CN109120710A - 智慧校园通讯设备管理系统、方法及存储终端 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种智慧校园通讯设备管理系统、方法及存储终端，所述管理系统包括：存储终端和云服务器，存储终端与云服务器通信连接；存储终端用于响应学生的身份信息的识别成功，控制打开存机柜以允许所述学生将其通讯设备存入，并在检测到柜门关闭信号后将学生的身份信息发送到云服务器；云服务器用于根据接收到的学生的身份信息获取所述学生的通讯号码并检测所述学生的通讯设备的开关机状态；若检测到所述通讯设备处于开机状态，则发送含所述学生的身份信息的异常提醒到对应的校方管理员。通过本发明可有效地实现对学生的通讯设备的在校监督及管理，还可解决学生家长在放学期间后能随时联系到孩子的需求，实用性强。

Description

智慧校园通讯设备管理系统、方法及存储终端

技术领域

本发明涉及智慧校园技术领域，尤其涉及一种智慧校园通讯设备管理系统、方法及存储终端。

背景技术

随着互联网时代的发展，越来越多的中小学生拥有着自己的手机，考虑到学生在上课期间玩手机会影响学习，若是禁止学生带手机入校园，一是很难杜绝，二是很多家长还是希望能在下课期间随时与学生保持联系以便了解其行踪等。这是家长很头疼的问题：给孩子手机，担心其在学校经常玩手机，影响学业；不给其手机，又担心其他孩子有手机影响自己孩子的心情，同时对其离开学校的情况无法了解为无法联系上孩子而担心其安全等问题。

关于校园手机管理的问题，就现有的校园手机管理技术存在常用的两类方式：一是引入校园手机柜以便学生在上课期间存放手机，但该管理方法多用于那些自律性较高的学生，而对于不能自觉地将手机放入的学生还是没有办法进行有效的监督；二是采用信号屏蔽仪等来阻止学生在上课期间或夜间休息期间等偷玩手机，该方法虽然能屏蔽学生手机的信号，但学生还是可以玩离线游戏等，同时使用屏蔽仪会影响其他周边用户的正常使用，且还需要通过相关通信部门的批准等，使用场景有限。

发明内容

鉴于上述问题，本发明提出一种智慧校园通讯设备管理系统，通过在上课期间等对学生的通讯设备的关机状态进行有效监督，进而解决学生的通讯设备的在校管理问题。

本发明实施例提出一种智慧校园通讯设备管理系统，所述管理系统包括存储终端和云服务器，所述存储终端与云服务器通信连接；所述存储终端包括至少一存机柜，所述云服务器预先存储有学生的相关信息，其中，所述学生的相关信息包括学生的身份信息、通讯号码以及对应的校方管理员的信息；

所述存储终端用于响应学生的身份信息的识别成功，控制打开所述存机柜以允许所述学生将其通讯设备存入，并在检测到柜门关闭信号后将所述学生的身份信息发送到所述云服务器；

所述云服务器用于根据接收到的所述学生的身份信息获取所述学生的通讯号码并在预设时段内检测所述学生的通讯设备的开关机状态；

若检测到所述学生的通讯设备处于开机状态，则发送含所述学生的身份信息的异常提醒到所述对应的校方管理员以确保位于所述学生的通讯设备处于关机状态。

在上述的智慧校园通讯设备管理系统中，可选地，所述存储终端包括多个存机柜，每一存机柜均设有编号信息；

所述存储终端响应一学生的身份信息的识别成功，控制打开一空闲的存机柜以允许所述学生将其通讯设备存入，并在检测到对应的柜门关闭信号后，还将对应存机柜的编号信息发送到所述云服务器，以供所述云服务器将所述存机柜的编号信息关联到所述学生的相关信息中。

