CN109637203A - 一种酒店管理教学用多媒体教学装置的使用方法 - Google Patents

Abstract

一种酒店管理教学用多媒体教学装置的使用方法。本产品其组成包括:电子显示屏、底托梁、顶托梁，其特征是:所述的底托梁开有左底插口、中底插槽、右底插口，所述的顶托梁开有左顶插口、中顶插槽、右顶插口，所述的左底插口插入左底插板，所述的左顶插口插入左顶插板，所述的左底插板与所述的左顶插板之间通过左竖板柱连接，所述的右底插口插入右底插板，所述的右顶插口插入右顶插板，所述的右底插板与所述的右顶插板之间通过右竖板柱连接，所述的左竖板柱开有左插槽，所述的右竖板柱开有右插槽，所述的左插槽、所述的中顶插槽、所述的中底插槽、所述的右插槽之间相通、并嵌入所述的电子显示屏。本发明用于多媒体教学。

Description

一种酒店管理教学用多媒体教学装置的使用方法

技术领域

本发明涉及一种酒店管理教学用多媒体教学装置的使用方法。

背景技术

酒店管理教学用的显示屏都是固定挂在墙上的，这样的装置用在教室里比较方便，并且也很安全，但是用在酒店的现场教学中就非常不方便，需要在不同的场所全部都安装上显示屏进行使用，成本比较高，并且有很多都不经常使用，比较浪费，使用效果不理想。

发明内容

本发明的目的是提供一种能够根据需要进行移动，能够移动到需要的场所，使用方便，使用效果好的一种酒店管理教学用多媒体教学装置的使用方法。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种酒店管理教学用多媒体教学装置，其组成包括:电子显示屏、底托梁、顶托梁，所述的底托梁开有左底插口、中底插槽、右底插口，所述的顶托梁开有左顶插口、中顶插槽、右顶插口，所述的左底插口插入左底插板，所述的左顶插口插入左顶插板，所述的左底插板与所述的左顶插板之间通过左竖板柱连接，所述的右底插口插入右底插板，所述的右顶插口插入右顶插板，所述的右底插板与所述的右顶插板之间通过右竖板柱连接，所述的左竖板柱开有左插槽，所述的右竖板柱开有右插槽，所述的左插槽、所述的中顶插槽、所述的中底插槽、所述的右插槽之间相通、并嵌入所述的电子显示屏。

所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左底插口与所述的左底插板之间开有左底通孔，所述的左顶插口与所述的左顶插板之间开有左顶通孔，所述的右底插口与所述的右底插板之间开有右底通孔，所述的右顶插口与所述的右顶插板之间开有右顶通孔，所述的左底通孔、所述的左顶通孔、所述的右底通孔、所述的右顶通孔均连接螺栓固定，所述的螺栓的两端均埋入所述的底托梁和所述的顶托梁内。

所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左竖板柱的前面开有T形截面的左前滑槽，所述的左前滑槽的底部粘接左前磁板，所述的左前滑槽内装有左前滑块，所述的左前滑块的底部粘接左前磁片，所述的左前滑块滑动到位通过所述的左前磁板吸合所述的左前磁片固定；所述的左竖板柱的后面开有T形截面的左后滑槽，所述的左后滑槽的底部粘接左后磁板，所述的左后滑槽内装有左后滑块，所述的左后滑块的底部粘接左后磁片，所述的左后滑块滑动到位通过所述的左后磁板吸合所述的左后磁片固定；所述的右竖板柱的前面开有T形截面的右前滑槽，所述的右前滑槽的底部粘接右前磁板，所述的右前滑槽内装有右前滑块，所述的右前滑块的底部粘接右前磁片，所述的右前滑块滑动到位通过所述的右前磁板吸合所述的右前磁片固定；所述的右竖板柱的后面开有T形截面的右后滑槽，所述的右后滑槽的底部粘接右后磁板，所述的右后滑槽内装有右后滑块，所述的右后滑块的底部粘接右后磁片，所述的右后滑块滑动到位通过所述的右后磁板吸合所述的右后磁片固定。

