CN110246229B - 基于虚拟技术的会计教学系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种基于虚拟技术的会计教学系统，包括：处理器；数据资料存储模块，数据资料存储模块；会计实例应用模块；问题设定模块用于采集会计专业在实际操作中遇到的问题和阻力信息；数据转化存储模块；虚拟交互模块包括：虚拟场景设定模块将数据转化存储模块转化的数据形式相互融合转化为可交互的虚拟动画；虚拟人物设定模块；虚拟操作模块接收到语音指令时，根据指令调动场景内的物品或者是虚拟场景的更换；虚拟语音模块接收学生从语音输入端的输入的语音转化为相应的语音指令。本发明通过建立虚拟实习场景与学生的会计实习相结合的方式，避免了外出实习的麻烦以及一些危险因素，提高了学生实习的热情，并得到有用的经验。

Description

基于虚拟技术的会计教学系统
技术领域
本发明涉及教学技术领域，尤其涉及一种基于虚拟技术的会计教学系统。
背景技术
随着时代的发展，经济的突飞猛进，会计学的市场越来越广泛，对会计的要求也越来越高，但会计本身学起来十分的枯燥乏味，很多时候，学生都会觉得会计课程过于枯燥无味，从而容易在课堂上走神，学习效率不是很高，为了提高会计的教育水平，学校配备了很多较为实用的多媒体装置，但与学生之间的交互性较差。学生在学习中活学活用，将所学应用于实践，才能激发学生的学习热情和学习的目的性，这就需要学生出去实习，但学生去企业或者是公司商店等地方实习，企业或公司人员无暇顾及学生的实习需求，学生也不可能触碰到实际账目，所以实习效果并不是很好，提供一种交互式可用于会计专业学生虚拟实习的系统是很有必要的。
发明内容
本发明的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。
本发明还有一个目的是提供一种基于虚拟技术的会计教学系统，多维度构建知识库词条，对知识库进行实时更新，以更有效的技术来通过大数据推荐最优问答词条，提高问答效率。
为了实现根据本发明的这些目的和其它优点，提供了一种基于虚拟技术的会计教学系统，包括：
处理器，其连接到触摸显示屏。
数据资料存储模块，其连接到所述处理器，所述数据资料存储模块用于采集并存储与会计相关的书本理论资料以及视频理论资料信息。
会计实例应用模块，其连接到所述数据资料存储模块，所述会计实例应用模块用于采集与会计专业相关的实际案例和与所述实际案例相关的实际场景信息，并传输至所述数据资料存储模块。
问题设定模块，其连接到所述数据资料存储模块，所述问题设定模块用于采集会计专业在实际操作中遇到的问题和阻力信息，并传输至所述数据资料存储模块。
数据转化存储模块，其用于将所述数据资料存储模块内的信息转化为数据形式。
虚拟交互模块，其包括：
虚拟场景设定模块，其用于将所述数据转化存储模块转化的数据形式中所述实际案例、与所述实际案例相关的实际场景信息、所述实际操作中遇到的问题和阻力信息，以及所述理论资料信息相互融合，转化为可交互的虚拟动画。
虚拟人物设定模块，其连接到所述虚拟场景设定模块，所述虚拟人物设定模块用于在所述虚拟动画内设定与所述实际案例场景相关的虚拟人物，同时对虚拟人物进行语音设定。
虚拟操作模块，其连接到所述虚拟场景设定模块，所述虚拟操作模块用于在接收到虚拟人物的语音指令或者是学生的语音指令时，根据所述指令调动场景内的物品或者是虚拟场景的更换。
虚拟语音模块，其连接到所述虚拟操作模块，所述虚拟语音模块接收学生从语音输入端输入的语音，并将其转化为相应的语音指令，传输至所述虚拟操作模块。
优选的是，还包括虚拟求助模块，其连接到所述虚拟语音模块、虚拟场景设定模块以及数据资料存储模块，所述虚拟求助模块用于在接收到所述学生的问题时，通过筛选所述数据资料存储模块内的信息对所述问题进行解答，并以语音或者是文字的形式呈现在所述虚拟动画内。
优选的是，还包括专家问答模块，其连接到所述虚拟求助模块，所述专家问答模块用于在所述虚拟求助模块筛选不到针对所述学生问题的解答时，将所述问题推动至会计专业的教师或者是专家学者求解，并将求得的解答分别传输至所述学生和所述数据资料存储模块。