在上述的智慧校园通讯设备管理系统中，可选地，所述学生的相关信息包括所述学生家长的通讯设备信息，

所述云服务器在接收到所述学生的身份信息后发送一存入信息到所述学生家长以告知所述学生的通讯设备的已存入状态。

在上述的智慧校园通讯设备管理系统中，可选地，当所述学生的通讯设备位于所述存机柜中且处于关机状态，若响应到所述学生的身份信息，且所述响应的时间在所述预设时段内，则所述存储终端禁止开启所述存机柜。

在上述的智慧校园通讯设备管理系统中，可选地，当所述学生的通讯设备位于所述存机柜中且处于关机状态，若响应到所述学生的身份信息，且所述响应的时间在预设时段内，则所述存储终端获取当前请求开柜的学生的人脸图像并由所述云服务器将包含所述人脸图像的开柜请求信息发送到所述学生家长或所述对应的校方管理员；

若接收到来自所述学生家长或所述对应的校方管理员发送的确认开柜信息，则所述存储终端开启所述存机柜。

在上述的智慧校园通讯设备管理系统中，可选地，当所述学生的通讯设备位于所述存机柜中且处于关机状态，若响应到所述学生的身份信息，且所述响应的时间未在所述预设时段内，则所述存储终端控制开启所述存机柜以允许所述学生取出其通讯设备。

在上述的智慧校园通讯设备管理系统中，可选地，所述学生的相关信息包括所述学生家长的通讯设备信息，

所述存储终端控制打开所述存机柜后，在检测到柜门关闭信号后发送取出信号到所述云服务器；所述云服务器根据所述取出信号发送一取出信息到所述学生家长以告知所述学生的通讯设备的已取出状态。

在上述的智慧校园通讯设备管理系统中，可选地，当所述学生的通讯设备位于所述存机柜中且处于关机状态时，若响应到含所述学生的身份信息或通讯号码的挂失信息，所述云服务器将根据所述挂失信息发送不开启命令以使所述存储终端禁止开启存入有所述学生的通讯设备的存机柜。

本发明实施例还提出一种智慧校园通讯设备管理方法，应用于存储终端和与所述存储终端通信连接的云服务器，所述存储终端包括至少一存机柜，所述云服务器预先存储有学生的相关信息，其中，所述学生的相关信息包括学生的身份信息、通讯号码以及对应的校方管理员的信息，所述管理方法包括：

所述存储终端响应学生的身份信息的识别成功，控制打开所述存机柜以允许所述学生将其通讯设备存入，并在检测到柜门关闭信号后将所述学生的身份信息发送到所述云服务器；

所述云服务器根据接收到的所述学生的身份信息获取所述学生的通讯号码并在预设时段内检测所述学生的通讯设备的开关机状态；

若检测到所述学生的通讯设备处于开机状态，则发送含所述学生的身份信息的异常提醒到所述对应的校方管理员以确保所述学生的通讯设备处于关机状态。

本发明的另一实施方式提出一种智慧校园通讯设备存储终端，包括：身份信息获取单元、检测单元、控制单元和至少一存机柜，所述身份信息获取单元、所述检测单元、所述存机柜均和所述控制单元电性连接；

所述身份信息获取单元用于获取学生的身份信息以供云服务器识别所述身份信息；

所述检测单元用于检测所述存机柜的柜门关闭信号；

所述控制单元用于响应学生的身份信息的识别成功，控制打开所述存机柜以允许所述学生将其通讯设备存入，并在检测到柜门关闭信号后将所述学生的身份信息发送到所述云服务器。

本发明的技术方案通过对学生存入存储终端的通讯设备进行开关机状态检测并在检测到为开机状态时通知所述学生对应的校方管理员以进行相应的处理，可有效地监督学生的通讯设备在预设时间内是处于关机状态，进而可防止学生在上课期间等偷玩通讯设备而影响学习等现象，实现了对校园通讯设备的有效管理。此外，还将学生的通讯设备的存入或取出信息发送给学生家长，以便让学生家长能随时了解孩子的动态等等。

