CN109118839A - 一种教育用多功能学习机 - Google Patents

Abstract

本发明涉及学习机技术领域，且公开了一种教育用多功能学习机，包括学习机主体，所述学习机主体的前端外表面设有触摸屏，所述学习机主体的上端外表面设有放置槽，所述放置槽的内侧设有阻尼转轴，所述阻尼转轴的一端靠近放置槽的上方设有相机模组，所述学习机主体的一端设有防摔装置，所述防摔装置的前端外表面设有限位孔，所述限位孔的内侧设有限位杆，所述防摔装置的内侧设有固定桩，所述固定桩的一端设有弹簧，所述学习机主体的后端外表面设有盖板。该教育用多功能学习机，能够减小产品的跌落伤害，增加产品使用寿命，便于对相机模组进行防护，便于对学习机主体进行支撑，便于更换锂电池，保障续航能力。

Description

一种教育用多功能学习机

技术领域

本发明涉及学习机技术领域，具体为一种教育用多功能学习机。

背景技术

学习机是在学生群体中比较普及的一种便携式学习设备。早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性。后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性。

随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了学习功能，支持不同学习形式和多样化科目。功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能。学习机载通信能力上也在不断加强，从原来的无法通信、无法更新资料发展到通过数据线从计算机上拷贝资源，再到目前利用无线网络进行自动更新资料。

由于学习机中的主要部件触摸屏是易碎品，在跌落时容易损坏，传统的学习机无法减小产品的跌落伤害，容易摔坏，无法对相机模组进行方便的防护，无法对学习机主体进行方便的支撑，其锂电池更换不够方便，为此我们提出一种教育用多功能学习机。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种教育用多功能学习机，具备能够减小产品的跌落伤害，增加产品使用寿命，便于对相机模组进行防护，便于对学习机主体进行支撑，便于更换锂电池，保障续航能力等优点，解决了传统的学习机无法减小产品的跌落伤害，容易摔坏的问题，解决了无法对相机模组进行方便的防护的问题，解决了无法对学习机主体进行方便的支撑的问题，解决了其锂电池更换不够方便的问题。

(二)技术方案

为实现上述学习机能够减小产品的跌落伤害，增加产品使用寿命，便于对相机模组进行防护，便于对学习机主体进行支撑，便于更换锂电池，保障续航能力的目的，本发明提供如下技术方案：一种教育用多功能学习机，包括学习机主体，所述学习机主体的前端外表面设有触摸屏，所述学习机主体的上端外表面设有放置槽，所述放置槽的内侧设有阻尼转轴，所述阻尼转轴的一端靠近放置槽的上方设有相机模组，所述学习机主体的一端设有防摔装置，所述防摔装置的前端外表面设有限位孔，所述限位孔的内侧设有限位杆，所述防摔装置的内侧设有固定桩，所述固定桩的一端设有弹簧，且弹簧设置于防摔装置的内侧，所述学习机主体的后端外表面设有盖板，所述盖板的一端设有倒勾，所述学习机主体的下端外表面设有固定板，所述固定板的一端设有一号支撑板，所述一号支撑板的一端设有二号支撑板。

优选的，所述学习机主体的内侧设有电源仓，且电源仓设置于盖板的下方，所述电源仓的内侧设有锂电池，所述学习机主体的一侧设有电源开关，所述电源开关的一侧设有充电插口，所述锂电池的输入端口与充电插口的输出端口电性连接，所述电源开关的输入端口与锂电池的输出端口电性连接，所述学习机主体和触摸屏的输入端口与电源开关的输出端口电性连接。

优选的，所述学习机主体的一侧设有耳机接口，所述耳机接口的一侧设有SD卡插口，所述SD卡插口的上方设有防护塞，所述防护塞为橡胶材质。

优选的，所述学习机主体的前端外表面设有滚动键，所述滚动键与学习机主体之间为活动连接，所述滚动键的上端外表面设有防滑杆，所述防滑杆的数量为若干组，所述防滑杆呈环形排布，所述滚动键的一侧设有控制按键，所述控制按键的数量为五组，所述控制按键呈等距排布。

