CN110880264B - 一种高中物理实验用加速度测量装置及其操作方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种高中物理实验用加速度测量装置，包括底座、纸带、实验铁球和打点计时器,底座的上方通过伸缩件设置有顶板，顶板的顶面上竖直设置有安装板，安装板的正面上分别设置有剪切机构和打点计时器，剪切机构位于打点计时器的正上方，顶板的底面上通过支杆与夹紧机构连接，夹紧机构上设置有实验铁球，纸带的底端依次竖直穿过剪切机构、打点计时器和顶板，顶板的顶面上设置有与纸带相适配的第一穿纸孔，且纸带的底端与实验铁球连接，底座的顶面上设置有承接件，承接件位于实验铁球的正下方，且底座顶面的另一侧设置有开关按钮；本发明具有操作简单，自动化程度高和实验数据较准的优点。
Description
技术领域
本发明属于高中物理实验技术领域，涉及一种加速度测量装置及其操作方法，具体为一种高中物理实验用加速度测量装置及其操作方法。
背景技术
重力加速度是一个物体受重力作用的情况下所具有的加速度，是加速度中一种特殊的情况。
现有技术中，测量重力加速度的装置结构较为简单，不便于对铁球的下落高度进行准确计算，极大的降低实验结果的精度；同时在物体降落过程后，物体会与其他物体发生碰撞，造成物体自身的变形甚至损坏，影响物体的质量，不便于使用；装置结构升降不够方便，使得不能方便验证高度对加速度的影响，且伸缩不便也将使得装置在实验室内占据较大的面积，也不便拿取携带对学生进行展示；实验时，需要使用者手动对装置进行一一安装，再手持实验铁球后释放进行实验，实验完成后再去剪切纸带，进行测算数据，其中存在着手持实验铁球使得实验铁球的稳定性不高，导致实验数据存在着一下可以避免的误差；另外操作不够方便，使得进行实验需要花费比较长的时间的问题。
发明内容
本发明的目的就在于为了解决现有技术中，测量重力加速度的装置结构较为简单，不便于对铁球的下落高度进行准确计算，极大的降低实验结果的精度；同时在物体降落过程后，物体会与其他物体发生碰撞，造成物体自身的变形甚至损坏，影响物体的质量，不便于使用；装置结构升降不够方便，使得不能方便验证高度对加速度的影响，且伸缩不便也将使得装置在实验室内占据较大的面积，也不便拿取携带对学生进行展示；实验时，需要使用者手动对装置进行一一安装，再手持实验铁球后释放进行实验，实验完成后再去剪切纸带，进行测算数据，其中存在着手持实验铁球使得实验铁球的稳定性不高，导致实验数据存在着一下可以避免的误差；另外操作不够方便，使得进行实验需要花费比较长的时间的问题，而提出一种高中物理实验用加速度测量装置及其操作方法。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
一种高中物理实验用加速度测量装置，包括底座、纸带、实验铁球和打点计时器,底座的上方通过伸缩件设置有顶板，顶板的顶面上竖直设置有安装板，安装板的正面上分别设置有剪切机构和打点计时器，剪切机构位于打点计时器的正上方，顶板的底面上通过支杆与夹紧机构连接，夹紧机构上设置有实验铁球，纸带的底端依次竖直穿过剪切机构、打点计时器和顶板，顶板的顶面上设置有与纸带相适配的第一穿纸孔，且纸带的底端与实验铁球连接，底座的顶面上设置有承接件，承接件位于实验铁球的正下方，且底座顶面的另一侧设置有开关按钮。
优选的，夹紧机构包括第一固定板、第一液压缸、连杆、夹杆和夹柄，第一固定板通过支杆安装在顶板的底面上，且第一固定板的顶面上设置有第一液压缸，第一液压缸的输出端通过连杆与夹杆活动连接，夹杆对称设置有两组，且分别与第一固定板活动连接，夹杆远离第一液压缸的另一端与夹柄连接，实验铁球设置在两组的夹柄之间。
