CN110599810A - 基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统及方法 - Google Patents

基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统及方法 Download PDF

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Abstract

本发明涉及一种基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统及方法，所述系统包括智能服务平台和用户终端，所述用户终端用于向所述智能服务平台发送课程获取请求，所述课程获取请求包括课程的类别和课程的序号，所述智能服务平台存储有各个类别的多个制造课程培训视频，并在接收到所述用户终端的课程获取请求时，将所对应的制造课程培训视频发送至所述用户终端，所述用户终端在接收到用户的播放指令时，播放所对应的制造课程培训视频。通过采用本发明的系统及方法，采用用户终端收集用户设定的学习时间和行程安排，根据用户的空闲时间自动安排定制化的智能制造培训计划，并且根据智能制造培训计划智能提醒用户学习，提升用户体验。

Description

基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统及方法
技术领域
本发明涉及智能制造技术领域，具体是指一种基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统及方法。
背景技术
当前，全球制造业正加快迈向数字化、智能化时代，智能制造对制造业竞争力的影响越来越大。智能制造就是面向产品全生命周期，实现泛在感知条件下的信息化制造。智能制造技术是在现代传感技术、网络技术、自动化技术、拟人化智能技术等先进技术的基础上，通过智能化的感知、人机交互、决策和执行技术，实现设计过程、制造过程和制造装备智能化，是信息技术、智能技术与装备制造技术的深度融合与集成。它把制造自动化的概念更新，扩展到柔性化、智能化和高度集成化。具有以智能工厂为载体，以关键制造环节智能化为核心，以端到端数据流为基础、以网络互联为支撑等特征，实现该智能制造可以缩短产品研制周期、降低资源能源消耗、降低运营成本、提高生产效率、提升产品质量。
随着智能制造的技术含量越来越高，与智能制造相关的各方面的培训也必须相应到位。有些用户会选择在手机终端上直接观看智能制造的培训视频的方式来学习。然而，现有的学习方式一般是被动地根据用户的选择推送培训视频，用户需要自己安排自己的学习时间，容易造成学习时间不规律、无法接续前一次学习内容等问题，给用户的体验不好，无法实现更智能的培训定制化方案。
发明内容
为了解决现有技术中的问题，本发明提供了一种基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统及方法，根据用户的空闲时间自动安排定制化的智能制造培训计划，并且根据智能制造培训计划智能提醒用户学习，提升用户体验。
为了实现上述目的，本发明具有如下构成：
本发明提供了一种基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统，所述系统包括智能服务平台和用户终端，所述用户终端用于向所述智能服务平台发送课程获取请求，所述课程获取请求包括课程的类别和课程的序号，所述智能服务平台存储有各个类别的多个制造课程培训视频，并在接收到所述用户终端的课程获取请求时，将所对应的制造课程培训视频发送至所述用户终端，所述用户终端在接收到用户的播放指令时，播放所对应的制造课程培训视频；其中：
所述用户终端包括：
培训视频存储模块，用于存储从所述智能服务平台所获取的制造课程培训视频；
行程安排记录模块，用于获取用户设定的每天的行程安排；
培训时间确定模块，用于获取用户设定的每天的培训时间段，并根据所述用户设定的行程安排，从每天设定的培训时间段中去除用户已有行程安排的时间段，作为用户每天的计划培训时间段；
培训计划制定模块，用于获取用户的学习目标，所述用户的学习目标包括用户计划完成的课程类别和用户计划完成的时间，根据用户的学习目标和用户每天的计划培训时间段确定用户在计划完成的时间内的计划总学习时间，根据所述计划总学习时间和计划完成的课程类别中的课程数，确定每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号；
培训课程提醒模块，用于在每天的计划培训时间段开始时，向用户发送培训提醒，所述培训提醒包括当天安排学习的课程的课程类别和课程序号。