优选的是，还包括应用装置虚拟模块，其连接到所述虚拟场景设定模块，所述应用装置虚拟模块用于采集在会计专业中实际应用到的教具信息，并将其三维图形化传输至所述虚拟场景设定模块，以生产虚拟动画教具。
优选的是，还包括数据录入模块，其连接到所述处理器，所述数据录入模块用于抓取票面上的数据信息生成数据表格，同时存储所述票面的图像。
优选的是，还包括账面评定模块，其连接到所述处理器和所述数据录入模块，所述账面评定模块用于对学生实习做的账面数据报表进行分析评定，并给出所述账面数据报表中的错误点。
优选的是，还包括成绩分析模块，其连接到所述虚拟操作模块和处理器，所述成绩分析模块用于对所述学生在所述虚拟动画中的成绩进行打分，并给出分数的分析报告，指出在所述虚拟动画学习过程中出现的错误点，同时将每个所述学生的学习记录单独存储。
本发明至少包括以下有益效果：
本发明通过所述数据资料存储模块、会计实例应用模块以及问题设定模块，将与会计相关的理论知识、会计在企业或公司或商店内的实际应用案例以及在实际应用中可能遇到的阻力以及问题分别采集存储，作为虚拟动画设定的数据储备库，从而才能保证虚拟动画设定的真实性以及准确性，更容易让学生有带入感，在利用虚拟动画进行实习时，知识背景也更为准确；通过所述数据转化存储模块将采集存储的资料均转化为可被虚拟场景设定模块读取的数据形式，便于虚拟动画建立的高效性；通过所述虚拟场景设定模块将理论知识与实际案例相互融合贯通设定适合学生虚拟实习的场景，并与学生进行互动，便于提高学生在虚拟实习中的兴趣和学习热情；通过虚拟人物设定模块可根据实际需要以及场景的设定需求设定不同的人物在虚拟动画中进行互动，并通过虚拟语音模块将所述设定人物的语音以学生的语音转化为可被虚拟操作模块识别的语音指令，从而通过虚拟操作模块可移动或者是操作虚拟动画中的动作，从而增强学生虚拟实习的带入感，通过建立虚拟实习场景的方式，与学生的会计实习相结合的方式，避免了学生外出实习的麻烦，从而避免了一些危险因素，同时提高了学生实习的学习热情，并可在虚拟实习中确实的得到有用的经验。
本发明的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。
附图说明
图1是本发明所述基于虚拟技术的会计教学系统的结构框图；
具体实施方式
下面结合附图对本发明做详细说明，以令本领域普通技术人员参阅本说明书后能够据以实施。
如图1所示，一种基于虚拟技术的会计教学系统，包括：
处理器，其连接到触摸显示屏。
数据资料存储模块，其连接到所述处理器，所述数据资料存储模块用于采集并存储与会计相关的书本理论资料以及视频理论资料信息。
会计实例应用模块，其连接到所述数据资料存储模块，所述会计实例应用模块用于采集与会计专业相关的实际案例和与所述实际案例相关的实际场景信息，并传输至所述数据资料存储模块。
问题设定模块，其连接到所述数据资料存储模块，所述问题设定模块用于采集会计专业在实际操作中遇到的问题和阻力信息，并传输至所述数据资料存储模块。
数据转化存储模块，其用于将所述数据资料存储模块内的信息转化为数据形式。
虚拟交互模块，其包括：
虚拟场景设定模块，其用于将所述数据转化存储模块转化的数据形式中所述实际案例、与所述实际案例相关的实际场景信息、所述实际操作中遇到的问题和阻力信息，以及所述理论资料信息相互融合，转化为可交互的虚拟动画。
虚拟人物设定模块，其连接到所述虚拟场景设定模块，所述虚拟人物设定模块用于在所述虚拟动画内设定与所述实际案例场景相关的虚拟人物，同时对虚拟人物进行语音设定。
虚拟操作模块，其连接到所述虚拟场景设定模块，所述虚拟操作模块用于在接收到虚拟人物的语音指令或者是学生的语音指令时，根据所述指令调动场景内的物品或者是虚拟场景的更换。
虚拟语音模块，其连接到所述虚拟操作模块，所述虚拟语音模块接收学生从语音输入端输入的语音，并将其转化为相应的语音指令，传输至所述虚拟操作模块。