所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左前滑块延伸至所述的左前滑槽的外面，所述的左前滑块连接左前固定板和左前固定对板，所述的左前固定板与所述的左前固定对板夹持所述的左前滑块、并通过螺栓固定，所述的左前固定板与所述的左前固定对板之间通过左前横轴连接；所述的左后滑块延伸至所述的左后滑槽的外面，所述的左后滑块连接左后固定板和左后固定对板，所述的左后固定板与所述的左后固定对板夹持所述的左后滑块、并通过螺栓固定，所述的左后固定板与所述的左后固定对板之间通过左后横轴连接；所述的右前滑块延伸至所述的右前滑槽的外面，所述的右前滑块连接右前固定板和右前固定对板，所述的右前固定板与所述的右前固定对板夹持所述的右前滑块、并通过螺栓固定，所述的右前固定板与所述的右前固定对板之间通过右前横轴连接；所述的右后滑块延伸至所述的右后滑槽的外面，所述的右后滑块连接右后固定板和右后固定对板，所述的右后固定板与所述的右后固定对板夹持所述的右后滑块、并通过螺栓固定，所述的右后固定板与所述的右后固定对板之间通过右后横轴连接。

所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左前横轴穿过左前顶螺套，所述的左前顶螺套连接左前调节螺杆，所述的左前调节螺杆连接左前支撑腿，所述的左前支撑腿连接左前底板，所述的左前底板连接带有刹车的万向转轮；所述的左后横轴穿过左后顶螺套，所述的左后顶螺套连接左后调节螺杆，所述的左后调节螺杆连接左后支撑腿，所述的左后支撑腿连接左后底板，所述的左后底板连接带有刹车的万向转轮；所述的右前横轴穿过右前顶螺套，所述的右前顶螺套连接右前调节螺杆，所述的右前调节螺杆连接右前支撑腿，所述的右前支撑腿连接右前底板，所述的右前底板连接带有刹车的万向转轮；所述的右后横轴穿过右后顶螺套，所述的右后顶螺套连接右后调节螺杆，所述的右后调节螺杆连接右后支撑腿，所述的右后支撑腿连接右后底板，所述的右后底板连接带有刹车的万向转轮。

所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左竖板柱的下半部分开有一组竖向排列的左通插孔，所述的左通插孔粘接左磁套，所述的左磁套内插入左前直角铁杆和左后直角铁杆，所述的左前直角铁杆与所述的左后直角铁杆相对插入，所述的左前直角铁杆托住固定所述的左前滑块，所述的左后直角铁杆托住固定所述的左后滑块；所述的右竖板柱的下半部分开有一组竖向排列的右通插孔，所述的右通插孔粘接右磁套，所述的右磁套内插入右前直角铁杆和右后直角铁杆，所述的右前直角铁杆与所述的右后直角铁杆相对插入，所述的右前直角铁杆托住固定所述的右前滑块，所述的右后直角铁杆托住固定所述的右后滑块。

所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左前直角铁杆的插入端粘接左前圆磁片，所述的左后直角铁杆的插入端粘接左后圆磁片，所述的左前直角铁杆与所述的左后直角铁杆之间通过所述的左前圆磁片吸合所述的左后圆磁片进行固定；所述的右前直角铁杆的插入端粘接右前圆磁片，所述的右后直角铁杆的插入端粘接右后圆磁片，所述的右前直角铁杆与所述的右后直角铁杆之间通过所述的右前圆磁片吸合所述的右后圆磁片进行固定。

一种酒店管理教学用多媒体教学装置的使用方法，本使用方法包括七步，第一步将底托梁、顶托梁、左竖板柱、右竖板柱组装在一起，同时插入固定住电子显示屏，第二步将底托梁、顶托梁、左竖板柱、右竖板柱之间用螺栓固定住，并将螺栓埋入底托梁和顶托梁内，第三步将左前滑块装有左前滑槽内、左后滑块装有左后滑槽内，右前滑块装有右前滑槽内、右后滑块装有右后滑槽内，第四步插入左前直角铁杆和左后直角铁杆、右前直角铁杆和右后直角铁杆托住左前滑块、左后滑块、右前滑块、右后滑块固定，第五步调节左前顶螺套与左前调节螺杆、左后顶螺套与左后调节螺杆、右前顶螺套与右前调节螺杆、右后顶螺套与右后调节螺杆的相对位置，第六步将整体装置移动到需要的位置，踩下刹车固定住，第七步将电子显示屏连接到计算机上进行多媒体教学。

