CN110414923A - 校园课堂信息化管理方法和系统 - Google Patents

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Abstract

本发明提供了一种校园课堂信息化管理方法和系统，包括以下方法：A.将相应教室的相关信息发送给教室管理终端，以由所述教室管理终端按照预设方式展示所述相关信息；B.由所述教室管理终端接收学生的签到信息，并将所述签到信息发送至云平台。本发明给每个教室配备教室管理终端，并将教室管理终端接入系统中，能够通过系统对学生进行考勤管理，增加系统功能，增强校园信息化程度。

Description

校园课堂信息化管理方法和系统
技术领域
本发明属于教育信息技术领域，尤其是涉及一种校园课堂信息化管理方法和系统。
背景技术
随着信息技术的快速发展，校园信息化已经进入互联网+时代，信息化已经成为学校发展的新引擎。但是目前的校园信息化系统均只能提供信息查询和信息录入功能，例如，学生可以通过使用自己的账户登录系统查询自己的选课情况以及了解学校和班级的重要安排等，但是无法直接使用系统对学生进行考勤管理等。并且，现有技术的校园信息化系统需要学生或老师自己配备终端设备来查询相关信息，即使在某个教室里想要知道该教室的下节课信息及教室课表等信息也需要登录系统来查询，十分不便。
发明内容
本发明的目的是针对上述问题，提供一种能够对学生进行考勤管理的校园课堂信息化管理方法；
本发明的另一目的是针对上述问题，提供一种校园课堂信息化管理系统。
为达到上述目的，本发明采用了下列技术方案：
一种校园课堂信息化管理方法，其特征在于，包括以下方法：
A.将相应教室的相关信息发送给教室管理终端，以由所述教室管理终端按照预设方式展示所述相关信息；
B.由所述教室管理终端接收学生的签到信息，并将所述签到信息发送至云平台。
在上述的校园课堂信息化管理方法中，所述的相关信息包括基础信息、课表信息和当前信息。
在上述的校园课堂信息化管理方法中，所述基础信息包括教室管理终端所在教室的行政班级信息；所述课表信息包括所述教室管理终端所在教室的行政班级课表和教室课表；所述当前信息包括教室下节课信息、校内通知和考勤汇总信息。
在上述的校园课堂信息化管理方法中，所述行政班级课表包括行政班级内每个学生的课表信息。
在上述的校园课堂信息化管理方法中，所述预设方式为根据教学时间和非教学时间划分的时间节点方式，且在教学时间由所述教室管理终端展示教学信息，在非教学时间由所述教室管理终端展示非教学信息。
在上述的校园课堂信息化管理方法中，所述教学信息包括所述课表信息和当前信息，所述非教学信息包括所述基础信息和当前信息。
在上述的校园课堂信息化管理方法中，本方法还包括：
C.由所述教室管理终端接收用户的登录请求，并将所述登陆请求发送给云平台；云平台根据所述登陆用户的身份信息和操作动作向教室管理终端返回相应内容。
在上述的校园课堂信息化管理方法中，本方法还包括：
D.由所述教室管理终端提供留言窗口，当接收到留言信息时，将所述留言信息发送给云平台；由所述云平台将所述留言信息发送给相应客户端。
一种校园课堂信息化管理系统，包括云平台和多个教室管理终端，每个教室管理终端设置在相应的教室门口或教室内，且每个教室管理终端均具有表示相应教室的教室编号信息，所述教室管理终端具有处理器及与所述处理器相连的存储器、显示屏、无线模块和考勤设备，所述教室管理终端通过所述无线模块连接于云平台，所述教室管理终端通过所述考勤设备对学生进行上课考勤记录，所述教室管理终端通过存储器存储考勤信息和云平台发送过来的相关信息。
在上述的校园课堂信息化管理系统中，所述的考勤设备为读卡器或生物识别设备，所述生物识别设备为人脸识别设备、指纹识别设备或虹膜识别设备。
本发明的优点在于：给每个教室配备教室管理终端，能够通过系统对学生进行考勤管理；师生、家长能够通过教室管理终端查看教室信息、教室课表信息、教室对应的行政班级信息，行政班级课表信息等，查询方便快捷；家长能够通过教室管理终端进行留言，增加家长与学校、班主任老师的沟通渠道，加强。
附图说明
图1是本发明校园课堂信息化管理系统的结构框图；
图2是本发明教室管理终端的结构示意图；
图3是本发明行政班级课表初始页的界面示意图；
图4是本发明学生A的课表界面示意图。
附图标记；云平台1；教室管理终端2；处理器21；存储器22；显示屏23；无线模块24；考勤设备25；班主任端3；校长端4；教务处端5。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本发明做进一步详细的说明。
如图1和图2所示，本实施例公开了一种校园课堂信息化管理系统，具体包括云平台1和多个教室管理终端2，每个教室管理终端2悬挂在相应的教室门口或教室内，且每个教室管理终端2均具有表示相应教室的教室编号信息，当教室管理终端2向云平台1发送信息时，携带编号信息发送，以使云平台1知道是哪个教室管理终端2发送过来的信息。同样地，当云平台1需要向某个教室管理终端2发送信息时，确定该教室管理终端2的编号信息以根据该编号信息向该特定教室管理终端2发送信息。
具体地，教室管理终端2具有处理器21及与所述处理器21相连的存储器22、显示屏23、无线模块24和考勤设备25，显示屏23为用于供学生/教师/家长与云平台1进行交互的触摸屏；教室管理终端2通过所述无线模块24连接于云平台1，以通过无线模块24实现教室管理终端2与云平台1之间的无线通信；教室管理终端2通过所述考勤设备25对学生进行上课考勤记录；教室管理终端2通过存储器22存储考勤信息和云平台1发送过来的相关信息。另外教室管理终端2可以通过使用蓄电池获取电能，或者通过连接导线从市电中获取电能，具体通电方式和供电结构不在此进行限制及赘述。