优选的，所述相机模组的前端外表面设有橡胶垫，所述橡胶垫与相机模组之间为固定连接，所述相机模组的前端外表面靠近橡胶垫的一侧设有摄像头和补光灯，且补光灯设置于摄像头的一侧，所述相机模组的一侧外表面通过阻尼转轴与放置槽的一侧外表面活动连接。

优选的，所述防摔装置的数量为四组，所述防摔装置均匀排布于学习机主体的四个角，所述弹簧与固定桩的数量均为两组，所述弹簧的一侧外表面通过固定桩与防摔装置的内壁固定连接，所述防摔装置的一侧外表面通过弹簧与学习机主体的一侧外表面活动套接，所述限位杆的一侧外表面通过限位孔与防摔装置的一侧外表面活动套接。

优选的，所述固定板的一端设有一号转轴，且一号转轴设置于一号支撑板的一端，所述固定板的一侧外表面通过一号转轴与一号支撑板的一侧外表面活动连接，所述一号支撑板的一端设有二号转轴，且二号转轴设置于二号支撑板的一端，所述一号支撑板的一侧外表面通过二号转轴与二号支撑板的一侧外表面活动连接。

优选的，所述学习机主体的后端外表面设有凹槽，所述凹槽的内侧设有限位块，所述限位块的数量为若干组，所述限位块呈等距排布，所述限位块与凹槽之间为固定连接。

优选的，所述盖板的上端外表面设有借力块，所述借力块与盖板之间为固定连接，所述盖板的一侧外表面通过倒勾与电源仓的一侧外表面固定连接，所述倒勾的数量为两组，所述倒勾呈并排分布。

三有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种教育用多功能学习机，具备以下有益效果：

1、该教育用多功能学习机，通过在学习机主体的四个角均加装有防摔装置，当学习机主体从桌面上跌落时，通过防摔装置能够对学习机主体的四个边角进行防护，利用弹簧形变能够将防摔装置撞击地面所带来的冲击力进行消减，进而减小对学习机主体的冲撞，提高学习机主体的使用寿命，达到减小产品的跌落伤害，增加产品使用寿命的效果。

2、该教育用多功能学习机，通过在学习机主体的上端开设有放置槽，且放置槽的内侧安装有阻尼转轴，通过将相机模组与阻尼转轴连接，能够使相机模组可以在放置槽上进行转动，再不需要使用摄像头能够通过扳动相机模组使相机模组进行翻转，进而对摄像头进行遮挡，避免摄像头长期暴露在空气中受到磨损，达到便于对相机模组进行防护的效果。

3、该教育用多功能学习机，通过将一号支撑板与一号转轴连接，能够使一号支撑板在固定板上转动，通过扳动一号支撑板，能够将一号支撑板从凹槽中取出，通过扳动二号支撑板与限位块配合，能够使一号支撑板、二号支撑板与学习机主体之间组成三角结构，进而使学习机主体能竖立在桌面上，且通过将二号支撑板与不同的限位块连接，能够对学习机主体的支撑角度进行调节，达到便于对学习机主体进行支撑的效果。

4、该教育用多功能学习机，通过将倒勾插入电源仓内侧，能够使盖板与学习机主体固定连接对锂电池进行防护，使用者通按压借力块向下扳动即可将盖板打开，通过打开电源仓能够对锂电池进行更换，达到便于更换锂电池，保障续航能力的效果。

