CN110008287A - 一种基于区块链的学习生活信息记录方法 - Google Patents
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Abstract
本发明实施例公开了一种基于区块链的学习生活信息记录方法，包括：至少两个节点组成P2P网络，节点将其记录的学习生活信息存储在区块中；在预设时间内，节点创建一个区块，预设时间之前的学习生活信息记录在上一个区块上，所述预设时间内的学习生活信息记录在新创建的区块；核对并验证所述新创建的区块记录数据的真实有效性，确认后把学习生活信息链接发给其他节点。采用本发明，可以创建个人的人生成长经历的完整、可靠、准确信息的区块链数据库。
Description
技术领域
本发明涉及区块链领域，特别是涉及一种基于区块链的学习生活信息记录方法。
背景技术
目前，每个人都缺少完整连续记录个人的人生成长经历过程的(档案)信息，以至于无法完整、可靠、准确地溯源个人的人生经历的行为与事件细节。而区块链本质上是一个去中心化的数据库，同时作为比特币的底层技术。区块链是一串使用密码学方法相关联产生的数据块，每一个数据块中包含了特定的信息，用于验证其信息的有效性(防伪)和生成下一个区块。区块链有许多良好的特性：去中心化、开放性、自治性、信息不可篡改。一旦信息经过验证并添加至区块链，就会永久的存储起来，因此区块链的数据稳定性和可靠性极高。
发明内容
为了解决上述问题，本发明提供了一种基于区块链的学习生活信息记录方法，可以打造个人的人生价值名片，可为政府、机构、社会提供可靠的个人信誉证明。
基于此，本发明提供了一种基于区块链的学习生活信息记录的方法，所述方法包括：
至少两个节点组成P2P网络，节点将其记录的学习生活信息存储在区块中；
在预设时间内，节点创建一个区块，预设时间之前的学习生活信息记录在上一个区块上，所述预设时间内的学习生活信息记录在新创建的区块；
核对并验证所述新创建的区块记录数据的真实有效性，确认后把学习生活信息链接发给其他节点。
其中，所述学习生活信息包括：学习时间、生日活动和学习成绩。
其中，所述学习生活信息的方式包括：照片、文字和语音。
其中，所述节点包括：家庭节点、学校节点和工作节点。
其中，所述核对并验证所述区块记录数据的真实有效性包括：家庭和学校或者工作两个节点同时记录学习生活信息，若核对并验证一致，则所述区块记录数据的真实有效。
其中，若核对并验证不一致，则所述区块将所记录的学习生活信息抹除并发出向出错节点发送查错消息。
其中，对所述学习生活信息分类，所述分类包括学习类和生活类，相同类别的信息存储在一起。
本发明运用区块链技术去中心化、公开透明、不可篡改的技术优势，创建个人的人生成长经历的完整、可靠、准确信息的区块链数据库，通过人生的量化数字模型、对个人的人生经历溯源和进行区块链信誉评估，打造个人的人生价值名片，可为政府、机构、社会提供可靠的个人信誉证明。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例提供的一种基于区块链的学习生活信息记录的方法的流程图；
图2是本发明实施例提供的一种面向学习过程的区块创建机制的示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
图1是本发明实施例提供的基于区块链的学习生活信息记录的方法的流程图，所述方法包括：
S101,至少两个节点组成P2P网络，节点将其记录的学习生活信息存储在区块中。
其中，节点可以是服务器、移动通讯终端等设备。其中，每个区块链节点均可以向区块链网络中的其他区块链节点广播学习生活信息，使各区块链节点对学习生活信息进行共识验证。为了描述的方便，将上述广播学习工作信息(即发起共识验证请求)的区块链节点称为第一区块链节点，而第二区块链节点是除第一区块链节点之外的区块链节点。
在实施例中，在不同的业务场景下，学习生活信息的具体形式不同。例如，在上班考勤的场景下，学习生活信息可以是上下班打卡记录；在物业巡检(检查小区消防栓、电梯等设施)的场景下，学习工作信息可以是物业的巡检记录；在学校测试的业务情景下，学习生活信息可以是考试成绩记录。
S102、在预设时间内，节点创建一个区块，预设时间之前的学习生活信息记录在上一个区块上，所述预设时间内的学习生活信息记录在新创建的区块。
第一区块链节点获得学习生活信息的方式不作具体限定。第一区块链节点可以接收用户上传的学习工作信息、学习记录，也可以采集用户执行工作时的图像、音频等，并根据采集的图像、音频等生成学习生活信息。第一区块链节点将获得的学习工作信息发送给各第二区块链节点进行核对并验证。如图2所示，在预设时间内，节点创建一个区块，预设时间之前的学习生活信息记录在上一个区块上，所述预设时间内的学习生活信息记录在新创建的区块。