附图说明

为了更清楚地说明本发明的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对本发明保护范围的限定。

图1为本发明实施例1的智慧校园通讯设备管理系统的结构示意图；

图2为本发明实施例1的智慧校园通讯设备管理系统的学生的相关信息示意图；

图3为本发明实施例2的智慧校园通讯设备管理方法的流程示意图；

图4为本发明实施例3的智慧校园通讯设备存储终端的第一结构示意图；

图5为本发明实施例3的智慧校园通讯设备存储终端的第二结构示意图。

主要元件符号说明：

100-智慧校园通讯设备存储终端；101-身份信息获取单元；102-检测单元；103-控制单元；104-存机柜；105-挂失单元；106-摄像头单元。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在限制本发明。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

本发明中的通讯设备主要指学生使用的通讯设备，所述通讯设备可以是具有通讯功能的手机、平板电脑等。下面对本发明提出的智慧校园通讯设备管理系统进行详细说明。

实施例1

请参照图1，本实施例提出一种智慧校园通讯设备管理系统，应用于智慧校园内对学生的通讯设备的管理，例如，该通讯设备可以是手机、平板电脑等，通过让学生将带入学校的通讯设备存入存储终端并对该通讯设备进行开关机状态检测，不仅可有效阻止学生在上课期间和夜间休息期间等时段偷玩手机而影响学业的现象，还可以解决学生家长想要在放学期间方便联系学生以随时了解学生的行踪等需求。

具体地，该管理系统主要包括存储终端和云服务器，存储终端与云服务器无线通信连接，而云服务器中预先存储有学生的相关信息。示范性地，所述学生的相关信息可包括学生的身份信息、通讯号码以及对应的校方管理员的信息等等。

其中，云服务器预先存储的这些学生的相关信息主要由学生家长和校方管理员提前录入的。具体地，校方管理员主要是指在校园内对学生进行一些生活或纪律等管理人员，例如可以是学生的班主任，也可以是生活老师等。该校方管理员可通过访问该云服务器并存储其相应的身份信息等，如老师的姓名、通讯号码和管理年级等等。

而学生家长同样可通过其手机等远程访问该云服务器并在注册了自己的相关信息后将学生的身份信息，如姓名、所在年级、ID卡信息等，以及学生的通讯号码等信息进行录入，于是云服务器将根据这些录入的信息建立该学生的相关信息档案或相关信息列表。可选地，对于学生对应的校方管理员，可以根据该学生的所在年级等信息指定上述的校方管理员。

示范性地，一个学生的相关信息可主要包括学生信息部分、家长信息部分及对应的校方管理员信息等。如图2所示，所述学生信息可包括但不限于为学生姓名、学号、校园卡等证件号、通讯号码等；所述家长信息可包括家长姓名、通讯号码、微信号等；所述对应的校方管理员信息可包括管理员姓名、通讯号码、职位、微信号等。

在建立好相应的学生的相关信息档案或列表后，该云服务器还会将学生的身份信息加入到存储终端的开启权限，从而实现对学生的身份信息进行预先授权，故学生可通过这些被授权的身份信息来打开存储终端以允许学生放入或取出其通讯设备。其中，所述学生的身份信息可包括但不限于为录入的IC卡号、学生的指纹信息或人脸信息等。

于是，存储终端在控制打开存机柜前，可对获取的学生的身份信息进行识别认证。示范性地，当存储终端获取到学生的身份信息后，可将该身份信息发送到云服务器以确认所述身份信息是否为预先授权的身份信息。若云服务器发现该身份信息未匹配到预先授权的身份信息时，则发送识别失败信息到存储终端，故存储终端将不开启任何的存机柜。若云服务器匹配该身份信息为预先授权的身份信息时，则发送确认信息到存储终端。相应地，存储终端在接收到该确认信息后将打开存机柜以允许该学生将通讯设备存入。随后，当学生关闭该存机柜后，存储终端在检测到柜门关闭信号后，将该学生的身份信息发送到云服务器。