附图说明

图1为本发明结构整体示意图；

图2为本发明结构局部示意图；

图3为本发明结构图2的A处放大示意图；

图4为本发明结构图2的B处局部剖视图；

图5为本发明结构后视图；

图6为本发明结侧面局部剖视图。

图中：1、学习机主体；2、触摸屏；3、防摔装置；4、限位孔；5、相机模组；6、摄像头；7、放置槽；8、固定板；9、补光灯；10、充电插口；11、耳机接口；12、电源开关；13、滚动键；14、防滑杆；15、SD卡插口；16、防护塞；17、控制按键；18、阻尼转轴；19、橡胶垫；20、限位杆；21、固定桩；22、弹簧；23、二号支撑板；24、凹槽；25、限位块；26、盖板；27、借力块；28、倒勾；29、电源仓；30、锂电池；31、一号转轴；32、一号支撑板；33、二号转轴。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，一种教育用多功能学习机，包括学习机主体1，学习机主体1的前端外表面设有触摸屏2，学习机主体1的上端外表面设有放置槽7，放置槽7的内侧设有阻尼转轴18，阻尼转轴18的一端靠近放置槽7的上方设有相机模组5，学习机主体1的一端设有防摔装置3，防摔装置3的前端外表面设有限位孔4，限位孔4的内侧设有限位杆20，防摔装置3的内侧设有固定桩21，固定桩21的一端设有弹簧22，且弹簧22设置于防摔装置3的内侧，学习机主体1的后端外表面设有盖板26，盖板26的一端设有倒勾28，学习机主体1的下端外表面设有固定板8，固定板8的一端设有一号支撑板32，一号支撑板32的一端设有二号支撑板23。

学习机主体1的内侧设有电源仓29，电源仓29起到安装锂电池30的作用，且电源仓29设置于盖板26的下方，电源仓29的内侧设有锂电池30，通过锂电池30能够为学习机主体1提供电力，学习机主体1的一侧设有电源开关12，电源开关12起到控制电力输出的作用，电源开关12的一侧设有充电插口10，通过充电插口10能够为学习机主体1进行充电，锂电池30的输入端口与充电插口10的输出端口电性连接，电源开关12的输入端口与锂电池30的输出端口电性连接，学习机主体1和触摸屏2的输入端口与电源开关12的输出端口电性连接；学习机主体1的一侧设有耳机接口11，通过耳机接口11能够连接耳机，耳机接口11的一侧设有SD卡插口15，通过SD卡插口15能够插入SD卡扩充学习机主体1的内存容量，SD卡插口15的上方设有防护塞16，防护塞16起到对SD卡插口15进行防护的作用，防护塞16为橡胶材质；学习机主体1的前端外表面设有滚动键13，通过滚动键13能够对学习机主体1内的学习内容进行翻页，滚动键13与学习机主体1之间为活动连接，滚动键13的上端外表面设有防滑杆14，防滑杆14起到防滑的作用，防滑杆14的数量为若干组，防滑杆14呈环形排布，滚动键13的一侧设有控制按键17，通过控制按键17能够对学习机主体1进行基础设定，控制按键17的数量为五组，控制按键17呈等距排布；相机模组5的前端外表面设有橡胶垫19，橡胶垫19起到防护作用，橡胶垫19与相机模组5之间为固定连接，相机模组5的前端外表面靠近橡胶垫19的一侧设有摄像头6和补光灯9，摄像头6起到采集影像的作用，补光灯9起到补光的作用，且补光灯9设置于摄像头6的一侧，相机模组5的一侧外表面通过阻尼转轴18与放置槽7的一侧外表面活动连接；防摔装置3的数量为四组，防摔装置3均匀排布于学习机主体1的四个角，弹簧22与固定桩21的数量均为两组，弹簧22的一侧外表面通过固定桩21与防摔装置3的内壁固定连接，防摔装置3的一侧外表面通过弹簧22与学习机主体1的一侧外表面活动套接，限位杆20的一侧外表面通过限位孔4与防摔装置3的一侧外表面活动套接；固定板8的一端设有一号转轴31，一号转轴31起到转动连接的作用，且一号转轴31设置于一号支撑板32的一端，固定板8的一侧外表面通过一号转轴31与一号支撑板32的一侧外表面活动连接，一号支撑板32的一端设有二号转轴33，二号转轴33起到转动连接的作用，且二号转轴33设置于二号支撑板23的一端，一号支撑板32的一侧外表面通过二号转轴33与二号支撑板23的一侧外表面活动连接；学习机主体1的后端外表面设有凹槽24，凹槽24起到承载限位块25的作用，凹槽24的内侧设有限位块25，限位块25起到限位的作用，限位块25的数量为若干组，限位块25呈等距排布，限位块25与凹槽24之间为固定连接；盖板26的上端外表面设有借力块27，借力块27起到助力的作用，借力块27与盖板26之间为固定连接，盖板26的一侧外表面通过倒勾28与电源仓29的一侧外表面固定连接，倒勾28的数量为两组，倒勾28呈并排分布。

