CN110754864B - 一种校园教育用展示台 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种校园教育用展示台，包括防护罩和固定底座，防护罩包括防护警示带和多个结构相同的弧形板，防护警示带依次贯穿每个弧形板的中央并与所有的弧形板组成筒状结构，弧形板的底端均固定有行走轮，固定底座放置在防护罩内部底端面上，固定底座是由固定底座一和固定底座二组成，固定底座二的侧壁等间距并沿其径向的环设有固定槽，每个固定槽的内部均设有伸缩机构，伸缩机构与弧形板一一对应，固定底座二的上端面等间距环铰接有调节杆，每个弧形板上端内壁的同一高度处均固定有固定块，每个调节杆的另一端铰接在与各自所对应的固定块上，本发明可以自动收，展的功能，展开后的展示台能够自动形一堵“防护围墙”，起到保护展示台的作用。

Description

一种校园教育用展示台

技术领域

本发明涉及校园展示台技术领域，具体为一种校园教育用展示台。

背景技术

教育是培养人的社会实践活动，随着科技的发展，教学工具变得多样化，使人们接受的教育更加形象化、多元化，促进了素质教育与创新教育的飞速提升。

校园教育展示台为学生的教育成果以及教师的教学带来了较好的展示平台，有利于人们的交流学习，有利于教学成果向实际应用方向转化，在教育中发挥着不可或缺的作用。因此，当今，在教育宣传方面，目前学校多采用在校园内设立展台的形式进行普及教育和知识宣传。

但是现有的校园教育用展示台存在以下缺点：

(1)现有的展示台通常由底座和玻璃罩构成，玻璃罩能保护作品，观看者在靠近观看时，围在一起观看容易损坏到玻璃罩或物品，而导致玻璃划伤观看者，存在一定的安全隐患，而且观看者较多时，会挡住其他观看者的视野；

(2)上述现有的展示台功能比较单一，而且也不易移动。

(3)现有的展示台体积的大小不可调，也不方便运输。

发明内容

本发明的目的在于提供一种校园教育用展示台以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种校园教育用展示台，包括防护罩和固定底座，所述防护罩包括防护警示带和多个结构相同的弧形板，且防护警示带依次贯穿每个弧形板的中央并与所有的弧形板组成筒状结构，每个所述弧形板的截面均为“L”型结构，且弧形板的底端均固定有行走轮，所述固定底座放置在防护罩内部底端面上，且固定底座是由固定底座一和固定底座二组成的，所述固定底座一的直径小于固定底座二的直径，且固定底座一水平放置在固定底座二的顶端，所述固定底座一的侧壁等间距固定有与每个弧形板相适配的安装块，且每个安装块的上端均铰接有调节杆，每个所述弧形板上端内壁的同一高度处均固定有固定块，且每个所述调节杆的另一端铰接在与各自所对应的固定块上，所述固定底座一上端固定有防尘罩，且防尘罩的上端固定有防护盖体，所述防护盖体的直径等于固定底座二的直径，所述防尘罩的侧壁开设有物品放置口，且物品放置口铰接有活动门，所述固定底座二内嵌设有蓄电池，且固定底座二的侧壁等间距并沿其径向的环设有固定槽，每个所述固定槽的内部均设有伸缩机构，且伸缩机构与所述弧形板一一对应，每个所述弧形板的底端内壁均通过伸缩机构固定在固定底座二上。

优选的，所述伸缩机构包括叉架和驱动件，且叉架的一端固定在弧形板上，另一端固定在固定槽内，所述驱动件均匀固定在每个叉架上。

优选的，所述驱动件为油缸。

优选的，所述防护警示带为弹性带。

优选的，所述防尘罩和活动门均为透明玻璃材质加工而成。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

(1)本发明通过伸缩机构推动弧形板推动弧形板远离固定底座，由于固定底座一侧壁等间距固定有安装块，安装块铰接有调节杆，且每个调节杆的另一端与对应固定在弧形板内壁上端的固定块铰接，因此，当每个伸缩机构同时推动与其相对应的弧形板远离固定底座二时，调节杆上端铰接点随弧形板一起向外侧运动，由于弧形板始终是水平向外移动，因此，调节杆的上端在随弧形板向外移动的过程中始终是位于同一高度，因而，由于调节杆的长度不变，在弧形板远离固定底座二移动的过程中，使得调节杆底端带动固定底座一竖直向上运动，当固定底座一上升至与弧形板顶端处于同一水平面时，另外，当固定底座一移动至与弧形板顶端处于同一水平面时，贯穿在弧形板内的防护警示带被拉伸并与弧形板形成一堵“围墙”，防止观看者在观看的过程中距离防尘罩太近而损坏防尘罩和放在防尘罩内的展示物品，观看者只能站在“围墙”外边缘观看，从而解决了观看者围堵在展示台边观看而挡住了其他观看者的视野。

