CN109222434A - 一种高中生新型学习椅 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种高中生新型学习椅,包括底座,底座上端固定连接支撑杆的一端,支撑杆的另一端活动连接座面的下端,座面的上端设有棉花层,座面的一侧固定连接椅背,椅背的一侧依次竖向设有三个螺纹孔,三个螺纹孔的一侧均安装有螺纹杆,螺纹杆的一端均设有把手。本发明所达到的有益效果是:弹性层采用弹性纤维材料,中垫层表面的位置正好与腰的部位相一致,设置弹性层能够增加舒适性,提高其舒适效果,棉花层的设置能够具有弹性缓冲效果,能够便于座椅的舒适性,能够适当放松坐骨神经,同时固定衣能够固定高中生的坐姿,防止造成驼背,同时能够让高中生提高注意力,增加学习效率,实用性更高,具有较高的推广使用价值。
Description
技术领域
本发明涉及一种座椅,特别涉及一种高中生新型学习椅,属于学习椅技术领域。
背景技术
高中生由于长时间的学习,大部分时间都是在座椅上度过,时间一长就很容易导致驼背近视等不良后果,严重影响高中生的身体健康,现在高中教室内的,座椅主要采用四角平板椅,且采用木质结构,座椅都只能简单的实现倚坐的功能,并不能有效防止高中生因久坐导致驼背等不良后果的发,采用直角的座椅不能给与高中生舒适感,同时不能给与调节,实际应用较差,因此为了解决上述存在的问题,本发明提出一种高中生新型学习椅。
发明内容
本发明提供一种高中生新型学习椅,有效的解决了现在高中教室内的,座椅主要采用四角平板椅,且采用木质结构,座椅都只能简单的实现倚坐的功能,并不能有效防止高中生因久坐导致驼背等不良后果的发,采用直角的座椅不能给与高中生舒适感,同时不能给与调节,实际应用较差的问题。
为了解决上述技术问题,本发明提供了如下的技术方案:
本发明一种高中生新型学习椅,包括底座,底座上端固定连接支撑杆的一端,支撑杆的另一端活动连接座面的下端,座面的上端设有棉花层,座面的一侧固定连接椅背,椅背的一侧依次竖向设有三个螺纹孔,三个螺纹孔的一侧均安装有螺纹杆,螺纹杆的一端均设有把手,椅背的另一侧依次竖向安装有上垫层、中垫层和下垫层,螺纹杆的另一端均依次连接上垫层、中垫层和下垫层,中垫层的表面设有弹性层,椅背两端均活动连接固定衣,固定衣中间均设有袖口。
作为本发明的一种优选技术方案,,所述中垫层表面呈圆弧形,弹性层采用弹性纤维材料。
作为本发明的一种优选技术方案,所述棉花层的厚度为8cm,且所述棉花层采用脱脂棉花。
作为本发明的一种优选技术方案所述固定衣采用弹性纤维,且所述固定衣之间通过纽扣连接。
作为本发明的一种优选技术方案,所述椅背与座面呈直角。
本发明所达到的有益效果是:弹性层采用弹性纤维材料,中垫层表面的位置正好与腰的部位相一致,设置弹性层能够增加舒适性,提高其舒适效果,棉花层的设置能够具有弹性缓冲效果,能够便于座椅的舒适性,能够适当放松坐骨神经,同时固定衣能够固定高中生的坐姿,防止造成驼背,同时能够让高中生提高注意力,增加学习效率,实用性更高,具有较高的推广使用价值。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本发明的实施例一起用于解释本发明,并不构成对本发明的限制。在附图中:
图1是本发明的立体结构示意图;
图2是本发明剖面结构示意图。
图中:1、底座;2、支撑杆;3、座面;4、椅背;5、螺纹孔;6、螺纹杆;7、把手;8、下垫层;9、中垫层;10、上垫层;11、弹性层;12、棉花层;13、固定衣;14、袖口。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明,应当理解,此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明,并不用于限定本发明。
实施例
