工作心，在找寻自己的绘画风格时往往会由于遇到瓶颈而出现心态焦躁、情绪多变的情况，逐渐会发展成为心理疾病，心理疾病患者最突出的特点就是身心失调，而对于身心失调患者最重要的就是通过锻炼身体的协调性来帮助患者恢复，同时心理疾病患者往往又会由于变得自闭、孤僻而缺乏运动锻炼，因此设计一种新型的既能够帮助患者锻炼身体的协调性，又能够帮助患者进行运动锻炼的装置变得很有必要。

发明内容

本发明提供一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本发明通过以下技术方案予以实现：

一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，包括第一箱体，第一箱体顶面的中部开设第一条形透槽，第一条形透槽的下方设有固定安装在第一箱体内壁顶面的环形挡板，第一条形透槽内设有横板，横板的外周与第一条形透槽的内周滑动接触配合，横板的底面与环形挡板的顶面接触配合，横板的顶面固定安装方凳，第一箱体顶面的右侧开设前后对称的第二条形透槽，第二条形透槽内分别设有L形杆，L形杆下端的外周分别铰接连接对应的连杆的一端，连杆的另一端分别与第一箱体的内壁固定连接，第一箱体内壁左侧的前后两侧分别固定连接弹簧伸缩杆固定杆的左端，弹簧伸缩杆活动杆的右端分别固定连接第一齿条的左端，第一齿条的右端分别固定安装推板，推板能够与L形杆的下端接触配合，第一箱体内壁底面的前后两侧分别固定连接伸缩杆固定杆的下端，伸缩杆活动杆的上端分别固定连接第二齿条的下端，第一箱体内壁的前后两侧分别轴承连接第一齿轮柱的外端，第一齿轮柱的外周分别与对应的第一齿条的顶面和第二齿条的右侧啮合配合，第二齿条的顶面分别固定安装盒体，盒体内壁的底面分别固定连接内螺纹管的下端，内螺纹管内分别螺纹安装外螺纹杆，外螺纹杆的上端穿过盒体的顶面与横板的底面轴承连接，外螺纹杆的外周分别固定安装同轴的第二齿轮柱，盒体外周的左右两侧分别开设第三条形透槽，同一盒体上的第三条形透槽内分别设有第三齿条，第三齿条仅能够在对应的第三条形透槽内左右移动，第三齿条的内侧分别与对应的第二齿轮柱啮合配合，盒体的右侧与第三齿条的右端分别通过套装于第三齿条外周的弹簧固定连接，第一箱体顶面的左侧固定安装竖板，竖板右侧的顶侧固定安装横板，横板下方的前后两侧分别设有拉环，拉环的顶面分别固定连接拉绳的一端，拉绳分别穿过对应的拉绳导向装置与第三齿条的左端固定连接。

如上所述的一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，所述的拉绳导向装置包括第一滑轮、第二滑轮、第三滑轮、第一通孔、第二通孔，第一滑轮分别通过转轴固定连接在横板底面的前后两端，第二滑轮分别通过转轴固定连接在竖板左侧上侧的前后两端，第三转轴分别通过转轴固定连接在第一箱体左侧的前后两端，第一通孔分别位于第二滑轮上方的竖板上，第二通孔分别位于第三滑轮下方的第一箱体上。

如上所述的一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，所述的第一齿轮柱的左侧分别设有轴承安装在第一箱体内壁前后两侧的第三齿轮柱，第三齿轮柱的外周分别与对应的第一齿条的左端啮合配合，第一箱体的左侧开设第四条形透槽，第四条形透槽的上方设有与第一箱体顶面固定连接的第二箱体，第二箱体内设有数个前后两端分别轴承连接在第二箱体内壁的齿轮轴，齿轮轴外周的前后两端分别通过单向轴承轴承连接第一链轮，第三齿轮柱的外周分别固定安装第二链轮，最上方的第一链轮与对应的第二链轮之间分别套装链条，第一链轮与第二链轮的外周分别与对应的链条的内壁啮合配合，齿轮轴的外周分别固定安装数个同轴的不完全齿轮，不完全齿轮的齿轮齿在齿轮轴上的起始位置各不相同，第二箱体的左右两端分别开设数个第五条形透槽，第五条形透槽内分别设有仅能够在第五条形透槽内左右移动的第四齿条，第四齿条的顶面分别能够与对应的不完全齿轮的齿轮齿啮合配合，第四齿条的右侧套装第二压簧，第二压簧的一端与第四齿条的右侧固定连接，另一端与第二箱体外周的右侧固定连接，第四齿条的右端固定安装海绵垫。