(2)当展示结束后，伸缩机构开始带动弧形板自动向固定底座二靠近直至弧形板内壁与固定底座二侧壁贴合停止，此过程中，在调节杆的作用下，固定底座一竖直下降直至固定底座一坐落在固定底座二上为止，此时，每个弧形板侧端相互贴合形成开口向上的筒体并与固定在防尘罩上的防护盖体的配合将保护展示物品保存在其内部，方便运输。

(3)由(1)和(2)可知，通过伸缩机构来控制弧形板自动向固定底座靠近或远离，从而到实现了自动展开和收缩的功能，而且还便于移动，既简单又省事。

(4)本发明中所述伸缩机构包括叉架和驱动件，且叉架的一端固定在弧形板上，另一端固定在固定槽内，所述驱动件均匀固定在每个叉架上，且驱动件为油缸，通过油缸来驱动叉架来带动弧形板移动，使叉架来做伸缩机构优点是行程较大的叉架可以收缩叠放在空间很小的固定槽内，占用空间小，从而可以减少固定底座的体积。

因此，本发明提供的校园用展示台体积可大可小，通过弧形板的水平移动来带动展示物品的上升或下降，在展开后能够形成很大的防护区域一方面防止观看者近距离观看而破坏到防尘罩和物品，同时也解决了所存在的安全隐患，另一方面更多的观看者可以站在防护区域外观看，收起后的展示台收纳在由多个弧形板及防护盖体形成的腔室内，得以保护，使整个装置体积变小，以便运输。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的结构展开俯视图；

图3为伸缩机构的结构示意图。

图中：1、固定底座；1a、固定底座一；1b、固定底座二；2、固定槽；3、蓄电池；4、行走轮；5、叉架；6、防护警示带；7、弧形板；8、防护盖体；9、防尘罩；10、调节杆；11、驱动件；12、活动门；13、固定块；14、安装块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供的一种实施例：一种校园教育用展示台，所述防护罩包括防护警示带6和多个结构相同的弧形板7，且防护警示带6依次贯穿每个弧形板7的中央并与所有的弧形板7组成筒状结构，在本实施例中所述弧形板7的个数为12个，每个所述弧形板7的截面均为“L”型结构，且弧形板7的底端均固定有行走轮4，所述固定底座1放置在防护罩内部底端面上，且固定底座1是由固定底座一1a和固定底座二1b组成的，所述固定底座一1a的直径小于固定底座二1b的直径，且固定底座一1a水平放置在固定底座二1b的顶端，所述固定底座一1a的侧壁等间距固定有与每个弧形板7相适配的安装块14，且每个安装块14的上端均铰接有调节杆10，每个所述弧形板7上端内壁的同一高度处均固定有固定块13，且每个所述调节杆10的另一端铰接在与各自所对应的固定块13上，所述固定底座一1a上端固定有防尘罩9，且防尘罩9的上端固定有防护盖体8，所述防护盖体8的直径等于固定底座二1b的直径，所述防尘罩9的侧壁开设有物品放置口，且物品放置口铰接有活动门12，所述固定底座二1b内嵌设有蓄电池3，蓄电池3用于给整个设备上的电元件供电，固定底座二1b的侧壁等间距并沿其径向的环设有固定槽2，每个所述固定槽2的内部均设有伸缩机构，且伸缩机构与所述弧形板7一一对应，每个所述弧形板7的底端内壁均通过伸缩机构固定在固定底座二1b上。

在本实施例中，所述伸缩机构包括叉架5和驱动件11，且叉架5的一端固定在弧形板7上，另一端固定在固定槽2内，所述驱动件11均匀固定在每个叉架5上，通过驱动件11来驱动叉架5的伸缩，进而使每个弧形板7沿水平方向远离或靠近固定底座1，另外，叉架5的行程长而且在收缩后其占用空间小，从而可减小固定槽2的长度来收纳较大行程的叉架5。

在本实施例中，所述驱动件11为油缸，其结构简单、工作可靠。

在本实施例中，所述防护警示带6为弹性带，当由多个弧形板7向固定底座1靠近时，防护警示带6收缩；当多个弧形板7远离固定底座1时，防护警示带6被拉伸并与弧形板7形成“防护围栏”。