如图1-2所示,本发明一种高中生新型学习椅,包括底座1,底座1上端固定连接支撑杆2的一端,支撑杆2的另一端活动连接座面3的下端,座面3的上端设有棉花层12,座面3的一侧固定连接椅背4,椅背4的一侧依次竖向设有三个螺纹孔5,三个螺纹孔5的一侧均安装有螺纹杆6,螺纹杆6的一端均设有把手7,椅背4的另一侧依次竖向安装有上垫层10、中垫层9和下垫层8,螺纹杆6的另一端均依次连接上垫层10、中垫层9和下垫层8,中垫层9的表面设有弹性层11,椅背4两端均活动连接固定衣13,固定衣13中间均设有袖口14。
中垫层9表面呈圆弧形,弹性层11采用弹性纤维材料,中垫层9表面的位置正好与腰的部位相一致,中垫层9表面呈圆弧形有利于腰椎挺直,防止驼背,设置弹性层11能够增加舒适性,提高其舒适效果。棉花层12的厚度为8cm,且棉花层12采用脱脂棉花,棉花层的设置能够具有弹性缓冲效果,能够便于座椅的舒适性,能够适当放松坐骨神经。固定衣13采用弹性纤维,且固定衣13之间通过纽扣连接,能够将固定衣13适应高中生的体型,同时能够减少紧勒感,固定高中生的胸膛。椅背4与座面3呈直角,矫正高中生的坐姿,防止驼背。
具体的,使用时,椅背上设置有下垫层8、中垫层9和上垫层10,能够通过螺纹孔5内的螺柱杆6和把手调节下垫层8、中垫层9和上垫层10的位置,通过手动把手7的调节,能够根据需要进行调节,椅背4的设置能提供良好的支撑性,内部的螺纹孔5的设置能够保证其水平稳定性,保证下垫层7、中垫层8和上垫层9水平移动,使学习椅调节到高中生感觉的最舒适位置,为高中生学习休息通过便利,椅背4两端均活动连接固定衣13,固定衣13中间均设有袖口14,将两只手臂穿过袖口14,通过固定衣13之间纽扣连接固定衣13,能够将固定衣13适应高中生的体型,同时能够减少紧勒感,固定高中生的胸膛,能够让高中生提高注意力,增加学习效率,实用性更高,具有较高的推广使用价值。
最后应说明的是:以上仅为本发明的优选实施例而已,并不用于限制本发明,尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种高中生新型学习椅,包括底座(1),其特征在于,所述底座(1)上端固定连接支撑杆(2)的一端,所述支撑杆(2)的另一端活动连接座面(3)的下端,所述座面(3)的上端设有棉花层(12),所述座面(3)的一侧固定连接椅背(4),所述椅背(4)的一侧依次竖向设有三个螺纹孔(5),所述三个螺纹孔(5)的一侧均安装有螺纹杆(6),螺纹杆(6)的一端均设有把手(7),所述椅背(4)的另一侧依次竖向安装有上垫层(10)、中垫层(9)和下垫层(8),所述螺纹杆(6)的另一端均依次连接上垫层(10)、中垫层(9)和下垫层(8),所述中垫层(9)的表面设有弹性层(11),所述椅背(4)两端均活动连接固定衣(13),所述固定衣(13)中间均设有袖口(14)。
2.根据权利要求1的一种高中生新型学习椅,其特征在于,所述中垫层(9)表面呈圆弧形,弹性层(11)采用弹性纤维材料。
3.根据权利要求1的一种高中生新型学习椅,其特征在于,所述棉花层(12)的厚度为8cm,且所述棉花层(12)采用脱脂棉花。
4.根据权利要求1的一种高中生新型学习椅,其特征在于,所述固定衣(13)采用弹性纤维,且所述固定衣(13)之间通过纽扣连接。
5.根据权利要求1的一种高中生新型学习椅,其特征在于,所述椅背(4)与座面(3)呈直角。
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2018
- 2018-10-31 CN CN201811284724.8A patent/CN109222434A/zh not_active Withdrawn
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SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
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WW01 | Invention patent application withdrawn after publication |