CN110444087A - 一种智能语言教学机器人 - Google Patents
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Abstract
一种智能语言教学机器人，包括FS智能交互模块，tts语音播报模块、asr语音识别模块、学习评测模块，智能学习管家模块，学习资料服务器模块和终端接入模块；FS智能交互模块包括虚拟老师模块、口语考试模块、单词学习模块、语句学习模块、情景聊天模块和课时互动模块；智能学习管家模块包括时间提醒模块、课时管理模块、成绩分析模块和学习进度管理模块；终端接入模块用于将系统运用或连接于机器人、平板电脑、手机APP和电脑PC端上，以供用户使用。本发明中，减少解决大部分用户不好意思开口说口语的问题，实现高效学习的教学服务，做到教学一对一学习，实时口语练习，实现高效学习的教学服务。
Description
技术领域
本发明涉及语言口语学习领域，尤其涉及一种智能语言教学机器人。
背景技术
语言，架起了陌生人与陌生人之间，国与国之间交流的桥梁，每种语言都烙印着该民族特有的思维特征，通过学习，可以发现不同语言背景下的思维差异，进而打破一种语言的思维局限，培养辩证思维型的国际人才。
因此，以上缺陷如何有效解决，是需要解决的问题。
发明内容
(一)发明目的
为解决背景技术中存在的技术问题，本发明提出一种智能语言教学机器人,降低用户在学习语言所出现的高投入低效果，便于根据用户需求调节市场供给，做到教学一对一学习，实时口语练习，解决大部分用户不好意思开口说口语的问题，实现高效学习的教学服务。
(二)技术方案
为解决上述问题，本发明提供了一种智能语言教学机器人，包括FS智能交互模块，tts语音播报模块、asr语音识别模块、学习评测模块，智能学习管家模块，学习资料服务器模块和终端接入模块；
FS智能交互模块包括虚拟老师模块、口语考试模块、单词学习模块、语句学习模块、情景聊天模块和课时互动模块；虚拟老师模块，用于模拟不同性别及长相的虚拟老师对用户进行教学；口语考试模块，用于对用户进行口语测试；单词学习模块，用于对用户进行教学；语句学习模块，用于对用户进行语句教学；情景聊天模块，用于和用户进行请进对话；课时互动模块，用于在教学过程中和用户进行交流互动；
tts语音播报模块，用于将教材中的文字信息转化为语音信息进行播放；asr语音识别模块，用于将用户语音信息转化为文字信息；学习评测模块包括用于测试用户在口语交流中用户的语音是否发音准确的口语测评模块；
智能学习管家模块包括时间提醒模块、课时管理模块、成绩分析模块和学习进度管理模块；时间提醒模块，用于提醒用户单次学习时间和总学习时间；课时管理模块，用于根据用户学习内容和进度进行智能课时管理安排；成绩分析模块，用于对客户的考试结果进行分析并生成报表；学习进度管理，用于管理用于的学习进度；
学习资料服务器模块内部存储中文学习资料、英语文学习资料和其余各语种学习资料；
终端接入模块用于将系统运用或连接于机器人、平板电脑、手机APP和电脑PC端上，以供用户使用。
优选的，智能语言块通过计算机和网络技术，为个人学习语言的日常运营和管理提供技术支持。
优选的，还包括变声器模块，用于将语音播放设定不同的声音种类。
本发明，根据上述的智能语言教学机器人，还提出一种智能语言教学机器人的系统使用方法，系统包括智能语言教学机器人、机器人终端、手机客户端和云服务端；机器人终端分别通讯连接手机客户端、云服务端和智能语言教学机器人；系统使用步骤包括：
S1：用户通过手机客户端进行账号注册并登陆系统，以用于执行用户管理、好友添加与删除、修改密码信息和设置权限管理的动作，以及用于执行与机器人终端的绑定和解除动作；S2：用户通过手机端控制和操作智能语言教学机器人，以进行使用。
优选的，不同用户的手机客户端之间相互通讯连接，用于执行用户之间信息交流动作。
优选的，机器人终端用于通过深度神经网络的语义识别技术对语音进行语义识别，以及用于通过深度神经网络的高速物体识别技术对摄像头中物体进行物体识别。
优选的，，智能语言教学机器人通过Web SDK技术和网络库形成闭环生态支撑，用于实现三端数据交流和共同管理。