有益效果

1.本发明的电子显示屏能够根据需要进行移动，移动时方便、省力，移动之后固定的牢固、稳定。

本发明的很多场所只需要一个电子显示屏就能够完成多媒体教学的需要，哪一个场所需要就移动到哪一个场所，使用既方便又灵活，使用的效果好。

本发明的滑块能够根据需要进行滑动、滑动之后通过磁板吸合磁片进行固定，固定的滑块牢固、稳定，进而能够稳定的支撑电子显示屏，确保电子显示屏使用安全。

本发明的顶螺套与调节螺杆之间能够根据需要进行调整，能够稳定的支撑住电子显示屏，确保电子显示屏使用安全。

附图说明

附图1是本产品的结构示意图。

附图2是本产品的主视图。

附图3是附图2的后视图。

附图4是本产品组装左前直角铁杆和右前直角铁杆的结构示意图。

附图5是本产品组装左后直角铁杆和右后直角铁杆的结构示意图。

附图6是本产品左前直角铁杆和右前直角铁杆的连接示意图。

附图7是本产品左后直角铁杆和右后直角铁杆的连接示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

实施例1

一种酒店管理教学用多媒体教学装置，其组成包括:电子显示屏1、底托梁2、顶托梁3，所述的底托梁开有左底插口4、中底插槽5、右底插口6，所述的顶托梁开有左顶插口7、中顶插槽8、右顶插口9，所述的左底插口插入左底插板10，所述的左顶插口插入左顶插板11，所述的左底插板与所述的左顶插板之间通过左竖板柱12连接，所述的右底插口插入右底插板13，所述的右顶插口插入右顶插板14，所述的右底插板与所述的右顶插板之间通过右竖板柱15连接，所述的左竖板柱开有左插槽16，所述的右竖板柱开有右插槽17，所述的左插槽、所述的中顶插槽、所述的中底插槽、所述的右插槽之间相通、并嵌入所述的电子显示屏。

底托梁、顶托梁、左竖板柱、右竖板柱之间通过插板插入插口进行连接固定，组装的方便、组装之后牢固、稳定，并且底托梁、顶托梁、左竖板柱、右竖板柱之间固定的电子显示屏更加牢固稳定，确保电子显示屏移动、使用都安全，使用效果好。

实施例2

实施例1所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左底插口与所述的左底插板之间开有左底通孔18，所述的左顶插口与所述的左顶插板之间开有左顶通孔19，所述的右底插口与所述的右底插板之间开有右底通孔20，所述的右顶插口与所述的右顶插板之间开有右顶通孔21，所述的左底通孔、所述的左顶通孔、所述的右底通孔、所述的右顶通孔均连接螺栓22固定，所述的螺栓的两端均埋入所述的底托梁和所述的顶托梁内。

底托梁、顶托梁、左竖板柱、右竖板柱之间通过螺栓进行进一步固定，固定底托梁、顶托梁、左竖板柱、右竖板柱之间连接的更加牢固，使用更加安全。

实施例3

实施例2所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左竖板柱的前面开有T形截面的左前滑槽23，所述的左前滑槽的底部粘接左前磁板24，所述的左前滑槽内装有左前滑块25，所述的左前滑块的底部粘接左前磁片26，所述的左前滑块滑动到位通过所述的左前磁板吸合所述的左前磁片固定；所述的左竖板柱的后面开有T形截面的左后滑槽27，所述的左后滑槽的底部粘接左后磁板28，所述的左后滑槽内装有左后滑块29，所述的左后滑块的底部粘接左后磁片30，所述的左后滑块滑动到位通过所述的左后磁板吸合所述的左后磁片固定；所述的右竖板柱的前面开有T形截面的右前滑槽31，所述的右前滑槽的底部粘接右前磁板32，所述的右前滑槽内装有右前滑块33，所述的右前滑块的底部粘接右前磁片34，所述的右前滑块滑动到位通过所述的右前磁板吸合所述的右前磁片固定；所述的右竖板柱的后面开有T形截面的右后滑槽35，所述的右后滑槽的底部粘接右后磁板36，所述的右后滑槽内装有右后滑块37，所述的右后滑块的底部粘接右后磁片38，所述的右后滑块滑动到位通过所述的右后磁板吸合所述的右后磁片固定。

滑块能够根据需要进行上下滑动，滑动到位之后通过磁板吸合磁片进行固定，固定的滑块稳定、牢固，确保滑块能够与左竖板柱、右竖板柱之间连接的紧密，给电子显示屏的支撑提供了必要的保证。