进一步地，考勤设备25为读卡器或生物识别设备，当为读卡器的时候，每个学生配备一张签到卡，签到卡内具有相应学生的学生的基本信息，如姓名、行政班级等，当签到卡靠近读卡器时读卡器便获取到签到卡的基本信息从而确定相应学生签到成功。读卡器可以为RFID读卡器，签到卡可以为内嵌有RFID标签的卡片等。当为生物识别设备的时候，学生不需要额外携带签到卡，这里的生物识别设备可以为人脸识别设备、指纹识别设备或虹膜识别设备，一般为指纹识别设备，在学生来到教室准备上课时，先在考勤设备25上进行指纹识别签到，以通过本系统进行考勤管理。
进一步地，本校园课堂信息化管理系统的方法包括：
A.将相应教室的相关信息发送给教室管理终端2，以由所述教室管理终端2按照预设方式展示所述相关信息；
B.由所述教室管理终端2接收学生的签到信息，并将所述签到信息发送至云平台1；
C.由所述教室管理终端2接收用户的登录请求，并将所述登陆请求发送给云平台1；云平台1根据所述登陆用户的身份信息和操作动作向教室管理终端2返回相应内容；
D.由所述教室管理终端2提供留言窗口，当接收到留言信息时，将所述留言信息发送给云平台1；由所述云平台1将所述留言信息发送给相应客户端，例如行政班级的班主任端3、教务处端5、校长端4等，具体可以根据用户的操作发送，例如家长针对的是某个学生，那么将留言信息发送给班主任端3，若家长给出的留言信息针对的是学校建设等，则将留言信息同时发送给班主任端3、教务处端5和校长端4。具体地，在留言窗口中可以给出选择窗口供家长选择以确定是针对某个学生的留言，还是针对学校建设的留言。
具体地，相关信息包括基础信息、课表信息和当前信息。
对于普通高中来说，基本上每个教室都是某个行政班级的教室，例如学校共有32个教室，行政班级有32个，那么每个行政班级就对应有自己的一个教室，行政班级的必修课、班级活动、自修时间等都在其相应的教室内进行，所以位于教室处的教室管理终端2可以用于展示该教室对应行政班级的一些基础信息，所以基础信息可以包括教室管理终端2所在教室的行政班级信息，行政班级信息具体可以包括行政班级介绍，行政班级班主任介绍，行政班级荣誉信息等内容。
另外，课表信息包括所述教室管理终端2所在教室的行政班级课表和教室课表，也就是说，学生通过教室管理终端2能够查询相应教室的课表，以及相应教室所对应的行政班级的课表。
具体地，行政班级课表包括行政班级内每个学生的课表信息，可以通过点击行政班级课表信息选项进入相应的行政班级课表初始页。如图3所示，初始页中显示的是行政班级的各个学生姓名，每个学生姓名都是进入该学生课表的入口，例如点击学生A就进入了如图4所示的学生A的课表，图4中省略号至少包括的内容有课程名称和上课地点。
进一步地，当前信息包括教室下节课信息、校内通知和考勤汇总信息。各学生和老师可以通过教室管理终端2查询相应教室的下节课信息，同时校内通知也可以发送至各个教室管理终端2处，以提高学生、老师的被通知率，比较重要的通知可以以鲜艳的颜色展示，以引起前来上课的学生、老师以及过往师生的注意；另外，教室管理终端2将学生的签到信息发送给云平台1后，由云平台1进行考勤信息汇总后发送回给教室管理终端2以便于学生、老师查询相应教室内课程的考勤情况。
前述相关信息的获取均可以直接通过相应教室管理终端2查询即可，不需要师生自备终端设备，更不需要登陆系统，方便使用和信息的获取，提高学校信息化程度。
进一步地，预设方式为根据教学时间和非教学时间划分的时间节点方式，且在教学时间由所述教室管理终端2展示教学信息，在非教学时间由所述教室管理终端2展示非教学信息。
其中教学信息可以包括所述课表信息和当前信息，所述非教学信息可以包括所述基础信息和当前信息。例如两节课之间或上课期间，各教室管理终端2可以展示教室下节课，或者展示教室课表等；在节假日可以展示行政班级的介绍、荣誉等内容。具体根据学校安排展示。
本系统通过教室管理终端2，既能够向师生展示信息，供师生查询信息，又能够供学生进行签到，帮助学校进行考勤管理，提高学生上课自觉性。
进一步地，在方法C中，学生、老师等用户也可以通过任意教室管理终端2登陆系统，查询与自己相关的内容。
进一步地，在方法D中，通过留言窗口实现家长的在线留言，提高家长与学校，班主任与家长之间的沟通力度，例如，在每次开完家长会之后，家长可以在相应教室管理终端2处提交留言信息以便学校、班主任及时知道家长的反馈意见等。
本文中所描述的具体实施例仅仅是对本发明精神作举例说明。本发明所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本发明的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。
尽管本文较多地使用了云平台1；教室管理终端2；处理器21；存储器22；显示屏23；无线模块24；考勤设备25；班主任端3；校长端4；教务处端5等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本发明的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本发明精神相违背的。