如上所述的一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，所述的L形杆的上端固定安装踏板。

如上所述的一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，所述的L形杆外周底部的左侧通过转轴固定安装第四滑轮，第四滑轮的外周与推板的右侧滑动接触配合。

如上所述的一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，所述的方凳的顶面固定安装座垫。

本发明的优点是：本发明在于提出一种既能够帮助患者锻炼自身协调性，又能帮助患者进行运动锻炼的装置。在使用时，使用者坐在方凳上，双手分别抓住对应的拉环，双脚分别置于对应的L形杆的顶端，当一只脚向前踩踏L形杆时，L形杆的下端能够推动推板和第一齿条向左运动，能够带动第一齿轮柱顺时针转动，使与第一齿轮柱啮合配合的第二齿条向上运动，能够推动盒体、内螺纹管、外螺纹管对横板形成向上的推力，由于人体位于横板上方的方凳上，人体的重力会阻碍L形杆向右运动；当一只手向下拉动拉环，拉绳能够拉动第三齿条向左运动，第三齿条能够带动第三齿轮柱转动，能够使外螺纹杆向下转动，由于外螺纹杆轴承安装在横板上，横板的底面与环形挡板的顶面接触配合而阻碍外螺纹杆向下运动，因此，在脚向前踩踏L形杆时对应的手同步向下拉动拉环，能够使盒体向上运动的同时外螺纹杆向下运动，使外螺纹杆的底端与横板的高度保持不变，能够达到手脚协同运动，对使用者进行协调性训练的效果，并且当松开手脚时，拉簧收缩、第一压簧伸长使L形杆与拉环恢复原位，以便下一次的使用，在使用时既可以用一只手一只脚进行训练，还能够同时使用两只手脚进行训练，并且还能够左右手互换拉环进行协调性训练，并且在协调性训练的过程中能够对使用者进行运动方面的锻炼，避免使用者长期缺乏身体锻炼不利于身体健康，既能够缓解使用者的身心失调症状，又能够使使用者保持良好的锻炼，促进身体健康。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明的结构示意图；图2是图1的A-A剖视图；图3是图2的B-B剖视图的放大图;图4是图1的Ⅰ局部放大图。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，如图所示，包括第一箱体1，第一箱体1顶面的中部开设第一条形透槽2，第一条形透槽2的下方设有固定安装在第一箱体1内壁顶面的环形挡板3，第一条形透槽2内设有横板4，横板4的外周与第一条形透槽2的内周滑动接触配合，横板4的底面与环形挡板3的顶面接触配合，横板4的顶面固定安装方凳5，第一箱体1顶面的右侧开设前后对称的第二条形透槽6，第二条形透槽6内分别设有L形杆7，L形杆7下端的外周分别铰接连接对应的连杆的一端，连杆的另一端分别与第一箱体1的内壁固定连接，第一箱体1内壁