优选的，剪切机构包括第二固定板、第一支板、第二液压缸、滑板、切刀、限位滑杆和第二支板，第二固定板垂直设置在安装板上，第二固定板的顶面两侧分别设置有第一支板和第二支板，第一支板和第二支板之间并排设置有两组的限位滑杆，滑板滑动套设在限位滑杆上，第一支板上设置有第二液压缸，第二液压缸的输出端与滑板连接，滑板远离第二液压缸的侧壁上设置有切刀，第二固定板上设置有与纸带相适配的第二穿纸孔，第一穿纸孔与第二穿纸孔位于同一竖直平面上。
优选的，承接件包括承接管、承接座和控制件，承接座安装在底座上，且承接座的顶面上设置有承接管，并与承接管连通，承接管位于实验铁球的正下方，且承接管的内径大于实验铁球的直径，承接座内设置有控制件，并通过控制件与第二液压缸连接。
优选的，控制件包括磁铁板、滑动板、滑杆、弹簧、连杆、触动块和行程开关，滑杆并排设置在承接座内，滑杆上滑动套设有滑动板，滑动板的顶面设置有磁铁板，磁铁板位于承接管内，且滑杆上套设有弹簧，弹簧的两端分别与滑动板、承接座的内部底面连接，滑动板的底面设置有连杆，连杆的底端设置有触动块，触动块的正下方设置有行程开关，行程开关安装在承接座的内部底面上，且行程开关与第二液压缸电性连接。
优选的，伸缩件包括第一管体、第二管体、柱体、移动板、牵引绳和第三液压缸，第一管体安装在底座上，第二管体的底部穿过第一管体的顶部，并与第一管体滑动连接，柱体的底部穿过第二管体的顶部，并与第二管体滑动连接，柱体的底端设置有移动板，移动板与第二管体的内壁滑动连接，第一管体的底部设置有第三液压缸，第三液压缸的输出端与第二管体连接，移动板的两侧分别设置有牵引绳，位于一侧的牵引绳穿过第二管体的侧壁顶部，并与第一管体的顶面连接，位于另一侧的牵引绳穿过第二管体的另一侧壁底部，并与第一管体的内部顶面连接，第三液压缸通过开关按钮与插头电线连接。
优选的，打点计时器和安装板对应设置有螺栓孔，且打点计时器通过紧固螺栓与安装板连接。
一种高中物理实验用加速度测量装置的操作方法，该加速度测量装置的操作方法包括以下步骤：
S1、使用者将装置放置到实验台上，将插头与插座连接进行通电，然后控制第三液压缸工作，使得第二管体可以沿着第一管体上下移动，当第二管体向上移动，通过一侧的牵引绳带动柱体向上移动，从而使得顶板向上移动，当第二管体向下移动，通过另一侧的牵引绳带动柱体向下移动，从而使得顶板向下移动，从而调节调节顶板与底座之间的高度，进而可以调节实验铁球的高度；
S2、控制第一液压缸收缩工作，将实验铁球放置在夹柄之间，然后通过连杆和连杆使得夹柄相互靠近，将实验铁球进行夹持固定，再将纸带依次穿过第二固定板的第二穿纸孔、打点计时器和顶板的第一穿纸孔，并与实验铁球连接，接着，启动第一液压缸和打点计时器，使得夹柄张开、实验铁球下落、打点计时器对纸带进行打点工作；
S3、当实验铁球落入到承接管内，并通过磁性与磁铁板连接在一起，并受到实验铁球的动力使得滑动板沿着滑杆向下滑动，通过连杆上的触动块触击行程开关，使得第二液压缸伸长再复位工作，然后通过滑板上的切刀对纸带进行剪切。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
使用者将装置放置到实验台上，将插头与插座连接进行通电，然后控制第三液压缸工作，使得第二管体可以沿着第一管体上下移动，当第二管体向上移动，通过一侧的牵引绳带动柱体向上移动，从而使得顶板向上移动，当第二管体向下移动，通过另一侧的牵引绳带动柱体向下移动，从而使得顶板向下移动，从而调节调节顶板与底座之间的高度，于是通过改变实验铁球的高度对其进行加速度测量，且也将提高了实验数据的多样性，另外，当加速度实验完成后，使用者可以控制伸缩件工作，使得装置收缩收起，从而减少装置在实验室内的占地面积，且也将便于拿取携带对学生进行展示；
