CN110047339A - 轨道交通培训管理系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种轨道交通培训管理系统，包括：培训服务器、学员机、仿真模拟服务器、教师工作站和前置通信终端；其中，培训服务器用于轨道交通培训管理系统的配置和协调管理；学员机用于参加培训的学员进行操作使用；教师工作站用于管理学员机并启动各种场景模拟。采用本发明的轨道交通培训管理系统，在轨道交通行业学员的培训学习中大大降低了场地和设备投入的经费，打破了现场安全性制约，加上逼真的环境，大大提高了培训的效果和进度。

Description

轨道交通培训管理系统

技术领域

本发明涉及轨道交通培训技术领域，特别涉及一种轨道交通培训管理系统。

背景技术

现有技术中，轨道交通综合控制系统实现了多专业、多系统的数据采集、信息集成和资源共享，为轨道交通科学和高效的运营组织和管理提供先进的技术手段，极大地提高了工作效率。随着轨道交通的高速发展，对从业人员的需求量也越来越大。轨道交通是一个涉及部门众多、运营组织复杂、对安全性要求高的交通系统。随着线路的不断扩张和车站数量的不断增加，对车站运营生产及管理人员的需求量越来越大，对车站服务员和车站值班员的素质要求也日益提高。

随着轨道交通企业规模的不断扩大以及业务的快速发展，对于轨道交通业务人才提出了更高的要求。如何搭建有效的“培训体系”支撑人才的不断发展，通过组织学习能力的构建提升企业组织竞争力，成为当下迫切的需求。

然而，发明人经研究发现，现有技术中，由于轨道交通综合控制系统的复杂性和系统设备价格昂贵，以及受到现场环境的应用和安全限制，严重影响培训的效果和进度。目前，针对车站设备及监控系统的培训大多只是单纯依赖图片、视频和书面教材进行理论培训，而车站的设备及设备的监控系统在保障正常运行的情况下又无法满足车站服务员和车站值班员的实际操作培训需要。在传统培训的方式下，要想满足大量人员的培训，必须要大幅度增大对培训环境和设备的投入。采用数字化仿真培训系统，不仅能减少轨道交通运营公司的投入，还能方便地快速培训员工，增强社会效益。而且，铁路职业院校也可以引入仿真培训系统，学生在校就可以接触到逼真的仿真工作环境，增强学生的实践能力，为轨道交通行业提供更多的优秀人才。充分利用现代多媒体仿真技术，在安全运营的使用环境下，建立一套符合实际运营和操作培训需求的轨道交通车站设备监控仿真培训系统，改变以往主要依靠言传身教和大量枯燥文字资料的培训学习形式，形象、直观、快捷地完成职工岗前培训，已成为新的研究课题和热点。

现有企业培训管理工作量大，员工的培训成本高，培训系统所有资料均以文本形式零散存储，不利于查询，存储困难，数据安全性低。未来人员规模将大幅度增加，培训效率需要大规模提升。企业培训管理方式主要是线下培训，一般都是大教室上课。增加了企业的教学成本，并且在学员上课时间出现分配不公平的现象，往往态度积极性格外向的学员占取了大多数时间，因此学员的学习效果会产生两级分化，学习效率低。上课的导师的资源文件不能进行共享，学员无法回看所有课上内容。企业培训方式方法正逐步形成，培训需要信息化管理。培训资源整合不够，目前培训资源管理方式无法完全发挥资源的效力。现有的培训管理方式已不能满足需求。

发明内容

基于此，为解决现有技术中的技术问题，特提出了一种轨道交通培训管理系统，包括培训服务器、学员机、仿真模拟服务器、教师工作站和前置通信终端；所述仿真模拟服务器、所述教师工作站连接至所述前置通信终端；所述前置通信终端与所述培训服务器、所述学员机通过通信网络连接；其中，所述培训服务器用于轨道交通培训管理系统的配置和协调管理；所述学员机用于参加培训的学员进行操作使用；所述教师工作站用于管理学员机并启动各种场景模拟；所述仿真模拟服务器中设置有数据存储模块，所述数据存储模块包括模型库和共享内存。

在一种实施例中，所述培训服务器中包括培训系统配置管理模块、学员机状态监视模块、学员机视图管理模块；所述培训系统配置管理模块中设置有模型配置工具，所述模型配置工具用于轨道交通培训管理系统模型信息的可视化维护，包括系统通用模型的数据维护、设备点的数据维护和闭锁、模式、联动多点集合的维护；所述学员机状态监视模块用于监视学员机的实时状态；所述学员机视图管理模块用于管理学员机上的视图显示。