本实施例中，该存储终端可包括一个存机柜，该存机柜可用于在存放所有学生的通讯设备。优选地，该存储终端还可包括多个存机柜，每一存机柜均设有一个唯一的编号信息，分别用于单独存储每个学生的通讯设备。进一步地，考虑到学生数量较多时，还可以在学校内设置多台存储终端，例如，在每个楼栋的相应楼层分别设置一存储终端等。可以理解，若存在多个存储终端，则每个存机柜的编号信息可以包括如所在的存储终端的楼栋号、楼层号及柜号等具体信息，以便学生家长或对应的校方管理员了解学生的通讯设备的位置信息。

于是，当成功识别到一个学生的身份信息时，对应的存储终端可打开一个空闲的存机柜以允许该学生存储其通讯设备。于是存储终端在检测到对应的存机柜柜门关闭信号后，除所述学生的身份信息外，还会将对应存机柜的编号信息一起发送到云服务器。其中，对应的存储终端可通过检测所有的存机柜的占用状态来确定具体的空闲存机柜。随后，云服务器在接收到该学生的身份信息和该存机柜的编号信息后，将该存机柜的编号信息关联到该学生的相关信息中，即自动添加该学生的通讯设备对应的存储信息。

优选地，云服务器在接收到该学生的身份信息后还将发送一存入信息到该学生家长以告知该学生的通讯设备为已存入的状态。进一步地，若存储终端包括多个存机柜，云服务器还可以将包含对应存机柜的编号信息的存入信息发送给该学生家长。

于是，云服务器将检测这些学生的通讯设备的开关机状态，优选地，将设置在预设时段内对这些学生的通讯设备进行状态检测，如上课期间、夜间休息期间等等。若检测到有学生的通讯设备为开机状态，则发送含对应学生的身份信息的异常提醒到该学生的对应的校方管理员以通知及时处理，从而确保这些学生的通讯设备在预设时段内处于关机状态。

其中，该异常提醒可以含该学生的身份信息的短信或微信消息等形式发送到对应的校方管理员的手机上。当然，若存储终端包括多个存机柜，该异常提醒的内容还可以关联的存机柜的编号信息等。可以理解，学生在存入通讯设备前都将预先被告知需要先将其通讯设备进行关机状态后再放入。

示范性地，对应的校方管理员收到上述的异常提醒时，可前往该存储终端查看对应学生的通讯设备的存储状态及开关机状态。若发现学生并未存入其通讯设备，则可找到该学生并使其通讯设备保持关机状态或让其通讯设备关机后放入存储终端中。若发现是该学生的通讯设备忘记了关机，则可将其关机后重新放入，从而确保位于存机柜中的通讯设备将处于关机状态。

可选地，云服务器在检测这些通讯设备的开关机状态，可通过查询学生存入的通讯设备的通讯号码，并对这些通讯号码进行定期或不定期地拨号以检测这些通讯设备在预设时段内是否为关机状态。示范性地，可通过安装拨号软件或配置相应的通讯模块等，对这些通讯号码进行一一拨号并根据接收的接通反馈信息来判断是否为关机状态。

本实施例中，预设时段可包括但不限于为上课期间等，例如，对于一些住校学生，校方管理员还可以根据需要将该预设时段设置为夜间休息时段，这样可以防止学生在夜间不正常休息而通宵玩通讯设备而影响学生第二天的学习效率等现象。

可选地，当学生的通讯设备位于所述存机柜中且处于关机状态时，若所述云服务器或存储终端响应到该学生的身份信息且响应的时间在预设时段内，即在预设时段内识别成功该学生的身份信息，则存储终端将禁止开启存有该学生的通讯设备的存机柜。

作为进一步可选方案，考虑到若是学生在校学习期间出现一些如身份不适而需要回家等特殊情况，若所述云服务器或存储终端在预设时段内识别成功该学生的身份信息，则存储终端将拍摄当前请求开柜的学生的人脸图像发送到云服务器，并由云服务器将包含该人脸图像的开柜请求信息发送给该学生家长或对应的校方管理员。若是接收到该学生家长或对应的校方管理员的确认开柜信息，则允许存储终端开启对应的存机柜以允许该学生取出其通讯设备。通过拍摄当前在存机柜前的请求开柜的人脸图像，可防止若有他人拾取到该学生的IC卡等并凭该IC卡等取走该学生的通讯设备。