控制第一液压缸收缩工作，将实验铁球放置在夹柄之间，然后通过连杆和连杆使得夹柄相互靠近，将实验铁球进行夹持固定，再将纸带依次穿过第二固定板的第二穿纸孔、打点计时器和顶板的第一穿纸孔，并与实验铁球连接，接着，启动第一液压缸和打点计时器，使得夹柄张开、实验铁球下落、打点计时器对纸带进行打点工作；通过设置的夹紧机构对实验铁球进行夹持，解决了现有技术中，需要使用者手持实验铁球，从而导致实验铁球的稳定性不高，使得实验数据存在着误差的问题；
当实验铁球落入到承接管内，并通过磁性与磁铁板连接在一起，并受到实验铁球的动力使得滑动板沿着滑杆向下滑动，通过连杆上的触动块触击行程开关，使得第二液压缸伸长再复位工作，然后通过滑板上的切刀对纸带进行剪切；从而使得使用者在进行实验时，可以实现自动剪切纸带，承接管可以避免实验铁球四处乱蹦，而弹簧起到缓冲的作用，避免实验铁球撞击装置，导致装置的使用寿命降低，进而装置具有操作简单，自动化程度高和实验数据较准的优点。
附图说明
为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本发明作进一步的说明。
图1为本发明的整体结构示意图；
图2为本发明中夹紧机构的立体结构示意图；
图3为本发明中夹紧机构的正视图；
图4为本发明中剪切机构的立体结构示意图；
图5为本发明中剪切机构的侧视图；
图6为本发明中伸缩件的立体结构示意图；
图7为本发明中伸缩件内部的结构示意图；
图8为本发明中承接件的结构示意图；
图9为本发明为图1中A处的局部放大示意图。
图中：1、底座；2、顶板；3、伸缩件；4、纸带；5、实验铁球；6、夹紧机构；7、支杆；8、承接件；9、开关按钮；10、插头；11、第一固定板；12、第一液压缸；13、连杆；14、夹杆；15、夹柄；16、安装板；17、剪切机构；18、打点计时器；19、紧固螺栓；20、第二固定板；21、第一支板；22、第二液压缸；23、滑板；24、切刀；25、限位滑杆；26、第二支板；27、第一管体；28、第二管体；29、柱体；30、移动板；31、牵引绳；32、第三液压缸；33、承接管；34、承接座；35、磁铁板；36、滑动板；37、滑杆；38、弹簧；39、连杆；40、触动块；41、行程开关。
具体实施方式
下面将结合实施例对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-9所示，一种高中物理实验用加速度测量装置，包括底座1、纸带4、实验铁球5和打点计时器18,底座1的上方通过伸缩件3设置有顶板2，顶板2的顶面上竖直设置有安装板16，安装板16的正面上分别设置有剪切机构17和打点计时器18，剪切机构17位于打点计时器18的正上方，顶板2的底面上通过支杆7与夹紧机构6连接，夹紧机构6上设置有实验铁球5，纸带4的底端依次竖直穿过剪切机构17、打点计时器18和顶板2，顶板2的顶面上设置有与纸带4相适配的第一穿纸孔，且纸带4的底端与实验铁球5连接，底座1的顶面上设置有承接件8，承接件8位于实验铁球5的正下方，且底座1顶面的另一侧设置有开关按钮9。
