CN110762802A - 一种校园空气智能净化处理方法 - Google Patents

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Abstract

本发明属于空气净化技术领域，尤其为一种校园空气智能净化处理方法，包括以下步骤：S1：监测模块对校园教室的空气质量、温度和湿度进行实时监测，并上传至主控模块；S2：主控模块对检测模块上传的监测数据进行分析，在空气质量数值超过警戒值时；通过净化模块、排气模块、输气模块、升温模块和加湿模块对教室内的空气进行交流净化，并可提高教室内的温度和湿度，在发生火灾时，消防模块可利用原有的排气模块和输气模块将二氧化碳气体快速充满教室内部，进行消防灭火，同时，加湿模块增大加湿量，快速提高教室内的空气湿度，可进一步提高灭火效率，实现空气净化和灭火消防的两种功能，增加教室内学生的舒适度和安全性。

Description

一种校园空气智能净化处理方法
技术领域
本发明属于空气净化技术领域，具体涉及一种校园空气智能净化处理方法。
背景技术
人们一直认为空气污染严重的是室外。而事实上，办公室、居室、饭店、影剧院、网络会所、歌舞厅等建筑物的室内环境对人们健康的影响远比室外要大得多，学生在校园学习时，大多数时间均在教室内，且学校时人员的聚集地，教室内的人员较多，因此，教室内的空气净化及消防安全尤为重要。
现有的校园室内空气净化，均采用新风机将教室内的空气排出，再将室外新鲜空气经过滤后排入教室内，完成教室内的空气交流更换，仅可实现对教室内的空气进行净化处理，功能较为单一，无法实现其他功能。
发明内容
为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种校园空气智能净化处理方法，具有空气净化的同时可起到灭火作用的特点。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种校园空气智能净化处理方法，包括以下步骤：
S1：监测模块对校园教室的空气质量、温度和湿度进行实时监测，并上传至主控模块；
S2：主控模块对检测模块上传的监测数据进行分析，在空气质量数值超过警戒值时；
S3：主控模块启动净化模块，净化模块通过排气模块将室内的空气向外排出，再将室外新鲜空气进行过滤，并通过输气模块输送至室内；
S4：在室内温度过低时，主控模块启动升温模块，输气模块将升温模块发出的热量吹送至室内，提高室内的温度；
S5：在室内过于干燥时，主控模块启动加湿模块，输气模块将加湿模块产生的水分吹送至室内，提高室内的湿度；
S6：在室内发生火灾时，主控模块启动消防模块，消防模块将二氧化碳气体经由输气模块输送至室内，排气模块继续将室内的空气向外排出，快速将二氧化碳气体充满房间，同时关闭净化模块，降低室外空气的流通，阻止明火燃烧；
S7：主控模块启动加湿模块，并将加湿模块的喷雾量调整时最大，快速提高室内的空气湿度，进一步阻止明火燃烧。
优选的，在S1中，监测模块安装在教室的顶部，监测模块包括PM2.5传感器、烟雾报警器、空气湿度传感器和温度传感器。
优选的，在S3中，所述净化模块为新风机，所述排气模块包括排气管道和流风机，所述排气管道安装在教室内四周墙壁的底部，所述排气管道一端与所述流风机的输入端密封连接，所述流风机位于教室外部，所述排气管道上开设有若干个进气口，所述流风机与所述主控模块信号连接。
优选的，在S3中，所述输气模块包括输气管道和送风机，所述输气管道安装在教室内的顶部，所述输气管道一端与所述新风机的输出端密封连接，所述输气管道并联密封有所述送风机，所述输气管道上开设有若干个排风口，所述送风机与所述主控模块信号连接。