可选地，当学生的通讯设备位于所述存机柜中且处于关机状态时，若云服务器或存储终端在非预设时段内识别成功该学生的身份信息，则存储终端将开启对应的存机柜以允许该学生取出其通讯设备。其中，所述非预设时段可包括放学期间等。

可选地，存储终端在控制开启对应的存机柜以允许该学生取出其通讯设备后，还在检测到对应的柜门关闭信号后发送一取出信号到云服务器。于是云服务器将根据所述取出信号发送一取出信息到该学生家长以告知所述学生的通讯设备的已取出状态。此时，学生家长则可以方便地联系到其孩子并随时了解其孩子的行踪等。

作为进一步可选方案，若被授权的该学生的身份信息，主要指那些如IC卡、校园卡等证件丢失或找不到时，学生可第一时间进行挂失操作以防止被他人在捡到这些证件后将其通讯设备取出。

示范性地，存储终端上可设有挂失单元，在挂失过程中可输入该学生的身份信息或通讯号码等信息。于是在响应到包括所述学生的身份信息或通讯号码等挂失信息，云服务器将根据所述挂失信息先获取该学生的通讯设备存入的存机柜的编号信息，然后发送含所述存机柜的编号信息的不开启柜门命令到对应存储终端以使存储终端禁止开启存入有该学生的通讯设备的存机柜。

可选地，若学生重新获取到该证件并进行取出操作，需要通过来自学生家长或校方管理员的确认开柜信息后才能开启该对应的存机柜，可进一步保证该学生的通讯设备的安全性。

作为进一步可选方案，还可以加入学生家长信息到该存储终端的开柜权限。若被授权的学生的身份信息，主要指那些如IC卡、校园卡等证件丢失或找不到时，学生还可以通知学生家长发送远程的开柜请求操作，于是云服务器在接收到该学生家长的开柜请求后将发送开启命令到存储终端以允许学生取出其通讯设备。

本实施例的智慧校园通讯设备管理系统通过在检测到学生的通讯设备为开机状态而进行异常提醒，可让校方管理员及时发现学生是否自觉地将通讯设备存入存储终端中，并在发现未存入后提醒学生将通讯设备进行关机或在关机后存入存储终端中，可有效地监督学生的通讯设备在预设时间内是处于关机状态，进而可防止学生在上课期间等偷玩通讯设备而影响学习等现象，实现了对校园通讯设备的有效管理。当然，对于如放学等非预设时段，学生可取出其通讯设备，这样也可方便学生家长在放学后联系到学生，以便让学生家长能随时了解孩子的行踪等，从而使学生家长更加放心。

实施例2

请参照图3，本实施例提出一种智慧校园通讯设备管理方法，可应用于上述实施例1的智慧校园通讯设备管理系统，所述智慧校园通讯设备管理系统可包括存储终端和与存储终端通信连接的云服务器，存储终端包括至少一存机柜，云服务器预先存储有学生的相关信息，其中，所述学生的相关信息包括学生的身份信息、通讯号码以及对应的校方管理员的信息。本实施例的智慧校园通讯设备管理方法主要包括：

步骤S100：存储终端响应学生的身份信息的识别成功，控制打开存机柜以允许所述学生将其通讯设备存入，并在检测到柜门关闭信号后将所述学生的身份信息发送到云服务器。

步骤S110：所述云服务器根据接收到的所述学生的身份信息获取所述学生的通讯号码并在预设时段内检测所述学生的通讯设备的开关机状态。

步骤S120：若检测到所述学生的通讯设备处于开机状态，则发送含所述学生的身份信息的异常提醒到所述对应的校方管理员以确保所述学生的通讯设备处于关机状态。

其中，步骤S100主要对应上述实施例1的存储终端的相应操作，步骤S110与步骤S120主要对应上述实施例1的云服务器的相应操作。对于上述实施例1的存储终端和云服务器的可选项操作，也同样适用于本实施例的管理方法，在此将不重复描述。