夹紧机构6包括第一固定板11、第一液压缸12、连杆13、夹杆14和夹柄15，第一固定板11通过支杆7安装在顶板2的底面上，且第一固定板11的顶面上设置有第一液压缸12，第一液压缸12的输出端通过连杆13与夹杆14活动连接，夹杆14对称设置有两组，且分别与第一固定板11活动连接，夹杆14远离第一液压缸12的另一端与夹柄15连接，实验铁球5设置在两组的夹柄15之间，控制第一液压缸12收缩工作，将实验铁球5放置在夹柄15之间，然后通过连杆13和夹杆14使得夹柄15相互靠近，将实验铁球5进行夹持固定，再将纸带4依次穿过第二固定板20的第二穿纸孔、打点计时器18和顶板2的第一穿纸孔，并与实验铁球5连接，接着，启动第一液压缸12和打点计时器18，使得夹柄15张开、实验铁球5下落、打点计时器18对纸带4进行打点工作，通过设置的夹紧机构6对实验铁球5进行夹持，解决了现有技术中，需要使用者手持实验铁球5，从而导致实验铁球5的稳定性不高，使得实验数据存在着误差的问题。
剪切机构17包括第二固定板20、第一支板21、第二液压缸22、滑板23、切刀24、限位滑杆25和第二支板26，第二固定板20垂直设置在安装板16上，第二固定板20的顶面两侧分别设置有第一支板21和第二支板26，第一支板21和第二支板26之间并排设置有两组的限位滑杆25，滑板23滑动套设在限位滑杆25上，第一支板21上设置有第二液压缸22，第二液压缸22的输出端与滑板23连接，滑板23远离第二液压缸22的侧壁上设置有切刀24，第二固定板20上设置有与纸带4相适配的第二穿纸孔，第一穿纸孔与第二穿纸孔位于同一竖直平面上，剪切机构17可以对实验铁球5下落时快速精准进行剪切纸带4，完成了测量结束了，同时伴随着纸带4剪切结束，大大提高装置的自动化程度和方便性能。
承接件8包括承接管33、承接座34和控制件，承接座34安装在底座1上，且承接座34的顶面上设置有承接管33，并与承接管33连通，承接管33位于实验铁球5的正下方，且承接管33的内径大于实验铁球5的直径，承接座34内设置有控制件，并通过控制件与第二液压缸22连接。
控制件包括磁铁板35、滑动板36、滑杆37、弹簧38、连杆39、触动块40和行程开关41，滑杆37并排设置在承接座34内，滑杆37上滑动套设有滑动板36，滑动板36的顶面设置有磁铁板35，磁铁板35位于承接管33内，且滑杆37上套设有弹簧38，弹簧38的两端分别与滑动板36、承接座34的内部底面连接，滑动板36的底面设置有连杆39，连杆39的底端设置有触动块40，触动块40的正下方设置有行程开关41，行程开关41安装在承接座34的内部底面上，且行程开关41与第二液压缸22电性连接，通过设置的控制件与剪切机构17连接，当实验铁球5落入到承接管33内，并通过磁性与磁铁板35连接在一起，并受到实验铁球5的动力使得滑动板36沿着滑杆37向下滑动，通过连杆39上的触动块40触击行程开关41，使得第二液压缸22伸长再复位工作，然后通过滑板23上的切刀24对纸带4进行剪切，使得实验铁球5下落到承接件8上时，可以实现自动剪切纸带，承接管33可以避免实验铁球5四处乱蹦，而弹簧38起到缓冲的作用，避免实验铁球5撞击装置，导致装置的使用寿命降低的问题。
伸缩件3包括第一管体27、第二管体28、柱体29、移动板30、牵引绳31和第三液压缸32，第一管体27安装在底座1上，第二管体28的底部穿过第一管体27的顶部，并与第一管体27滑动连接，柱体29的底部穿过第二管体28的顶部，并与第二管体28滑动连接，柱体29的底端设置有移动板30，移动板30与第二管体28的内壁滑动连接，第一管体27的底部设置有第三液压缸32，第三液压缸32的输出端与第二管体28连接，移动板30的两侧分别设置有牵引绳31，位于一侧的牵引绳31穿过第二管体28的侧壁