在一种实施例中，培训服务器中设置有培训管理系统，所述培训管理系统中包含学习课程的课件、考试中的试卷，试卷中的题目、创建培训班内容模块、三级安全教育成绩库、报表管理模块、社区管理模块、系统管理模块、证书管理模块、培训计划模块、培训师管理模块、课程体系管理模块、师徒带教模块、费用模块；课件包括学习视频、网页压缩包、PPT、office文件、图片；试卷中的题目对于题目进行了分类存储，分为判断题、单选题、多选题、不定项选择题、填空题、文字题；培训管理系统的试卷管理根据不同的题目菜单来选择题目，抽题策略分为动态试卷和静态试卷，动态试卷题目随机抽取，静态试卷中题目固定；创建培训班模块创建的培训班分类包括通用类培训班、专项资格培训班、上岗证培训班、岗位提升培训班；培训班内容课程可分为在线课程、面授培训、理论考试、实操考试；三级安全教育成绩库的内容包括学员的三级不同的成绩，包括班组、部室、分公司成绩；报表管理模块中包括总体信息报表、课程基本信息报表、理论考试报表、培训班报表、学员学习统计报表、上岗证管理报表；社区管理模块中包括问吧、学习资讯管理、学习论坛管理、宣传栏；系统管理模块包括组织架构管理、岗位管理、角色权限管理、活动用户管理、知识点管理、设备管理；证书管理模块包括上岗证考试申请、上岗证管理、专项资格证管理、强制性资格证管理、证书类别管理；

在一种实施例中，所述培训管理系统中还包含培训计划模块、培训师管理模块、课程体系管理模块、师徒带教模块、费用模块；培训计划模块包括年度计划、季度计划、月度计划、待实施计划、额外计划；培训师管理模块包括培训师内容、培训师授课课时；课程体系管理模块包括岗位培训体系创建模块；师徒带教管理模块包括带教师傅数据库、带教标准管理模块、带教管理模块；费用管理模块包括培训师费用及带教师傅费用。

在一种实施例中，所述学员机包括人机界面模块、数据分析模块；所述人机界面模块用于进行人机交互操作；所述数据分析模块用于对学员的培训数据进行分析处理，并将结果反馈至培训服务器及教师工作站。

在一种实施例中，学员机为PC端和/或移动端；

学员机为PC端时，员工登录PC端后，展示页面首页、课程、培训班、考试、社区模块；首页展示员工基本信息，学习情况，学习笔记、理论考试、用户收藏、用户问题、用户评论、用户证书，最新课程、推荐课程、最新课程列表、推荐专家、推荐培训师模块；课程分为按目录结构展示的课程及按知识点展示的课程；课程有不同的分类，包括总公司课程和运营分公司课程，在不同分类课程下继续分为不同的目录菜单，包括企业文化、党团建设、廉洁从业、规章制度、管理提升、综合管理、专业技术、职业素养、美好生活菜单；培训班模块展示所有的培训班及用户培训班，用户培训班即用户报名的培训班；每个培训班都可以看到培训班的学习状态，包括未开始、进行中、已完成状态；考试展示考试试卷，看到参考人数，进入考试可进行答题；社区模块展示问吧内容、用户提问、待解决的问题、已解决的问题、用户提出的问题；

学员机为移动端时，员工登录APP，首页展示宣传图、课程、培训班、考试、档案、互动、资讯公告、推荐课程、最新课程模块；下载模块展示课程中已下载的课件内容；用户模块展示用户头像、基本信息、用户课件、用户培训班、用户考试、用户错题库、用户档案、用户证书、用户积分、用户收藏、用户笔记、设置模块。

在一种实施例中，所述教师工作站中设置有教师管理工具，包括学员机监视管理模块、场景模拟模块；所述教师管理工具用于对仿真模拟器工作状态的配置控制，所述学员机监视管理模块为教师提供系统内各学员机的状态查看和设置、学员操作的干预、模拟仿真器的控制，所述场景模拟模块用于培训场景的编辑与下发、培训课程的保存与初始化。

在一种实施例中，所述仿真模拟服务器中设置有仿真模拟器，所述仿真模拟器通过所述轨道交通培训管理系统对共享内存的读写操作，实现对系统内各子专业设备运行工况的模拟、仿真，提供学员对各种控制操作的动作反馈，完成教师的干预操作及场景执行工作。

