CN110992784B - 一种教育科技用科学试验装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种教育科技用科学试验装置，包括一底座，底座上端设置一支撑架，支撑架的前端面安装一转动盘，转动盘的背部固定安装一第一电机，第一电机轴连接转动盘并用于驱动转动盘，转动盘的外部环绕转动盘一圈设置有一个以上的试验装置，当其中一个试验装置转动至与水平面平行时进行试验操作，相邻试验装置之间均通过一连接导管连接导通，每根连接导管上均安装有阀门。本发明的试验装置，其采用多个试验平台轮流使用，切换效率高，在演示时无需准备新的试验装置，且本发明可以在发生危险时第一时间封闭各试验容器的外部开口，防止化学液体的溅射。
Description
技术领域
本发明涉及教育科技领域，具体涉及一种教育科技用科学试验装置。
背景技术
试验是对事物或社会对象的一种检测性的操作，用来检测那里正常操作或临界操作的运行过程、运行状况等。
试验装置是辅助试验工作的一种工具，试验装置的存在极大的方便了人们的试验工作，随着社会经济的发展，教育科技越来越受到人们重视，教育科技是学习有目的地应用知识(例如：资讯和通讯科技、物料和结构、营运和制造、策略和管理、系统和控制及科技与生活)、技能及经验，去运用资源创制建构，和更新产品和系统，以满足人类需要。
试验装置在用于教育科技时存在一定的问题，试验中可能会发生的危险情况无法做到紧急处理，可能会危害人身安全；而且一场科技演示可能不止有一台试验，可能有好几台的试验，而传统的方式只能是在试验完成一台后，撤掉容器，再将新的试验容器摆放在试验平台上进行试验，中间需要停顿准备，影响效率，时间利用率低，影响学生们的听讲。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是一种教育科技用科学试验装置，其采用一种轮转结构，可快速切换试验平台，中间无间隔，且在发生危险的第一时间快速响应，起到安全保护的作用，同时相邻容器之间可以导通，进行液体的交换，解决现有技术中的不足。
本发明是通过以下技术方案来实现的：一种教育科技用科学试验装置，包括一底座，底座上端设置一支撑架，支撑架的前端面安装一转动盘，转动盘的背部固定安装一第一电机，第一电机轴连接转动盘并用于驱动转动盘，转动盘的外部环绕转动盘一圈设置有一个以上的试验装置，当其中一个试验装置转动至与水平面平行时进行试验操作，相邻试验装置之间均通过一连接导管连接导通，每根连接导管上均安装有阀门。
作为优选的技术方案，所述试验装置均包括试验底壳以及试验面壳，试验面壳内具有一个前后以及上端均开口的试验腔，试验腔内并排设置有一个以上的试验容器，试验容器的顶部开口，试验面壳的底部设置有一密封凸部，当试验面壳与试验底壳互相密封装配后，密封凸部密封各试验容器的顶部开口端，试验容器均为体积大小相通的透明玻璃容器。
作为优选的技术方案，所述试验底壳一端固定连接转动盘，试验面壳一端延长并转动设置于转动盘上开设的转动槽内，试验面壳的底部两侧分别设置一转轴，转动槽内壁两侧分别设置有转轴孔，试验面壳通过转轴转动安装于转轴孔内，所述转轴通过设置于转动盘一侧面上的第二电机驱动转动。
作为优选的技术方案，各第二电机均通过电机支架固定安装于转动盘的一侧面上，第二电机的电机轴通过联轴器与转轴连接固定，第一电机的电机轴插入于转动盘中间的固定孔内。
作为优选的技术方案，所述第一电机以及第二电机均通过一设置于外部的控制器控制开关启动。
作为优选的技术方案，所述控制器包括一控制主板、检测传感器以及控制开关，第一电机以及第二电机通过控制主板控制驱动，检测传感器的信号输出端连接至控制主板的信号输入端。
作为优选的技术方案，所述检测传感器包括烟雾传感器以及温度传感器，所述烟雾传感器以及温度传感器均设置在试验底壳内部的试验腔中。
作为优选的技术方案，每个试验装置均设置有一个出液接口以及一个进液接口，位于上端的试验装置的出液接口通过连接导管连接顺时针一侧的试验装置的进液接口。