实施例4

实施例3所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左前滑块延伸至所述的左前滑槽的外面，所述的左前滑块连接左前固定板39和左前固定对板40，所述的左前固定板与所述的左前固定对板夹持所述的左前滑块、并通过螺栓固定，所述的左前固定板与所述的左前固定对板之间通过左前横轴41连接；所述的左后滑块延伸至所述的左后滑槽的外面，所述的左后滑块连接左后固定板42和左后固定对板43，所述的左后固定板与所述的左后固定对板夹持所述的左后滑块、并通过螺栓固定，所述的左后固定板与所述的左后固定对板之间通过左后横轴44连接；所述的右前滑块延伸至所述的右前滑槽的外面，所述的右前滑块连接右前固定板45和右前固定对板46，所述的右前固定板与所述的右前固定对板夹持所述的右前滑块、并通过螺栓固定，所述的右前固定板与所述的右前固定对板之间通过右前横轴47连接；所述的右后滑块延伸至所述的右后滑槽的外面，所述的右后滑块连接右后固定板48和右后固定对板49，所述的右后固定板与所述的右后固定对板夹持所述的右后滑块、并通过螺栓固定，所述的右后固定板与所述的右后固定对板之间通过右后横轴50连接。

固定板与固定对板夹持滑块、并通过螺栓进行固定，能够使横轴与固定板、固定对板之间连接的更加牢固，确保电子显示屏移动、使用都安全。

实施例5

实施例4所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左前横轴穿过左前顶螺套51，所述的左前顶螺套连接左前调节螺杆52，所述的左前调节螺杆连接左前支撑腿53，所述的左前支撑腿连接左前底板54，所述的左前底板连接带有刹车的万向转轮55；所述的左后横轴穿过左后顶螺套56，所述的左后顶螺套连接左后调节螺杆57，所述的左后调节螺杆连接左后支撑腿58，所述的左后支撑腿连接左后底板59，所述的左后底板连接带有刹车的万向转轮；所述的右前横轴穿过右前顶螺套60，所述的右前顶螺套连接右前调节螺杆61，所述的右前调节螺杆连接右前支撑腿62，所述的右前支撑腿连接右前底板63，所述的右前底板连接带有刹车的万向转轮；所述的右后横轴穿过右后顶螺套64，所述的右后顶螺套连接右后调节螺杆65，所述的右后调节螺杆连接右后支撑腿66，所述的右后支撑腿连接右后底板67，所述的右后底板连接带有刹车的万向转轮。

顶螺套与调节螺杆之间能够根据需要进行调整，能够稳定的支撑住电子显示屏，确保电子显示屏移动方便、支撑牢固、使用安全。

实施例6

实施例3所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左竖板柱的下半部分开有一组竖向排列的左通插孔68，所述的左通插孔粘接左磁套69，所述的左磁套内插入左前直角铁杆70和左后直角铁杆71，所述的左前直角铁杆与所述的左后直角铁杆相对插入，所述的左前直角铁杆托住固定所述的左前滑块，所述的左后直角铁杆托住固定所述的左后滑块；所述的右竖板柱的下半部分开有一组竖向排列的右通插孔72，所述的右通插孔粘接右磁套73，所述的右磁套内插入右前直角铁杆74和右后直角铁杆75，所述的右前直角铁杆与所述的右后直角铁杆相对插入，所述的右前直角铁杆托住固定所述的右前滑块，所述的右后直角铁杆托住固定所述的右后滑块。

直角铁杆插入通插孔内、通过吸合磁套进行固定，确保直角铁杆插入连接的牢固，并能够稳定的托住滑块，确保滑块连接的支撑部分稳定，支撑的电子显示屏稳定、安全。

实施例7

实施例6所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，所述的左前直角铁杆的插入端粘接左前圆磁片76，所述的左后直角铁杆的插入端粘接左后圆磁片77，所述的左前直角铁杆与所述的左后直角铁杆之间通过所述的左前圆磁片吸合所述的左后圆磁片进行固定；所述的右前直角铁杆的插入端粘接右前圆磁片78，所述的右后直角铁杆的插入端粘接右后圆磁片79，所述的右前直角铁杆与所述的右后直角铁杆之间通过所述的右前圆磁片吸合所述的右后圆磁片进行固定。