在一种实施例中，教师通过教师管理工具对设备的点值和干预信息进行查询和设置操作；学生在学生机的操作通过前置通信终端传送至仿真模拟服务器，并修改共享内存的点值；所述仿真模拟器收到数据变化后，根据该点的控制反馈设置和干预设置，做出反馈计算，修改反馈点的值，最终传送回学生机，从而模拟真实综合监控环境的控制反馈过程。

在一种实施例中，所述轨道交通培训管理系统还包括可编程逻辑控制器和轨道交通沙盘模型；所述轨道交通沙盘模型连接至所述可编程逻辑控制器；所述轨道交通沙盘模型采用立式分层结构安装于展示盘内，所述所述轨道交通沙盘模型配置有模型驱动模块、可编程逻辑控制器模拟器，通过模拟站台站厅实际布局真实还原车站典型设备运行状况；所述可编程逻辑控制器用于与学员机、教师工作站之间进行通信，接收所述学员机、所述教师工作站下发的命令并进行反馈处理；所述模型驱动模块用于驱动轨道交通沙盘模型中的各子系统。

在一种实施例中，所述轨道交通沙盘模型具有车站公共区域通风系统、设备用房通风系统、隧道通风系统、空调水系统、广播系统、闸机系统、照明系统、消防报警系统和电扶梯系统；分别为站厅实体模型、站台实体模型和隧道实体模型；站厅实体模型位于所述轨道交通沙盘模型的顶层，站厅层设备包括组合式空调机、风阀、风机、风井、闸机、自动售票机、电扶梯、广播、照明和消防设备；站台实体模型位于所述轨道交通沙盘模型的中间层，所述轨道交通沙盘模型右端仿真真实车站的空调水系统，站台层设备包括冷水机组、冷水泵、调节阀、冷却塔、屏蔽门、消防广播、智能监视模块、照明和消防设备；隧道实体模型位于所述轨道交通沙盘模型的底层，所述轨道交通沙盘模型两侧分别仿真两个车站一端的隧道通风系统，中间为区间隧道，铺设有地铁轨道和风管，隧道层设备包括隧道风机、风阀、风井、风管和区间泵。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

其中：

图1为本发明中的轨道交通培训管理系统示意图；

图2为表示本发明中的混合式培训方法示意图；

图3为本发明中轨道交通培训管理系统的培训取证流程示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明公开了一种应用于地铁轨道交通行业的培训系统，包括培训系统和混合式学习教育培训方法，两者相互协同配合工作。

本发明涉及的培训管理系统是由在线学习平台(培训服务器、仿真模拟服务器、学员机)及后台管理系统(教师工作站和前置通信终端)组成；员工使用移动端或PC端完成培训管理方法和混合式学习教育培训方法，教师用计算机在后台管理系统中存储课件、考试、培训班、证书管理等内容，设置员工学习内容及权限，并且存储在培训服务器上；员工通过作为学员机的移动端或PC端，查看学习内容，学习完成情况也发送到后台管理系统的培训服务器上。管理者或教师通过计算机可查看员工的学习进度和成绩等，对员工学习理解度详细了解。管理者或教师通过数据统计分析和报表来分析培训管理者管理进度、员工的学习进度，以及对课件、考试、培训班的统计分析等。本发明涉及混合式学习教育培训方法，可根据员工在不同的阶段形成不同的混合式学习方法。

本发明公开了一种轨道交通培训管理系统，所述轨道交通培训管理系统由培训服务器、学员机、仿真模拟服务器、教师工作站和前置通信终端组成，其中培训服务器、仿真模拟服务器、学员机构成在线学习平台，教师工作站和前置通信终端构成后台管理系统。所述轨道交通培训管理系统如图1所示，采用了车站级服务器做为培训服务器。仿真模拟服务器和教师工作站上分别设置有仿真模拟器和教师管理工具。学员机上采用了综合控制系统客户端界面，学员可以做出与真实环境相同的全部操作，便于学员熟悉工作环境和掌握操作技能。培训服务器和仿真模拟服务器由前置通信终端连接。

其中，培训服务器用于轨道交通培训管理系统的配置和协调管理，包括培训系统配置管理模块、学员机状态监视模块、学员机视图管理模块；学员机用于被培训的学员操作使用，所述学员机包括人机界面模块、数据分析模块、联动管理模块；所述人机界面模块用于进行人机交互操作；教师工作站用于管理学员机，并启动各种场景模拟，包括学员机监视管理模块、场景模拟模块；数据存储模块是所述轨道交通培训管理系统的基础模块，分为模型库和共享内存两部分，所述数据存储模块位于仿真模拟服务器上。轨道交通培训管理系统可实现操作结果的模拟仿真及反馈，并预留有数据传输、文件传输、计分计时接口以满足后续考试系统的功能。