可选地，所述培训计划制定模块确定每个课程的学习时间后，判断每个课程的学习时间是否大于等于每个课程的视频播放时长；
如果是，则根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号；
否则，向用户发起提醒，询问用户是否选择倍速播放课程的视频，如果用户选择大于1的倍速播放课程的视频，则根据用户设定的倍速，重新计算每个课程的视频播放时长，并比较重新计算后的视频播放时长是否小于等于每个课程的学习时间；
如果重新计算后的视频播放时长仍然大于每个课程的学习时间，或用户选择不以大于1的倍速播放课程的视频，则提醒用户学习时间不够，提醒用户重新设定计划总学习时间。
可选地，所述系统还包括培训视频获取模块，所述培训视频获取模块用于根据用户每天学习的课程序号，提前一天将第二天要学习的制造课程培训视频的课程获取请求发送至所述智能服务平台，从所述智能服务平台接收第二天要学习的制造课程培训视频；
所述培训视频获取模块于发送所述课程获取请求之前，判断当前用户终端是否连接入WIFI，如果是，则所述培训视频存储模块等待当前用户终端接入WIFI时，发送所述课程获取请求。
可选地，所述智能服务平台统计各个用户终端发送课程获取请求的时间，选择一周内每天用户终端发送课程获取请求次数最多的时间段，将该时间段作为该用户终端在每周的这一天的优选缓存时间，并将该用户终端在一周内每天的优选缓存时间发送至所述培训视频获取模块；
所述培训视频获取模块判断当天所对应的优选缓存时间是否为下午三点之前，如果是，则所述培训视频获取模块于优选缓存时间开始且用户终端连接入WIFI时，发送所述课程获取请求至所述智能服务平台；
如果当前所对应的优选缓存时间为下午三点之后，则所述培训视频获取模块于下午三点之后且用户终端连接入WIFI时，发送所述课程获取请求至所述智能服务平台。
可选地，所述培训计划制定模块还用于在每天的预设统计时间统计当天用户已完成的培训课程的序号，判断用户是否按照计划执行培训；
如果用户已完成的培训课程的序号大于计划用户完成的培训课程的序号，则提醒用户是否对培训计划进行调整；
如果已完成的培训课程的序号小于计划用户完成的培训课程的序号，或者用户选择对培训计划进行调整，则重新统计用户当前未完成的培训课程的数量，并重新统计用户的计划完成时间内的剩余总学习时间；
根据重新统计的未完成的培训课程的数量和剩余总学习时间，重新分配每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号。
可选地，所述根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号，包括如下步骤：
依次计算用户每天的计划培训时间段的时长Ti和每个课程的学习时间Tm之间的比值Ti/Tm，其中，Ti表示第i天用户的计划培训时间段的时长；
取比值Ti/Tm的整数部分X；
判断比值Ti/Tm的小数部分是否大于等于预设基准值j，其中，预设基准值j为介于0.6和1之间的预设值；
如果是，则取X+1为第i天用户的计划学习的课程数，获取用户前一天的计划学习的最后一个课程序号Y，将课程序号为Y至Y+X+1之间的课程序号作为用户第i天的计划学习的课程序号；
如果否，则取X为第i天用户的计划学习的课程数，获取用户前一天的计划学习的最后一个课程序号Y，将课程序号为Y至Y+X之间的课程序号作为用户第i天的计划学习的课程序号。
本发明实施例还提供一种基于智能服务平台的定制化智能制造培训方法，采用所述的基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统，所述方法包括如下步骤：
获取用户设定的每天的行程安排；
获取用户设定的每天的培训时间段，并根据所述用户设定的行程安排，从每天设定的培训时间段中去除用户已有行程安排的时间段，作为用户每天的计划培训时间段；
获取用户的学习目标，所述用户的学习目标包括用户计划完成的课程类别和用户计划完成的时间，根据用户的学习目标和用户每天的计划培训时间段确定用户在计划完成的时间内的计划总学习时间，根据所述计划总学习时间和计划完成的课程类别中的课程数，确定每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号；
在每天的计划培训时间段开始时，向用户发送培训提醒，所述培训提醒包括当天安排学习的课程的课程类别和课程序号；
接收到用户的视频播放请求时，播放存储的制造课程培训视频。
可选地，所述方法还包括如下步骤：
在每天的预设统计时间统计当天用户已完成的培训课程的序号，判断用户是否按照计划执行培训；
