CN110594557A - 一种多媒体教学用投影装置及其使用方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种多媒体教学用投影装置及其使用方法，包括箱体，所述箱体的顶部固定连接有板体，所述板体的内侧开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的顶部固定连接有连杆，所述连杆的顶部固定连接有顶板；该装置通过开关启动电机，电机的输出轴带动主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动转轴转动，转轴带动第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动转杆在轴承座内转动，转杆带动圆盘转动，同时转轴带动壳体转动，壳体带动投影仪转动，对投影仪的投影角度进行调节，通过对圆盘上的刻度与指针对应的位置进行记忆，达到了便于调节和方便再次使用的目的。

Description

一种多媒体教学用投影装置及其使用方法
技术领域
本发明属于多媒体教学领域，具体涉及一种多媒体教学用投影装置及其使用方法。
背景技术
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，多媒体教学需要使用到相应的多媒体设备，例如投影装置，投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频信号，投影仪所使用的光源包括传统的高强度气体放电光源(例如超高压汞灯、短弧氙灯、金属卤素灯)及以LED光源和激光光源为代表的新型光源。传统光源投影机通常会在使用一段时间后，随着光源出射光的衰减而使投影图像变暗变黄(如亮度衰减、色饱和度对比度降低等)，在对图像质量要求较高的使用场合，即使灯泡仍还在发光，也不得不因此而更换灯泡。
投影装置在教学使用时，不方便进行拆卸，在需要维修时十分不便，由于不同人员不同时间段的使用，每次在使用时都需要对投影角度进行调节，不具备对适合的投影角度进行记忆的功能，这样不方便使用者再次使用，且重新调节耗费时间，耽误教学进程，为此，提出一种多媒体教学用投影装置及其使用方法。
发明内容
本发明的目的在于提供一种多媒体教学用投影装置及其使用方法，以解决上述背景技术中提出的不方便进行拆卸，在需要维修时十分不便和不具备对适合的投影角度进行记忆的功能，这样不方便使用者再次使用，且重新调节耗费时间，耽误教学进程的问题。
为实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种多媒体教学用投影装置，包括箱体，所述箱体的顶部固定连接有板体，所述板体的内侧开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的顶部固定连接有连杆，所述连杆的顶部固定连接有顶板，所述箱体内侧壁的顶部固定安装有电机，所述电机的输出轴套接有主动齿轮，所述箱体内侧壁的顶部且位于电机的前侧通过轴承转动连接有转轴，所述转轴的外侧壁且位于箱体的内腔套接有从动齿轮，所述从动齿轮与主动齿轮啮合连接，所述箱体内侧壁的底部且位于转轴的前侧固定连接有轴承座，所述轴承座的内圈固定连接有转杆，所述转杆的一端套接有第一锥齿轮，所述转轴外侧壁的顶端且位于从动齿轮的上方套接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合连接，所述转杆远离第一锥齿轮的一端贯穿至箱体的前侧并固定连接有圆盘。
优选的，所述顶板顶部的两侧均螺纹连接有螺钉，且螺钉的数量为四到六个。
优选的，所述板体的两侧均螺纹连接有螺栓，所述滑块的两侧均开设有与螺栓相适配的螺孔，所述螺栓的内侧贯穿至滑槽的内腔并延伸至螺孔的内腔，所述螺栓的外侧壁与螺孔的内腔螺纹连接。
优选的，所述圆盘的前侧刻印有刻度线，所述箱体的前侧且位于圆盘的四周均设置有指针。
优选的，所述转轴的底部贯穿至箱体的底部并固定连接有壳体，所述箱体的底部开设有与转轴相适配的通槽。
优选的，所述壳体的内腔放置有投影仪，所述壳体内侧壁的底部且位于投影仪的前后两侧均固定连接有限位块。
优选的，所述壳体的前侧且位于投影仪投影端的前侧开设有圆孔，所述圆孔的外侧粘接有玻璃板。
优选的，所述壳体外侧壁的左右两侧均开设有透气孔。
优选的，所述箱体的外侧壁固定安装有开关，所述开关的电性输出端分别与电机和投影仪的电性输入端电性连接。
本发明还提供了一种多媒体教学用投影装置的使用方法，包括以下步骤：
S1：仪器安装：通过螺钉将顶板安装在适合的位置，将滑块嵌入板体内的滑槽内，通过拧紧螺栓，螺栓将滑块与板体进行固定；
S2：仪器调节：通过开关启动电机，电机的输出轴带动主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动转轴转动，转轴带动第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动转杆在轴承座内转动，转杆带动圆盘转动，同时转轴带动壳体转动，壳体带动投影仪转动，对投影仪的投影角度进行调节，并对圆盘上的刻度与指针对应的位置进行记忆。