优选的，在S4中，所述升温模块安装在所述输气管道的输入端，所述升温模块包括电加热网和隔热罩，所述电加热网安装在所述输气管道内部，所述隔热罩套设在输气管道外部，并与所述电加热网的位置相对应，所述电加热网与所述主控模块信号连接。
优选的，在S5中，所述加湿模块安装在所述输气管道的输出端，所述加湿模块包括高压水泵、输水管和雾化喷头，所述高压水泵与外部水源连接，所述输水管与所述高压水泵密封连接，所述输水管上密封连接有若干个所述雾化喷头，若干个所述雾化喷头与若干个所述排风口对应，所述高压水泵与所述主控模块信号连接。
优选的，在S6中，所述消防模块与输气管道并联密封，所述消防模块包括储气瓶和电磁阀，所述储气瓶通过管道与所述输气管道密封连接，所述电磁阀密封连接在所述储气瓶的输出端，所述储气瓶内储存有二氧化碳气体，所述电磁阀与所述主控模块信号连接。
优选的，所述储气瓶内储存有二氧化碳气体。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
在日常使用时，可通过净化模块、排气模块、输气模块、升温模块和加湿模块对教室内的空气进行交流净化，并可提高教室内的温度和湿度，在发生火灾时，消防模块可利用原有的排气模块和输气模块将二氧化碳气体快速充满教室内部，进行消防灭火，同时，加湿模块增大加湿量，快速提高教室内的空气湿度，可进一步提高灭火效率，实现空气净化和灭火消防的两种功能，增加教室内学生的舒适度和提高教室内学生的安全性。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1为本发明的流程框图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，本发明提供以下技术方案：一种校园空气智能净化处理方法，包括以下步骤：
S1：监测模块对校园教室的空气质量、温度和湿度进行实时监测，并上传至主控模块；
S2：主控模块对检测模块上传的监测数据进行分析，在空气质量数值超过警戒值时；
S3：主控模块启动净化模块，净化模块通过排气模块将室内的空气向外排出，再将室外新鲜空气进行过滤，并通过输气模块输送至室内；
S4：在室内温度过低时，主控模块启动升温模块，输气模块将升温模块发出的热量吹送至室内，提高室内的温度；
S5：在室内过于干燥时，主控模块启动加湿模块，输气模块将加湿模块产生的水分吹送至室内，提高室内的湿度；
S6：在室内发生火灾时，主控模块启动消防模块，消防模块将二氧化碳气体经由输气模块输送至室内，排气模块继续将室内的空气向外排出，快速将二氧化碳气体充满房间，同时关闭净化模块，降低室外空气的流通，阻止明火燃烧；
S7：主控模块启动加湿模块，并将加湿模块的喷雾量调整时最大，快速提高室内的空气湿度，进一步阻止明火燃烧。
本实施方案中：在日常使用时，监测模块中的PM2.5传感器、烟雾报警器、空气湿度传感器和温度传感器对教室内的环境进行实时监测，并上传至主控模块，主控模块启动新风机和流风机，在流风机的作用下，教室内的空气经由排气管道上的进气口进入排气管道内，在通过排气管道排出至室外，新风机将外部空气进行净化过滤，输送至输气管道，并由输气管道上的排风口排入室内，实现教室内空气的交流净化，并通过PM2.5传感器对教室内的PM2.5的含量进行监测，便于人员进行读取，在温度传感器监测到教室内的温度较低时，主控模块可开启电加热网，电加热网产生热量，并对经过输气管道内的气流进行加热，使得经由输气管道上的排风口排入室内的气流温度较高，进而提高室内温度，隔热罩可对电加热网所处位置的输气管道进行隔热，防止人员接触发生烫伤，在空气湿度传感器监测到教室内的湿度较低时，主控模块可开启高压水泵