CN110899392A - 一种可调节式输电线路接续管弯曲校直工具 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种可调节式输电线路接续管弯曲校直工具，属于输电线路接续管校直技术领域。该工具包括校直横梁、校直承力丝杆、校直承力钩和限位杆四部分。其中，校直横梁上均匀布设有多个校直承力钩固定螺孔，且安装有承力丝杆螺母；校直承力丝杆包括棘轮扳手、承力丝杆和底座；校直承力钩包括与校直承力钩固定螺孔相匹配的固定螺杆，还包括固定钩；固定钩上设有与限位杆尺寸相匹配的限位杆孔；固定钩还设有限位杆锁紧螺栓。该工具为可调节式，通过调节校直承力钩的安装位置，能够适应不同长度、不同弯曲部的变形接续管的校直。工具轻便、通用、操作简单，校直工具不仅能够用于地面接续管弯曲校直，还能用于高空校直，易于推广应用。

Description

一种可调节式输电线路接续管弯曲校直工具

技术领域

本发明属于输电线路接续管校直技术领域，具体涉及一种可调节式输电线路接续管弯曲校直工具。

背景技术

输电线路导地线接头连接均采用接续管液压连接，在压接过程中，如果液压时所使用的压模与接续管不匹配，或者在压接时导地线与接续管未保持水平状态，未与液压机轴心相一致，就会导致接续管受压后产生弯曲。一般情况下，接续管越长，压模宽度越窄，压接的模数越多，弯曲度就越大，弯曲变形小于2%范围内的可视变形应校直。

目前，在输电线路接续管压接施工中，对弯曲变形的接续管校直仍然还是使用木棒、木槌甚至是金属工具敲击，这样就可能导致接续管扭曲变形，还会使接续管出现裂纹或内部损伤；如果敲击力量过猛，还会导致接续管反方向弯曲，造成接续管二次损伤，所以很难保证接续管弯曲校直的质量和工艺。而且，如果弯曲的接续管已经升至空中，就无法使用敲击的方法校直接续管。

《输变电工程架空导线及地线液压压接工艺规程》规定：压接后的接续管不应有扭曲变形，其弯曲变形应小于接续管长度的2%，且有明显弯曲变形时应校直，校直过程中不应出现裂纹或应力集中，否则应重新压接。为了能够方便、快捷地校直弯曲变形的接续管，确保输电线路接续管压后满足工艺及质量要求，特发明一种可调节式输电线路接续管弯曲校直工具。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术的不足，保证输电线路导地线的压接质量、工艺，满足输电工程建设需要，使得导地线压接工艺得到很好的控制，确保导地线压接后质量、工艺满足标准要求，提供一种可调节式输电线路接续管弯曲校直工具，该工具轻便通用、操作简单，能够方便、快速校直弯曲度变形的接续管，易于推广应用。

为实现上述目的，本发明采用的技术方案如下：

一种可调节式输电线路接续管弯曲校直工具，包括校直横梁、校直承力丝杆、校直承力钩和限位杆；所述的校直承力钩有多个；

所述的校直横梁上均匀布设有多个校直承力钩固定螺孔；在校直横梁中部打有通孔，通孔中安装有承力丝杆螺母；

校直承力钩固定螺孔的轴向、承力丝杆螺母的轴向均与校直横梁的轴向相垂直；

校直承力丝杆包括棘轮扳手、承力丝杆和底座；

承力丝杆的顶端与棘轮扳手的远离手持端固定连接；

承力丝杆与位于校直横梁中部的承力丝杆螺母螺纹连接；

承力丝杆的底端与底座相连；

校直承力钩包括与校直承力钩固定螺孔相匹配的固定螺杆，还包括固定钩；

固定螺杆的底端与固定钩的上端固定连接；

固定钩上设有与限位杆尺寸相匹配的限位杆孔；

固定钩还设有用于固定限位杆与固定钩相对位置的限位杆锁紧螺栓。

进一步，优选的是，所述的校直承力钩有两个。

进一步，优选的是，底座的下表面为弧形。

进一步，优选的是，校直承力钩固定螺孔有四个。

进一步，优选的是，限位杆孔位于固定钩的沟槽下部。

该工具校直横梁通过承力钩固定螺孔与承力钩连接，承力丝杆上端配有棘轮扳手，下端与底座连接；校直承力钩上端为固定螺杆与校直横梁螺纹连接，接续管放置在校直承力钩的钩槽中，在钩槽的底部有一个限位杆孔，限位杆穿入限位杆孔中，通过旋转限位杆锁紧螺栓固定限位杆。该输电线路接续管弯曲校直工具通用，不受接续管长度限制，可根据接续管长度选择校直承力钩固定螺孔位置来安装校直承力钩，以满足不同长度接续管弯曲校直，适应最大值（接续管长度）为1500mm，接续管最大直径70mm。重量轻、强度高、不易变形。该校直工具不仅能够用于地面接续管弯曲校直，还能用于高空校直，操作简单、省时省力。