S103、核对并验证所述区块记录数据的真实有效性，确认后把学习生活信息链接发给其他节点。
若核对并验证通过，则学习生活信息会被各第二区块链节点存入区块链。需要说明的是，第一区块链节点自身也可将通过核对验证的学习工作信息存入区块链。
在本说明书实施例中，各第二区块链节点对第一区块链节点发送的学习生活进行核对并验证可以包括：对第一区块链节点的身份是否合法、学习生活信息在传输过程中是否被篡改、学习生活信息的格式和/或内容是否符合规则等事项进行核对并验证，若第一区块链节点的身份合法、学习工作信息在传输过程中未被篡改、学习工作信息的格式和内容均符合规则，则学习生活信息可通过验证。
具体而言，在步骤S103中，第一区块链节点可以根据学习工作信息，生成学习工作信息的摘要，再使用私钥对摘要进行加密，得到签名，将学习工作信息和签名一并发送给各第二区块链节点进行核对并验证。
各第二区块链节点可以一方面通过预先获得的第一区块链节点的公钥对接收到的签名进行解密，得到摘要，若解密成功，则说明第一区块链节点身份合法；另一方面根据接收到的学习工作信息生成学习工作信息的摘要；然后对比解密得到的摘要和生成的摘要是否一致，若一致，则说明学习工作信息在传输过程中未被篡改。
各第二区块链节点还可以验证接收到的学习工作信息的格式和内容是否符合规则，所述规则可以预先按需求设置，本说明书对此不做限制。例如，所述规则可以是学习工作信息中是否对规定的所有学习工作相关事项都有所记录，若是，则学习工作信息的内容符合规则，否则，学习工作信息的内容不符合规则。
通过图1所示的方法，一方面，各区块链节点都可以查阅区块链上存证的学习工作信息，共同监督用户的工作；另一方面，由于学习工作信息分布式存储于各第二区块链节点，因此，倘若用户修改了某个区块链节点存储的学习工作信息，会导致该区块链节点存储的学习工作信息与其他大多数区块链节点存储的学习工作信息不一致，而大多数区块链节点存储的相同的学习工作信息才是可信的。可见，用户无法通过事后篡改学习工作信息的方式，来欺瞒考察其学校老师、同学，工作的客户、上司等。
举例来说，在采用上述方法保存物业的巡检记录的业务场景下，物业公司A～C的服务器组成联盟区块链网络，各物业公司产生的巡检记录都会被存入每个物业公司维护的区块链中。倘若物业公司A管理的小区发生火灾，事后业主与物业公司A就消防栓是否有故障产生分歧，那么，各物业公司维护的区块链中保存的物业公司A的巡检记录可以作为可信的证据，用于消除分歧。
此外，可以针对区块链上存储的学习工作信息设置查阅权限。除了各区块链节点之外的其他设备可以根据其对应的查阅权限查阅区块链上的学习工作信息。例如，物业公司A的业主可以拥有如下权限：通过自己的终端访问物业公司A的服务器，查询物业公司A的服务器维护的区块链中存储的物业公司A的巡检记录。而物业公司A的业主并无权限查阅区块链中存储的其他物业公司的巡检记录。当然，其他机构，如政府监管部门，也可以查阅存入区块链的学习工作信息。
此外，第一区块链节点可以接收工作执行信息，根据所述工作执行信息，获取可信的时间戳，根据所述工作执行信息和所述时间戳，生成学习工作信息。其中，所述工作执行信息是与用户执行的工作相关的信息。例如，在物业巡检的业务场景下，工作执行信息可以是巡检的设施类型、巡检人姓名、巡检结果等。所述工作执行信息可以是用户执行工作时发送给第一区块节点的，也可以是第一区块链节点在用户执行工作时采集的(例如，通过工作现场的摄像头监控用户执行工作的过程)。
具体而言，第一区块链节点在接收到工作执行信息的同时，从可信的时间戳服务器获取时间戳(表明实际接收到工作执行信息的时间)，将获取的时间戳和工作相关信息写入预设的模板，生成学习工作信息。随后，第一区块链节点将学习工作信息发送给各第二区块链节点，各第二区块链节点对学习工作信息共识验证通过后，将其存入区块链。
由于存入区块链的学习工作信息中有可信的时间戳，该时间戳可视为用户执行工作的时间，因此，可以防止如下情况的发生：用户未在规定的时间执行工作(如旷工)，却在规定的时间之后捏造工作执行信息发送给第一区块链节点，用于生成学习工作信息。也就是说，学习工作信息中的时间戳作为存证，可以表明用户实际执行工作的时间。如果用户事后通过捏造工作执行信息，那么第一区块链节点生成的学习工作信息哪怕通过共识验证被存入区块链，该虚假的学习工作信息中的时间戳也能说明用户实际执行工作的时间并不符合规定。
例如，在物业巡检的业务场景下，倘若按规定物业公司应该每个月份的第一天安排一次巡检，而5月1日物业公司的巡检人员未进行巡检，而是于5月3日捏造了学习工作信息上传到到物业公司的服务器(第一区块链节点)，第一区块链节点将捏造的学习工作信息广播给各第二区块链节点，捏造的学习工作信息也最终被存入区块链。事后业主或政府监管部门查阅学习工作信息时，可以通过学习工作信息中的时间戳，发现物业公司上传学习工作信息的时间为5月3日，可以认定巡检人员实际上并未在5月1日进行巡检。