，高压水泵将水加压并通过输水管输送至雾化喷头，再由雾化喷头雾化喷出，提高教室内的空气湿度，若烟雾报警器监测到有明火烟雾产生，烟雾报警器进行报警，人员立即进行疏散，主控模块关闭新风机和电加热网，同时打开送风机和消防模块中的电磁阀，打开电磁阀后，储气瓶内储存的二氧化碳气体进入输气管道内，在送风机的作用下，二氧化碳气体经由输气管道上的排风口排入教室内，流风机继续工作，教室内的空气经由排气管道上的进气口进入排气管道内，在通过排气管道排出至室外，由于输气管道位于教室内部上方，排气管道位于教室内部下方，因此，通过排气管道和输气管道的相互作用，二氧化碳气体可快速充满教室内部，实现对教室内的明火进行抑制，阻止明火进一步燃烧，同时，主控模块控制高压水泵加大泵水量，使得雾化喷头可大量雾化水汽，快速升高教室内的空气湿度，进一步抑制明火燃烧，防止火灾进一步恶化，提高灭火效率。
具体的，在S1中，监测模块安装在教室的顶部，监测模块包括PM2.5传感器、烟雾报警器、空气湿度传感器和温度传感器。
具体的，在S3中，净化模块为新风机，排气模块包括排气管道和流风机，排气管道安装在教室内四周墙壁的底部，排气管道一端与流风机的输入端密封连接，流风机位于教室外部，排气管道上开设有若干个进气口，流风机与主控模块信号连接。
具体的，在S3中，输气模块包括输气管道和送风机，输气管道安装在教室内的顶部，输气管道一端与新风机的输出端密封连接，输气管道并联密封有送风机，输气管道上开设有若干个排风口，送风机与主控模块信号连接。
具体的，在S4中，升温模块安装在输气管道的输入端，升温模块包括电加热网和隔热罩，电加热网安装在输气管道内部，隔热罩套设在输气管道外部，并与电加热网的位置相对应，电加热网与主控模块信号连接。
具体的，在S5中，加湿模块安装在输气管道的输出端，加湿模块包括高压水泵、输水管和雾化喷头，高压水泵与外部水源连接，输水管与高压水泵密封连接，输水管上密封连接有若干个雾化喷头，若干个雾化喷头与若干个排风口对应，高压水泵与主控模块信号连接。
具体的，在S6中，消防模块与输气管道并联密封，消防模块包括储气瓶和电磁阀，储气瓶通过管道与输气管道密封连接，电磁阀密封连接在储气瓶的输出端，储气瓶内储存有二氧化碳气体，电磁阀与主控模块信号连接。
具体的，储气瓶内储存有二氧化碳气体。
本发明的工作原理及使用流程：在日常使用时，监测模块中的PM2.5传感器、烟雾报警器、空气湿度传感器和温度传感器对教室内的环境进行实时监测，并上传至主控模块，主控模块启动新风机和流风机，在流风机的作用下，教室内的空气经由排气管道上的进气口进入排气管道内，在通过排气管道排出至室外，新风机将外部空气进行净化过滤，输送至输气管道，并由输气管道上的排风口排入室内，实现教室内空气的交流净化，并通过PM2.5传感器对教室内的PM2.5的含量进行监测，便于人员进行读取，在温度传感器监测到教室内的温度较低时，主控模块可开启电加热网，电加热网产生热量，并对经过输气管道内的气流进行加热，使得经由输气管道上的排风口排入室内的气流温度较高，进而提高室内温度，在空气湿度传感器监测到教室内的湿度较低时，主控模块可开启高压水泵，高压水泵将水加压并通过输水管输送至雾化喷头，再由雾化喷头雾化喷出，提高教室内的空气湿度，若烟雾报警器监测到有明火烟雾产生，烟雾报警器进行报警，人员立即进行疏散，主控模块关闭新风机和电加热网，同时打开送风机和消防模块中的电磁阀，打开电磁阀后，储气瓶内储存的二氧化碳气体进入输气管道内，在送风机的作用下，二氧化碳气体经由输气管道上的排风口排入教室内，流风机继续工作，教室内的空气经由排气管道上的进气口进入排气管道内，在通过排气管道排出至室外，由于输气管道位于教室内部上方，排气管道位于教室内部下方，因此，通过排气管道和输气管道的相互作用，二氧化碳气体可快速充满教室内部，实现对教室内的明火进行抑制，阻止明火进一步燃烧，同时，主控模块控制高压水泵加大泵水量，使得雾化喷头可大量雾化水汽，快速升高教室内的空气湿度，进一步抑制明火燃烧，防止火灾进一步恶化，提高灭火效率。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种校园空气智能净化处理方法，包括以下步骤：