如图2所示，培训服务器中设置有培训管理系统，培训管理系统中包含所有的学习课程的课件、考试中的试卷，试卷中的题目、创建培训班内容、三级安全教育成绩库、报表管理、社区管理、系统管理、证书管理等内容都在培训管理系统中进行管理。课件管理存储着线上学习的视频、网页压缩包、PPT、office文件、图片等内容，方便管理、查找。题目管理对于题目进行了分类存储，判断题、单选题、多选题、不定项选择题、填空题、文字题进行分类。试卷管理根据不同的题目菜单来选择题目，抽题策略分为动态试卷和静态试卷，动态试卷题目随机抽取，静态试卷中题目固定。创建培训班分为了很多不同类型，如通用类培训班、专项资格培训班、上岗证培训班、岗位提升培训班等。其培训班内容课程添加可分为在线课程、面授培训、理论考试、实操考试等多种组合进行培训方式。三级安全教育成绩库的内容显示员工的三级不同的成绩，班组、部室、分公司成绩。报表管理中有总体信息报表、课程基本信息报表、理论考试报表、培训班报表、学员学习统计报表、上岗证管理报表等。社区管理中问吧、学习资讯管理、学习论坛管理、宣传栏。系统管理，组织架构管理、岗位管理、角色权限管理、活动用户管理、知识点管理、设备管理等内容。证书管理包括了上岗证考试申请、上岗证管理、专项资格证管理、强制性资格证管理、证书类别管理等内容。

所述培训管理系统中还可以包含培训计划模块、培训师管理模块、课程体系管理模块、师徒带教模块、费用模块；培训计划模块包括年度计划、季度计划、月度计划、待实施计划、额外计划；培训师管理模块包括培训师内容、培训师授课课时；课程体系管理模块包括岗位培训体系创建模块；师徒带教管理模块包括带教师傅数据库、带教标准管理模块、带教管理模块；费用管理模块包括培训师费用及带教师傅费用。

学员机为PC端和/或移动端。学员机为PC端时，员工登录PC端后，展示页面首页、课程、培训班、考试、社区模块。首页展示员工基本信息，学习情况，学习笔记、理论考试、用户收藏、用户问题、用户评论、用户证书，最新课程、推荐课程、最新课程列表。推荐专家、推荐培训师等模块。课程展示按目录结构展示的课程及按知识点展示的课程，课程有不同的分类，总公司和运营分公司，又分为不同的目录菜单，企业文化、党团建设、廉洁从业、规章制度、管理提升、综合管理、专业技术、职业素养、美好生活等菜单。培训班展示所有的培训班及用户培训班，用户培训班即我报名的培训班。每个培训班都可以看到培训班的学习状态，未开始、进行中、已完成状态。考试展示考试试卷，可看到参考人数，进入考试进行答题。社区展示问吧内容，我要提问、待解决的问题、已解决的问题、我提出的问题。

学员机为移动端时，员工登录APP，首页展示宣传图、课程、培训班、考试、档案、互动、资讯公告、推荐课程、最新课程。下载展示课程中已下载的课件内容。用户展示：用户头像、基本信息、用户课件、用户培训班、用户考试、用户错题库、用户档案、用户证书、用户积分、用户收藏、用户笔记、设置模块。

员工通过在线学习平台，完成不同阶段的培训体系课程内容及要求。初级培训体系通过在线课程学习、面授理论、在线考试完成在线学习情况。中、高级课程体系作为员工晋级指导体系，每年对各专业符合资格人员，按照相应课程体系内容及培训要求，组织进行专项培训。

轨道交通培训管理系统的软件模块包括模型配置工具、仿真模拟器和教师管理工具。其中，模型配置工具负责轨道交通培训管理系统模型信息的可视化维护，实现了系统通用模型的数据维护、设备点的数据维护和闭锁、模式、联动等多点集合的维护等功能。其中，仿真模拟器通过培训系统对共享内存的读写操作，实现对各子专业设备运行工况的模拟、仿真，提供学员对各种控制操作的动作反馈，完成教师的干预操作及场景执行工作。其中，教师管理工具设置在教师工作站中，负责对仿真模拟器工作状态的配置控制，为教师提供系统内各设备的状态查看和设置、学员操作的干预、模拟仿真器的控制、培训场景的编辑与下发、培训课程的保存与初始化等功能。