Claims (10)

1.一种校园课堂信息化管理方法，其特征在于，包括以下方法：
A.将相应教室的相关信息发送给教室管理终端(2)，以由所述教室管理终端(2)按照预设方式展示所述相关信息；
B.由所述教室管理终端(2)接收学生的签到信息，并将所述签到信息发送至云平台(1)。
2.根据权利要求1所述的校园课堂信息化管理方法，其特征在于，所述的相关信息包括基础信息、课表信息和当前信息。
3.根据权利要求2所述的校园课堂信息化管理方法，其特征在于，所述基础信息包括教室管理终端(2)所在教室的行政班级信息；所述课表信息包括所述教室管理终端(2)所在教室的行政班级课表和教室课表；所述当前信息包括教室下节课信息、校内通知和考勤汇总信息。
4.根据权利要求3所述的校园课堂信息化管理方法，其特征在于，所述行政班级课表包括行政班级内每个学生的课表信息。
5.根据权利要求4所述的校园课堂信息化管理方法，其特征在于，所述预设方式为根据教学时间和非教学时间划分的时间节点方式，且在教学时间由所述教室管理终端(2)展示教学信息，在非教学时间由所述教室管理终端(2)展示非教学信息。
6.根据权利要求5所述的校园课堂信息化管理方法，其特征在于，所述教学信息包括所述课表信息和当前信息，所述非教学信息包括所述基础信息和当前信息。
7.根据权利要求6所述的校园课堂信息化管理方法，其特征在于，本方法还包括：
C.由所述教室管理终端(2)接收用户的登录请求，并将所述登陆请求发送给云平台(1)；云平台(1)根据所述登陆用户的身份信息和操作动作向教室管理终端(2)返回相应内容。
8.根据权利要求7所述的校园课堂信息化管理方法，其特征在于，本方法还包括：
D.由所述教室管理终端(2)提供留言窗口，当接收到留言信息时，将所述留言信息发送给云平台(1)；由所述云平台(1)将所述留言信息发送给相应客户端。
9.一种校园课堂信息化管理系统，其特征在于，包括云平台(1)和多个教室管理终端(2)，每个教室管理终端(2)设置在相应的教室门口或教室内，且每个教室管理终端(2)均具有表示相应教室的教室编号信息，所述教室管理终端(2)具有处理器(21)及与所述处理器(21)相连的存储器(22)、显示屏(23)、无线模块(24)和考勤设备(25)，所述教室管理终端(2)通过所述无线模块(24)连接于云平台(1)，所述教室管理终端(2)通过所述考勤设备(25)对学生进行上课考勤记录，所述教室管理终端(2)通过存储器(22)存储考勤信息和云平台(1)发送过来的相关信息。
10.根据权利要求9所述的校园课堂信息化管理系统，其特征在于，所述的考勤设备(25)为读卡器或生物识别设备，所述生物识别设备为人脸识别设备、指纹识别设备或虹膜识别设备。
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