左侧的前后两侧分别固定连接弹簧伸缩杆8固定杆的左端，弹簧伸缩杆8活动杆的右端分别固定连接第一齿条9的左端，第一齿条9的右端分别固定安装推板27，推板27能够与L形杆7的下端接触配合，第一箱体1内壁底面的前后两侧分别固定连接伸缩杆11固定杆的下端，伸缩杆11活动杆的上端分别固定连接第二齿条12的下端，第一箱体1内壁的前后两侧分别轴承连接第一齿轮柱10的外端，第一齿轮柱10的外周分别与对应的第一齿条9的顶面和第二齿条12的右侧啮合配合，第二齿条12的顶面分别固定安装盒体13，盒体13内壁的底面分别固定连接内螺纹管14的下端，内螺纹管14内分别螺纹安装外螺纹杆15，外螺纹杆15的上端穿过盒体13的顶面与横板4的底面轴承连接，外螺纹杆15的外周分别固定安装同轴的第二齿轮柱16，盒体13外周的左右两侧分别开设第三条形透槽17，同一盒体13上的第三条形透槽17内分别设有第三齿条18，第三齿条18仅能够在对应的第三条形透槽17内左右移动，第三齿条18的内侧分别与对应的第二齿轮柱16啮合配合，盒体13的右侧与第三齿条18的右端分别通过套装于第三齿条18外周的弹簧21固定连接，第一箱体1顶面的左侧固定安装竖板22，竖板22右侧的顶侧固定安装横板23，横板23下方的前后两侧分别设有拉环24，拉环24的顶面分别固定连接拉绳25的一端，拉绳25分别穿过对应的拉绳导向装置26与第三齿条18的左端固定连接。本发明在于提出一种既能够帮助患者锻炼自身协调性，又能帮助患者进行运动锻炼的装置。在使用时，使用者坐在方凳5上，双手分别抓住对应的拉环24，双脚分别置于对应的L形杆7的顶端，当一只脚向前踩踏L形杆7时，L形杆7的下端能够推动推板27和第一齿条9向左运动，能够带动第一齿轮柱10顺时针转动，使与第一齿轮柱10啮合配合的第二齿条12向上运动，能够推动盒体13、内螺纹管14、外螺纹管15对横板4形成向上的推力，由于人体位于横板4上方的方凳5上，人体的重力会阻碍L形杆7向右运动；当一只手向下拉动拉环24，拉绳25能够拉动第三齿条18向左运动，第三齿条18能够带动第三齿轮柱16转动，能够使外螺纹杆15向下转动，由于外螺纹杆15轴承安装在横板4上，横板4的底面与环形挡板3的顶面接触配合而阻碍外螺纹杆15向下运动，因此，在脚向前踩踏L形杆7时对应的手同步向下拉动拉环24，能够使盒体13向上运动的同时外螺纹杆15向下运动，使外螺纹杆15的底端与横板4的高度保持不变，能够达到手脚协同运动，对使用者进行协调性训练的效果，并且当松开手脚时，拉簧19收缩、第一压簧21伸长使L形杆7与拉环24恢复原位，以便下一次的使用，在使用时既可以用一只手一只脚进行训练，还能够同时使用两只手脚进行训练，并且还能够左右手互换拉环进行协调性训练，并且在协调性训练的过程中能够对使用者进行运动方面的锻炼，避免使用者长期缺乏身体锻炼不利于身体健康，既能够缓解使用者的身心失调症状，又能够使使用者保持良好的锻炼，促进身体健康。