本发明的技术效果和优点：本发明提出的一种多媒体教学用投影装置及其使用方法，与现有技术相比，具有以下优点：
一、该装置通过螺钉将顶板安装在适合的位置，将滑块嵌入板体内的滑槽内，通过拧紧螺栓，螺栓将滑块与板体进行固定，达到了便于拆卸的目的；
二、该装置通过开关启动电机，电机的输出轴带动主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动转轴转动，转轴带动第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动转杆在轴承座内转动，转杆带动圆盘转动，同时转轴带动壳体转动，壳体带动投影仪转动，对投影仪的投影角度进行调节，通过对圆盘上的刻度与指针对应的位置进行记忆，达到了便于调节和方便再次使用的目的。
附图说明
图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明箱体侧视状态下的剖视结构示意图；
图3为本发明壳体侧视状态下的剖视结构示意图；
图4为本发明板体的俯视结构示意图。
图中：1、箱体；2、板体；3、滑槽；4、滑块；5、连杆；6、顶板；7、电机；8、主动齿轮；9、轴承；10、转轴；11、从动齿轮；12、轴承座；13、转杆；14、第一锥齿轮；15、第二锥齿轮；16、圆盘；17、螺钉；18、螺栓；19、螺孔；20、指针；21、壳体；22、通槽；23、投影仪；24、限位块；25、圆孔；26、玻璃板；27、透气孔；28、开关。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明提供了如图1-4所示的一种多媒体教学用投影装置，包括箱体1，所述箱体1的顶部固定连接有板体2，所述板体2的内侧开设有滑槽3，所述滑槽3的内腔滑动连接有滑块4，所述滑块4的顶部固定连接有连杆5，所述连杆5的顶部固定连接有顶板6，所述箱体1内侧壁的顶部固定安装有电机7，所述电机7的输出轴套接有主动齿轮8，所述箱体1内侧壁的顶部且位于电机7的前侧通过轴承9转动连接有转轴10，所述转轴10的外侧壁且位于箱体1的内腔套接有从动齿轮11，所述从动齿轮11与主动齿轮8啮合连接，所述箱体1内侧壁的底部且位于转轴10的前侧固定连接有轴承座12，所述轴承座12的内圈固定连接有转杆13，所述转杆13的一端套接有第一锥齿轮14，所述转轴10外侧壁的顶端且位于从动齿轮11的上方套接有第二锥齿轮15，所述第二锥齿轮15与第一锥齿轮14啮合连接，所述转杆13远离第一锥齿轮14的一端贯穿至箱体1的前侧并固定连接有圆盘16。
较佳的，所述顶板6顶部的两侧均螺纹连接有螺钉17，且螺钉17的数量为四到六个。
通过采用上述技术方案，通过螺钉17将顶板6安装在适合的位置。
较佳的，所述板体2的两侧均螺纹连接有螺栓18，所述滑块4的两侧均开设有与螺栓18相适配的螺孔19，所述螺栓18的内侧贯穿至滑槽3的内腔并延伸至螺孔19的内腔，所述螺栓18的外侧壁与螺孔19的内腔螺纹连接。
通过采用上述技术方案，通过拧紧螺栓18，螺栓18将滑块4与板体2进行固定。
较佳的，所述圆盘16的前侧刻印有刻度线，所述箱体1的前侧且位于圆盘16的四周均设置有指针20。
通过采用上述技术方案，通过设置圆盘16和指针20，方便了使用者对投影仪23调节后的角度进行记忆。
较佳的，所述转轴10的底部贯穿至箱体1的底部并固定连接有壳体21，所述箱体1的底部开设有与转轴10相适配的通槽22。
通过采用上述技术方案，通槽22方便了转轴10在箱体1内的转动。
较佳的，所述壳体21的内腔放置有投影仪23，所述壳体21内侧壁的底部且位于投影仪23的前后两侧均固定连接有限位块24。
通过采用上述技术方案，限位块24用于对投影仪23进行限位，进而防止投影仪23在使用时发生偏移。
较佳的，所述壳体21的前侧且位于投影仪23投影端的前侧开设有圆孔25，所述圆孔25的外侧粘接有玻璃板26。
通过采用上述技术方案，玻璃板26用于对投影仪23进行防尘。
较佳的，所述壳体21外侧壁的左右两侧均开设有透气孔27。
通过采用上述技术方案，透气孔27用于对壳体21的内部进行散热。
较佳的，所述箱体1的外侧壁固定安装有开关28，所述开关28的电性输出端分别与电机7和投影仪23的电性输入端电性连接。
通过采用上述技术方案，开关28用于控制电机7和投影仪23的开启和关闭。
本发明还提供了一种多媒体教学用投影装置的使用方法，包括以下步骤：
S1：仪器安装：通过螺钉将顶板安装在适合的位置，将滑块嵌入板体内的滑槽内，通过拧紧螺栓，螺栓将滑块与板体进行固定；
S2：仪器调节：通过开关启动电机，电机的输出轴带动主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动转轴转动，转轴带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动转杆在轴承座内转动，转杆带动圆盘转动，同时转轴带动壳体转动，壳体带动投影仪转动，对投影仪的投影角度进行调节，并对圆盘上的刻度和指针对应的位置进行记忆。