顶部，并与第一管体27的顶面连接，位于另一侧的牵引绳31穿过第二管体28的另一侧壁底部，并与第一管体27的内部顶面连接，第三液压缸32通过开关按钮9与插头10电线连接，通过控制第三液压缸32工作，使得第二管体28可以沿着第一管体27上下移动，当第二管体28向上移动，通过一侧的牵引绳31带动柱体29向上移动，从而使得顶板2向上移动，当第二管体28向下移动，通过另一侧的牵引绳31带动柱体29向下移动，从而使得顶板2向下移动，从而调节调节顶板2与底座1之间的高度，改变实验铁球5的高度对其进行加速度测量，且也将提高了实验数据的多样性，另外，当加速度实验完成后，使用者可以控制伸缩件3工作，使得装置收缩收起，从而减少装置在实验室内的占地面积，且也将便于拿取携带对学生进行展示。
打点计时器18和安装板16对应设置有螺栓孔，且打点计时器18通过紧固螺栓19与安装板16连接，紧固螺栓19和螺栓孔之间的配合作用，使得打点计时器18方便拆卸安装到安装板16上。
一种高中物理实验用加速度测量装置的操作方法，该加速度测量装置的操作方法包括以下步骤：
S1、使用者将装置放置到实验台上，将插头10与插座连接进行通电，然后控制第三液压缸32工作，使得第二管体28可以沿着第一管体27上下移动，当第二管体28向上移动，通过一侧的牵引绳31带动柱体29向上移动，从而使得顶板2向上移动，当第二管体28向下移动，通过另一侧的牵引绳31带动柱体29向下移动，从而使得顶板2向下移动，从而调节调节顶板2与底座1之间的高度，进而可以调节实验铁球5的高度；
S2、控制第一液压缸12收缩工作，将实验铁球5放置在夹柄15之间，然后通过连杆13和夹杆14使得夹柄15相互靠近，将实验铁球5进行夹持固定，再将纸带4依次穿过第二固定板20的第二穿纸孔、打点计时器18和顶板2的第一穿纸孔，并与实验铁球5连接，接着，启动第一液压缸12和打点计时器18，使得夹柄15张开、实验铁球5下落、打点计时器18对纸带4进行打点工作；
S3、当实验铁球5落入到承接管33内，并通过磁性与磁铁板35连接在一起，并受到实验铁球5的动力使得滑动板36沿着滑杆37向下滑动，通过连杆39上的触动块40触击行程开关41，使得第二液压缸22伸长再复位工作，然后通过滑板23上的切刀24对纸带4进行剪切。
本发明的工作原理：使用者将装置放置到实验台上，将插头10与插座连接进行通电，然后控制第三液压缸32工作，使得第二管体28可以沿着第一管体27上下移动，当第二管体28向上移动，通过一侧的牵引绳31带动柱体29向上移动，从而使得顶板2向上移动，当第二管体28向下移动，通过另一侧的牵引绳31带动柱体29向下移动，从而使得顶板2向下移动，从而调节调节顶板2与底座1之间的高度，于是通过改变实验铁球5的高度对其进行加速度测量，且也将提高了实验数据的多样性，另外，当加速度实验完成后，使用者可以控制伸缩件3工作，使得装置收缩收起，从而减少装置在实验室内的占地面积，且也将便于拿取携带对学生进行展示；
控制第一液压缸12收缩工作，将实验铁球5放置在夹柄15之间，然后通过连杆13和夹杆14使得夹柄15相互靠近，将实验铁球5进行夹持固定，再将纸带4依次穿过第二固定板20的第二穿纸孔、打点计时器18和顶板2的第一穿纸孔，并与实验铁球5连接，接着，启动第一液压缸12和打点计时器18，使得夹柄15张开、实验铁球5下落、打点计时器18对纸带4进行打点工作；通过设置的夹紧机构6对实验铁球5进行夹持，解决了现有技术中，需要使用者手持实验铁球5，从而导致实验铁球5的稳定性不高，使得实验数据存在着误差的问题；