实施例3

请参照图4，基于上述实施例1的慧校园通讯设备管理系统中的存储终端，本实施例提出一种智慧校园通讯设备存储终端100，该智慧校园通讯设备存储终端100可包括：身份信息获取单元101、检测单元102、控制单元103和至少一存机柜104，其中，身份信息获取单元101、检测单元102、存机柜104均和控制单元103电性连接。

其中，身份信息获取单元101主要用于获取学生的身份信息以供云服务器识别所述学生的身份信息；

检测单元102主要用于检测所述存机柜的柜门关闭信号；

控制单元103主要用于响应学生的身份信息的识别成功，控制打开存机柜104以允许所述学生将其通讯设备存入，还接收到来自检测单元102检测到的存机柜104的柜门关闭信号时将所述学生的身份信息到云服务器。

进一步可选地，如图5所示，智慧校园通讯设备存储终端100还可以包括挂失单元105，该挂失单元105电性连接控制单元103，主要用于接收由学生或对应的校方管理员输入的挂失信息。其中，该挂失信息可包含需要挂失的学生的身份信息或通讯号码等。控制单元103将接收到的挂失信息发送到云服务器从而控制存储终端禁止开启存入有该学生的通讯设备的存机柜104。示范性地，该挂失单元105可通过可触摸屏或按键等来接收输入的学生的身份信息或通讯号码等。

进一步可选地，智慧校园通讯设备存储终端100还可以包括摄像头单元106，该摄像头单元106电性连接控制单元103，主要用于拍摄当前正在请求开柜的人脸图像。于是控制单元103将该人脸图像发送到云服务器以确保请求开柜的是学生本人，从而提高安全性。

该智慧校园通讯设备存储终端100对应于上述实施例1的智慧校园通讯设备管理系统中的存储终端，上述实施例1中的存储终端的可选项同样适应于本实施例。本领域技术人员可以理解附图只是一个优选实施场景的示意图，附图中的模块或流程并不一定是实施本发明所必须的。

本领域技术人员可以理解实施场景中的装置中的模块可以按照实施场景描述进行分布于实施场景的装置中，也可以进行相应变化位于不同于本实施场景的一个或多个装置中。上述实施场景的模块可以合并为一个模块，也可以进一步拆分成多个子模块。

上述本发明序号仅仅为了描述，不代表实施场景的优劣。以上公开的仅为本发明的几个具体实施场景，但是，本发明并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种智慧校园通讯设备管理系统，其特征在于，所述管理系统包括存储终端和云服务器，所述存储终端与云服务器通信连接；所述存储终端包括至少一存机柜，所述云服务器预先存储有学生的相关信息，其中，所述学生的相关信息包括学生的身份信息、通讯号码以及对应的校方管理员的信息；

所述存储终端用于响应到学生的身份信息的识别成功，控制打开所述存机柜以允许所述学生将其通讯设备存入，并在检测到柜门关闭信号后将所述学生的身份信息发送到所述云服务器；

所述云服务器用于根据接收到的所述学生的身份信息获取所述学生的通讯号码并在预设时段内检测所述学生的通讯设备的开关机状态；

若检测到所述学生的通讯设备处于开机状态，则发送含所述学生的身份信息的异常提醒到所述对应的校方管理员以确保所述学生的通讯设备处于关机状态。

2.根据权利要求1所述的智慧校园通讯设备管理系统，其特征在于，所述存储终端包括至少一个，每一存储终端包括多个存机柜，每一存机柜均设有编号信息；

所述存储终端响应一学生的身份信息的识别成功，控制打开一空闲的存机柜以允许所述学生将其通讯设备存入，并在检测到对应的柜门关闭信号后，还将对应存机柜的编号信息发送到所述云服务器，以供所述云服务器将所述存机柜的编号信息关联到所述学生的相关信息中。