这样的话，用户唯有在规定的时间执行工作，并使第一区块链节点及时获取到工作执行信息，生成的学习工作信息中的时间戳才能作为用户于规定时间执行工作的存证。
此外，实际应用中，可能存在这种情况，即用户未到工作现场却远程向服务器发送捏造的工作执行信息或捏造的学习工作信息。
为此，在本说明书实施例中，依第一区块链节点的具体形式的不同，有以下不同的实施方式：
当第一区块链节点是安装于工作现场的设备时，用户须前往工作现场执行工作，才能向第一区块链节点上传工作执行信息。具体而言，用户在规定的时间前往工作现场执行工作，并在第一区块链节点中输入工作执行信息，第一区块链节点根据接收到的工作执行信息获取可信的时间戳，并根据工作执行信息和获取的时间戳生成学习工作信息。这样一来，当第一区块链节点是安装于工作现场的设备时，可以促使用户实际到工作现场执行工作，防止出现用户未到工作现场却远程向服务器发送虚假的工作执行信息的情况。
当第一区块链节点是用户执行工作时需要携带的移动终端时，第一区块链节点可以接收用户输入的工作执行信息，也可以接收用户输入的操作指令，根据所述操作指令，采集工作执行信息。当然，第一区块链节点还可以接收用户输入的一部分工作执行信息，以及接收用户输入的操作指令，根据操作指令采集另一部分工作执行信息。
其中，可以要求第一区块链节点采集的工作执行信息中至少包括工作现场信息(如现场照片)。这样一来，由于用户唯有携带第一区块链节点前往工作现场才能使第一区块链节点采集到符合规则的工作执行信息，因此，这也可以促使用户实际到工作现场执行工作，防止出现用户未到工作现场却远程向服务器发送虚假的工作执行信息的情况。
另外，第一区块链节点可以是服务器，而用户执行工作携带的移动终端上可以安装有客户端。用户可以在执行工作时，由客户端获取工作执行信息(可以接收用户输入的工作执行信息或采集工作执行信息)，根据所述工作执行信息获取可信的时间戳，并根据所述工作执行信息和获取的时间戳生成学习工作信息，将之发送给第一区块链节点。这样也可以防止出现用户未到工作现场却远程向服务器发送虚假的工作执行信息的情况。
总之，不论第一区块链节点是服务器、安装于工作现场的设备或用户执行工作携带的移动终端，通过上述方式，都可以防止用户未到工作现场却远程向服务器发送捏造的工作执行信息或捏造的学习工作信息的情况发生。
例如，物业公司A的巡检人员(用户)手持巡检设备(第一区块链节点)进行巡检，巡检人员在巡检消防栓时，可以在巡检设备中输入巡检内容，同时通过巡检设备拍摄工作现场照片。随后，巡检设备在接收到巡检内容和照片(工作执行信息)的同时获取可信的时间戳，并根据接收到的巡检内容、照片以及获取的时间戳生成学习工作信息。随后，巡检设备将学习工作信息发送给各第二区块链节点，以使各物业公司可以对巡检记录进行共识验证，将通过共识验证的巡检记录存入区块链。可见，上述流程可以防止巡检人员旷工、事后篡改或事后捏造学习工作信息。各业主以及相关主管部门也可以查阅学习工作信息。
以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明技术原理的前提下，还可以做出若干改进和替换，这些改进和替换也应视为本发明的保护范围。
Claims (7)
1.一种基于区块链的学习生活信息记录方法，其特征在于，包括：
至少两个节点组成P2P网络，所述节点将记录的学习生活信息存储在区块中；
在预设时间内，所述节点创建一个区块，预设时间之前的学习生活信息记录在上一个区块上，所述预设时间内的学习生活信息记录在新创建的区块；
核对并验证所述新创建的区块记录数据的真实有效性，确认后把学习生活信息链接发送至其他节点。
2.如权利要求1所述的基于区块链的学习生活信息记录方法，其特征在于，所述学习生活信息包括：学习时间、学习科目和学习成绩。
3.如权利要求2所述的基于区块链的学习生活信息记录方法，其特征在于，所述学习生活信息的形式包括：照片、文字和语音。
4.如权利要求1所述的基于区块链的学习生活信息记录方法，其特征在于，所述节点包括：家庭节点、学校节点和工作节点。
5.如权利要求1所述的基于区块链的学习生活信息记录方法，其特征在于，所述核对并验证所述区块记录数据的真实有效性包括：家庭和学校或者工作两个节点同时记录学习生活信息，若核对并验证一致，则所述区块记录数据的真实有效。
6.如权利要求5所述的基于区块链的学习生活信息记录方法，其特征在于，若核对并验证不一致，则所述区块将所记录的学习生活信息抹除并发出向出错节点发送查错消息。
7.如权利要求1所述的基于区块链的学习生活信息记录方法，其特征在于，对所述学习生活信息分类，所述分类包括学习类和生活类，将相同类别的信息存储在一起。
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