CN109785956A - 一种学生身体健康监测系统及其监测方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种学生身体健康监测系统及其监测方法，一种学生身体健康监测系统，包括：数据采集模块、云端服务器、学校终端、家长终端和学生终端；一种学生身体健康监测方法，应用于一种学生身体健康监测系统中，包括：利用个人挂件对学生的日常活动信息进行采集，并将采集的信息发送至云端服务器，云端服务器对接收的信息数据进行检测，若发现异常则通过终端设备发送给学校和家长，以对学生进行保护。本发明的有益效果是：本发明所提供的技术方案可实现对学生的健康进行家校联合管理，第一时间发现学生的异常状况，并告知学校和家长，保证学生的人身健康安全。

Description

一种学生身体健康监测系统及其监测方法

技术领域

本发明涉及家校联合管理领域，尤其涉及一种学生身体健康监测系统及其监测方法。

背景技术

鉴于当前学生身体和心理发展不成熟，情绪不稳定，很容易忽略自身健康和心理变化的实际状况，我们利用互联网技术打造大学生身心健康管理与服务云平台并将之应用于手机终端。学生在校时间比较长，存在作息时间不规律、饮食不均衡、人身安全得不到较好的保障，学生安全事故频频发生，以致身体和心理情况比较多变，且大学生本身对身心健康方面过于松懈，导致一些专有疾病的出现，例如“夜猫症患者”、“淡漠症候群”、“拖延症”、“抑郁症”。因此，如何实现大学生身体健康及人身安全的全方位监测就显得尤为重要。

学生身体健康监测的这种智能管理系统能够为在校学生、学生家长和学校管理部门等实时提供学生的健康信息，建立电子化健康档案，方便快捷查询。

前多数学校仅在大学新生中进行简单的身体和心理健康普测，由于测试者较多、测试时间短及测试者的随意程度较大，导致测试结果不太准确；加之工作的阶段性及师资有限导致学校对大学生身心健康管理并不完善，且学校配备的心理咨询中心与校医院对学生群体关注有限，导致部分学生对自身身体健康的忽视。且仅就学生的心理健康进行检测，忽略了学生周围发生的其他安全事故和学生身体疾病等状况，对学生的健康监测不全面。

目前市面上现有的健康App，如丁香医生、平安好医生、乐动力、食物库等，受众面没有针对性或功能过于局限，会出现软件堆积、数据分析不合理、结果大众化等情况。

本发明利用云平台，搭建一个学生、学校和家长联合管理的学生身体健康监测系统，提供学生紧急预警系统为大学生健康安全问题加上一把锁，方便学校的管理，可很大程度的提高学生在校生活的安全性，也可对学生的校园状态一定程度的呈现在家长眼前，让家长放心。

发明内容

为了解决学生在校生活身体健康得不到全方位保障，学校发现问题不及时，家长无法及时掌握学生身体健康状态的问题，本发明提供了一种学生身体健康监测系统及其监测方法。

一种学生身体健康监测系统，其特征在于：包括：数据采集模块、云端服务器、学校终端、家长终端和学生终端；所述数据采集模块包括个人挂件；所述学校终端为服务器主机和个人挂件识别器、所述家长终端和学生终端均为笔记本或者手机；所述学生终端和家长终端上分别安装有用于上传、下载和浏览信息的第一健康App和第二健康App；所述个人挂件内置有微型GPS定位装置、心率感应装置、无线发射器和射频发射器。

进一步地，个人挂件识别器和个人挂件之间通过射频传输数据，学校终端的服务器主机可通过个人挂件识别器识别学生的个人挂件。

进一步地，所述个人挂件表面印刷有与学生个人对应的二维码，通过扫描二维码登陆学生终端的第一健康App。

进一步地，所述数据采集模块还包括摄像头；所述摄像头安装于学生日常活动的地方，对学生的日常活动进行监测，并将日常的监控数据周期性上传至云端服务器，以供学校和家长调用。