左前直角铁杆与左后直角铁杆之间通过左前圆磁片吸合左后圆磁片进行连接固定，右前直角铁杆与右后直角铁杆之间通过右前圆磁片吸合右后圆磁片进行连接固定，确保左前直角铁杆、左后直角铁杆、右前直角铁杆、右后直角铁杆使用安全。

实施例8

一种酒店管理教学用多媒体教学装置的使用方法，本使用方法包括七步，第一步将底托梁、顶托梁、左竖板柱、右竖板柱组装在一起，同时插入固定住电子显示屏，第二步将底托梁、顶托梁、左竖板柱、右竖板柱之间用螺栓固定住，并将螺栓埋入底托梁和顶托梁内，第三步将左前滑块装有左前滑槽内、左后滑块装有左后滑槽内，右前滑块装有右前滑槽内、右后滑块装有右后滑槽内，第四步插入左前直角铁杆和左后直角铁杆、右前直角铁杆和右后直角铁杆托住左前滑块、左后滑块、右前滑块、右后滑块固定，第五步调节左前顶螺套与左前调节螺杆、左后顶螺套与左后调节螺杆、右前顶螺套与右前调节螺杆、右后顶螺套与右后调节螺杆的相对位置，第六步将整体装置移动到需要的位置，踩下刹车固定住，第七步将电子显示屏连接到计算机上进行多媒体教学。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种酒店管理教学用多媒体教学装置，其组成包括:电子显示屏、底托梁、顶托梁，其特征是: 所述的底托梁开有左底插口、中底插槽、右底插口，所述的顶托梁开有左顶插口、中顶插槽、右顶插口，所述的左底插口插入左底插板，所述的左顶插口插入左顶插板，所述的左底插板与所述的左顶插板之间通过左竖板柱连接，所述的右底插口插入右底插板，所述的右顶插口插入右顶插板，所述的右底插板与所述的右顶插板之间通过右竖板柱连接，所述的左竖板柱开有左插槽，所述的右竖板柱开有右插槽，所述的左插槽、所述的中顶插槽、所述的中底插槽、所述的右插槽之间相通、并嵌入所述的电子显示屏。

2.根据权利要求1所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，其特征是: 所述的左底插口与所述的左底插板之间开有左底通孔，所述的左顶插口与所述的左顶插板之间开有左顶通孔，所述的右底插口与所述的右底插板之间开有右底通孔，所述的右顶插口与所述的右顶插板之间开有右顶通孔，所述的左底通孔、所述的左顶通孔、所述的右底通孔、所述的右顶通孔均连接螺栓固定，所述的螺栓的两端均埋入所述的底托梁和所述的顶托梁内。

3.根据权利要求2所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，其特征是: 所述的左竖板柱的前面开有T形截面的左前滑槽，所述的左前滑槽的底部粘接左前磁板，所述的左前滑槽内装有左前滑块，所述的左前滑块的底部粘接左前磁片，所述的左前滑块滑动到位通过所述的左前磁板吸合所述的左前磁片固定；所述的左竖板柱的后面开有T形截面的左后滑槽，所述的左后滑槽的底部粘接左后磁板，所述的左后滑槽内装有左后滑块，所述的左后滑块的底部粘接左后磁片，所述的左后滑块滑动到位通过所述的左后磁板吸合所述的左后磁片固定；所述的右竖板柱的前面开有T形截面的右前滑槽，所述的右前滑槽的底部粘接右前磁板，所述的右前滑槽内装有右前滑块，所述的右前滑块的底部粘接右前磁片，所述的右前滑块滑动到位通过所述的右前磁板吸合所述的右前磁片固定；所述的右竖板柱的后面开有T形截面的右后滑槽，所述的右后滑槽的底部粘接右后磁板，所述的右后滑槽内装有右后滑块，所述的右后滑块的底部粘接右后磁片，所述的右后滑块滑动到位通过所述的右后磁板吸合所述的右后磁片固定。