在上述方案中，通过所述数据资料存储模块、会计实例应用模块以及问题设定模块，将与会计相关的理论知识、会计在企业或公司或商店内的实际应用案例以及在实际应用中可能遇到的阻力以及问题分别采集存储，作为虚拟动画设定的数据储备库，从而才能保证虚拟动画设定的真实性以及准确性，更容易让学生有带入感，实际应用的案例可企业或者是公司的往年的账目作为实例，更为实际；在利用虚拟动画进行实习时，知识背景也更为准确；通过所述数据转化存储模块将采集存储的资料均转化为可被虚拟场景设定模块读取的数据形式，便于虚拟动画建立的高效性；通过所述虚拟场景设定模块将理论知识与实际案例相互融合贯通设定适合学生虚拟实习的场景，并与学生进行互动，便于提高学生在虚拟实习中的兴趣和学习热情；通过虚拟人物设定模块可根据实际需要以及场景的设定需求设定不同的人物在虚拟动画中进行互动，并通过虚拟语音模块将所述设定人物的语音以学生的语音转化为可被虚拟操作模块识别的语音指令，从而通过虚拟操作模块可移动或者是操作虚拟动画中的动作，从而增强学生虚拟实习的带入感，通过建立虚拟实习场景的方式，与学生的会计实习相结合的方式，避免了学生外出实习的麻烦，从而避免了一些危险因素，同时提高了学生实习的学习热情，并可在虚拟实习中确实的得到有用的经验。
一个优选方案中，还包括虚拟求助模块，其连接到所述虚拟语音模块、虚拟场景设定模块以及数据资料存储模块，所述虚拟求助模块用于在接收到所述学生的问题时，通过筛选所述数据资料存储模块内的信息对所述问题进行解答，并以语音或者是文字的形式呈现在所述虚拟动画内。
在上述方案中，通过设置虚拟求助模块，便于学生在虚拟实习中遇到问题不解时，可及时的通过虚拟求助模块寻求解答，利用虚拟求助模块筛选数据资料进行解答，并将解答的结果通过文字或语音的方式呈现在虚拟动画内，便于学生查看，有利于提高虚拟实习的效率，避免了因虚拟实习过程中一个或多个问题不解，导致整个虚拟实习效果不佳的情况。
一个优选方案中，还包括专家问答模块，其连接到所述虚拟求助模块，所述专家问答模块用于在所述虚拟求助模块筛选不到针对所述学生问题的解答时，将所述问题推动至会计专业的教师或者是专家学者求解，并将求得的解答分别传输至所述学生和所述数据资料存储模块。
在上述方案中，通过设置所述专家问答模块，便于在所述虚拟求助模块无法对学生问题进行解答时，给予及时的辅助，当所述虚拟求助模块从所述数据资料存储模块中无法筛选到问题的解答时，启动所述专家问答模块将学生的问题推送至老师，老师也无法解答时再传递至专家学者进行解答，便于及时解决学生的问题，将所述问题解答发送学生的同时，留存至数据资料存储模块存储备用。
一个优选方案中，还包括应用装置虚拟模块，其连接到所述虚拟场景设定模块，所述应用装置虚拟模块用于采集在会计专业中实际应用到的教具信息，并将其三维图形化传输至所述虚拟场景设定模块，以生产虚拟动画教具。
在上述方案中，通过设置应用装置虚拟模块，利用其将与会计相关的实际应用中的教具信息转化为三维图形，并将所述三维图形设定与虚拟场景内，生成可演示360度可见的虚拟教具，从而降低教具的投入成本，一个教具虚拟动画的生成可适用于每个学生，同时也便于提高学生的学习兴趣。
一个优选方案中，还包括数据录入模块，其连接到所述处理器，所述数据录入模块用于抓取票面上的数据信息生成数据表格，同时存储所述票面的图像。
在上述方案中，通过数据录入模块将票面上的数据抓取生成数据表格，避免了以往手动输入效率较低且容易出错的现象，且对于原始票据的拍照留存，并与以后查账核对，便于以后的数据验核。
一个优选方案中，还包括账面评定模块，其连接到所述处理器和所述数据录入模块，所述账面评定模块用于对学生实习做的账面数据报表进行分析评定，并给出所述账面数据报表中的错误点。
在上述方案中，通过设置账面评定模块获取所述数据录入模块的数据表格生成账面数据报表，与学生通过数据表格做出的账面数据报表进行比对评测，并判定学生所做账面数据报表是否合格，同时指出账面上的错误，便于学生从错误中警醒改正。