进一步地，一种学生身体健康监测方法，应用于一种学生身体健康监测系统中，其特征在于：所述一种学生身体健康监测方法，包括如下步骤：

S101：学生在日常活动过程中，通过个人挂件对学生的日常活动信息进行采集；并通过无线发射器将采集的日常活动信息发送至云端服务器；所述日常活动信息包括：利用GPS定位装置采集学生的GPS定位数据、利用心率感应装置采集学生的心跳状态数据和学生的学号；

S102：云端服务器接收到所述日常活动信息后，对最新接收的日常活动信息进行检测，若GPS定位装置采集的GPS定位数据是否保持y小时未变或者心跳状态数据不在正常心跳w的可变范围内？若是，则到步骤S103；否则，返回步骤S101；所述可变范围为a，为预设值；其中，y和w均为预设值；

S103：云端服务器根据所述日常活动信息中的学号，向家长终端和学校终端发送提示信息，以提醒学校和家长。

进一步地，步骤S101中，通过个人挂件对学生的GPS定位数据进行采集之前，先对学生的个人健康档案进行初始化；由家长将学生的健康状况数据通过第二健康App上传至云端服务器；所述健康状况数据包括学生的既往病史、过敏信息和心理健康等级；所述健康状况数据可被学校通过学校终端获取。

进一步地，步骤S101中，通过无线发射器将采集的GPS定位数据发送至云端服务器时，采用周期为x的循环发送的形式，即每隔x时长，发送一次GPS定位数据至云端服务器；其中，x大于0，为预设值。

进一步地，步骤S102中，当云端服务器接收到的心跳状态数据偏离人体正常心跳w的值b大于c时，云端服务器自动向警方后台报警，并将学生的GPS定位地址发送至警方后台；其中，b和c均为预设值，且c大于可变范围a。

进一步地，步骤S103中，家长接收到所述提示信息后，通过第二健康App下载云端服务器内的日常活动信息，以确认学生是否处于危险状况。

进一步地，学生通过学生终端的第一健康App上传个人健康数据至云端服务器，家长通过家长终端的第二健康App浏览和下载所述个人健康数据；所述个人健康数据包括：每日运动量、作息时间表和食物摄取种类。

本发明提供的技术方案带来的有益效果是：本发明所提供的技术方案可实现对学生的健康进行家校联合管理，第一时间发现学生的异常状况，并告知学校和家长，保证学生的人身健康安全。

附图说明

下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明，附图中：

图1是本发明实施例中一种学生身体健康监测系统的框架结构图；

图2是本发明实施例中一种学生身体健康监测方法的流程图。

具体实施方式

为了对本发明的技术特征、目的和效果有更加清楚的理解，现对照附图详细说明本发明的具体实施方式。

本发明的实施例提供了一种学生身体健康监测系统及其监测方法。

请参考图1，图1是本发明实施例中一种学生身体健康监测系统的框架结构图，包括：数据采集模块、云端服务器、学校终端、家长终端和学生终端；所述数据采集模块包括个人挂件；所述学校终端为服务器主机和个人挂件识别器、所述家长终端和学生终端均为笔记本或者手机；所述学生终端和家长终端上分别安装有用于上传、下载和浏览信息的第一健康App和第二健康App；所述个人挂件内置有微型GPS定位装置、心率感应装置、无线发射器和射频发射器；

所述无线发射器为无线网卡，射频发射器用于和个人挂件识别器的短距离数据传输，无线发射器用于和各服务器之间的长距离数据传输。

个人挂件识别器和个人挂件之间通过射频传输数据，学校终端的服务器主机可通过个人挂件识别器识别学生的个人挂件，进而下载对应云端服务器中存储的学生日常活动信息。

所述个人挂件表面印刷有与学生个人对应的二维码，通过扫描二维码登陆学生终端的第一健康App。

学生可登陆学生终端的第一健康App查看信息和设置学校和家长的信息查看权限。

学生可通过学生终端的第一健康App上传个人健康数据至云端服务器，家长可通过家长终端的第二健康App浏览和下载所述个人健康数据；所述个人健康数据包括：每日运动量、作息时间表和食物摄取种类。