在本实施例中，所述防尘罩9和活动门12均为透明玻璃材质加工而成，除了防尘以外，方便观察者能够透过防尘罩9就能观察到放在防尘罩9内的物品。

工作原理：使用时，将需展示的物品放到防尘罩9内，然后关上活动门12，启动伸缩机构，此时，叉架5沿固定槽2向外伸长，叉架5在伸长的过程中，推动弧形板7远离固定底座1，由于固定底座一1a侧壁等间距固定有安装块14，安装块14铰接有调节杆10，且每个调节杆10的另一端与对应固定在弧形板7内壁上端的固定块13铰接，因此，当每个伸缩机构同时推动与其相对应的弧形板7远离固定底座二1b时，调节杆10上端铰接点随弧形板7一起向外侧运动，由于弧形板7始终是水平向外移动，因此，调节杆10的上端在随弧形板7向外移动的过程中始终是位于同一高度，因而，由于调节杆10的长度不变，在弧形板7远离固定底座二1b移动的过程中，使得调节杆10底端带动固定底座一1a竖直向上运动，当固定底座一1a移动至与弧形板7顶端处于同一水平面时，伸缩机构达到最大行程(当伸缩机构行程达到最大时停止工作)，另外，当固定底座一1a移动至与弧形板7顶端处于同一水平面时，贯穿在弧形板7内的防护警示带6被拉伸并与弧形板7形成一堵“围墙”，防止观看者在观看的过程中距离防尘罩9太近而损坏防尘罩9和放在防尘罩9内的展示物品，观看者只能站在“围墙”外边缘观看，从而解决了观看者围堵在展示台边观看而挡住了其他观看者的视野，当展示结束后，再次启动伸缩机构，伸缩机构开始带动弧形板7向固定底座二1b靠近直至弧形板7内壁与固定底座二1b侧壁贴合停止，此过程中，在调节杆10的作用下，固定底座一1a竖直下降直至固定底座一1a坐落在固定底座二1b上为止，此时，每个弧形板7侧端相互贴合形成开口向上的筒体并与固定在防尘罩9上的防护盖体8的配合将保护展示物品保存在其内部。

尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种校园教育用展示台，包括防护罩和固定底座(1)，其特征在于：所述防护罩包括防护警示带(6)和多个结构相同的弧形板(7)，且防护警示带(6)依次贯穿每个弧形板(7)的中央并与所有的弧形板(7)组成筒状结构，每个所述弧形板(7)的截面均为“L”型结构，且弧形板(7)的底端均固定有行走轮(4)，所述固定底座(1)放置在防护罩内部底端面上，且固定底座(1)是由固定底座一(1a)和固定底座二(1b)组成的，所述固定底座一(1a)的直径小于固定底座二(1b)的直径，且固定底座一(1a)水平放置在固定底座二(1b)的顶端，所述固定底座一(1a)的侧壁等间距固定有与每个弧形板(7)相适配的安装块(14)，且每个安装块(14)的上端均铰接有调节杆(10)，每个所述弧形板(7)上端内壁的同一高度处均固定有固定块(13)，且每个所述调节杆(10)的另一端铰接在与各自所对应的固定块(13)上，所述固定底座一(1a)上端固定有防尘罩(9)，且防尘罩(9)的上端固定有防护盖体(8)，所述防护盖体(8)的直径等于固定底座二(1b)的直径，所述防尘罩(9)的侧壁开设有物品放置口，且物品放置口铰接有活动门(12)，所述固定底座二(1b)内嵌设有蓄电池(3)，且固定底座二(1b)的侧壁等间距并沿其径向的环设有固定槽(2)，每个所述固定槽(2)的内部均设有伸缩机构，且伸缩机构与所述弧形板(7)一一对应，每个所述弧形板(7)的底端内壁均通过伸缩机构固定在固定底座二(1b)上。

2.根据权利要求1所述一种校园教育用展示台，其特征在于：所述伸缩机构包括叉架(5)和驱动件(11)，且叉架(5)的一端固定在弧形板(7)上，另一端固定在固定槽(2)内，所述驱动件(11)均匀固定在每个叉架(5)上。

3.根据权利要求2所述一种校园教育用展示台，其特征在于：所述驱动件(11)为油缸。

4.根据权利要求1所述一种校园教育用展示台，其特征在于：所述防护警示带(6)为弹性带。

5.根据权利要求1所述一种校园教育用展示台，其特征在于：所述防尘罩(9)和活动门(12)均为透明玻璃材质加工而成。

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