在培训过程中，教师通过教师管理工具对设备的点值和干预信息进行查询和设置操作。学生在学生机的操作通过前置通信终端传送至仿真模拟服务器，并修改共享内存的点值。仿真模拟器收到数据变化后，根据该点的控制反馈设置和干预设置，做出反馈计算，修改反馈点的值，最终传送回学生机，该过程逼真地模拟了真实综合控制环境的控制反馈过程。

本发明公开的轨道交通培训管理系统还可以采用软件仿真技术与轨道交通实体模型相结合的方式来实现培训操作结果的模拟仿真及反馈。所述轨道交通培训管理系统除了培训服务器、学员机、仿真模拟服务器、教师工作站和前置通信终端之外，还可以包括可编程逻辑控制器(PLC)和轨道交通沙盘模型。PLC体积小，故障率低，抗干扰能力强，通过简单的逻辑可控制沙盘内的设备。轨道交通沙盘模型完全模拟真实车站的布局和设备，使培训人员对整个车站的结构和系统运行有更形象的了解。所述轨道交通培训管理系统通过人机界面，配合三维沙盘模型，可以实现对实际车站设备的仿真模拟。

仿真模型能模拟车站内设备的基本布局和设计功能，用沙盘模拟执行子系统，并将操作结果实时反馈。仿真模型的布局与仿真控制系统的人机界面相一致。实体演示沙盘采用立式分层结构，分3层安装于展示盘内，分别为站厅实体模型、站台实体模型和隧道实体模型；每层模型都可以抽拉。

轨道交通沙盘模型具有车站公共区域通风系统、设备用房通风系统、隧道通风系统、空调水系统、广播系统、闸机系统、照明系统、消防报警系统和电扶梯系统等。模型实体配以模型驱动模块、PLC模拟器，通过培训系统操控演示系统运行，根据实训基地模拟站台站厅实际布局，可实现真实还原车站典型设备运行状况的培训要求。

站厅实体模型位于沙盘模型的顶层，其布局完全仿真真实车站的站厅；站厅层设备包括组合式空调机、风阀、风机、风井、闸机、自动售票机、电扶梯、广播、照明和消防设备。站台实体模型位于沙盘模型的中间层，沙盘右端仿真真实车站的空调水系统。站台层设备包括冷水机组、冷水泵、调节阀、冷却塔、屏蔽门、消防广播、智能监视模块、照明和消防设备等。隧道实体模型位于沙盘模型的底层，沙盘两侧分别仿真两个车站一端的隧道通风系统，中间为区间隧道，铺设有地铁轨道和风管。隧道层设备包括隧道风机、风阀、风井、风管和区间泵。

轨道交通控制系统采用运行模式切换控制的方式处理各种紧急事件，以减少手工操作，避免人为误操作，提高操作的速度和准确率，简化与各子系统的传输环节，缩短紧急事件的处理时间。本发明的轨道交通培训管理系统也具备相同功能，除此之外，本发明的轨道交通培训管理系统还具备了单体模式和整体联动相结合的控制方式，进一步提高了整个系统的应急处理能力和受训人员的业务素质。在站台火灾模式和联动功能，培训教师可在教师工作站的故障和事故模拟画面上设置站台的感烟探测器火灾报警或者手报按钮报警，当受训的学员在相应画面或报警画面中发现火灾报警并确认火灾情况下，可通过环控模式画面或者站台火灾联动功能，迅速下发站台火灾灾害模式指令，控制通风空调、机电设备转人相应的灾害运行模式；轨道交通沙盘上的相应设备也会根据火灾联动预案执行一系列的控制命令。

根据图3所示的上岗证取证流程图，本发明中的轨道交通培训方法中的上岗证取证流程分为三个阶段：岗前培训05、上岗证考试申请06、上岗证证书管理07。培训系统中的参与角色分为：证书管理员01、部门培训管理员02、学员03、安全技术部04。轨道交通培训方法中的上岗证取证流程，采用“线上自学+集中答疑+线上测试+师徒带教+电子证书”的方式开展新员工混合式上岗培训。

