CN109064361A - 一种心理学职业能力测评系统 - Google Patents
一种心理学职业能力测评系统 Download PDFInfo
- Publication number
- CN109064361A CN109064361A CN201810950481.0A CN201810950481A CN109064361A CN 109064361 A CN109064361 A CN 109064361A CN 201810950481 A CN201810950481 A CN 201810950481A CN 109064361 A CN109064361 A CN 109064361A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- assessment
- module
- answer
- data
- result data
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
- 238000011156 evaluation Methods 0.000 title claims abstract description 44
- 230000001755 vocal effect Effects 0.000 title claims abstract description 37
- 230000007115 recruitment Effects 0.000 claims abstract description 24
- 238000004088 simulation Methods 0.000 claims abstract description 24
- 230000008921 facial expression Effects 0.000 claims abstract description 20
- 238000010195 expression analysis Methods 0.000 claims abstract description 10
- 238000012545 processing Methods 0.000 claims description 63
- 238000012360 testing method Methods 0.000 claims description 12
- 230000006978 adaptation Effects 0.000 claims description 3
- 230000000694 effects Effects 0.000 claims description 3
- 230000002452 interceptive effect Effects 0.000 claims description 3
- 230000036651 mood Effects 0.000 claims description 3
- 238000001514 detection method Methods 0.000 abstract description 3
- 238000000034 method Methods 0.000 description 2
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 1
- 235000013399 edible fruits Nutrition 0.000 description 1
- 238000005259 measurement Methods 0.000 description 1
- 238000005070 sampling Methods 0.000 description 1
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
- G06Q50/10—Services
- G06Q50/20—Education
- G06Q50/205—Education administration or guidance
- G06Q50/2057—Career enhancement or continuing education service
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61B—DIAGNOSIS; SURGERY; IDENTIFICATION
- A61B5/00—Measuring for diagnostic purposes; Identification of persons
- A61B5/16—Devices for psychotechnics; Testing reaction times ; Devices for evaluating the psychological state
- A61B5/165—Evaluating the state of mind, e.g. depression, anxiety
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q10/00—Administration; Management
- G06Q10/10—Office automation; Time management
- G06Q10/105—Human resources
- G06Q10/1053—Employment or hiring
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06V—IMAGE OR VIDEO RECOGNITION OR UNDERSTANDING
- G06V40/00—Recognition of biometric, human-related or animal-related patterns in image or video data
- G06V40/10—Human or animal bodies, e.g. vehicle occupants or pedestrians; Body parts, e.g. hands
- G06V40/16—Human faces, e.g. facial parts, sketches or expressions
- G06V40/174—Facial expression recognition
-
- G—PHYSICS
- G10—MUSICAL INSTRUMENTS; ACOUSTICS
- G10L—SPEECH ANALYSIS TECHNIQUES OR SPEECH SYNTHESIS; SPEECH RECOGNITION; SPEECH OR VOICE PROCESSING TECHNIQUES; SPEECH OR AUDIO CODING OR DECODING
- G10L25/00—Speech or voice analysis techniques not restricted to a single one of groups G10L15/00 - G10L21/00
- G10L25/48—Speech or voice analysis techniques not restricted to a single one of groups G10L15/00 - G10L21/00 specially adapted for particular use
- G10L25/51—Speech or voice analysis techniques not restricted to a single one of groups G10L15/00 - G10L21/00 specially adapted for particular use for comparison or discrimination
