CN110223549A - 一种单词多频记忆法 - Google Patents

一种单词多频记忆法 Download PDF

Info

Publication number
CN110223549A
CN110223549A CN201910517914.8A CN201910517914A CN110223549A CN 110223549 A CN110223549 A CN 110223549A CN 201910517914 A CN201910517914 A CN 201910517914A CN 110223549 A CN110223549 A CN 110223549A
Authority
CN
China
Prior art keywords
word
video
multifrequency
english
mnemonics
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN201910517914.8A
Other languages
English (en)
Inventor
林慧泽
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Individual
Original Assignee
Individual
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Individual filed Critical Individual
Priority to CN201910517914.8A priority Critical patent/CN110223549A/zh
Publication of CN110223549A publication Critical patent/CN110223549A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
    • G09B5/065—Combinations of audio and video presentations, e.g. videotapes, videodiscs, television systems

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Multimedia (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

本发明公开了一种单词多频记忆法，包括以下步骤：A、在英语视频中找到想要学习的单词；B、将找到的单词进行标注；C、选择不同视频中同一单词进行视频组合；D、通过视频编辑软件对视频中的标注单词进行不同频次的重复播放；E、学生通过视听视频文件学习单词，人类大脑在有足够的语言信息输入后才能达到有效的语言输出，本单词记忆法通过机械地重复播放传递需要学习的单词信息，向大脑输入新的单词信息，加深对单词的记忆，使大脑中留下单词的痕迹，加深学生对单词的记忆，从而使大脑达到能够输出新单词信息的目的。