当实验铁球5落入到承接管33内，并通过磁性与磁铁板35连接在一起，并受到实验铁球5的动力使得滑动板36沿着滑杆37向下滑动，通过连杆39上的触动块40触击行程开关41，使得第二液压缸22伸长再复位工作，然后通过滑板23上的切刀24对纸带4进行剪切；从而使得使用者在进行实验时，可以实现自动剪切纸带，承接管33可以避免实验铁球5四处乱蹦，而弹簧38起到缓冲的作用，避免实验铁球5撞击装置，导致装置的使用寿命降低，进而装置具有操作简单，自动化程度高和实验数据较准的优点。
以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (1)
1.一种高中物理实验用加速度测量装置，其特征在于：包括底座(1)、纸带(4)、实验铁球(5)和打点计时器(18),底座(1)的上方通过伸缩件(3)设置有顶板(2)，顶板(2)的顶面上竖直设置有安装板(16)，安装板(16)的正面上分别设置有剪切机构(17)和打点计时器(18)，剪切机构(17)位于打点计时器(18)的正上方，顶板(2)的底面上通过支杆(7)与夹紧机构(6)连接，夹紧机构(6)上设置有实验铁球(5)，纸带(4)的底端依次竖直穿过剪切机构(17)、打点计时器(18)和顶板(2)，顶板(2)的顶面上设置有与纸带(4)相适配的第一穿纸孔，且纸带(4)的底端与实验铁球(5)连接，底座(1)的顶面上设置有承接件(8)，承接件(8)位于实验铁球(5)的正下方，底座(1)顶面的另一侧设置有开关按钮(9)；
夹紧机构(6)包括第一固定板(11)、第一液压缸(12)、连杆(13)、夹杆(14)和夹柄(15)，第一固定板(11)通过支杆(7)安装在顶板(2)的底面上，且第一固定板(11)的顶面上设置有第一液压缸(12)，第一液压缸(12)的输出端通过连杆(13)与夹杆(14)活动连接，夹杆(14)对称设置有两组，且分别与第一固定板(11)活动连接，夹杆(14)远离第一液压缸(12)的另一端与夹柄(15)连接，实验铁球(5)设置在两组的夹柄(15)之间；
剪切机构(17)包括第二固定板(20)、第一支板(21)、第二液压缸(22)、滑板(23)、切刀(24)、限位滑杆(25)和第二支板(26)，第二固定板(20)垂直设置在安装板(16)上，第二固定板(20)的顶面两侧分别设置有第一支板(21)和第二支板(26)，第一支板(21)和第二支板(26)之间并排设置有两组的限位滑杆(25)，滑板(23)滑动套设在限位滑杆(25)上，第一支板(21)上设置有第二液压缸(22)，第二液压缸(22)的输出端与滑板(23)连接，滑板(23)远离第二液压缸(22)的侧壁上设置有切刀(24)，第二固定板(20)上设置有与纸带(4)相适配的第二穿纸孔，第一穿纸孔与第二穿纸孔位于同一竖直平面上；
承接件(8)包括承接管(33)、承接座(34)和控制件，承接座(34)安装在底座(1)上，且承接座(34)的顶面上设置有承接管(33)，并与承接管(33)连通，承接管(33)位于实验铁球(5)的正下方，且承接管(33)的内径大于实验铁球(5)的直径，承接座(34)内设置有控制件，并通过控制件与第二液压缸(22)连接；
控制件包括磁铁板(35)、滑动板(36)、滑杆(37)、弹簧(38)、连杆(39)、触动块(40)和行程开关(41)，滑杆(37)并排设置在承接座(34)内，滑杆(37)上滑动套设有滑动板(36)，滑动板(36)的顶面设置有磁铁板(35)，磁铁板(35)位于承接管(33)内，且滑杆(37)上套设有弹簧(38)，弹簧(38)的两端分别与滑动板(36)、承接座(34)的内部底面连接，滑动板(36)的底面设置有连杆(39)，连杆(39)的底端设置有触动块(40)，触动块(40)的正下方设置有行程开关(41)，行程开关(41)安装在承接座(34)的内部底面上，且行程开关(41)与第二液压缸(22)电性连接；