工作时，通过将电源线插入充电插口10能够为学习机主体1进行充电，通过打开电源开关12能够使学习机主体1处于通电工作状态，通过触摸屏2能够显示教学内容，使用者也可以通过触摸屏2进行触摸操控，对学习机主体1的基础设定能够通过控制按键17完成，观看教学内容PPT等文件时也可以通过摆动滚动键13进行翻页，防滑杆14起到增加手指与滚动键13之间摩擦力的作用，通过打开防护塞16能够安放SD卡，通过扳动相机模组5带动阻尼转轴18转动，使相机模组5进行翻转动作，通过摄像头6能够与老师进行视频通话，完成远程指导工作，补光灯9起到在光线不足时进行补光的作用，使用者通过按压借力块27向下扳动能够将盖板26打开，通过打开盖板26能够进行更换锂电池30的作业，通过扳动一号支撑板32能够将一号支撑板32从凹槽24中取出，通过扳动二号支撑板23与限位块25配合，能够使一号支撑板32、二号支撑板23与学习机主体1之间组成三角结构，进而使学习机主体1能竖立在桌面上，防摔装置3起到对学习机主体1进行防护的作用。

综上所述，通过在学习机主体1的四个角均加装有防摔装置3，当学习机主体1从桌面上跌落时，通过防摔装置3能够对学习机主体1的四个边角进行防护，利用弹簧22形变能够将防摔装置3撞击地面所带来的冲击力进行消减，进而减小对学习机主体1的冲撞，提高学习机主体1的使用寿命，达到减小产品的跌落伤害，解决了传统的学习机无法减小产品的跌落伤害，容易摔坏的问题。通过在学习机主体1的上端开设有放置槽7，且放置槽7的内侧安装有阻尼转轴18，通过将相机模组5与阻尼转轴18连接，能够使相机模组5可以在放置槽7上进行转动，再不需要使用摄像头6能够通过扳动相机模组5使相机模组5进行翻转，进而对摄像头6进行遮挡，避免摄像头6长期暴露在空气中受到磨损，解决了无法对相机模组5进行方便的防护的问题。通过将一号支撑板32与一号转轴31连接，能够使一号支撑板32在固定板8上转动，通过扳动一号支撑板32，能够将一号支撑板32从凹槽24中取出，通过扳动二号支撑板23与限位块25配合，能够使一号支撑板32、二号支撑板23与学习机主体1之间组成三角结构，进而使学习机主体1能竖立在桌面上，且通过将二号支撑板23与不同的限位块25连接，能够对学习机主体1的支撑角度进行调节，解决了无法对学习机主体1进行方便的支撑的问题。通过将倒勾28插入电源仓29内侧，能够使盖板26与学习机主体1固定连接对锂电池30进行防护，使用者通按压借力块27向下扳动即可将盖板26打开，通过打开电源仓29能够对锂电池30进行更换，解决了其锂电池30更换不够方便的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种教育用多功能学习机，包括学习机主体(1)，其特征在于：所述学习机主体(1)的前端外表面设有触摸屏(2)，所述学习机主体(1)的上端外表面设有放置槽(7)，所述放置槽(7)的内侧设有阻尼转轴(18)，所述阻尼转轴(18)的一端靠近放置槽(7)的上方设有相机模组(5)，所述学习机主体(1)的一端设有防摔装置(3)，所述防摔装置(3)的前端外表面设有限位孔(4)，所述限位孔(4)的内侧设有限位杆(20)，所述防摔装置(3)的内侧设有固定桩(21)，所述固定桩(21)的一端设有弹簧(22)，且弹簧(22)设置于防摔装置(3)的内侧，所述学习机主体(1)的后端外表面设有盖板(26)，所述盖板(26)的一端设有倒勾(28)，所述学习机主体(1)的下端外表面设有固定板(8)，所述固定板(8)的一端设有一号支撑板(32)，所述一号支撑板(32)的一端设有二号支撑板(23)。