Description

一种单词多频记忆法
技术领域
本发明涉及单词记忆法领域，具体为一种单词多频记忆法。
背景技术
牢记英语单词是每一位英语学习者的必修课，也是每一位英语教师必须思考的问题。英语这门科目无论在小学、初高中、还是大学时期都是十分重要的。据调查发现，现在的学生普遍不喜欢记英语单词，那么如何使学生以积极的态度，易、快、多地牢记单词，本文总结英语单词如何记的五种方法。
当下英语学习环境中已有的英语学习方法几乎都逃不出这几大缺陷：第一，学时长，效率低；第二，重复性差，有效的重复更不被重视；第三，缺乏科学适时的复习和轻松持久的落实。但这些还不全是英语学习者们难以精进的原因，你即使凭借自身的努力做到了长期有效的学习，你也只能勉强做到单词量的积累，想想我们每年庞大的毕业生群体中除了英语专业的学生，有多少人可以做到外国3岁小孩的沟通。这就暴露出了当下英语学习环境中学习方法大都缺乏应用性的重大缺陷，导致哑巴英语“遍地开花”，因此，我们正对目前这种情况提出了一种全新的英语单词记忆方法。
发明内容
本发明的目的在于提供一种单词多频记忆法，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种单词多频记忆法,包括以下步骤：
A、在英语视频中找到想要学习的单词；
B、将找到的单词进行标注；
C、选择不同视频中同一单词进行视频组合；
D、通过视频编辑软件对视频中的标注单词进行不同频次的重复播放；
E、学生通过视听视频文件学习单词。
优选的，所述根据步骤A在英语电影论坛视频以及科教视频中，寻找含有需要学习英语单词的视频片段。
优选的，所述根据步骤B将含有相同单词的不同视频片段进行剪切，再将每个视频中需要学习的单词采用颜色标注。
优选的，所述根据步骤C采用视频编辑软件将剪切的视频进行整合编辑，将每个视频采用不同的播放频次进行编辑，将简单的视频片段编辑在视频的前面，按照由简到难的顺序进行编辑，将视频下方的英文字幕采用白色，需要重点学习的单词采用黄色。
优选的，所述根据步骤D将编辑好的视频进行重复播放，每次采用不同的播放频次播放视频。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
人类大脑在有足够的语言信息输入后才能达到有效的语言输出，本单词记忆法本单词记忆法通过机械地重复播放传递需要学习的单词信息，向大脑输入新的单词信息，加深对单词的记忆，使大脑中留下单词的痕迹，加深学生对单词的记忆，从而使大脑达到能够输出新单词信息的目的。
附图说明
图1为本发明单词多频记忆法流程示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1,本发明提供一种技术方案：一种单词多频记忆法,包括以下步骤：
A、在英语视频中找到想要学习的单词；
B、将找到的单词进行标注；
C、选择不同视频中同一单词进行视频组合；
D、通过视频编辑软件对视频中的标注单词进行不同频次的重复播放；
E、学生通过视听视频文件学习单词。
在英语电影论坛视频以及科教视频中，寻找含有需要学习英语单词的视频片段，将含有相同单词的不同视频片段进行剪切，再将每个视频中需要学习的单词采用颜色标注。
采用视频编辑软件将剪切的视频进行整合编辑，将每个视频采用不同的播放频次进行编辑，将简单的视频片段编辑在视频的前面，按照由简到难的顺序进行编辑，将视频下方的英文字幕采用白色，需要重点学习的单词采用区分色标记，通过不同颜色的标注形成鲜明的对比，从而刺激学习者的视觉神经，加深对颜色鲜明单词的记忆。
将编辑好的视频进行重复播放，每次采用不同的播放频次播放视频，不同的播放频次产生不一样的听觉刺激，加深大脑的记忆，从而能够有效的语言输出。
由于每个人在对单词的记忆能力各不相同，导致记忆遗忘点亦是最佳记忆点也不同，人脑记忆核系统通过视听文件，重复学习还没有形成记忆的内容，大脑会根据英语单词出现的频率和次数留下相应的痕迹，能够达到在短时间内对单词的准确输出。
人类大脑在有足够的语言信息输入后才能达到有效的语言输出，本单词记忆法本单词记忆法通过不断地重复播放传递需要学习的单词信息，向大脑输入新的单词信息，加深对单词的记忆，使大脑中留下单词的痕迹，加深学生对单词的记忆，从而使大脑达到能够输出新单词信息的目的。
综上所述，本发明采用的安装工艺能够提高抗冲击性能，提高了后续施工效率。
本发明的有益效果是：
人类大脑在有足够的语言信息输入后才能达到有效的语言输出，本单词记忆法本单词记忆法通过不断地重复播放传递需要学习的单词信息，向大脑输入新的单词信息，加深对单词的记忆，使大脑中留下单词的痕迹，加深学生对单词的记忆，从而使大脑达到能够输出新单词信息的目的。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种单词多频记忆法,其特征在于：包括以下步骤：
A、在英语视频中找到想要学习的单词；
B、将找到的单词进行标注；
C、选择不同视频中同一单词进行视频组合；
D、通过视频编辑软件对视频中的标注单词进行不同频次的重复播放；
E、学生通过视听视频文件学习单词。
2.根据权利要求1所述的一种单词多频记忆法,其特征在于：所述根据步骤A在英语电影论坛视频以及科教视频中，寻找含有需要学习英语单词的视频片段。
3.根据权利要求1所述的一种单词多频记忆法,其特征在于：所述根据步骤B将含有相同单词的不同视频片段进行剪切，再将每个视频中需要学习的单词采用颜色标注。
4.根据权利要求1所述的一种单词多频记忆法,其特征在于：所述根据步骤C采用视频编辑软件将剪切的视频进行整合编辑，将每个视频采用不同的播放频次进行编辑，将简单的视频片段编辑在视频的前面，按照由简到难的顺序进行编辑，将视频下方的英文字幕采用白色，需要重点学习的单词采用黄色。
5.根据权利要求1所述的一种单词多频记忆法,其特征在于：所述根据步骤D将编辑好的视频进行重复播放，每次采用不同的播放频次播放视频。
CN201910517914.8A 2019-06-14 2019-06-14 一种单词多频记忆法 Pending CN110223549A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201910517914.8A CN110223549A (zh) 2019-06-14 2019-06-14 一种单词多频记忆法

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201910517914.8A CN110223549A (zh) 2019-06-14 2019-06-14 一种单词多频记忆法

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN110223549A true CN110223549A (zh) 2019-09-10

Family

ID=67817151

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN201910517914.8A Pending CN110223549A (zh) 2019-06-14 2019-06-14 一种单词多频记忆法

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN110223549A (zh)