如果用户已完成的培训课程的序号大于计划用户完成的培训课程的序号，则提醒用户是否对培训计划进行调整；
如果已完成的培训课程的序号小于计划用户完成的培训课程的序号，或者用户选择对培训计划进行调整，则重新统计用户当前未完成的培训课程的数量，并重新统计用户的计划完成时间内的剩余总学习时间；
根据重新统计的未完成的培训课程的数量和剩余总学习时间，重新分配每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号。
可选地，所述获取用户设定的每天的行程安排包括如下步骤：
从用户终端的日历APP中获取用户设定的行程安排数据，所述行程安排数据包括行程安排项目和行程安排时间段，根据所述行程安排项目判断所述行程安排项目的优先级；
从用户终端的邮件APP中获取用户设定会议安排数据，所述会议安排数据包括会议时间段；
筛选得到优先级低于智能制造培训学习的事件等级的行程安排项目，提醒用户进行事件选择，如果用户选择智能制造培训学习，则删除该行程安排项目，如果用户选择该行程安排项目，则保留该行程安排项目；
从每天设定的培训时间段中去除所述行程安排时间段和所述会议时间段。
综上所述，与现有技术相比，本发明根据用户的空闲时间自动安排定制化的智能制造培训计划，并且根据智能制造培训计划智能提醒用户学习，提升用户体验；在定制智能制造培训计划时，自动获取用户的行程安排，避免与用户的行程安排发生冲突，从而更加合理地安排用户的学习时间，提高培训效果；在制定好培训计划后，可以根据需要提起在用户终端缓存培训视频，避免到学习时间时没有连接WIFI而无法正常进行学习，并且进一步地根据用户的历史数据统计用户可以缓存的时间，合理安排视频缓存计划。
附图说明
图1为本发明一实施例的基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统的结构示意图；
图2为本发明一实施例的用户终端的功能模块的结构框图；
图3为本发明一实施例的基于智能服务平台的定制化智能制造培训方法的流程图；
图4为本发明一实施例的扣除行程安排时间的流程图。
附图标记：
M100智能服务平台
M200用户终端
M210培训视频存储模块 M220行程安排记录模块
M230培训时间确定模块 M240培训课程提醒模块
M250培训视频获取模块 M260培训计划制定模块
具体实施方式
现在将参考附图更全面地描述示例实施方式。然而，示例实施方式能够以多种形式实施，且不应被理解为限于在此阐述的实施方式；相反，提供这些实施方式使得本发明将全面和完整，并将示例实施方式的构思全面地传达给本领域的技术人员。在图中相同的附图标记表示相同或类似的结构，因而将省略对它们的重复描述。
所描述的特征、结构或特性可以以任何合适的方式结合在一个或更多实施方式中。在下面的描述中，提供许多具体细节从而给出对本发明的实施方式的充分理解。然而，本领域技术人员应意识到，没有特定细节中的一个或更多，或者采用其它的方法、组元、材料等，也可以实践本发明的技术方案。在某些情况下，不详细示出或描述公知结构、材料或者操作以避免模糊本发明。
如图1和图2所示，为了解决现有技术中的技术问题，本发明提供了一种基于智能服务平台M100的定制化智能制造培训系统，所述系统包括智能服务平台M100和用户终端M200，所述用户终端M200用于向所述智能服务平台M100发送课程获取请求，所述课程获取请求包括课程的类别和课程的序号，所述智能服务平台M100存储有各个类别的多个制造课程培训视频，并在接收到所述用户终端M200的课程获取请求时，将所对应的制造课程培训视频发送至所述用户终端M200，所述用户终端M200在接收到用户的播放指令时，播放所对应的制造课程培训视频。其中：所述用户终端M200可以是手机、平板电脑、笔记本电脑等便携式移动终端，也可以是台式机等终端，所述用户终端M200包括如下各个功能模块，并执行对应的功能，以实现智能制造培训计划智能定制和智能实施。
培训视频存储模块M210，用于存储从所述智能服务平台M100所获取的制造课程培训视频；
行程安排记录模块M220，用于获取用户设定的每天的行程安排，由此在定制智能制造培训计划时，自动获取用户的行程安排，避免与用户的行程安排发生冲突，从而更加合理地安排用户的学习时间，提高培训效果；
培训时间确定模块M230，用于获取用户设定的每天的培训时间段，并根据所述用户设定的行程安排，从每天设定的培训时间段中去除用户已有行程安排的时间段，作为用户每天的计划培训时间段；