2.根据权利要求1所述的一种教育用多功能学习机，其特征在于：所述学习机主体(1)的内侧设有电源仓(29)，且电源仓(29)设置于盖板(26)的下方，所述电源仓(29)的内侧设有锂电池(30)，所述学习机主体(1)的一侧设有电源开关(12)，所述电源开关(12)的一侧设有充电插口(10)，所述锂电池(30)的输入端口与充电插口(10)的输出端口电性连接，所述电源开关(12)的输入端口与锂电池(30)的输出端口电性连接，所述学习机主体(1)和触摸屏(2)的输入端口与电源开关(12)的输出端口电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种教育用多功能学习机，其特征在于：所述学习机主体(1)的一侧设有耳机接口(11)，所述耳机接口(11)的一侧设有SD卡插口(15)，所述SD卡插口(15)的上方设有防护塞(16)，所述防护塞(16)为橡胶材质。

4.根据权利要求1所述的一种教育用多功能学习机，其特征在于：所述学习机主体(1)的前端外表面设有滚动键(13)，所述滚动键(13)与学习机主体(1)之间为活动连接，所述滚动键(13)的上端外表面设有防滑杆(14)，所述防滑杆(14)的数量为若干组，所述防滑杆(14)呈环形排布，所述滚动键(13)的一侧设有控制按键(17)，所述控制按键(17)的数量为五组，所述控制按键(17)呈等距排布。

5.根据权利要求1所述的一种教育用多功能学习机，其特征在于：所述相机模组(5)的前端外表面设有橡胶垫(19)，所述橡胶垫(19)与相机模组(5)之间为固定连接，所述相机模组(5)的前端外表面靠近橡胶垫(19)的一侧设有摄像头(6)和补光灯(9)，且补光灯(9)设置于摄像头(6)的一侧，所述相机模组(5)的一侧外表面通过阻尼转轴(18)与放置槽(7)的一侧外表面活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种教育用多功能学习机，其特征在于：所述防摔装置(3)的数量为四组，所述防摔装置(3)均匀排布于学习机主体(1)的四个角，所述弹簧(22)与固定桩(21)的数量均为两组，所述弹簧(22)的一侧外表面通过固定桩(21)与防摔装置(3)的内壁固定连接，所述防摔装置(3)的一侧外表面通过弹簧(22)与学习机主体(1)的一侧外表面活动套接，所述限位杆(20)的一侧外表面通过限位孔(4)与防摔装置(3)的一侧外表面活动套接。

7.根据权利要求1所述的一种教育用多功能学习机，其特征在于：所述固定板(8)的一端设有一号转轴(31)，且一号转轴(31)设置于一号支撑板(32)的一端，所述固定板(8)的一侧外表面通过一号转轴(31)与一号支撑板(32)的一侧外表面活动连接，所述一号支撑板(32)的一端设有二号转轴(33)，且二号转轴(33)设置于二号支撑板(23)的一端，所述一号支撑板(32)的一侧外表面通过二号转轴(33)与二号支撑板(23)的一侧外表面活动连接。

8.根据权利要求1所述的一种教育用多功能学习机，其特征在于：所述学习机主体(1)的后端外表面设有凹槽(24)，所述凹槽(24)的内侧设有限位块(25)，所述限位块(25)的数量为若干组，所述限位块(25)呈等距排布，所述限位块(25)与凹槽(24)之间为固定连接。

9.根据权利要求1所述的一种教育用多功能学习机，其特征在于：所述盖板(26)的上端外表面设有借力块(27)，所述借力块(27)与盖板(26)之间为固定连接，所述盖板(26)的一侧外表面通过倒勾(28)与电源仓(29)的一侧外表面固定连接，所述倒勾(28)的数量为两组，所述倒勾(28)呈并排分布。