CN110236303A - 一种教育用文件夹存放设备 - Google Patents

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柳晓霞
牟淑纬
丁晓
王蕙莉
吴佳蔚
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    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
    • A47B—TABLES; DESKS; OFFICE FURNITURE; CABINETS; DRAWERS; GENERAL DETAILS OF FURNITURE
    • A47B63/00—Cabinets, racks or shelf units, specially adapted for storing books, documents, forms, or the like

Abstract

本发明公开了一种教育用文件夹存放设备，包括存放柜，所述存放柜的内壁固定连接有隔板，所述存放柜的右侧开设有开口，所述隔板的上表面固定连接有第一支座，所述第一支座通过销轴转动连接有第二支座，所述第二支座的上表面固定连接有存放箱，所述存放箱内活动放置有文件夹，所述隔板的上表面固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的右端限位转动连接在隔板上，所述螺纹杆的外螺纹螺纹连接有传动套块，所述传动套块沿隔板的上表面左右滑动。本发明，通过上述等结构之间的配合，具备了存放柜的柜门和存放文件夹的存放箱，可同时打开与移出以便使用者选取文件夹的效果。

Description

一种教育用文件夹存放设备
技术领域
本发明涉及文件夹存放技术领域，具体为一种教育用文件夹存放设备。
背景技术
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。也是中国文学当中一门终身学习的课文。由于思想政治教育过程中，需要参考大量的文件资料，而这些文件资料传统中都是通过数个文件夹进行存放以便取用。
文件夹是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范，是一种商业或事业等活动过程中为了对纸质文件的储存、保护和规范管理而使用到的工具。文件夹一般都会放置于文件夹架上，以便于快速的取用文件夹。但在将文件夹取放至存放柜内后，由于文件夹数量较多，从而不便于使用者取用。
发明内容
本发明的目的在于提供一种教育用文件夹存放设备，具备了存放柜的柜门和存放文件夹的存放箱，可同时打开与移出以便使用者选取文件夹的优点，解决了在将文件夹取放至存放柜内后，由于文件夹数量较多，从而不便于使用者取用的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教育用文件夹存放设备，包括存放柜，所述存放柜的内壁固定连接有隔板，所述存放柜的右侧开设有开口，所述隔板的上表面固定连接有第一支座，所述第一支座通过销轴转动连接有第二支座，所述第二支座的上表面固定连接有存放箱，所述存放箱内活动放置有文件夹。
所述隔板的上表面固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的右端限位转动连接在隔板上，所述螺纹杆的外螺纹螺纹连接有传动套块，所述传动套块沿隔板的上表面左右滑动，所述传动套块的上表面固定连接有连接块，所述连接块通过销轴转动连接有传动臂，所述传动臂的左端通过销轴转动连接有连接臂，所述连接臂的右端与存放箱固定连接。
优选的，所述存放柜的右侧限位转动连接有两个转轴，两个转轴的轴臂均固定连接有挡板，两个所述转轴的轴臂均套设有扭力弹簧，所述扭力弹簧的两端部分别与挡板和存放柜固定连接，所述存放柜的柜内固定连接有三个固定轴，三个所述固定轴的轴臂均限位转动连接有导向轮，所述连接臂的左侧固定连接有拉绳，所述拉绳的另一端依次经过三个导向轮并伸出存放柜与两个挡板固定连接。
优选的，所述拉绳伸出存放柜的另一端为两个接头，两个接头分别与两个挡板固定连接。
优选的，两个所述挡板合并后的大小大于开口的大小。
优选的，所述存放柜的下表面固定设有万向轮。
优选的，所述存放箱的内固定连接有分隔板，各个所述文件夹由各个所述分隔板分隔开来。
优选的，所述文件夹带有标签的一面朝上。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
一、本发明通过设置的开口、第一支座、第二支座、存放箱、文件夹、电机、螺纹杆、传动套块、连接块、传动臂和连接臂，使得存放箱以第一支座和第二支座的连接处进行转动，从而使得存放箱伸出开口，进而便于使用者对存放箱内的文件夹进行选取。
二、本发明通过设置的转轴、挡板、扭力弹簧、固定轴、导向轮和拉绳，使得在存放箱伸出开口的过程中同步实现了两个挡板打开的效果，进而便于存放箱伸出开口。
综上所述，具备了存放柜的柜门和存放文件夹的存放箱，可同时打开与移出以便使用者选取文件夹的效果，解决了在将文件夹取放至存放柜内后，由于文件夹数量较多，从而不便于使用者取用的问题。
附图说明
图1为本发明存放柜和隔板剖视后结构的正视图；
图2为本发明两个隔板、两个转轴和拉绳结构的右视图；
图3为本发明存放箱、文件夹和分隔板结构的俯视图。