具体而言，如图所示，本实施例所述的拉绳导向装置26包括第一滑轮261、第二滑轮262、第三滑轮263、第一通孔264、第二通孔265，第一滑轮261分别通过转轴固定连接在横板1底面的前后两端，第二滑轮262分别通过转轴固定连接在竖板22左侧上侧的前后两端，第三转轴263分别通过转轴固定连接在第一箱体1左侧的前后两端，第一通孔264分别位于第二滑轮262上方的竖板22上，第二通孔265分别位于第三滑轮263下方的第一箱体1上。拉绳25分别穿过对应的第一通孔264、第二通孔265与对应的第一滑轮261、第二滑轮262、第三滑轮263滑动接触配合，拉绳25的一端与拉环24固定连接，另一端与第三齿条18的左端固定连接。

具体的，如图所示，本实施例所述的第一齿轮柱10的左侧分别设有轴承安装在第一箱体1内壁前后两侧的第三齿轮柱28，第三齿轮柱28的外周分别与对应的第一齿条9的左端啮合配合，第一箱体1的左侧开设第四条形透槽29，第四条形透槽29的上方设有与第一箱体1顶面固定连接的第二箱体30，第二箱体30内设有数个前后两端分别轴承连接在第二箱体30内壁的齿轮轴31，齿轮轴31外周的前后两端分别通过单向轴承轴承连接第一链轮32，第三齿轮柱28的外周分别固定安装第二链轮33，最上方的第一链轮32与对应的第二链轮33之间分别套装链条34，第一链轮32与第二链轮33的外周分别与对应的链条34的内壁啮合配合，齿轮轴31的外周分别固定安装数个同轴的不完全齿轮35，不完全齿轮35的齿轮齿在齿轮轴31上的起始位置各不相同，第二箱体30的左右两端分别开设数个第五条形透槽36，第五条形透槽36内分别设有仅能够在第五条形透槽36内左右移动的第四齿条37，第四齿条37的顶面分别能够与对应的不完全齿轮35的齿轮齿啮合配合，第四齿条37的右侧套装第二压簧38，第二压簧38的一端与第四齿条37的右侧固定连接，另一端与第二箱体30外周的右侧固定连接，第四齿条37的右端固定安装海绵垫41。当一侧的第一齿条9向左移动时，带动对应的第三齿轮柱28顺时针转动，第三齿轮柱28带动对应的第二链轮33、链条34、第一链轮32顺时针转动，在单向轴承的作用下，第一链轮32分别带动对应的齿轮轴31顺时针转动，并且另一侧的第一链轮32不发生转动，齿轮轴31转动带动不完全齿轮35顺时针转动，当不完全齿轮35的齿轮齿与第四齿条37啮合配合时，第四齿条37向左运动，第二压簧38被压缩，当不完全齿轮35的齿轮齿不再与第四齿条37啮合配合时，压簧38复原带动第四齿条37向右运动，同时不完全齿轮35的齿轮齿在齿轮轴31上的起始位置各不相同，能够使压簧38复原的时间各不相同，使各个海绵垫41能够对背部不同的位置进行交错按摩，当使用者坐在方凳5上，背部与海绵垫41接触配合，在使用本装置时即可做到对使用者背部进行按摩，在按摩过程中有利于使用者的身体和心理放松，减缓使用者的压力；并且当能够熟练的进行协调性训练时，良好的使用本装置的同时能够对背部进行按摩，会形成一种对于使用者的自我激励，形成能够持续锻炼的动力，让使用者更加愿意使用本装置进行自身的协调性训练以及身体锻炼。

进一步的，如图所示，本实施例所述的L形杆7的上端固定安装踏板19。踏板19能够增大使用者脚部的受力面积，更加方便踩踏。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的L形杆7外周底部的左侧通过转轴固定安装第四滑轮20，第四滑轮20的外周与推板27的右侧滑动接触配合。第四滑轮20的外周与推板27的右侧滑动接触配合能够使使用者在踩踏踏板19时更方便推动推板27和第一齿条9向左运动。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的方凳5的顶面固定安装座垫。座垫能够使使用者坐在方凳5上时更加舒适。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (6)