培训计划制定模块M260，用于获取用户的学习目标，所述用户的学习目标包括用户计划完成的课程类别和用户计划完成的时间，根据用户的学习目标和用户每天的计划培训时间段确定用户在计划完成的时间内的计划总学习时间，根据所述计划总学习时间和计划完成的课程类别中的课程数，确定每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号；
培训课程提醒模块M240，用于在每天的计划培训时间段开始时，向用户发送培训提醒，所述培训提醒包括当天安排学习的课程的课程类别和课程序号。
因此，本发明根据用户的空闲时间自动安排定制化的智能制造培训计划，并且根据智能制造培训计划智能提醒用户学习，提升了用户体验。
在该实施例中，所述行程安排记录模块M220采用如下步骤获取用户设定的每天的行程安排：
从用户终端M200的日历APP中获取用户设定的行程安排数据，所述行程安排数据包括行程安排项目和行程安排时间段，根据所述行程安排项目判断所述行程安排项目的优先级；行程安排项目可以包括出游、公务出差等，判断行程安排项目的优先级时，可以根据预先设定的行程安排项目的类别与各个优先级的映射关系来判断；
从用户终端M200的邮件APP中获取用户设定会议安排数据，所述会议安排数据包括会议时间段；
筛选得到优先级低于智能制造培训学习的事件等级的行程安排项目，提醒用户进行事件选择，如果用户选择智能制造培训学习，则删除该行程安排项目，如果用户选择该行程安排项目，则保留该行程安排项目；即，对一些优先级比较低的行程安排项目，其不会影响学习计划的制定，而只保留优先级高于培训学习的行程安排项目；
所述培训时间确定模块M230从每天设定的培训时间段中去除用户已有行程安排的时间段，包括所述培训时间确定模块M230从每天设定的培训时间段中去除所述行程安排时间段和所述会议时间段。
在该实施例中，所述培训计划制定模块M260确定每个课程的学习时间后，判断每个课程的学习时间是否大于等于每个课程的视频播放时长；
如果是，则根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号；
否则，向用户发起提醒，询问用户是否选择倍速播放课程的视频，如果用户选择大于1的倍速播放课程的视频，则根据用户设定的倍速，重新计算每个课程的视频播放时长，并比较重新计算后的视频播放时长是否小于等于每个课程的学习时间；
如果重新计算后的视频播放时长仍然大于每个课程的学习时间，或用户选择不以大于1的倍速播放课程的视频，则提醒用户学习时间不够，提醒用户重新设定计划总学习时间。
因此，本发明的方案可以帮助用户合理安排培训时间，避免出现培训计划无法完成的情况。在用户选择大于1的倍速播放课程的视频之后，在今后用户学习时，播放视频的默认倍速即为用户选择的倍速，如果用户要调整倍速至小于等于1时，则提醒用户增加学习时间来完成学习计划。
在该实施例中，所述系统还包括培训视频获取模块M250，所述培训视频获取模块M250用于根据用户每天学习的课程序号，提前一天将第二天要学习的制造课程培训视频的课程获取请求发送至所述智能服务平台M100，从所述智能服务平台M100接收第二天要学习的制造课程培训视频；
所述培训视频获取模块M250于发送所述课程获取请求之前，判断当前用户终端M200是否连接入WIFI，如果是，则所述培训视频存储模块M210等待当前用户终端M200接入WIFI时，发送所述课程获取请求。
在该实施例中，所述智能服务平台M100统计各个用户终端M200发送课程获取请求的时间，选择一周内每天用户终端M200发送课程获取请求次数最多的时间段，将该时间段作为该用户终端M200在每周的这一天的优选缓存时间，并将该用户终端M200在一周内每天的优选缓存时间发送至所述培训视频获取模块M250；
所述培训视频获取模块M250判断当天所对应的优选缓存时间是否为下午三点之前，如果是，则所述培训视频获取模块M250于优选缓存时间开始且用户终端M200连接入WIFI时，发送所述课程获取请求至所述智能服务平台M100；
如果当前所对应的优选缓存时间为下午三点之后，为了避免优选缓存时间太晚而导致当天可能无法缓存第二天的课程视频，则所述培训视频获取模块M250于下午三点到达之后且用户终端M200连接入WIFI时，就发送所述课程获取请求至所述智能服务平台M100。
因此，课程缓存的时间有两种情况，一种是根据用户历史数据判定的在下午三点之前的时间发送培训视频获取请求，另一种是如果用户历史数据确定优选时间在下午三点之后时，为了避免时间太晚导致缓存失败，则一到下午三点就开始发送培训视频获取请求。如果当天直到晚上九点仍然无法完成第二天的课程视频缓存时，则向用户发送提醒。
在该实施例中，所述培训计划制定模块还用于在每天的预设统计时间统计当天用户已完成的培训课程的序号，判断用户是否按照计划执行培训；
