CN110189729A - 一种智能型教学吉他 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及乐器领域，具体涉及一种智能型教学吉他，包括琴颈和安装在琴颈上的指板，指板上沿其长度方向间隔安装多根品丝，相邻品丝之间的间隔形成多个品位，所述指板上可拆卸连接有FPC电路板，所述FPC电路板设有单片机、译码器、LED灯阵和蓝牙模块，所述单片机分别与译码器、蓝牙模块连接，所述译码器与LED灯阵连接，所述LED灯阵由成行成列排布的贴片LED形成，所述贴片LED设置于与琴弦位置对应的品位上，本发明既能快速有效的帮助练习，又能维持吉他原有的结构。
Description
技术领域
本发明涉及乐器领域，具体涉及一种智能型教学吉他。
背景技术
吉他又译为结他或六弦琴，是一种弹拨乐器，包括琴头、琴身、琴弦以及连接于琴头和琴身之间的琴颈，琴颈又包括指板、品格和琴杆，通常有六条弦，但亦有四弦、八弦、十弦和十二弦，形状与提琴相似。由于其音色优雅，有着极富个性的音色和表现手法，深受广大青年的喜爱。吉他中的“品”也称为“品位”、“品格”，是让琴弦发出不同频率的声音的基本位置，正是由于品位的不同，能导致琴弦产生不同频率的共振，从而发出高低不同的声音。
不同品位的搭配组成和弦，吉他演奏是通过一只手按和弦、另一只手拨琴弦完成的。通过不断变换和弦和拨弦或扫弦，完成音乐的演奏。由于吉他的和弦多且某些音乐需要特殊的品位按法，对于初学者，能快速准确的按出正确的品位是一项漫长的工作，需要经过反复练习和自我纠错更正，学习过程费时费力、效率很低。
目前，教学吉他的设计还不够灵活，与常规吉他相比，往往对吉他原有的结构做出大量改动，当初学者已经习得相应技艺后，又需要重新购置一把常规吉他，造成一定的浪费。
发明内容
本发明的目的在于提供一种智能型教学吉他，既能快速有效的帮助练习，又能维持吉他原有的结构。
为了实现上述目的，本发明提供以下技术方案：
一种智能型教学吉他，包括琴颈和安装在琴颈上的指板，指板上沿其长度方向间隔安装多根品丝，相邻品丝之间的间隔形成多个品位，所述指板上可拆卸连接有电路板，所述电路板设有单片机、译码器、LED灯阵和蓝牙模块，所述单片机分别与译码器、蓝牙模块连接，所述译码器与LED灯阵连接，所述LED灯阵由成行成列排布的贴片LED形成，所述贴片LED分布于与琴弦位置对应的品位上。
进一步，所述电路板划分有控制区和显示区，所述单片机、译码器和蓝牙模块集成在所述控制区，所述LED灯阵设置于所述显示区。
进一步，所述教学吉他还包括控制盒，所述单片机、译码器和蓝牙模块内置于所述控制盒，所述控制盒的内部还安装有用于给所述单片机和LED灯阵供电的电源模块，控制盒的外侧部设有与所述电源模块电连接的开关按钮和电源指示灯。
进一步，所述琴弦为6根，所述品位为8排，所述LED灯阵由48个红色贴片LED和48个蓝色贴片LED组成，其中每根琴弦位置对应的品位上均设有1个红色贴片LED和1个蓝色贴片LED。
进一步，所述译码器由1个74HC138译码芯片连接6个74HC154译码芯片组成，所述74HC138译码芯片的输出引脚分别连接6个74HC154译码芯片的输入引脚。
进一步，每个所述74HC154译码芯片连接同一品位上的8个红色贴片LED和8个蓝色贴片LED。
进一步，所述单片机为ATmega8-16AI单片机。
进一步，所述蓝牙模块为HC05蓝牙模块。
本发明的有益效果是：本发明公开一种智能型教学吉他，包括琴颈和安装在琴颈上的指板，指板上沿其长度方向间隔安装多根品丝，相邻品丝之间的间隔形成多个品位，所述指板上可拆卸连接有电路板，所述电路板设有单片机、译码器、LED灯阵和蓝牙模块，所述单片机分别与译码器、蓝牙模块连接，所述译码器与LED灯阵连接，所述LED灯阵由成行成列排布的贴片LED形成，所述贴片LED设置于与琴弦位置对应的品位上，本发明既能快速有效的帮助练习，又能维持吉他原有的结构。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例电路板的结构示意框图；