4.根据权利要求3所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，其特征是:所述的左前滑块延伸至所述的左前滑槽的外面，所述的左前滑块连接左前固定板和左前固定对板，所述的左前固定板与所述的左前固定对板夹持所述的左前滑块、并通过螺栓固定，所述的左前固定板与所述的左前固定对板之间通过左前横轴连接；所述的左后滑块延伸至所述的左后滑槽的外面，所述的左后滑块连接左后固定板和左后固定对板，所述的左后固定板与所述的左后固定对板夹持所述的左后滑块、并通过螺栓固定，所述的左后固定板与所述的左后固定对板之间通过左后横轴连接；所述的右前滑块延伸至所述的右前滑槽的外面，所述的右前滑块连接右前固定板和右前固定对板，所述的右前固定板与所述的右前固定对板夹持所述的右前滑块、并通过螺栓固定，所述的右前固定板与所述的右前固定对板之间通过右前横轴连接；所述的右后滑块延伸至所述的右后滑槽的外面，所述的右后滑块连接右后固定板和右后固定对板，所述的右后固定板与所述的右后固定对板夹持所述的右后滑块、并通过螺栓固定，所述的右后固定板与所述的右后固定对板之间通过右后横轴连接。

5.根据权利要求4所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，其特征是:所述的左前横轴穿过左前顶螺套，所述的左前顶螺套连接左前调节螺杆，所述的左前调节螺杆连接左前支撑腿，所述的左前支撑腿连接左前底板，所述的左前底板连接带有刹车的万向转轮；所述的左后横轴穿过左后顶螺套，所述的左后顶螺套连接左后调节螺杆，所述的左后调节螺杆连接左后支撑腿，所述的左后支撑腿连接左后底板，所述的左后底板连接带有刹车的万向转轮；所述的右前横轴穿过右前顶螺套，所述的右前顶螺套连接右前调节螺杆，所述的右前调节螺杆连接右前支撑腿，所述的右前支撑腿连接右前底板，所述的右前底板连接带有刹车的万向转轮；所述的右后横轴穿过右后顶螺套，所述的右后顶螺套连接右后调节螺杆，所述的右后调节螺杆连接右后支撑腿，所述的右后支撑腿连接右后底板，所述的右后底板连接带有刹车的万向转轮。

6.根据权利要求3所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，其特征是: 所述的左竖板柱的下半部分开有一组竖向排列的左通插孔，所述的左通插孔粘接左磁套，所述的左磁套内插入左前直角铁杆和左后直角铁杆，所述的左前直角铁杆与所述的左后直角铁杆相对插入，所述的左前直角铁杆托住固定所述的左前滑块，所述的左后直角铁杆托住固定所述的左后滑块；所述的右竖板柱的下半部分开有一组竖向排列的右通插孔，所述的右通插孔粘接右磁套，所述的右磁套内插入右前直角铁杆和右后直角铁杆，所述的右前直角铁杆与所述的右后直角铁杆相对插入，所述的右前直角铁杆托住固定所述的右前滑块，所述的右后直角铁杆托住固定所述的右后滑块。

7.根据权利要求6所述的一种酒店管理教学用多媒体教学装置，其特征是: 所述的左前直角铁杆的插入端粘接左前圆磁片，所述的左后直角铁杆的插入端粘接左后圆磁片，所述的左前直角铁杆与所述的左后直角铁杆之间通过所述的左前圆磁片吸合所述的左后圆磁片进行固定；所述的右前直角铁杆的插入端粘接右前圆磁片，所述的右后直角铁杆的插入端粘接右后圆磁片，所述的右前直角铁杆与所述的右后直角铁杆之间通过所述的右前圆磁片吸合所述的右后圆磁片进行固定。

8. 一种酒店管理教学用多媒体教学装置的使用方法，其特征是: 本使用方法包括七步，第一步将底托梁、顶托梁、左竖板柱、右竖板柱组装在一起，同时插入固定住电子显示屏，第二步将底托梁、顶托梁、左竖板柱、右竖板柱之间用螺栓固定住，并将螺栓埋入底托梁和顶托梁内，第三步将左前滑块装有左前滑槽内、左后滑块装有左后滑槽内，右前滑块装有右前滑槽内、右后滑块装有右后滑槽内，第四步插入左前直角铁杆和左后直角铁杆、右前直角铁杆和右后直角铁杆托住左前滑块、左后滑块、右前滑块、右后滑块固定，第五步调节左前顶螺套与左前调节螺杆、左后顶螺套与左后调节螺杆、右前顶螺套与右前调节螺杆、右后顶螺套与右后调节螺杆的相对位置，第六步将整体装置移动到需要的位置，踩下刹车固定住，第七步将电子显示屏连接到计算机上进行多媒体教学。