作为优选的技术方案，所述第一电机以及第二电机均为刹车电机。
作为优选的技术方案，所述阀门为手动阀门或者电子阀门。
本发明的有益效果是：本发明的试验装置，其采用多个试验平台轮流使用，切换效率高，在演示时无需准备新的试验装置，且本发明可以在发生危险时第一时间封闭各试验容器的外部开口，防止化学液体的溅射，且相邻试验容器之间可以实现快速液体回流交换，无需人工取液、加液。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明的整体结构示意图；
图2为本发明的试验装置的内部结构示意图；
图3为本发明的控制原理图。
具体实施方式
本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。
本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“一端”、“另一端”、“外侧”、“上”、“内侧”、“水平”、“同轴”、“中央”、“端部”、“长度”、“外端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
此外，在本发明的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。
本发明使用的例如“上”、“上方”、“下”、“下方”等表示空间相对位置的术语是出于便于说明的目的来描述如附图中所示的一个单元或特征相对于另一个单元或特征的关系。空间相对位置的术语可以旨在包括设备在使用或工作中除了图中所示方位以外的不同方位。例如，如果将图中的设备翻转，则被描述为位于其他单元或特征“下方”或“之下”的单元将位于其他单元或特征“上方”。因此，示例性术语“下方”可以囊括上方和下方这两种方位。设备可以以其他方式被定向(旋转90度或其他朝向)，并相应地解释本文使用的与空间相关的描述语。
在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“套接”、“连接”、“贯穿”、“插接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
如图1所示，本发明的一种教育科技用科学试验装置，包括一底座4，底座4上端设置一支撑架16，支撑架16的前端面安装一转动盘5，转动盘5的背部固定安装一第一电机(未图示)，第一电机轴连接转动盘5并用于驱动转动盘5，转动盘5的外部环绕转动盘一圈设置有一个以上的试验装置，当其中一个试验装置转动至与水平面平行时进行试验操作，相邻试验装置之间均通过一连接导管2连接导通，每根连接导管2上均安装有阀门3。
如图2所示，试验装置均包括试验底壳7以及试验面壳1，试验面壳1内具有一个前后以及上端均开口的试验腔15，试验腔15内并排设置有一个以上的试验容器12，试验容器12的顶部开口，试验面壳1的底部设置有一密封凸部11，当试验面壳1与试验底壳7互相密封装配后，密封凸部11密封各试验容器12的顶部开口端，试验容器12均为体积大小相通的透明玻璃容器。
本实施例中，试验底壳7一端固定连接转动盘5，试验面壳1一端延长并转动设置于转动盘上开设的转动槽内，试验面壳的底部两侧分别设置一转轴6，转动槽内壁两侧分别设置有转轴孔，试验面壳1通过转轴转动安装于转轴孔内，转轴6通过设置于转动盘5一侧面上的第二电机(未图示)驱动转动。
本实施例中，各第二电机均通过电机支架固定安装于转动盘5的一侧面上，第二电机的电机轴通过联轴器与转轴连接固定，第一电机(未图示)的电机轴插入于转动盘中间的固定孔内。
其中，如图3所示，第一电机以及第二电机均通过一设置于外部的控制器控制开关启动，控制器包括一控制主板、检测传感器以及控制开关，第一电机以及第二电机通过控制主板控制驱动，检测传感器的信号输出端连接至控制主板的信号输入端。