如果用户已完成的培训课程的序号大于计划用户完成的培训课程的序号，则提醒用户是否对培训计划进行调整；即用户已经超前完成了当天的学习任务时，用户可以选择是否调整培训计划，如果用户选择不调整培训计划，则只是在后面的几天中的培训课程的序号里去除掉已学习的课程的序号；
如果已完成的培训课程的序号小于计划用户完成的培训课程的序号，即用户没有完成既定的学习计划，或者用户超前完成了学习计划并且选择对培训计划进行调整，则需要重新制定计划，具体包括重新统计用户当前未完成的培训课程的数量，并重新统计用户的计划完成时间内的剩余总学习时间；然后根据重新统计的未完成的培训课程的数量和剩余总学习时间，重新分配每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号。
在该实施例中，所述根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号，包括如下步骤：
依次计算用户每天的计划培训时间段的时长Ti和每个课程的学习时间Tm之间的比值Ti/Tm，其中，Ti表示第i天用户的计划培训时间段的时长；
取比值Ti/Tm的整数部分X；
判断比值Ti/Tm的小数部分是否大于等于预设基准值j，其中，预设基准值j为介于0.6和1之间的预设值；
如果是，则取X+1为第i天用户的计划学习的课程数，获取用户前一天的计划学习的最后一个课程序号Y，将课程序号为Y至Y+X+1之间的课程序号作为用户第i天的计划学习的课程序号；
如果否，则取X为第i天用户的计划学习的课程数，获取用户前一天的计划学习的最后一个课程序号Y，将课程序号为Y至Y+X之间的课程序号作为用户第i天的计划学习的课程序号。
例如，一个课程学习的时间是2小时，用户某一天的计划培训时间段的时长为3.7小时，设定j为0.7，则3.7/2＝1.85，结果大于j，则取2作为用户该天学习的课程数量。用户另一天的计划培训时间段的时长为2.8小时，2.8/2＝1.4，则取1作为用户该天学习的课程数量，以保证用户每天的学习任务是完整的课程，而不会出现课程中断的情况。
如图3所示，本发明实施例还提供一种基于智能服务平台的定制化智能制造培训方法，采用所述的基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统，所述方法包括如下步骤：
获取用户设定的每天的行程安排；
获取用户设定的每天的培训时间段，并根据所述用户设定的行程安排，从每天设定的培训时间段中去除用户已有行程安排的时间段，作为用户每天的计划培训时间段；
获取用户的学习目标，所述用户的学习目标包括用户计划完成的课程类别和用户计划完成的时间，根据用户的学习目标和用户每天的计划培训时间段确定用户在计划完成的时间内的计划总学习时间，根据所述计划总学习时间和计划完成的课程类别中的课程数，确定每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号；
在每天的计划培训时间段开始时，向用户发送培训提醒，所述培训提醒包括当天安排学习的课程的课程类别和课程序号；
接收到用户的视频播放请求时，播放存储的制造课程培训视频。
在该实施例中，所述方法还包括如下步骤：
在每天的预设统计时间统计当天用户已完成的培训课程的序号，判断用户是否按照计划执行培训；
如果用户已完成的培训课程的序号大于计划用户完成的培训课程的序号，则提醒用户是否对培训计划进行调整；
如果已完成的培训课程的序号小于计划用户完成的培训课程的序号，或者用户选择对培训计划进行调整，则重新统计用户当前未完成的培训课程的数量，并重新统计用户的计划完成时间内的剩余总学习时间；
根据重新统计的未完成的培训课程的数量和剩余总学习时间，重新分配每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号。
如图4所示，在该实施例中，所述获取用户设定的每天的行程安排包括如下步骤：
从用户终端的日历APP中获取用户设定的行程安排数据，所述行程安排数据包括行程安排项目和行程安排时间段，根据所述行程安排项目判断所述行程安排项目的优先级；
从用户终端的邮件APP中获取用户设定会议安排数据，所述会议安排数据包括会议时间段；
筛选得到优先级低于智能制造培训学习的事件等级的行程安排项目，提醒用户进行事件选择，如果用户选择智能制造培训学习，则删除该行程安排项目，如果用户选择该行程安排项目，则保留该行程安排项目；
从每天设定的培训时间段中去除所述行程安排时间段和所述会议时间段。