所述数据采集模块还包括摄像头，所述摄像头安装于学生日常活动的地方，对学生的日常活动进行监测，并将日常的监控数据周期性上传至云端服务器，以供学校和家长调用。

请参考图2，图2是本发明实施例中一种学生身体健康监测方法的流程图，具体包括如下步骤：

S101：学生在日常活动过程中，通过个人挂件对学生的日常活动信息进行采集；并通过无线发射器将采集的日常活动信息发送至云端服务器；所述日常活动信息包括：利用GPS定位装置采集学生的GPS定位数据、利用心率感应装置采集学生的心跳状态数据和学生的学号；

S102：云端服务器接收到所述日常活动信息后，对最新接收的日常活动信息进行检测，若GPS定位装置采集的GPS定位数据是否保持y小时未变或者心跳状态数据不在正常心跳w的可变范围内？若是，则到步骤S103；否则，返回步骤S101；所述可变范围为a，为预设值；其中，y和w均为预设值；

S103：云端服务器根据所述日常活动信息中的学号，向家长终端和学校终端发送提示信息，以提醒学校和家长。

步骤S101中，通过个人挂件对学生的GPS定位数据进行采集之前，先对学生的个人健康档案进行初始化；由家长将学生的健康状况数据通过第二健康APP上传至云端服务器；所述健康状况数据包括学生的既往病史、过敏信息和心理健康等级；所述健康状况数据可被学校通过学校终端获取。

步骤S101中，通过无线发射器将采集的GPS定位数据发送至云端服务器时，采用周期为x的循环发送的形式，即每隔x时长，发送一次GPS定位数据至云端服务器；其中，x大于0，为预设值。

步骤S102中，当云端服务器接收到的心跳状态数据偏离人体正常心跳w的值b大于c时，云端服务器自动向警方后台报警，并将学生的GPS定位地址发送至警方后台；其中，b和c均为预设值，且c大于可变范围a。

步骤S103中，家长接收到所述异常的日常活动信息后，可通过第二健康APP下载云端服务器内的异常日常活动信息，以确认学生是否处于危险状况。

以下将通过几个案例对本发明所提出的技术方案进行说明：

案例一：当某个学生在路上遇到抢劫时，由于紧张，这个学生的心跳会迅速升高，个人挂件将此时的心跳状态数据发送给云端服务器的时候，云端服务器会检测出严重异常(心跳状态数据大于正常心跳速度(w)40)，然后自动向警方后台报警，并发送学生的GPS定位至警方后台，方便警方迅速破案；同时，云端服务器还会将异常数据发送至学校终端；而且，云端服务器还会通过对应学号检索到对应学生家长终端，并向该终端发送提示信息。这样就可以使警方、家长和学校同时知道该学生的危险处境，进而采取快速的营救措施，防止意外发生。

案例二：某学生生病了，在宿舍睡觉，其他同学并未发现，白天上课的时候，该生病的同学并未去上课，而是继续昏睡在床上，此时个人挂件发送的GPS定位数据持续停留在一个地点很久(5小时)，云端服务器会检测到异常，并将该异常信息发送至学校终端，同时通过学号检索到对应的家长终端，进而向家长终端发送异常信息。学校和家长通过下载云端服务器的GPS定位数据和心跳状态数据，对学生的状况进行进一步判断，发现学生真的状态不正常，此时学校会找到该学生，并将该学生送至医院，同时通过个人挂件识别器对该学生的个人挂件进行识别，或者通过学号检索，进而下载该学生在云端服务器初始化的健康状况数据，然后将该健康状况数据提供给医生，以供医生快速诊断病情。