图中：1-存放柜、2-隔板、3-开口、4-第一支座、5-第二支座、6-存放箱、7-文件夹、8-电机、9-螺纹杆、10-传动套块、11-连接块、12-传动臂、 13-连接臂、14-转轴、15-挡板、16-扭力弹簧、17-固定轴、18-导向轮、19- 拉绳、20-万向轮、21-分隔板。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1至图3，本发明提供一种技术方案：一种教育用文件夹存放设备，包括存放柜1，存放柜1的下表面固定设有万向轮20，以便移动存放柜1 存放柜1的内壁固定连接有隔板2，存放柜1的右侧开设有开口3，隔板2的上表面固定连接有第一支座4，第一支座4通过销轴转动连接有第二支座5，第二支座5的上表面固定连接有存放箱6，存放箱6内活动放置有文件夹7，存放箱6的内固定连接有分隔板21，各个文件夹7由各个分隔板21分隔开，文件夹7带有标签的一面朝上，以便存放箱6旋转并伸出开口3后，便于使用者观察到标签，进而方便使用者对文件夹7进行选取。
隔板2的上表面固定连接有电机8，电机8的输出轴固定连接有螺纹杆9，螺纹杆9的右端限位转动连接在隔板2上，螺纹杆9的外螺纹螺纹连接有传动套块10，传动套块10沿隔板2的上表面左右滑动，传动套块10的上表面固定连接有连接块11，连接块11通过销轴转动连接有传动臂12，传动臂12 的左端通过销轴转动连接有连接臂13，连接臂13的右端与存放箱6固定连接，在使用时，通过电机8输出轴的运作带动螺纹杆9转动，由螺纹杆9转动同步带动传动套块10向左移动，由传动套块10的运动同步带动了连接块11运动，继而经传动臂12和连接臂13的传动，使得存放箱6以第一支座4和第二支座5的连接处进行转动，进而使得存放箱6伸出开口3。
存放柜1的右侧限位转动连接有两个转轴14，两个转轴14的轴臂均固定连接有挡板15，两个挡板15合并后的大小大于开口3的大小，两个转轴14 的轴臂均套设有扭力弹簧16，扭力弹簧16的两端部分别与挡板15和存放柜 1固定连接，存放柜1的柜内固定连接有三个固定轴17，三个固定轴17的轴臂均限位转动连接有导向轮18，连接臂13的左侧固定连接有拉绳19，拉绳 19的另一端依次经过三个导向轮18并伸出存放柜1与两个挡板15固定连接，拉绳19伸出存放柜1的另一端为两个接头，两个接头分别与两个挡板15固定连接，由存放箱6的转动并经拉绳19的拉动，使得图2中两个挡板15以各自连接的转轴14为圆心进行转动(以图2为所示方向，图2中靠近左侧的挡板15进行逆时针转动，靠近右侧的挡板15进行顺时针转动)，从而在存放箱6伸出开口3的过程中同步实现了两个挡板15打开的效果。
综上所述，具备了存放柜1的柜门和存放文件夹7的存放箱6，可同时打开与移出以便使用者选取文件夹7的效果，解决了在将文件夹7取放至存放柜1内后，由于文件夹7数量较多，从而不便于使用者取用的问题。
工作原理：该教育用文件夹存放设备在使用时，通过电机8输出轴的运作带动螺纹杆9转动，由螺纹杆9转动同步带动传动套块10向左移动，由传动套块10的运动同步带动了连接块11运动，继而经传动臂12和连接臂13 的传动，使得存放箱6以第一支座4和第二支座5的连接处进行转动，进而使得存放箱6伸出开口3，与此同时由存放箱6的转动并经拉绳19的拉动，使得图2中两个挡板15以各自连接的转轴14为圆心进行转动(以图2为所示方向，图2中靠近左侧的挡板15进行逆时针转动，靠近右侧的挡板15进行顺时针转动)，从而在存放箱6伸出开口3的过程中同步实现了两个挡板 15打开的效果。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种教育用文件夹存放设备，包括存放柜(1)，其特征在于：所述存放柜(1)的内壁固定连接有隔板(2)，所述存放柜(1)的右侧开设有开口(3)，所述隔板(2)的上表面固定连接有第一支座(4)，所述第一支座(4)通过销轴转动连接有第二支座(5)，所述第二支座(5)的上表面固定连接有存放箱(6)，所述存放箱(6)内活动放置有文件夹(7)；
所述隔板(2)的上表面固定连接有电机(8)，所述电机(8)的输出轴固定连接有螺纹杆(9)，所述螺纹杆(9)的右端限位转动连接在隔板(2)上，所述螺纹杆(9)的外螺纹螺纹连接有传动套块(10)，所述传动套块(10)沿隔板(2)的上表面左右滑动，所述传动套块(10)的上表面固定连接有连接块(11)，所述连接块(11)通过销轴转动连接有传动臂(12)，所述传动臂(12)的左端通过销轴转动连接有连接臂(13)，所述连接臂(13)的右端与存放箱(6)固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种教育用文件夹存放设备，其特征在于：所述存放柜(1)的右侧限位转动连接有两个转轴(14)，两个转轴(14)的轴臂均固定连接有挡板(15)，两个所述转轴(14)的轴臂均套设有扭力弹簧(16)，所述扭力弹簧(16)的两端部分别与挡板(15)和存放柜(1)固定连接，所述存放柜(1)的柜内固定连接有三个固定轴(17)，三个所述固定轴(17)的轴臂均限位转动连接有导向轮(18)，所述连接臂(13)的左侧固定连接有拉绳(19)，所述拉绳(19)的另一端依次经过三个导向轮(18)并伸出存放柜(1)与两个挡板(15)固定连接。
3.根据权利要求2所述的一种教育用文件夹存放设备，其特征在于：所述拉绳(19)伸出存放柜(1)的另一端为两个接头，两个接头分别与两个挡板(15)固定连接。
4.根据权利要求2所述的一种教育用文件夹存放设备，其特征在于：两个所述挡板(15)合并后的大小大于开口(3)的大小。
5.根据权利要求1所述的一种教育用文件夹存放设备，其特征在于：所述存放柜(1)的下表面固定设有万向轮(20)。
6.根据权利要求1所述的一种教育用文件夹存放设备，其特征在于：所述存放箱(6)的内固定连接有分隔板(21)，各个所述文件夹(7)由各个所述分隔板(21)分隔开来。
7.根据权利要求1所述的一种教育用文件夹存放设备，其特征在于：所述文件夹(7)带有标签的一面朝上。
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