本发明的基于智能服务平台的定制化智能制造培训方法中，各个步骤的具体实现可以采用上述基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统中各个设备的功能实现方法来实现，在此不予赘述。
综上所述，与现有技术相比，本发明根据用户的空闲时间自动安排定制化的智能制造培训计划，并且根据智能制造培训计划智能提醒用户学习，提升用户体验；在定制智能制造培训计划时，自动获取用户的行程安排，避免与用户的行程安排发生冲突，从而更加合理地安排用户的学习时间，提高培训效果；在制定好培训计划后，可以根据需要提起在用户终端缓存培训视频，避免到学习时间时没有连接WIFI而无法正常进行学习，并且进一步地根据用户的历史数据统计用户可以缓存的时间，合理安排视频缓存计划。
在此说明书中，本发明已参照其特定的实施例作了描述。但是，很显然仍可以作出各种修改和变换而不背离本发明的精神和范围。因此，说明书和附图应被认为是说明性的而非限制性的。

Claims (9)

1.一种基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统，其特征在于，所述系统包括智能服务平台和用户终端，所述用户终端用于向所述智能服务平台发送课程获取请求，所述课程获取请求包括课程的类别和课程的序号，所述智能服务平台存储有各个类别的多个制造课程培训视频，并在接收到所述用户终端的课程获取请求时，将所对应的制造课程培训视频发送至所述用户终端，所述用户终端在接收到用户的播放指令时，播放所对应的制造课程培训视频；其中：
所述用户终端包括：
培训视频存储模块，用于存储从所述智能服务平台所获取的制造课程培训视频；
行程安排记录模块，用于获取用户设定的每天的行程安排；
培训时间确定模块，用于获取用户设定的每天的培训时间段，并根据所述用户设定的行程安排，从每天设定的培训时间段中去除用户已有行程安排的时间段，作为用户每天的计划培训时间段；
培训计划制定模块，用于获取用户的学习目标，所述用户的学习目标包括用户计划完成的课程类别和用户计划完成的时间，根据用户的学习目标和用户每天的计划培训时间段确定用户在计划完成的时间内的计划总学习时间，根据所述计划总学习时间和计划完成的课程类别中的课程数，确定每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号；
培训课程提醒模块，用于在每天的计划培训时间段开始时，向用户发送培训提醒，所述培训提醒包括当天安排学习的课程的课程类别和课程序号。
2.根据权利要求1所述的基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统，其特征在于，所述培训计划制定模块确定每个课程的学习时间后，判断每个课程的学习时间是否大于等于每个课程的视频播放时长；
如果是，则根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号；
否则，向用户发起提醒，询问用户是否选择倍速播放课程的视频，如果用户选择大于1的倍速播放课程的视频，则根据用户设定的倍速，重新计算每个课程的视频播放时长，并比较重新计算后的视频播放时长是否小于等于每个课程的学习时间；
如果重新计算后的视频播放时长仍然大于每个课程的学习时间，或用户选择不以大于1的倍速播放课程的视频，则提醒用户学习时间不够，提醒用户重新设定计划总学习时间。
3.根据权利要求1所述的基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统，其特征在于，所述系统还包括培训视频获取模块，所述培训视频获取模块用于根据用户每天学习的课程序号，提前一天将第二天要学习的制造课程培训视频的课程获取请求发送至所述智能服务平台，从所述智能服务平台接收第二天要学习的制造课程培训视频；
所述培训视频获取模块于发送所述课程获取请求之前，判断当前用户终端是否连接入WIFI，如果是，则所述培训视频存储模块等待当前用户终端接入WIFI时，发送所述课程获取请求。
4.根据权利要求3所述的基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统，其特征在于，所述智能服务平台统计各个用户终端发送课程获取请求的时间，选择一周内每天用户终端发送课程获取请求次数最多的时间段，将该时间段作为该用户终端在每周的这一天的优选缓存时间，并将该用户终端在一周内每天的优选缓存时间发送至所述培训视频获取模块；
所述培训视频获取模块判断当天所对应的优选缓存时间是否为下午三点之前，如果是，则所述培训视频获取模块于优选缓存时间开始且用户终端连接入WIFI时，发送所述课程获取请求至所述智能服务平台；