一个优选方案中，还包括成绩分析模块，其连接到所述虚拟操作模块和处理器，所述成绩分析模块用于对所述学生在所述虚拟动画中的成绩进行打分，并给出分数的分析报告，指出在所述虚拟动画学习过程中出现的错误点，同时将每个所述学生的学习记录单独存储。
在上述方案中，通过设置所述成绩分析模块，对每个学生整个虚拟实习的过程进行打分，并给出分数的分析报告，详细指出扣分的地方，给出学生整个过程中出错的点，便于学生及时改正，避免再出现同样的错误，保证虚拟实习的高效性，同时对每个学生每次虚拟实习的过程存储备用，便于后期的整体考核。
尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里所示出与描述的图例。

Claims (6)

1.一种基于虚拟技术的会计教学系统，其中，包括：
处理器，其连接到触摸显示屏；
数据资料存储模块，其连接到所述处理器，所述数据资料存储模块用于采集并存储与会计相关的书本理论资料以及视频理论资料信息；
会计实例应用模块，其连接到所述数据资料存储模块，所述会计实例应用模块用于采集与会计专业相关的实际案例和与所述实际案例相关的实际场景信息，并传输至所述数据资料存储模块；
问题设定模块，其连接到所述数据资料存储模块，所述问题设定模块用于采集会计专业在实际操作中遇到的问题和阻力信息，并传输至所述数据资料存储模块；
数据转化存储模块，其用于将所述数据资料存储模块内的信息转化为数据形式；
虚拟交互模块，其包括：
虚拟场景设定模块，其用于将所述数据转化存储模块转化的数据形式中所述实际案例、与所述实际案例相关的实际场景信息、所述实际操作中遇到的问题和阻力信息，以及所述理论资料信息相互融合，转化为可交互的虚拟动画；
虚拟人物设定模块，其连接到所述虚拟场景设定模块，所述虚拟人物设定模块用于在所述虚拟动画内设定与所述实际案例场景相关的虚拟人物，同时对虚拟人物进行语音设定；
虚拟操作模块，其连接到所述虚拟场景设定模块，所述虚拟操作模块用于在接收到虚拟人物的语音指令或者是学生的语音指令时，根据所述指令调动场景内的物品或者是虚拟场景的更换；
虚拟语音模块，其连接到所述虚拟操作模块，所述虚拟语音模块接收学生从语音输入端输入的语音，并将其转化为相应的语音指令，传输至所述虚拟操作模块；
虚拟求助模块，其连接到所述虚拟语音模块、虚拟场景设定模块以及数据资料存储模块，所述虚拟求助模块用于在接收到所述学生的问题时，通过筛选所述数据资料存储模块内的信息对所述问题进行解答，并以语音或者是文字的形式呈现在所述虚拟动画内。
2.如权利要求1所述的基于虚拟技术的会计教学系统，其中，还包括专家问答模块，其连接到所述虚拟求助模块，所述专家问答模块用于在所述虚拟求助模块筛选不到针对所述学生问题的解答时，将所述问题推动至会计专业的教师或者是专家学者求解，并将求得的解答分别传输至所述学生和所述数据资料存储模块。
3.如权利要求1所述的基于虚拟技术的会计教学系统，其中，还包括应用装置虚拟模块，其连接到所述虚拟场景设定模块，所述应用装置虚拟模块用于采集在会计专业中实际应用到的教具信息，并将其三维图形化传输至所述虚拟场景设定模块，以生产虚拟动画教具。
4.如权利要求1所述的基于虚拟技术的会计教学系统，其中，还包括数据录入模块，其连接到所述处理器，所述数据录入模块用于抓取票面上的数据信息生成数据表格，同时存储所述票面的图像。
5.如权利要求4所述的基于虚拟技术的会计教学系统，其中，还包括账面评定模块，其连接到所述处理器和所述数据录入模块，所述账面评定模块用于对学生实习做的账面数据报表进行分析评定，并给出所述账面数据报表中的错误点。
6.如权利要求1所述的基于虚拟技术的会计教学系统，其中，还包括成绩分析模块，其连接到所述虚拟操作模块和处理器，所述成绩分析模块用于对所述学生在所述虚拟动画中的成绩进行打分，并给出分数的分析报告，指出在所述虚拟动画学习过程中出现的错误点，同时将每个所述学生的学习记录单独存储。
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