Citations (8)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20030087889A (ko) * 2002-05-10 2003-11-15 케이티하이텔 주식회사 음성분리합성을 통한 언어 습득 방법
CN101097659A (zh) * 2006-06-29 2008-01-02 夏育君 语言学习系统及其方法
CN101123043A (zh) * 2007-09-13 2008-02-13 无敌科技(西安)有限公司 情景式外语学习方法
CN102354465A (zh) * 2011-10-08 2012-02-15 许卫刚 一种以句子为最小单位进行英语学习的方法及系统
KR20180002992A (ko) * 2016-06-30 2018-01-09 박지윤 시청각 변속 트레이닝 원리를 이용한 외국어학습방법 및 그 시스템
CN109074345A (zh) * 2016-05-04 2018-12-21 维斯皮克公司 通过数字媒体内容提取自动生成和呈现课程
CN109756770A (zh) * 2018-12-10 2019-05-14 华为技术有限公司 视频播放过程实现单词或语句复读的方法及电子设备
CN109874046A (zh) * 2019-03-13 2019-06-11 上海美亦健健康管理有限公司 一种零散视频播放方法

Patent Citations (8)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20030087889A (ko) * 2002-05-10 2003-11-15 케이티하이텔 주식회사 음성분리합성을 통한 언어 습득 방법
CN101097659A (zh) * 2006-06-29 2008-01-02 夏育君 语言学习系统及其方法
CN101123043A (zh) * 2007-09-13 2008-02-13 无敌科技(西安)有限公司 情景式外语学习方法
CN102354465A (zh) * 2011-10-08 2012-02-15 许卫刚 一种以句子为最小单位进行英语学习的方法及系统
CN109074345A (zh) * 2016-05-04 2018-12-21 维斯皮克公司 通过数字媒体内容提取自动生成和呈现课程
KR20180002992A (ko) * 2016-06-30 2018-01-09 박지윤 시청각 변속 트레이닝 원리를 이용한 외국어학습방법 및 그 시스템
CN109756770A (zh) * 2018-12-10 2019-05-14 华为技术有限公司 视频播放过程实现单词或语句复读的方法及电子设备
CN109874046A (zh) * 2019-03-13 2019-06-11 上海美亦健健康管理有限公司 一种零散视频播放方法

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Ta’amneh The effect of using WhatsApp messenger in learning English language among university students
Burri Student teachers' cognition about L2 pronunciation instruction: A case study
Li et al. A research on using English movies to improve Chinese college students' oral English
Walczak Foreign language class with audio description: a case study
Muslem et al. YouTube teaching materials with peer support to improve students' mastery of subject content learning
Werfel et al. Improving Initial Sound Segmentation Skills of Preschool Children with Severe to Profound Hearing Loss: An Exploratory Investigation.
CN110223549A (zh) 一种单词多频记忆法
Amendum et al. One dy I kud not red a book bot naw I can: One English learner's progress
Karasu Development of emergent literacy skills of a child with hearing loss: a longitudinal case study
CN109801513A (zh) 一种基于触觉的被动记忆方法及穿戴设备
Junjie et al. A System for Japanese Listening Training Support with Watching Japanese Anime Scenes
Hamada Shadowing for language teaching
Win An investigation of the shadowing technique in teaching speaking to English as a Foreign Language students
Hosseini Teach how to listen: The effect of listening strategy instruction on documentary video comprehension
Haghverdi et al. The impact of English and Persian movie subtitle on the listening comprehension of Iranian EFL learners
Rowell Integrating Francophone Cinema into the High School French Class
Nguyen et al. SHADOWING AND INTERPRETING PERFORMANCES OF ENGLISH-MAJOR STUDENTS
Sun et al. Chinese Language Instruction in Singapore: Voices of Children and Views of Teachers
Xu et al. Using Online Applications to Enhance Phonetic Acquisition among Learners of Chinese.
Rowen et al. Choral reading theater: Bridging accuracy, automaticity, and prosody in reading fluency across an academic unit of study
Dewes The Impact of See the Sound Visual Phonics Has on Beginning Readers
Raba et al. Improving TEFL Majors' Personality Skills via Podcasting
Ewert et al. Extensive listening in a self-access learning environment
Setiawan et al. Examining the Effectiveness of Short YouTube Videos to Escalate the Students’ Listening Comprehension
Li The use of video self-modeling for improving CFL students’ Chinese sentence-level stress

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
RJ01 Rejection of invention patent application after publication
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20190910