如果当前所对应的优选缓存时间为下午三点之后，则所述培训视频获取模块于下午三点之后且用户终端连接入WIFI时，发送所述课程获取请求至所述智能服务平台。
5.根据权利要求1所述的基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统，其特征在于，所述培训计划制定模块还用于在每天的预设统计时间统计当天用户已完成的培训课程的序号，判断用户是否按照计划执行培训；
如果用户已完成的培训课程的序号大于计划用户完成的培训课程的序号，则提醒用户是否对培训计划进行调整；
如果已完成的培训课程的序号小于计划用户完成的培训课程的序号，或者用户选择对培训计划进行调整，则重新统计用户当前未完成的培训课程的数量，并重新统计用户的计划完成时间内的剩余总学习时间；
根据重新统计的未完成的培训课程的数量和剩余总学习时间，重新分配每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号。
6.根据权利要求5所述的基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统，其特征在于，所述根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号，包括如下步骤：
依次计算用户每天的计划培训时间段的时长Ti和每个课程的学习时间Tm之间的比值Ti/Tm，其中，Ti表示第i天用户的计划培训时间段的时长；
取比值Ti/Tm的整数部分X；
判断比值Ti/Tm的小数部分是否大于等于预设基准值j，其中，预设基准值j为介于0.6和1之间的预设值；
如果是，则取X+1为第i天用户的计划学习的课程数，获取用户前一天的计划学习的最后一个课程序号Y，将课程序号为Y至Y+X+1之间的课程序号作为用户第i天的计划学习的课程序号；
如果否，则取X为第i天用户的计划学习的课程数，获取用户前一天的计划学习的最后一个课程序号Y，将课程序号为Y至Y+X之间的课程序号作为用户第i天的计划学习的课程序号。
7.一种基于智能服务平台的定制化智能制造培训方法，其特征在于，采用权利要求1至6中任一项所述的基于智能服务平台的定制化智能制造培训系统，所述方法包括如下步骤：
获取用户设定的每天的行程安排；
获取用户设定的每天的培训时间段，并根据所述用户设定的行程安排，从每天设定的培训时间段中去除用户已有行程安排的时间段，作为用户每天的计划培训时间段；
获取用户的学习目标，所述用户的学习目标包括用户计划完成的课程类别和用户计划完成的时间，根据用户的学习目标和用户每天的计划培训时间段确定用户在计划完成的时间内的计划总学习时间，根据所述计划总学习时间和计划完成的课程类别中的课程数，确定每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号；
在每天的计划培训时间段开始时，向用户发送培训提醒，所述培训提醒包括当天安排学习的课程的课程类别和课程序号；
接收到用户的视频播放请求时，播放存储的制造课程培训视频。
8.根据权利要求7所述的基于智能服务平台的定制化智能制造培训方法，其特征在于，所述方法还包括如下步骤：
在每天的预设统计时间统计当天用户已完成的培训课程的序号，判断用户是否按照计划执行培训；
如果用户已完成的培训课程的序号大于计划用户完成的培训课程的序号，则提醒用户是否对培训计划进行调整；
如果已完成的培训课程的序号小于计划用户完成的培训课程的序号，或者用户选择对培训计划进行调整，则重新统计用户当前未完成的培训课程的数量，并重新统计用户的计划完成时间内的剩余总学习时间；
根据重新统计的未完成的培训课程的数量和剩余总学习时间，重新分配每个课程的学习时间，并根据每个课程的学习时间依次安排用户每天学习的课程序号。
9.根据权利要求7所述的基于智能服务平台的定制化智能制造培训方法，其特征在于，所述获取用户设定的每天的行程安排包括如下步骤：
从用户终端的日历APP中获取用户设定的行程安排数据，所述行程安排数据包括行程安排项目和行程安排时间段，根据所述行程安排项目判断所述行程安排项目的优先级；
从用户终端的邮件APP中获取用户设定会议安排数据，所述会议安排数据包括会议时间段；
筛选得到优先级低于智能制造培训学习的事件等级的行程安排项目，提醒用户进行事件选择，如果用户选择智能制造培训学习，则删除该行程安排项目，如果用户选择该行程安排项目，则保留该行程安排项目；
从每天设定的培训时间段中去除所述行程安排时间段和所述会议时间段。
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