图2是本发明实施例一种智能型教学吉他的结构示意图；
图3是本发明实施例一种智能型教学吉他的电路框图；
图4是本发明实施例中单片机、译码器和LED灯阵的电路连接示意图。
具体实施方式
下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所以其他实施例，都属于本发明的保护范围。
参考图1、图2和图3，本实施例提供的一种智能型教学吉他，包括琴颈和安装在琴颈上的指板，指板上沿其长度方向间隔安装多根品丝，相邻品丝之间的间隔形成多个品位，所述指板上可拆卸连接有电路板100，所述电路板100设有单片机200、译码器300、LED灯阵400和蓝牙模块500，所述单片机200分别与译码器300、蓝牙模块500连接，所述译码器300与LED灯阵400连接，所述LED灯阵400由成行成列排布的贴片LED410形成，所述贴片LED410设置于与琴弦位置对应的品位上。
使用时，通过蓝牙模块500获取控制命令，单片机200对控制指令进行解析，并控制译码器300驱动相应的贴片LED410点亮或熄灭，从而示意出与弹奏的曲目相对应的指法，初学者可以依据灯的显示状态进行指法学习和练习，能够帮助学习者快速、准确的按出正确的和弦，简化了吉他的学习难度。同时，将单片机200、译码器300、LED灯阵400和蓝牙模块500等用于辅助练习的装置设置在所述电路板100，将所述电路板100可拆卸连接在所述指板上，从而将辅助装置和吉他分离，当初学者已经习得相应技艺后，直接拆除所述电路板100即可，采用上述结构既能快速有效的帮助练习，又能维持原有的结构。
本实施例中，所述电路板100可以为，但不限于PCB电路板、FPC电路板。
在一个实施例中，所述电路板100划分有控制区110和显示区120，所述单片机200、译码器300和蓝牙模块500集成在所述控制区110，所述LED灯阵400固定设置于所述显示区120。
实施例中的电路板100采用分区设置，只需将成行成列排布的贴片LED410设置在指板与琴弦中间，使所述电路板100整体呈梳状，方便插入吉他指板与琴弦中间的间隙，防止卡住品位影响吉他发声，可随时随地使用，给吉他初学者提供极大的便利，降低吉他入门门槛与成本。
所述LED灯阵400的底部与所述电路板100牢固连接，使得贴片LED410不会晃动，对应更精确。
在一个实施例中，所述教学吉他还包括控制盒600，所述单片机200、译码器300和蓝牙模块500内置于所述控制盒600，所述控制盒600的内部还安装有用于给所述单片机200和LED灯阵400供电的电源模块，控制盒600的外侧部设有与电源模块电连接的开关按钮和电源指示灯。
通过专门设置控制盒600，既保护各个元器件不受损害，又方便使用者对电路板100上的元器件进行电源控制。
在一个实施例中，所述显示区120区域的电路板100粘贴于琴颈上，所述控制盒600和所述琴颈相接触的一侧凸起，通过凸起可防止电路板100的滑动，更好将电路板100和琴颈固定。
在一个优选实施例中，所述琴弦为6根，所述品位为8排，所述LED灯阵400由48个红色贴片LED和48个蓝色贴片LED组成，其中每根琴弦位置对应的品位上均设有1个红色贴片LED和1个蓝色贴片LED。
参考图4，图4示意出了单片机200、译码器300和LED灯阵400的电路连接图。所述译码器300由1个74HC138译码芯片连接6个74HC154译码芯片组成，每个所述74HC154译码芯片连接同一琴弦上的8个红色贴片LED和8个蓝色贴片LED，所述单片机200连接74HC138译码芯片上4个输入引脚。