1.一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，其特征在于：包括第一箱体（1），第一箱体（1）顶面的中部开设第一条形透槽（2），第一条形透槽（2）的下方设有固定安装在第一箱体（1）内壁顶面的环形挡板（3），第一条形透槽（2）内设有横板（4），横板（4）的外周与第一条形透槽（2）的内周滑动接触配合，横板（4）的底面与环形挡板（3）的顶面接触配合，横板（4）的顶面固定安装方凳（5），第一箱体（1）顶面的右侧开设前后对称的第二条形透槽（6），第二条形透槽（6）内分别设有L形杆（7），L形杆（7）下端的外周分别铰接连接对应的连杆的一端，连杆的另一端分别与第一箱体（1）的内壁固定连接，第一箱体（1）内壁左侧的前后两侧分别固定连接弹簧伸缩杆（8）固定杆的左端，弹簧伸缩杆（8）活动杆的右端分别固定连接第一齿条（9）的左端，第一齿条（9）的右端分别固定安装推板（27），推板（27）能够与L形杆（7）的下端接触配合，第一箱体（1）内壁底面的前后两侧分别固定连接伸缩杆（11）固定杆的下端，伸缩杆（11）活动杆的上端分别固定连接第二齿条（12）的下端，第一箱体（1）内壁的前后两侧分别轴承连接第一齿轮柱（10）的外端，第一齿轮柱（10）的外周分别与对应的第一齿条（9）的顶面和第二齿条（12）的右侧啮合配合，第二齿条（12）的顶面分别固定安装盒体（13），盒体（13）内壁的底面分别固定连接内螺纹管（14）的下端，内螺纹管（14）内分别螺纹安装外螺纹杆（15），外螺纹杆（15）的上端穿过盒体（13）的顶面与横板（4）的底面轴承连接，外螺纹杆（15）的外周分别固定安装同轴的第二齿轮柱（16），盒体（13）外周的左右两侧分别开设第三条形透槽（17），同一盒体（13）上的第三条形透槽（17）内分别设有第三齿条（18），第三齿条（18）仅能够在对应的第三条形透槽（17）内左右移动，第三齿条（18）的内侧分别与对应的第二齿轮柱（16）啮合配合，盒体（13）的右侧与第三齿条（18）的右端分别通过套装于第三齿条（18）外周的弹簧（21）固定连接，第一箱体（1）顶面的左侧固定安装竖板（22），竖板（22）右侧的顶侧固定安装横板（23），横板（23）下方的前后两侧分别设有拉环（24），拉环（24）的顶面分别固定连接拉绳（25）的一端，拉绳（25）分别穿过对应的拉绳导向装置（26）与第三齿条（18）的左端固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，其特征在于：所述的拉绳导向装置（26）包括第一滑轮（261）、第二滑轮（262）、第三滑轮（263）、第一通孔（264）、第二通孔（265），第一滑轮（261）分别通过转轴固定连接在横板（1）底面的前后两端，第二滑轮（262）分别通过转轴固定连接在竖板（22）左侧上侧的前后两端，第三转轴（263）分别通过转轴固定连接在第一箱体（1）左侧的前后两端，第一通孔（264）分别位于第二滑轮（262）上方的竖板（22）上，第二通孔（265）分别位于第三滑轮（263）下方的第一箱体（1）上。

3.根据权利要求1所述的一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，其特征在于：所述的第一齿轮柱（10）的左侧分别设有轴承安装在第一箱体（1）内壁前后两侧的第三齿轮柱（28），第三齿轮柱（28）的外周分别与对应的第一齿条（9）的左端啮合配合，第一箱体（1）的左侧开设第四条形透槽（29），第四条形透槽（29）的上方设有与第一箱体（1）顶面固定连接的第二箱体（30），第二箱体（30）内设有数个前后两端分别轴承连接在第二箱体（30）内壁的齿轮轴（31），齿轮轴（31）外周的前后两端分别通过单向轴承轴承连接第一链轮（32），第三齿轮柱（28）的外周分别固定安装第二链轮（33），最上方的第一链轮（32）与对应的第二链轮（33）之间分别套装链条（34），第一链轮（32）与第二链轮（33）的外周分别与对应的链条（34）的内壁啮合配合，齿轮轴（31）的外周分别固定安装数个同轴的不完全齿轮（35），不完全齿轮（35）的齿轮齿在齿轮轴（31）上的起始位置各不相同，第二箱体（30）的左右两端分别开设数个第五条形透槽（36），第五条形透槽（36）内分别设有仅能够在第五条形透槽（36）内左右移动的第四齿条（37），第四齿条（37）的顶面分别能够与对应的不完全齿轮（35）的齿轮齿啮合配合，第四齿条（37）的右侧套装第二压簧（38），第二压簧（38）的一端与第四齿条（37）的右侧固定连接，另一端与第二箱体（30）外周的右侧固定连接，第四齿条（37）的右端固定安装海绵垫（41）。

4.根据权利要求1所述的一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，其特征在于：所述的L形杆（7）的上端固定安装踏板（19）。

5.根据权利要求4所述的一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，其特征在于：所述的L形杆（7）外周底部的左侧通过转轴固定安装第四滑轮（20），第四滑轮（20）的外周与推板（27）的右侧滑动接触配合。

6.根据权利要求1所述的一种应用于心理学的美术绘画者的协调性训练装置，其特征在于：所述的方凳（5）的顶面固定安装座垫。

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