本发明与现有技术相比，其有益效果为：

该工具为可调节式，通过调节校直承力钩的安装位置，能够适应不同长度、不同弯曲部的变形接续管的校直。工具轻便、通用、操作简单，不仅能够用于地面接续管校直，还能用于高空校直，在高空校直时，通过限位杆的控制，避免接续管二次变形，更加有利于高空作业人员操作，从根本上解决了高空无法校直弯曲接续管的问题。

该工具的应用，为施工及验收人员提供一种通用性强、操作简单的工具，能够有效控制输电线路导地线接续管的压接质量及工艺，同时还能应用于变电工程导地线压接工艺控制，能够提高接续管校直的通用性，提高工作效率，保证输变电线路导线压接质量，提高设备的可靠性。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施方式，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为可调节式输电线路接续管弯曲校直工具的结构示意图；

图2为校直承力丝杆结构示意图；

图3为图2的俯视图；

图4为校直承力钩结构示意图；

图5为校直横梁和校直承力钩连接后的俯视图；

图中：11-校直承力钩固定螺孔；12-承力丝杆螺母；21-棘轮扳手；22-承力丝杆；23-底座；31-固定螺杆；32-固定钩；33-限位杆孔；34-限位杆锁紧螺栓；4-限位杆。

具体实施方式

下面结合实施例对本发明作进一步的详细描述。

本领域技术人员将会理解，下列实施例仅用于说明本发明，而不应视为限定本发明的范围。实施例中未注明具体技术、连接关系或条件者，按照本领域内的文献所描述的技术、连接关系、条件或者按照产品说明书进行。所用材料、仪器或设备未注明生产厂商者，均为可以通过购买获得的常规产品。

本技术领域技术人员可以理解，除非特意声明，这里使用的单数形式“一”、“一个”、“所述”和“该”也可包括复数形式。应该进一步理解的是，本发明的说明书中使用的措辞“包括”是指存在所述特征、整数、步骤、操作、元件和/或组件，但是并不排除存在或添加一个或多个其他特征、整数、步骤、操作、元件、组件和/或它们的组。应该理解，当我们称元件被“连接”到另一元件时，它可以直接连接到其他元件，或者也可以存在中间元件。

在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。术语“内”、“上”、“下”等指示的方位或状态关系为基于附图所示的方位或状态关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“连接”、“设有”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

本技术领域技术人员可以理解，除非另外定义，这里使用的所有术语（包括技术术语和科学术语）具有与本发明所属领域中的普通技术人员的一般理解相同的意义。还应该理解的是，诸如通用字典中定义的那些术语应该被理解为具有与现有技术的上下文中的意义一致的意义，并且除非像这里一样定义，不会用理想化或过于正式的含义来解释。