第一阶段，岗前培训05，安全技术部使用后台管理系统，发布分公司级安全教育考试08，学员通过移动端或PC端进行培训考试09，考试提交后，后台管理系统自动算成绩是否合格，成绩不合格，需重新考试，成绩合格，安全技术部收集学员安全教育成绩信息10，进入上岗证考试申请。部门管理员使用后台管理系统，创建岗前培训班11，其内容包括在线课程、面授培训、理论考试、实操考试。学员通过移动端或PC端参加培训班12，在线学习课程、线上测试考试，线下面授培训集中答疑和师傅带领徒弟实际操作。学员通过多轮培训考核13，形成综合考试成绩14，成绩不合格，需重新学习岗前课程，成绩合格，进入第二阶段的上岗证考试申请。

第二阶段，上岗证考试申请06，安全技术部在后台管理系统中输出各部门安全教育成绩库16，汇总到上岗考试申请信息中17，学员岗前培训综合成绩合格15，部门管理员在后台管理系统查看学员理论实操成绩信息，汇总到上岗考试申请信息中17。部门管理员在后台管理系统中提交汇总上岗考试申请18，证书管理员审核上岗证考试申请信息，安排上岗证考试鉴定的理论实操考试19。学员线上进行理论考试，线下进行实操考试。学员通过考试合格后20，进入第三阶段的上岗证管理流程。

第三阶段，上岗证管理07，部门管理员在后台系统中整理上岗申请信息21，提交上岗证申请22，证书管理员进行审批上岗证申请，不通过，返回到部门管理员中查看，通过后，证书管理员生成有效证书信息24，进一步制证发证25，线上发证。学员可在移动端查看个人证书信息30。部门管理员可在后台管理中查看学员证书信息29。对于转岗离职人员，证书设置失效28。对于到期证书待复审26，生成复审信息27。

混合式学习教育培训方法，在员工不同的阶段实施的教育培训方法不同。利用“郑轨学院”载体，并依据《混合式学习实施标准》，开发出了包括新员工混合式学习项目、基层管理人员混合式学习项目、职能员工混合式学习项目这三种不同阶段的培训学习项目。

培训管理系统由在线学习平台和后台管理系统组成，员工通过在线学习平台来学习课程，考试测验，培训班培训。后台管理系统支持整个平台学习的课件管理、移动课件管理、题目管理、试卷管理、理论考试管理、培训班管理、三级安全教育成绩库、报表管理、社区管理、系统管理、证书管理。

新员工混合式学习项目：(1)新员工入司培训阶段采取“集中面授+视频案例”的方式增加新员工对公司的感知度；随着新员工对公司的感知度不断加深，进入上岗培训阶段，采用“线上自学+集中答疑+线上测试+师徒带教+电子证书”的方式开展新员工混合式上岗培训，上岗证取证流程。(2)在职员工结合在岗员工有一定的培训基础、对公司相对了解的特点，通过线上自学的方式，增加在岗员工线上学习比例，大幅度减少面授时间，形成线上自学为主面授为辅的混合式学习方式。大幅度提高培训效率。同时，通过线上视频课件的开发，使员工可以随时随地重温学习内容，起到了提升培训效果的作用。

基层管理人员混合式学习项目：结合基层管理人员需求特点，区分培训对象，从储备班组长与新晋班组长角度出发，建设标准化班组长混合式学习项目。(1)储备班组长，对于储备班组长采用“线上前置学习+线上自测+集中面授+小组讨论+电子证书”的方式进行，通过线上学习，储备班组长提前了解团队管理及生产管理基础知识，并通过线上测试，总结自身存在问题。通过集中面授，巩固自学内容，并结合分公司内部班组管理经验，强化班组团队管理及生产管理技巧。(2)在岗班组长。对于在岗班组长采用外请专家或赴成熟地铁公司学习的形式开展班组管理专题培训，同时，利用分公司现有拓展训练培训设施及内部拓展训练师团队，开展以“培养团队协作精神”为主题的为期一天的拓展训练项目。

职能员工混合式学习项目：根据职能员工特点，即人数少、专业多、复杂度高的特点从素质培养、专业培养、领导力培养三个方面建设标准化职能员工混合式学习项目。第1阶段从完善在线课件入手，初步弥补职能员工培训缺口，现已有视频课件30个，快课50个，涉及廉洁从业、职业礼仪、职业素养、管理提升等。第2阶段从员工人际关系、自我管理、领导力提升三个方面进行课件补充，形成系统化线上学习资源。同时通过开展内部活动的方式进一步提升职能员工自身素质；通过外训的方式提升优秀员工专业素质、领导力素质；通过优秀员工能力提升，由外训转为内训，逐渐扩大内部职能员工培养范围。

