CN110531877A - 带有辅助显示屏的手写板 - Google Patents

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CN110531877A
CN110531877A CN201910870005.2A CN201910870005A CN110531877A CN 110531877 A CN110531877 A CN 110531877A CN 201910870005 A CN201910870005 A CN 201910870005A CN 110531877 A CN110531877 A CN 110531877A
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潘能刚
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    • G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
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    • G06F3/033—Pointing devices displaced or positioned by the user, e.g. mice, trackballs, pens or joysticks; Accessories therefor
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Abstract

一种带有辅助显示屏的手写板，包括手写板本体（1）和手写笔（2），其特征在于：在手写板本体（1）的侧边上布置有辅助显示屏（3）和控制装置（4），辅助显示屏（3）与控制装置（4）电连接。其优点是通过辅助显示屏（3）解决了小朋友们在没有指引的情况下乱涂乱画之弊端，在手写时，给予一定的指引，在天赋特长发挥上培养小朋友们信心，同时又能学习一些简单的知识。

Description

带有辅助显示屏的手写板
技术领域
本发明涉及以转换方式为特点的数字转换器，尤指一种带有辅助显示屏的手写板。
背景技术
手写板在绘画、写字时，手写笔2通过在液晶显示膜片上进行运动的重力给予，使液晶显示膜片上的高分子颗粒产生变形及方位转变，光线无法穿透液晶显示膜片，折射在变形高分子材料商产生与液晶显示膜片底色不一样的显示颜色，从而达到绘画和写字的目的，绘画、写字结束后，给予一定的电压、电流使液晶显示膜片上的高分子材料重新复位，起到檫逝的作用。现有技术的手写板只有显示手写内容的功能而没有引导及教育功能。儿童在没有成年人指导的情况下，绝大多数都是在乱写乱画，几次之后就没有兴趣了。对小孩的天赋挖掘起不到正面效应。这是其缺点。
发明内容
针对现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种带有辅助显示屏的手写板。解决小朋友们在没有指引的情况下乱涂乱画之弊端，在手写时，给予一定的指引，在天赋特长发挥上培养小朋友们信心，同时又能学习一些简单的知识。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：提供一种带有辅助显示屏的手写板，包括手写板本体和手写笔，其特征在于：在手写板本体的侧边上布置有辅助显示屏和控制装置，辅助显示屏与控制装置电连接。
进一步地：
所述手写板本体的侧边为上边。
包括有啦叭，啦叭与控制装置电连接。
包括有摄像头，摄像头与控制装置电连接。
本发明的有益效果是：解决了小朋友们在没有指引的情况下乱涂乱画之弊端，在手写时，给予一定的指引，在天赋特长发挥上培养小朋友们信心，同时又能学习一些简单的知识。
附图说明
下面结合附图对本发明作进一步的描述。
图1是本发明的主视示意图。
图2是本发明的后视示意图。
图3是本发明的电气连接示意图。
图4是现有技术的手写板示意图。
图中：1为手写板本体、2为手写笔、3为辅助显示屏、4为控制装置、5为摄像头、6为啦叭、7为清除健。
具体实施方式
参见附图，本发明一种带有辅助显示屏的手写板，包括手写板本体1和手写笔2，其特征在于：在手写板本体1的侧边上布置有辅助显示屏3和控制装置4，辅助显示屏3与控制装置4电连接。
在本发明的实施例中：
所述手写板本体1的侧边为上边。
包括有啦叭6，啦叭6与控制装置4电连接。
包括有摄像头5，摄像头5与控制装置4电连接。
控制装置4作为本产品之核心，把数据传输给辅助显示屏3进行文字或图片的显示；把声音信号发送给喇叭6输出声音；摄像头5作为采集实体场景数据，并把采集到的数据传输给控制装置4进行运算及输出信号。
整个手写板实体可以分成两部分，一：智能AI教育区，二：绘画、写字练习区。他们可以独立工作，也可以一起工作。控制装置4自带内存，可以通过拷贝、烧录等数据传输方式在内存里面放置一些学习内容，通过控制装置4上的芯片处理，把图像传输到辅助显示屏3上进行显示，把声音数据传输给喇叭6发出声音，在儿童启蒙教育的时候，可以有图片信息及视频的参考，有声音进行朗读及讲解。摄像头5作为实地场景数据采集点，把采集到的数据传输到控制装置4上的处理器后进行数据扫描、编辑，产生与之相关的图片信息，传输给辅助显示屏3上显示，用户可以在绘画时进行有效的临摹或参考。
所述控制装置4包括有按键、PCB/A板和控制芯片，其功能的实是本领域技术人员可以设计出来的，不再赘述。
在儿童早期启蒙绘画、写字时，提供图片信息、视频、声音等进行引导，不至于盲目的乱写乱画。开机进入系统后，选择某一个学习内容，辅助显示屏3显示相关的图片信息及内容，并伴有声音的指导讲解及朗读,用户根据图片及声音，在手写板上进行绘画、写字临摹练习，挖掘儿童天赋，培养儿童天赋兴趣、信心。

Claims (4)

1.一种带有辅助显示屏的手写板，包括手写板本体（1）和手写笔（2），其特征在于：在手写板本体（1）的侧边上布置有辅助显示屏（3）和控制装置（4），辅助显示屏（3）与控制装置（4）电连接。
2.根据权利要求1所述的带有辅助显示屏的手写板，其特征在于：所述手写板本体（1）的侧边为上边。
3.根据权利要求1所述的带有辅助显示屏的手写板，其特征在于：包括有啦叭（6），啦叭（6）与控制装置（4）电连接。
4.根据权利要求1所述的带有辅助显示屏的手写板，其特征在于：包括有摄像头（5），摄像头（5）与控制装置（4）电连接。
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