本发明的有益效果是：本发明所提供的技术方案可实现对学生的健康进行家校联合管理，第一时间发现学生的异常状况，并告知学校和家长，保证学生的人身健康安全。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种学生身体健康监测系统，其特征在于：包括：数据采集模块、云端服务器、学校终端、家长终端和学生终端；所述数据采集模块包括个人挂件；所述学校终端为服务器主机和个人挂件识别器、所述家长终端和学生终端均为笔记本或者手机；所述学生终端和家长终端上分别安装有用于上传、下载和浏览信息的第一健康App和第二健康App；所述个人挂件内置有微型GPS定位装置、心率感应装置、无线发射器和射频发射器。

2.如权利要求1所述的一种学生身体健康监测系统，其特征在于：个人挂件识别器和个人挂件之间通过射频传输数据，学校终端的服务器主机可通过个人挂件识别器识别学生的个人挂件。

3.如权利要求1所述的一种学生身体健康监测系统，其特征在于：所述个人挂件表面印刷有与学生个人对应的二维码，通过扫描二维码登陆学生终端的第一健康App。

4.如权利要求1所述的一种学生身体健康监测系统，其特征在于：所述数据采集模块还包括摄像头；所述摄像头安装于学生日常活动的地方，对学生的日常活动进行监测，并将日常的监控数据周期性上传至云端服务器，以供学校和家长调用。

5.一种学生身体健康监测方法，应用于一种学生身体健康监测系统中，其特征在于：所述一种学生身体健康监测方法，包括如下步骤：

S101：学生在日常活动过程中，通过个人挂件对学生的日常活动信息进行采集；并通过无线发射器将采集的日常活动信息发送至云端服务器；所述日常活动信息包括：利用GPS定位装置采集学生的GPS定位数据、利用心率感应装置采集学生的心跳状态数据和学生的学号；

S102：云端服务器接收到所述日常活动信息后，对最新接收的日常活动信息进行检测，若GPS定位装置采集的GPS定位数据是否保持y小时未变或者心跳状态数据不在正常心跳w的可变范围内？若是，则到步骤S103；否则，返回步骤S101；所述可变范围为a，为预设值；其中，y和w均为预设值；

S103：云端服务器根据所述日常活动信息中的学号，向家长终端和学校终端发送提示信息，以提醒学校和家长。

6.如权利要求5所述的一种学生身体健康监测方法，其特征在于：步骤S101中，通过个人挂件对学生的GPS定位数据进行采集之前，先对学生的个人健康档案进行初始化；由家长将学生的健康状况数据通过第二健康App上传至云端服务器；所述健康状况数据包括学生的既往病史、过敏信息和心理健康等级；所述健康状况数据可被学校通过学校终端获取。

7.如权利要求5所述的一种学生身体健康监测方法，其特征在于：步骤S101中，通过无线发射器将采集的GPS定位数据发送至云端服务器时，采用周期为x的循环发送的形式，即每隔x时长，发送一次GPS定位数据至云端服务器；其中，x大于0，为预设值。

8.如权利要求5所述的一种学生身体健康监测方法，其特征在于：步骤S102中，当云端服务器接收到的心跳状态数据偏离人体正常心跳w的值b大于c时，云端服务器自动向警方后台报警，并将学生的GPS定位地址发送至警方后台；其中，b和c均为预设值，且c大于可变范围a。

9.如权利要求5所述的一种学生身体健康监测方法，其特征在于：步骤S103中，家长接收到所述提示信息后，通过第二健康App下载云端服务器内的日常活动信息，以确认学生是否处于危险状况。

10.如权利要求5所述的一种学生身体健康监测方法，其特征在于：学生通过学生终端的第一健康App上传个人健康数据至云端服务器，家长通过家长终端的第二健康App浏览和下载所述个人健康数据；所述个人健康数据包括：每日运动量、作息时间表和食物摄取种类。