本发明的上述技术方案具有如下有益的技术效果：
本发明中，智能语言教学机器人的使用减少解决大部分用户不好意思开口说口语的问题，实现高效学习的教学服务。智能语言教学机器人，降低用户在学习语言所出现的高投入低效果，便于根据用户需求调节市场供给，做到教学一对一学习，实时口语练习，实现高效学习的教学服务。
本发明中，智能语言教学机器人不仅适用于中小学生学习语言等，还可用于各个需要学习语言的用户，粘合用户对语言艺术的追求，共同打造智能良好的学习环境。
附图说明
图1为本发明提出的智能语言教学机器人的结构示意图。
图2为本发明提出的智能语言教学机器人中FS智能交互平台的系统示意图。
图3为本发明提出的智能语言教学机器人中智能学习管家的系统示意图。
图4为本发明提出的智能语言教学机器人中学习资料服务器平台的系统示意图。
图5为本发明提出的智能语言教学机器人中终端接入模块与终端系统的连接示意图。
具体实施方式
为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本发明进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本发明的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本发明的概念。
如图1-5所示，本发明提出的一种智能语言教学机器人，包括FS智能交互模块，tts语音播报模块、asr语音识别模块、学习评测模块，智能学习管家模块，学习资料服务器模块和终端接入模块；
FS智能交互模块包括虚拟老师模块、口语考试模块、单词学习模块、语句学习模块、情景聊天模块和课时互动模块；虚拟老师模块，用于模拟不同性别及长相的虚拟老师对用户进行教学；口语考试模块，用于对用户进行口语测试；单词学习模块，用于对用户进行教学；语句学习模块，用于对用户进行语句教学；情景聊天模块，用于和用户进行请进对话；课时互动模块，用于在教学过程中和用户进行交流互动；
tts语音播报模块，用于将教材中的文字信息转化为语音信息进行播放；asr语音识别模块，用于将用户语音信息转化为文字信息；学习评测模块包括用于测试用户在口语交流中用户的语音是否发音准确的口语测评模块；
智能学习管家模块包括时间提醒模块、课时管理模块、成绩分析模块和学习进度管理模块；时间提醒模块，用于提醒用户单次学习时间和总学习时间；课时管理模块，用于根据用户学习内容和进度进行智能课时管理安排；成绩分析模块，用于对客户的考试结果进行分析并生成报表；学习进度管理，用于管理用于的学习进度；
学习资料服务器模块内部存储中文学习资料、英语文学习资料和其余各语种学习资料；
终端接入模块用于将系统运用或连接于机器人、平板电脑、手机APP和电脑PC端上，以供用户使用。
在一个可选的实施例中，智能语言块通过计算机和网络技术，为个人学习语言的日常运营和管理提供技术支持。
在一个可选的实施例中，还包括变声器模块，用于将语音播放设定不同的声音种类。
本发明中，智能语言教学机器人的使用减少解决大部分用户不好意思开口说口语的问题，实现高效学习的教学服务。智能语言教学机器人，降低用户在学习语言所出现的高投入低效果，便于根据用户需求调节市场供给，做到教学一对一学习，实时口语练习，实现高效学习的教学服务。
本发明中，智能语言教学机器人不仅适用于中小学生学习语言等，还可用于各个需要学习语言的用户，粘合用户对语言艺术的追求，共同打造智能良好的学习环境。
本发明，根据上述的智能语言教学机器人，还提出一种智能语言教学机器人的系统使用方法，系统包括智能语言教学机器人、机器人终端、手机客户端和云服务端；机器人终端分别通讯连接手机客户端、云服务端和智能语言教学机器人；
系统使用步骤包括：
S1：用户通过手机客户端进行账号注册并登陆系统，以用于执行用户管理、好友添加与删除、修改密码信息和设置权限管理的动作，以及用于执行与机器人终端的绑定和解除动作；
S2：用户通过手机端控制和操作智能语言教学机器人，以进行使用。
在一个可选的实施例中，不同用户的手机客户端之间相互通讯连接，用于执行用户之间信息交流动作。