实施本发明实施例，将具有如下有益效果：

本发明公开的轨道交通培训管理系统应用在轨道交通行业学员的培训学习中，大大降低了场地和设备投入的经费，打破了现场安全性制约，加上逼真的环境，大大提高了培训的效果和进度。另外，该系统在轨道交通控制系统的初期测试中可以帮助建设人员提早发现系统配置的错误，减少了现场工作的时间。本轨道交通培训管理系统主要服务于轨道交通行业的职工上岗培训和业务考核。系统通过沙盘模型模拟车站的站台、站厅和区间隧道的布局以及各子系统设备构成，使学员能更形象地理解现场运营和操作流程，提高职工上岗培训质量，对促进轨道交通行业专用型人才的培养、提高员工专业素质，具有积极的引导作用。

以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不会使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种轨道交通培训管理系统，其特征在于，

所述轨道交通培训管理系统包括培训服务器、学员机、仿真模拟服务器、教师工作站和前置通信终端，其中培训服务器、仿真模拟服务器、学员机构成在线学习平台，教师工作站和前置通信终端构成后台管理系统；所述仿真模拟服务器、所述教师工作站连接至所述前置通信终端；所述前置通信终端与所述培训服务器、所述学员机通过通信网络连接；其中，所述培训服务器用于轨道交通培训管理系统的配置和协调管理；所述学员机用于参加培训的学员进行操作使用；所述教师工作站用于管理学员机并启动各种场景模拟；所述仿真模拟服务器中设置有数据存储模块，所述数据存储模块包括模型库和共享内存。

2.根据权利要求1所述的轨道交通培训管理系统，其特征在于，

其中，所述培训服务器中包括培训系统配置管理模块、学员机状态监视模块、学员机视图管理模块；所述培训系统配置管理模块中设置有模型配置工具，所述模型配置工具用于轨道交通培训管理系统模型信息的可视化维护，包括系统通用模型的数据维护、设备点的数据维护和闭锁、模式、联动多点集合的维护；所述学员机状态监视模块用于监视学员机的实时状态；所述学员机视图管理模块用于管理学员机上的视图显示。

3.根据权利要求2所述的轨道交通培训管理系统，其特征在于，

其中，培训服务器中设置有培训管理系统，所述培训管理系统中包含学习课程的课件、考试中的试卷，试卷中的题目、创建培训班内容模块、三级安全教育成绩库、报表管理模块、社区管理模块、系统管理模块、证书管理模块、培训计划模块、培训师管理模块、课程体系管理模块、师徒带教模块、费用模块；课件包括学习视频、网页压缩包、PPT、office文件、图片；试卷中的题目对于题目进行了分类存储，分为判断题、单选题、多选题、不定项选择题、填空题、文字题；培训管理系统的试卷管理根据不同的题目菜单来选择题目，抽题策略分为动态试卷和静态试卷，动态试卷题目随机抽取，静态试卷中题目固定；创建培训班模块创建的培训班分类包括通用类培训班、专项资格培训班、上岗证培训班、岗位提升培训班；培训班内容课程可分为在线课程、面授培训、理论考试、实操考试；三级安全教育成绩库的内容包括学员的三级不同的成绩，包括班组、部室、分公司成绩；报表管理模块中包括总体信息报表、课程基本信息报表、理论考试报表、培训班报表、学员学习统计报表、上岗证管理报表；社区管理模块中包括问吧、学习资讯管理、学习论坛管理、宣传栏；系统管理模块包括组织架构管理、岗位管理、角色权限管理、活动用户管理、知识点管理、设备管理；证书管理模块包括上岗证考试申请、上岗证管理、专项资格证管理、强制性资格证管理、证书类别管理；培训计划模块包括年度计划、季度计划、月度计划、待实施计划、额外计划；培训师管理模块包括培训师内容、培训师授课课时；课程体系管理模块包括岗位培训体系创建模块；师徒带教管理模块包括带教师傅数据库、带教标准管理模块、带教管理模块；费用管理模块包括培训师费用及带教师傅费用。

4.根据权利要求1所述的轨道交通培训管理系统，其特征在于，

其中，所述学员机包括人机界面模块、数据分析模块；所述人机界面模块用于进行人机交互操作；所述数据分析模块用于对学员的培训数据进行分析处理，并将结果反馈至培训服务器及教师工作站。