本实施例中，检测传感器包括烟雾传感器以及温度传感器，所述烟雾传感器以及温度传感器均设置在试验底壳内部的试验腔中，当在试验过程中，突然检测的温度以及烟雾指针时，可以快速将检测信息反馈至控制主板，控制主板驱动对应的第二电机转动，使得试验面壳与试验底壳密封，防止化学液体的溅射，增加安全性。当一个试验装置试验完成后，可通过转盘转动，使得新的试验装置向着顺时针方向转动一定的角度，使得上端的试验装置能够再此与水平面平行，此时即可再此进行试验，切换非常的方便，而试验完成的试验装置可以通过试验面壳与试验底壳扣合密封，转动后也不会有液体洒漏的情况，增加安全性。
其中，每个试验装置均设置有一个出液接口13以及一个进液接口14，位于上端的试验装置的出液接口13通过连接导管连接顺时针一侧的试验装置的进液接口，可通过连接导管连接上下端的试验容器，进行液体交换，无需人工取液，更加的安全。
本实施例中，第一电机以及第二电机均为刹车电机，采用刹车电机可以使得转动盘以及试验面壳的位置固定，使得在试验时转动盘以及试验面壳不会转动。
其中，阀门3为手动阀门或者电子阀门，当需要进行液体交换时，可通过阀门打开，在正常试验时阀门处于一个常闭状态。
本发明的有益效果是：本发明的试验装置，其采用多个试验平台轮流使用，切换效率高，在演示时无需准备新的试验装置，且本发明可以在发生危险时第一时间封闭各试验容器的外部开口，防止化学液体的溅射，且相邻试验容器之间可以实现快速液体回流交换，无需人工取液、加液。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。
Claims (7)
1.一种教育科技用科学试验装置，其特征在于：包括一底座，底座上端设置一支撑架，支撑架的前端面安装一转动盘，转动盘的背部固定安装一第一电机，第一电机轴连接转动盘并用于驱动转动盘，转动盘的外部环绕转动盘一圈设置有一个以上的试验装置，当其中一个试验装置转动至与水平面平行时进行试验操作，相邻试验装置之间均通过一连接导管连接导通，每根连接导管上均安装有阀门；
所述试验装置均包括试验底壳以及试验面壳，试验面壳内具有一个前后以及上端均开口的试验腔，试验腔内并排设置有一个以上的试验容器，试验容器的顶部开口，试验面壳的底部设置有一密封凸部，当试验面壳与试验底壳互相密封装配后，密封凸部密封各试验容器的顶部开口端，试验容器均为体积大小相通的透明玻璃容器；
所述试验底壳一端固定连接转动盘，试验面壳一端延长并转动设置于转动盘上开设的转动槽内，试验面壳的底部两侧分别设置一转轴，转动槽内壁两侧分别设置有转轴孔，试验面壳通过转轴转动安装于转轴孔内，所述转轴通过设置于转动盘一侧面上的第二电机驱动转动；各第二电机均通过电机支架固定安装于转动盘的一侧面上，第二电机的电机轴通过联轴器与转轴连接固定，第一电机的电机轴插入于转动盘中间的固定孔内。
2.如权利要求1所述的教育科技用科学试验装置，其特征在于：所述第一电机以及第二电机均通过一设置于外部的控制器控制开关启动。
3.如权利要求2所述的教育科技用科学试验装置，其特征在于：所述控制器包括一控制主板、检测传感器以及控制开关，第一电机以及第二电机通过控制主板控制驱动，检测传感器的信号输出端连接至控制主板的信号输入端。
4.如权利要求3所述的教育科技用科学试验装置，其特征在于：所述检测传感器包括烟雾传感器以及温度传感器，所述烟雾传感器以及温度传感器均设置在试验底壳内部的试验腔中。
5.如权利要求1所述的教育科技用科学试验装置，其特征在于：每个试验装置均设置有一个出液接口以及一个进液接口，位于上端的试验装置的出液接口通过连接导管连接顺时针一侧的试验装置的进液接口。
6.如权利要求5所述的教育科技用科学试验装置，其特征在于：所述第一电机以及第二电机均为刹车电机。
7.如权利要求1所述的教育科技用科学试验装置，其特征在于：所述阀门为手动阀门或者电子阀门。
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