实施例1

如图1~5所示，一种可调节式输电线路接续管弯曲校直工具，包括校直横梁1、校直承力丝杆2、校直承力钩3和限位杆4；所述的校直承力钩3有多个；

所述的校直横梁1上均匀布设有多个校直承力钩固定螺孔11；在校直横梁1中部打有通孔，通孔中安装有承力丝杆螺母12；

校直承力钩固定螺孔11的轴向、承力丝杆螺母12的轴向均与校直横梁1的轴向相垂直；

校直承力丝杆2包括棘轮扳手21、承力丝杆22和底座23；

承力丝杆22的顶端与棘轮扳手21的远离手持端固定连接；

承力丝杆22与位于校直横梁1中部的承力丝杆螺母12螺纹连接；

承力丝杆22的底端与底座23相连；

校直承力钩3包括与校直承力钩固定螺孔11相匹配的固定螺杆31，还包括固定钩32；

固定螺杆31的底端与固定钩32的上端固定连接；

固定钩32上设有与限位杆4尺寸相匹配的限位杆孔33；

固定钩32还设有用于固定限位杆4与固定钩32相对位置的限位杆锁紧螺栓34。

实施例2

如图1~5所示，一种可调节式输电线路接续管弯曲校直工具，包括校直横梁1、校直承力丝杆2、校直承力钩3和限位杆4；所述的校直承力钩3有多个；

所述的校直横梁1上均匀布设有多个校直承力钩固定螺孔11；在校直横梁1中部打有通孔，通孔中安装有承力丝杆螺母12；

校直承力钩固定螺孔11的轴向、承力丝杆螺母12的轴向均与校直横梁1的轴向相垂直；

校直承力丝杆2包括棘轮扳手21、承力丝杆22和底座23；

承力丝杆22的顶端与棘轮扳手21的远离手持端固定连接；

承力丝杆22与位于校直横梁1中部的承力丝杆螺母12螺纹连接；

承力丝杆22的底端与底座23相连；优选，底座23的下表面为弧形；

校直承力钩3包括与校直承力钩固定螺孔11相匹配的固定螺杆31，还包括固定钩32；

固定螺杆31的底端与固定钩32的上端固定连接；

固定钩32上设有与限位杆4尺寸相匹配的限位杆孔33；优选，限位杆孔33位于固定钩32的沟槽下部；

固定钩32还设有用于固定限位杆4与固定钩32相对位置的限位杆锁紧螺栓34。

如图1和图5，所述的校直承力钩3有两个。校直承力钩固定螺孔11有四个。校直承力钩3安装在校直横梁1靠近两端的校直承力钩固定螺孔11处；承力丝杆22与位于校直横梁1中间的承力丝杆螺母12螺纹连接。实际校直工作中，根据接续管长度或者弯曲部位，选择不同位置的校直承力钩固定螺孔11固定承力钩，当校直较短的接续管时选择靠内侧的螺孔，校直较长的接续管时选择外侧的螺孔。

使用时，如图1和图5，将校直承力钩3安装在校直横梁1上。安装方式为通过校直承力钩固定螺孔11与固定螺杆31螺纹连接，校直承力钩3上端为固定螺杆31与校直承力钩固定螺孔11连接，不用外加螺栓固定，这样可以减少操作，更加有利于高空作业；

承力丝杆22上端配有棘轮扳手21，通过摇动棘轮扳手就可以实现承力丝杆22的上下移动；承力丝杆22的底端与底座23相连；承力丝杆22的底端与底座23的具体连接方式为：承力丝杆22底端为一个球头，底座23上部为一个与球头相匹配的球窝，从而实现承力丝杆22选择而底座23不旋转；

承力丝杆螺母12的安装方式本发明不做特殊限制，例如，镶嵌在校直横梁1上。

固定钩32的钩槽内放置接续管，钩槽设计需要满足现有接续管直径范围；在钩槽的底部有一个限位杆孔3，限位杆4穿入限位杆孔3中，根据接续管长度调整到合适位置，通过旋转限位杆锁紧螺栓34固定限位杆4；

摇动棘轮扳手使得底座23向下移动，通过施加向下的力，实现校直；当该底座23与接续管接触时，底座23下表面为弧形有利于增大与接续管的接触面积，便于校直。

限位杆4为一根笔直的硬质金属杆，当接续管校直到与限位杆平行即为满足要求，避免用力过大或视觉误差造成的接续管反向弯曲。

该输电线路接续管弯曲校直工具方便通用，不受接续管长度限制，可根据接续管长度选择校直承力钩固定螺孔11的位置来安装校直承力钩，满足不同尺寸（长度）接续管弯曲校直，适应最大值（接续管长度）为1500mm，接续管最大直径70mm。重量轻、强度高、不易变形。该校直工具不仅能够用于地面接续管弯曲校直，还能用于高空校直，操作简单、省时省力。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种可调节式输电线路接续管弯曲校直工具，其特征在于，包括校直横梁（1）、校直承力丝杆（2）、校直承力钩（3）和限位杆（4）；所述的校直承力钩（3）有多个；

所述的校直横梁（1）上均匀布设有多个校直承力钩固定螺孔（11）；在校直横梁（1）中部打有通孔，通孔中安装有承力丝杆螺母（12）；

校直承力钩固定螺孔（11）的轴向、承力丝杆螺母（12）的轴向均与校直横梁（1）的轴向相垂直；

校直承力丝杆（2）包括棘轮扳手（21）、承力丝杆（22）和底座（23）；

承力丝杆（22）的顶端与棘轮扳手（21）的远离手持端固定连接；

承力丝杆（22）与位于校直横梁（1）中部的承力丝杆螺母（12）螺纹连接；

承力丝杆（22）的底端与底座（23）相连；

校直承力钩（3）包括与校直承力钩固定螺孔（11）相匹配的固定螺杆（31），还包括固定钩（32）；

固定螺杆（31）的底端与固定钩（32）的上端固定连接；

固定钩（32）上设有与限位杆（4）尺寸相匹配的限位杆孔（33）；

固定钩（32）还设有用于固定限位杆（4）与固定钩（32）相对位置的限位杆锁紧螺栓（34）。

2.根据权利要求1所述的可调节式输电线路接续管弯曲校直工具，其特征在于，所述的校直承力钩（3）有两个。

3.根据权利要求1所述的可调节式输电线路接续管弯曲校直工具，其特征在于，底座（23）的下表面为弧形。

4.根据权利要求1所述的可调节式输电线路接续管弯曲校直工具，其特征在于，校直承力钩固定螺孔（11）有四个。

5.根据权利要求1所述的可调节式输电线路接续管弯曲校直工具，其特征在于，限位杆孔（33）位于固定钩（32）的沟槽下部。

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