6个74HC154译码芯片的A0～A3端口并联接入单片机200对应的引脚，6个74HC154译码芯片分别接入74HC138译码芯片中编号为01～06的引脚，图中示意出了74HC138译码芯片中编号为01的引脚连接1个74HC154译码芯片的示意图，74HC138译码芯片中编号为02～06的引脚连接另外5个74HC154译码芯片，其连接方式与图中示出的方式一致，本领域技术人员可以直接地、毫无疑义地得知其连接方式。每个74HC154译码芯片的16个输出引脚依次交叉连接8个红色贴片LED和8个蓝色贴片LED，8对红色贴片LED和蓝色贴片LED分别设置于每根琴弦对应的8个品位上，6个74HC154译码芯片共连接48个红色贴片LED和48个蓝色贴片LED。
通过74HC138译码芯片控制6个74HC154译码芯片，从而控制每根琴弦对应的6组贴片LED410，每个74HC154译码芯片控制相对应一根琴弦下的16个贴片LED410，可通过一个输入信号独立控制对应琴弦下一个贴片LED410的亮灭。贴片LED410的矩阵式设置，使得每个贴片LED410对应琴弦上的每个品位，使用时更灵活，更美观。通过设置红色贴片LED和蓝色贴片LED两种不同颜色进行区分，提供了在多种练习模式下的指示功能。
在一个优选的实施例中，所述单片机200为ATmega8-16AI单片机，所述蓝牙模块500为HC05蓝牙模块。
上文所列出的一系列的详细说明仅仅是针对本发明的可行性实施方式的具体说明，它们并非用以限制本发明的保护范围，凡未脱离本发明技艺精神所作的等效实施方式或变更均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种智能型教学吉他，包括琴颈和安装在琴颈上的指板，指板上沿其长度方向间隔安装多根品丝，相邻品丝之间的间隔形成多个品位，其特征在于，所述指板上可拆卸连接有电路板，所述电路板设有单片机、译码器、LED灯阵和蓝牙模块，所述单片机分别与译码器、蓝牙模块连接，所述译码器与LED灯阵连接，所述LED灯阵由成行成列排布的贴片LED形成，所述贴片LED分布于与琴弦位置对应的品位上。
2.根据权利要求1所述的一种智能型教学吉他，其特征在于，所述电路板划分有控制区和显示区，所述单片机、译码器和蓝牙模块集成在所述控制区，所述LED灯阵设置于所述显示区。
3.根据权利要求2所述的一种智能型教学吉他，其特征在于，还包括控制盒，所述单片机、译码器和蓝牙模块内置于所述控制盒，所述控制盒的内部还安装有用于给所述单片机和LED灯阵供电的电源模块，控制盒的外侧部设有与所述电源模块电连接的开关按钮和电源指示灯。
4.根据权利要求1所述的一种智能型教学吉他，其特征在于，所述琴弦为6根，所述品位为8排，所述LED灯阵由48个红色贴片LED和48个蓝色贴片LED组成，其中每根琴弦位置对应的品位上均设有1个红色贴片LED和1个蓝色贴片LED。
5.根据权利要求4所述的一种智能型教学吉他，其特征在于，所述译码器由1个74HC138译码芯片连接6个74HC154译码芯片组成，所述74HC138译码芯片的输出引脚分别连接6个74HC154译码芯片的输入引脚。
6.根据权利要求5所述的一种智能型教学吉他，其特征在于，每个所述74HC154译码芯片连接同一品位上的8个红色贴片LED和8个蓝色贴片LED。
7.根据权利要求1所述的一种智能型教学吉他，其特征在于，所述单片机为ATmega8-16AI单片机。
8.根据权利要求1所述的一种智能型教学吉他，其特征在于，所述蓝牙模块为HC05蓝牙模块。
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