伸缩件(3)包括第一管体(27)、第二管体(28)、柱体(29)、移动板(30)、牵引绳(31)和第三液压缸(32)，第一管体(27)安装在底座(1)上，第二管体(28)的底部穿过第一管体(27)的顶部，并与第一管体(27)滑动连接，柱体(29)的底部穿过第二管体(28)的顶部，并与第二管体(28)滑动连接，柱体(29)的底端设置有移动板(30)，移动板(30)与第二管体(28)的内壁滑动连接，第一管体(27)的底部设置有第三液压缸(32)，第三液压缸(32)的输出端与第二管体(28)连接，移动板(30)的两侧分别设置有牵引绳(31)，位于一侧的牵引绳(31)穿过第二管体(28)的侧壁顶部，并与第一管体(27)的顶面连接，位于另一侧的牵引绳(31)穿过第二管体(28)的另一侧壁底部，并与第一管体(27)的内部顶面连接，第三液压缸(32)通过开关按钮(9)与插头(10)电线连接；
打点计时器(18)和安装板(16)对应设置有螺栓孔，且打点计时器(18)通过紧固螺栓(19)与安装板(16)连接；
该加速度测量装置的操作方法包括以下步骤：
使用者将装置放置到实验台上，将插头(10)与插座连接进行通电，然后控制第三液压缸(32)工作，使得第二管体(28)可以沿着第一管体(27)上下移动，当第二管体(28)向上移动，通过一侧的牵引绳(31)带动柱体(29)向上移动，从而使得顶板(2)向上移动，当第二管体(28)向下移动，通过另一侧的牵引绳(31)带动柱体(29)向下移动，从而使得顶板(2)向下移动，从而调节顶板(2)与底座(1)之间的高度，于是通过改变实验铁球(5)的高度对其进行加速度测量，且也将提高了实验数据的多样性，另外，当加速度实验完成后，使用者可以控制伸缩件(3)工作，使得装置收缩收起，从而减少装置在实验室内的占地面积，且也将便于拿取携带对学生进行展示；
控制第一液压缸(12)收缩工作，将实验铁球(5)放置在夹柄(15)之间，然后通过连杆(13)和夹杆(14)使得夹柄(15)相互靠近，将实验铁球(5)进行夹持固定，再将纸带(4)依次穿过第二固定板(20)的第二穿纸孔、打点计时器(18)和顶板(2)的第一穿纸孔，并与实验铁球(5)连接，接着，启动第一液压缸(12)和打点计时器(18)，使得夹柄(15)张开、实验铁球(5)下落、打点计时器(18)对纸带(4)进行打点工作；通过设置的夹紧机构(6) 对实验铁球(5)进行夹持，解决了现有技术中，需要使用者手持实验铁球(5)，从而导致实验铁球(5)的稳定性不高，使得实验数据存在着误差的问题；
当实验铁球(5)落入到承接管(33)内，并通过磁性与磁铁板(35)连接在一起，并受到实验铁球(5)的动力使得滑动板(36)沿着滑杆(37)向下滑动，通过连杆(39)上的触动块(40)触击行程开关(41)，使得第二液压缸(22)伸长再复位工作，然后通过滑板(23)上的切刀(24)对纸带(4)进行剪切；从而使得使用者在进行实验时，可以实现自动剪切纸带，承接管(33)可以避免实验铁球(5)四处乱蹦，而弹簧(38)起到缓冲的作用，避免实验铁球(5)撞击装置，导致装置的使用寿命降低，进而装置具有操作简单，自动化程度高和实验数据较准的优点。
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