S1：监测模块对校园教室的空气质量、温度和湿度进行实时监测，并上传至主控模块；
S2：主控模块对检测模块上传的监测数据进行分析，在空气质量数值超过警戒值时；
S3：主控模块启动净化模块，净化模块通过排气模块将室内的空气向外排出，再将室外新鲜空气进行过滤，并通过输气模块输送至室内；
S4：在室内温度过低时，主控模块启动升温模块，输气模块将升温模块发出的热量吹送至室内，提高室内的温度；
S5：在室内过于干燥时，主控模块启动加湿模块，输气模块将加湿模块产生的水分吹送至室内，提高室内的湿度；
S6：在室内发生火灾时，主控模块启动消防模块，消防模块将二氧化碳气体经由输气模块输送至室内，排气模块继续将室内的空气向外排出，快速将二氧化碳气体充满房间，同时关闭净化模块，降低室外空气的流通，阻止明火燃烧；
S7：主控模块启动加湿模块，并将加湿模块的喷雾量调整时最大，快速提高室内的空气湿度，进一步阻止明火燃烧。
2.根据权利要求1所述的一种校园空气智能净化处理方法，其特征在于：在S1中，监测模块安装在教室的顶部，监测模块包括PM2.5传感器、烟雾报警器、空气湿度传感器和温度传感器。
3.根据权利要求1所述的一种校园空气智能净化处理方法，其特征在于：在S3中，所述净化模块为新风机，所述排气模块包括排气管道和流风机，所述排气管道安装在教室内四周墙壁的底部，所述排气管道一端与所述流风机的输入端密封连接，所述流风机位于教室外部，所述排气管道上开设有若干个进气口，所述流风机与所述主控模块信号连接。
4.根据权利要求3所述的一种校园空气智能净化处理方法，其特征在于：在S3中，所述输气模块包括输气管道和送风机，所述输气管道安装在教室内的顶部，所述输气管道一端与所述新风机的输出端密封连接，所述输气管道并联密封有所述送风机，所述输气管道上开设有若干个排风口，所述送风机与所述主控模块信号连接。
5.根据权利要求4所述的一种校园空气智能净化处理方法，其特征在于：在S4中，所述升温模块安装在所述输气管道的输入端，所述升温模块包括电加热网和隔热罩，所述电加热网安装在所述输气管道内部，所述隔热罩套设在输气管道外部，并与所述电加热网的位置相对应，所述电加热网与所述主控模块信号连接。
6.根据权利要求4所述的一种校园空气智能净化处理方法，其特征在于：在S5中，所述加湿模块安装在所述输气管道的输出端，所述加湿模块包括高压水泵、输水管和雾化喷头，所述高压水泵与外部水源连接，所述输水管与所述高压水泵密封连接，所述输水管上密封连接有若干个所述雾化喷头，若干个所述雾化喷头与若干个所述排风口对应，所述高压水泵与所述主控模块信号连接。
7.根据权利要求4所述的一种校园空气智能净化处理方法，其特征在于：在S6中，所述消防模块与输气管道并联密封，所述消防模块包括储气瓶和电磁阀，所述储气瓶通过管道与所述输气管道密封连接，所述电磁阀密封连接在所述储气瓶的输出端，所述储气瓶内储存有二氧化碳气体，所述电磁阀与所述主控模块信号连接。
8.根据权利要求7所述的一种校园空气智能净化处理方法，其特征在于：所述储气瓶内储存有二氧化碳气体。
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