工作原理：使用时，使用者通过螺钉17将顶板6安装在适合的位置，将滑块4嵌入板体2内的滑槽3内，通过拧紧螺栓18，通过螺栓18将滑块4与板体2进行固定，通过开关28启动电机7，电机7的输出轴带动主动齿轮8转动，主动齿轮8带动从动齿轮11转动，从动齿轮11带动转轴10转动，转轴10带动第一锥齿轮14转动，第一锥齿轮14带动第二锥齿轮15转动，第二锥齿轮15带动转杆13在轴承座12内转动，转杆13带动圆盘16转动，同时转轴10带动壳体21转动，壳体21带动投影仪23转动，对投影仪23的投影角度进行调节，并对圆盘16上的刻度和指针20对应的位置进行记忆。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种多媒体教学用投影装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的顶部固定连接有板体(2)，所述板体(2)的内侧开设有滑槽(3)，所述滑槽(3)的内腔滑动连接有滑块(4)，所述滑块(4)的顶部固定连接有连杆(5)，所述连杆(5)的顶部固定连接有顶板(6)，所述箱体(1)内侧壁的顶部固定安装有电机(7)，所述电机(7)的输出轴套接有主动齿轮(8)，所述箱体(1)内侧壁的顶部且位于电机(7)的前侧通过轴承(9)转动连接有转轴(10)，所述转轴(10)的外侧壁且位于箱体(1)的内腔套接有从动齿轮(11)，所述从动齿轮(11)与主动齿轮(8)啮合连接，所述箱体(1)内侧壁的底部且位于转轴(10)的前侧固定连接有轴承座(12)，所述轴承座(12)的内圈固定连接有转杆(13)，所述转杆(13)的一端套接有第一锥齿轮(14)，所述转轴(10)外侧壁的顶端且位于从动齿轮(11)的上方套接有第二锥齿轮(15)，所述第二锥齿轮(15)与第一锥齿轮(14)啮合连接，所述转杆(13)远离第一锥齿轮(14)的一端贯穿至箱体(1)的前侧并固定连接有圆盘(16)。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用投影装置，其特征在于：所述顶板(6)顶部的两侧均螺纹连接有螺钉(17)，且螺钉(17)的数量为四到六个。
3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用投影装置，其特征在于：所述板体(2)的两侧均螺纹连接有螺栓(18)，所述滑块(4)的两侧均开设有与螺栓(18)相适配的螺孔(19)，所述螺栓(18)的内侧贯穿至滑槽(3)的内腔并延伸至螺孔(19)的内腔，所述螺栓(18)的外侧壁与螺孔(19)的内腔螺纹连接。
4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用投影装置，其特征在于：所述圆盘(16)的前侧刻印有刻度线，所述箱体(1)的前侧且位于圆盘(16)的四周均设置有指针(20)。
5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用投影装置，其特征在于：所述转轴(10)的底部贯穿至箱体(1)的底部并固定连接有壳体(21)，所述箱体(1)的底部开设有与转轴(10)相适配的通槽(22)。
6.根据权利要求5所述的一种多媒体教学用投影装置，其特征在于：所述壳体(21)的内腔放置有投影仪(23)，所述壳体(21)内侧壁的底部且位于投影仪(23)的前后两侧均固定连接有限位块(24)。
7.根据权利要求5所述的一种多媒体教学用投影装置，其特征在于：所述壳体(21)的前侧且位于投影仪(23)投影端的前侧开设有圆孔(25)，所述圆孔(25)的外侧粘接有玻璃板(26)。
8.根据权利要求5所述的一种多媒体教学用投影装置，其特征在于：所述壳体(21)外侧壁的左右两侧均开设有透气孔(27)。
9.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用投影装置，其特征在于：所述箱体(1)的外侧壁固定安装有开关(28)，所述开关(28)的电性输出端分别与电机(7)和投影仪(23)的电性输入端电性连接。
10.一种根据权利要求1-9任意一项所述的多媒体教学用投影装置的使用方法，其特征在于：包括以下步骤：
S1：仪器安装：通过螺钉将顶板安装在适合的位置，将滑块嵌入板体内的滑槽内，通过拧紧螺栓，螺栓将滑块与板体进行固定；
S2：仪器调节：通过开关启动电机，电机的输出轴带动主动齿轮转动，主动齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮带动转轴转动，转轴带动第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动转杆在轴承座内转动，转杆带动圆盘转动，同时转轴带动壳体转动，壳体带动投影仪转动，对投影仪的投影角度进行调节，并对圆盘上的刻度与指针对应的位置进行记忆。
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