在一个可选的实施例中，机器人终端用于通过深度神经网络的语义识别技术对语音进行语义识别，以及用于通过深度神经网络的高速物体识别技术对摄像头中物体进行物体识别。
在一个可选的实施例中，智能语言教学机器人通过Web SDK技术和网络库形成闭环生态支撑，用于实现三端数据交流和共同管理。
本发明中，智能语言教学机器人用于语言资料库系统、支持应用市场和测试服务，智能语言教学机器人基于Web的完善应用SDK和网络库实现手机客户端、机器人终端以及云服务端闭环生态支撑，有效实现三端数据交流和共同管理。智能语言教学机器人支持用户使用，支持免费应用市场和测试服务。
应当理解的是，本发明的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本发明的原理，而不构成对本发明的限制。因此，在不偏离本发明的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。此外，本发明所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。
Claims (7)
1.一种智能语言教学机器人，其特征在于，包括FS智能交互模块，tts语音播报模块、asr语音识别模块、学习评测模块，智能学习管家模块，学习资料服务器模块和终端接入模块；
FS智能交互模块包括虚拟老师模块、口语考试模块、单词学习模块、语句学习模块、情景聊天模块和课时互动模块；虚拟老师模块，用于模拟不同性别及长相的虚拟老师对用户进行教学；口语考试模块，用于对用户进行口语测试；单词学习模块，用于对用户进行教学；语句学习模块，用于对用户进行语句教学；情景聊天模块，用于和用户进行请进对话；课时互动模块，用于在教学过程中和用户进行交流互动；
tts语音播报模块，用于将教材中的文字信息转化为语音信息进行播放；asr语音识别模块，用于将用户语音信息转化为文字信息；学习评测模块包括用于测试用户在口语交流中用户的语音是否发音准确的口语测评模块；
智能学习管家模块包括时间提醒模块、课时管理模块、成绩分析模块和学习进度管理模块；时间提醒模块，用于提醒用户单次学习时间和总学习时间；课时管理模块，用于根据用户学习内容和进度进行智能课时管理安排；成绩分析模块，用于对客户的考试结果进行分析并生成报表；学习进度管理，用于管理用于的学习进度；
学习资料服务器模块内部存储中文学习资料、英语文学习资料和其余各语种学习资料；
终端接入模块用于将系统运用或连接于机器人、平板电脑、手机APP和电脑PC端上，以供用户使用。
2.根据权利要求1所述的智能语言教学机器人，其特征在于，智能语言块通过计算机和网络技术，为个人学习语言的日常运营和管理提供技术支持。
3.根据权利要求1所述的智能语言教学机器人，其特征在于，还包括变声器模块，用于将语音播放设定不同的声音种类。
4.根据权利要求1-3任一项所述的智能语言教学机器人，还提出一种关于上述智能语言教学机器人的系统使用方法，其特征在于，系统包括智能语言教学机器人、机器人终端、手机客户端和云服务端；机器人终端分别通讯连接手机客户端、云服务端和智能语言教学机器人；
系统使用步骤包括：
S1：用户通过手机客户端进行账号注册并登陆系统，以用于执行用户管理、好友添加与删除、修改密码信息和设置权限管理的动作，以及用于执行与机器人终端的绑定和解除动作；
S2：用户通过手机端控制和操作智能语言教学机器人，以进行使用。
5.根据权利要求4所述的智能语言教学机器人，其特征在于，不同用户的手机客户端之间相互通讯连接，用于执行用户之间信息交流动作。
6.根据权利要求4所述的智能语言教学机器人，其特征在于，机器人终端用于通过深度神经网络的语义识别技术对语音进行语义识别，以及用于通过深度神经网络的高速物体识别技术对摄像头中物体进行物体识别。
7.根据权利要求4所述的智能语言教学机器人，其特征在于，智能语言教学机器人通过Web SDK技术和网络库形成闭环生态支撑，用于实现三端数据交流和共同管理。
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