5.根据权利要求3所述的轨道交通培训管理系统，其特征在于，

其中，学员机为PC端和/或移动端；

学员机为PC端时，员工登录PC端的账号后，展示页面首页、课程、培训班、考试、社区模块；首页展示员工基本信息，学习情况，学习笔记、理论考试、用户收藏、用户问题、用户评论、用户证书，最新课程、推荐课程、最新课程列表、推荐专家、推荐培训师模块；课程分为按目录结构展示的课程及按知识点展示的课程；课程有不同的分类，包括总公司课程和运营分公司课程，在不同分类课程下继续分为不同的目录菜单，包括企业文化、党团建设、廉洁从业、规章制度、管理提升、综合管理、专业技术、职业素养、美好生活菜单；培训班模块展示所有的培训班及用户培训班，用户培训班即用户报名的培训班；每个培训班都可以看到培训班的学习状态，包括未开始、进行中、已完成状态；考试展示考试试卷，看到参考人数，进入考试可进行答题；社区模块展示问吧内容、用户提问、待解决的问题、已解决的问题、用户提出的问题；

学员机为移动端时，员工登录移动端账号，首页展示宣传图、课程、培训班、考试、档案、互动、资讯公告、推荐课程、最新课程模块；下载模块展示课程中已下载的课件内容；用户模块展示用户头像、基本信息、用户课件、用户培训班、用户考试、用户错题库、用户档案、用户证书、用户积分、用户收藏、用户笔记、设置模块。

6.根据权利要求1所述的轨道交通培训管理系统，其特征在于，

其中，所述教师工作站中设置有教师管理工具，包括学员机监视管理模块、场景模拟模块；所述教师管理工具用于对仿真模拟器工作状态的配置控制，所述学员机监视管理模块为教师提供系统内各学员机的状态查看和设置、学员操作的干预、模拟仿真器的控制，所述场景模拟模块用于培训场景的编辑与下发、培训课程的保存与初始化。

7.根据权利要求6所述的轨道交通培训管理系统，其特征在于，

其中，所述仿真模拟服务器中设置有仿真模拟器，所述仿真模拟器通过所述轨道交通培训管理系统对共享内存的读写操作，实现对系统内各子专业设备运行工况的模拟、仿真，提供学员对各种控制操作的动作反馈，完成教师的干预操作及场景执行工作。

8.根据权利要求7所述的轨道交通培训管理系统，其特征在于，

教师通过教师管理工具对设备的点值和干预信息进行查询和设置操作；学生在学生机的操作通过前置通信终端传送至仿真模拟服务器，并修改共享内存的点值；所述仿真模拟器收到数据变化后，根据该点的控制反馈设置和干预设置，做出反馈计算，修改反馈点的值，最终传送回学生机，从而模拟真实综合监控环境的控制反馈过程。

9.根据权利要求1所述的轨道交通培训管理系统，其特征在于，

所述轨道交通培训管理系统还包括可编程逻辑控制器和轨道交通沙盘模型；所述轨道交通沙盘模型连接至所述可编程逻辑控制器；所述轨道交通沙盘模型采用立式分层结构安装于展示盘内，所述所述轨道交通沙盘模型配置有模型驱动模块、可编程逻辑控制器模拟器，通过模拟站台站厅实际布局真实还原车站典型设备运行状况；所述可编程逻辑控制器用于与学员机、教师工作站之间进行通信，接收所述学员机、所述教师工作站下发的命令并进行反馈处理；所述模型驱动模块用于驱动轨道交通沙盘模型中的各子系统。

10.根据权利要求9所述的轨道交通培训管理系统，其特征在于，

所述轨道交通沙盘模型具有车站公共区域通风系统、设备用房通风系统、隧道通风系统、空调水系统、广播系统、闸机系统、照明系统、消防报警系统和电扶梯系统；分别为站厅实体模型、站台实体模型和隧道实体模型；站厅实体模型位于所述轨道交通沙盘模型的顶层，站厅层设备包括组合式空调机、风阀、风机、风井、闸机、自动售票机、电扶梯、广播、照明和消防设备；站台实体模型位于所述轨道交通沙盘模型的中间层，所述轨道交通沙盘模型右端仿真真实车站的空调水系统，站台层设备包括冷水机组、冷水泵、调节阀、冷却塔、屏蔽门、消防广播、智能监视模块、照明和消防设备；隧道实体模型位于所述轨道交通沙盘模型的底层，所述轨道交通沙盘模型两侧分别仿真两个车站一端的隧道通风系统，中间为区间隧道，铺设有地铁轨道和风管，隧道层设备包括隧道风机、风阀、风井、风管和区间泵。