3.根据权利要求1所述的智慧校园通讯设备管理系统，其特征在于，所述学生的相关信息包括所述学生家长的通讯设备信息，

所述云服务器在接收到所述学生的身份信息后发送一存入信息到所述学生家长以告知所述学生的通讯设备的已存入状态。

4.根据权利要求1所述的智慧校园通讯设备管理系统，其特征在于，还包括：

当所述学生的通讯设备位于所述存机柜中且处于关机状态时，若响应到所述学生的身份信息，且所述响应的时间在所述预设时段内，则所述存储终端禁止开启所述存机柜。

5.根据权利要求1所述的智慧校园通讯设备管理系统，其特征在于，还包括：

当所述学生的通讯设备位于所述存机柜中且处于关机状态时，若响应到所述学生的身份信息，且所述响应的时间在所述预设时段内，则所述存储终端获取当前请求开柜的学生的人脸图像并由所述云服务器将包含所述人脸图像的开柜请求信息发送到所述学生家长或所述对应的校方管理员；

若接收到来自所述学生家长或所述对应的校方管理员发送的确认开柜信息，则所述存储终端控制开启所述存机柜以允许所述学生取出其通讯设备。

6.根据权利要求1所述的智慧校园通讯设备管理系统，其特征在于，还包括：

当所述学生的通讯设备位于所述存机柜中且处于关机状态时，若响应到所述学生的身份信息，且所述响应的时间未在所述预设时段内，则所述存储终端控制开启所述存机柜以允许所述学生取出其通讯设备。

7.根据权利要求5或6所述的智慧校园通讯设备管理系统，其特征在于，所述学生的相关信息包括所述学生家长的通讯设备信息，

所述存储终端控制打开所述存机柜后，在检测到柜门关闭信号后发送取出信号到所述云服务器；

所述云服务器根据所述取出信号发送一取出信息到所述学生家长以告知所述学生的通讯设备的已取出状态。

8.根据权利要求1所述的智慧校园通讯设备管理系统，其特征在于，还包括：

当所述学生的通讯设备位于所述存机柜中且处于关机状态时，若响应到含所述学生的身份信息或通讯号码的挂失信息，所述云服务器将根据所述挂失信息发送不开启命令以使所述存储终端禁止开启存入有所述学生的通讯设备的存机柜。

9.一种智慧校园通讯设备管理方法，其特征在于，应用于存储终端和与所述存储终端通信连接的云服务器，所述存储终端包括至少一存机柜，所述云服务器预先存储有学生的相关信息，其中，所述学生的相关信息包括学生的身份信息、通讯号码以及对应的校方管理员的信息，所述管理方法包括：

所述存储终端响应学生的身份信息的识别成功，控制打开所述存机柜以允许所述学生将其通讯设备存入，并在检测到柜门关闭信号后将所述学生的身份信息发送到所述云服务器；

所述云服务器根据接收到的所述学生的身份信息获取所述学生的通讯号码并在预设时段内检测所述学生的通讯设备的开关机状态；

若检测到所述学生的通讯设备处于开机状态，则发送含所述学生的身份信息的异常提醒到所述对应的校方管理员以确保位于所述学生的通讯设备处于关机状态。

10.一种智慧校园通讯设备存储终端，其特征在于，包括：身份信息获取单元、检测单元、控制单元和至少一存机柜，所述身份信息获取单元、所述检测单元、所述存机柜均和所述控制单元电性连接；

所述身份信息获取单元用于获取学生的身份信息以供云服务器识别所述学生的身份信息；

所述检测单元用于检测所述存机柜的柜门关闭信号；

所述控制单元用于响应学生的身份信息的识别成功，控制打开所述存机柜以允许所述学生将其通讯设备存入，并在接收到来自所述检测单元检测到的柜门关闭信号后将所述学生的身份信息发送到所述云服务器。