- G10L25/63—Speech or voice analysis techniques not restricted to a single one of groups G10L15/00 - G10L21/00 specially adapted for particular use for comparison or discrimination for estimating an emotional state
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Human Resources & Organizations (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Strategic Management (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Tourism & Hospitality (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
- Psychiatry (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Economics (AREA)
- Human Computer Interaction (AREA)
- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- General Business, Economics & Management (AREA)
- Marketing (AREA)
- Hospice & Palliative Care (AREA)
- Child & Adolescent Psychology (AREA)
- Multimedia (AREA)
- Oral & Maxillofacial Surgery (AREA)
- Heart & Thoracic Surgery (AREA)
- Primary Health Care (AREA)
- Signal Processing (AREA)
- Developmental Disabilities (AREA)
- Psychology (AREA)
- Social Psychology (AREA)
- Acoustics & Sound (AREA)
- Biophysics (AREA)
- Pathology (AREA)
- Biomedical Technology (AREA)
- Computational Linguistics (AREA)
- Medical Informatics (AREA)
- Molecular Biology (AREA)
- Surgery (AREA)
- Animal Behavior & Ethology (AREA)
- Public Health (AREA)
- Veterinary Medicine (AREA)
Abstract
本发明公开了一种心理学职业能力测评系统,涉及心理学测评技术领域,包括智能终端模块、智力倾向测评模块、人格测评模块、教师职业兴趣测评模块、心理承受能力测评模块、面部表情分析模块、特殊问题测评模块、教学场景模拟测评模块、职业能力测评模块、职业性格测评模块、职业规划测评模块和汇总分析模块。本发明不仅能够帮助教师招聘者检测应聘者的心理素质和职业能力,从笔试上帮助招聘者找到更适合教师行业的应聘者,而且还能够根据应聘者的面部表情和教学场景模拟中应聘者的表现所体现的心理倾向,来辅助了解应聘者真正的心理学职业能力,更有利于帮助招聘者找到最佳教师应聘者。
Description
技术领域
本发明涉及心理学测评技术领域,特别涉及一种心理学职业能力测评系统。
背景技术
职业测评是心理测验的一个分支,在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”。科学的职业测评以特定的理论为基础,经过设计问卷、抽样、统计分析、建立常模等程序编制,必须符合三个条件:效度:测验结果的准确性;信度:测验结果的稳定性;常模:每一位被试的心理测验都有一个原始分数,通常情况下这个分数没有实际意义,除非这个分数能与别人比较。科学的职业测评是客观化、标准化的问卷,它的科学性、客观性、可比较的功能是其它自我了解的方法不具有的。
目前,一般公司在进行招聘时,都会进行职业测评,辅助分析该应聘者是否适合公司工作,但是在教师行业进行应聘时,却还没有一种职业能力测评系统,综合分析该教师应聘者的心理素质是否适合教师行业工作,所以就需要一种心理学职业能力测评系统。
发明内容
本发明实施例提供了一种心理学职业能力测评系统,用以解决现有技术中存在的问题。
一种心理学职业能力测评系统,包括:
智能终端模块,用于接收智力倾向测评答题数据、人格测评答题数据、教师职业兴趣答题数据、心理承受能力答题数据、职业能力答题数据、职业性格答题数据、职业规划答题数据、特殊问题答题数据并发送到中央处理模块,还包括摄像头,用于拍摄测试者答题时的面部表情视频和教学场景模拟视频并发送到所述中央处理模块进行存储;还包括录音器,用于收录测试者回答问题的音频并发送到所述中央处理模块,所述中央处理模块接收测试者答题时的面部表情视频数据、测试者回答问题时的音频和教学场景模拟视频并发送到面部表情分析模块,所述面部表情分析模块对测试者答题时的面部表情视频、测试者回答问题时的音频和教学场景模拟视频进行心理学分析,判断测试者在答题时的情绪和状态,以及在教学场景模拟中的倾向人格,并将心理学分析结果数据发送到汇总分析模块;
所述中央处理模块接收智力倾向测评答题数据并发送给智力倾向测评模块,所述中央处理模块接收人格测评答题数据并发送给人格测评模块,所述中央处理模块接收教师职业兴趣答题数据并发送给教师职业兴趣测评模块,所述中央处理模块接收心理承受能力测评答题数据并发送给心理承受能力测评模块,所述中央处理模块接收职业能力测评答题数据并发送给职业能力测评模块,所述中央处理模块接收职业性格测评答题数据并发送给职业性格测评模块,所述中央处理模块接收职业规划测评答题数据并发送给职业规划测评模块,所述中央处理模块接收职业规划测评答题数据并发送给职业规划测评模块,所述中央处理模块接收特殊问题测评答题数据并发送给特殊问题测评模块;
所述智力倾向测评模块接收智力倾向测评答题数据后进行智力倾向测评处理,并将智力倾向测评结果数据发送到汇总分析模块;所述人格测评模块接收人格测评答题数据后进行人格测评处理,并将人格测评结果数据发送到汇总分析模块;所述教师职业兴趣测评模块接收教师职业兴趣测评答题数据后进行教师职业兴趣测评处理,并将教师职业兴趣测评结果数据发送到汇总分析模块;所述心理承受能力测评模块接收心理承受能力测评答题数据后进行心理承受能力测评处理,并将心理承受能力测评结果数据发送到汇总分析模块;所述职业能力测评模块接收职业能力测评答题数据后进行职业能力测评处理,并将职业能力测评结果数据发送到汇总分析模块;所述职业性格测评模块接收职业性格测评答题数据后进行职业性格测评处理,并将职业性格测评结果数据发送到汇总分析模块;所述职业规划测评模块接收职业规划测评答题数据后进行职业规划测评处理,并将职业规划测评结果数据发送到汇总分析模块;所述特殊问题测评模块接收特殊问题测评答题数据后进行特殊问题测评处理,并将特殊问题测评结果数据发送到汇总分析模块;
所述汇总分析模块接收心理学分析结果数据、智力倾向测评结果数据、人格测评结果数据、教师职业兴趣测评结果数据、心理承受能力测评结果数据、职业能力测评结果数据、职业性格测评结果数据、职业规划测评结果数据、特殊问题测评结果数据后进行汇总分析,得出测试者的心理测评结果数据后发送到综合建议模块,所述综合建议模块根据测试者的心理测评结果数据进行综合处理,并得出合理化建议发送到显示屏进行显示。
较佳地,所述智能终端模块还包括身份验证模块,所述身份验证模块采用用户名和密码进行身份验证。
较佳地,所述面部表情分析模块采集测试者的面部微表情进行分析处理,从而得到测试者的真正的心理活动。
较佳地,所述教学场景模拟测评模块采用教师正常教学模拟场景、学生提问模拟场景、学生犯错误模拟场景以及教师和学生互动模拟场景。
较佳地,所述特殊问题测评模块中的具体问题根据招聘者的招聘目标自定义设置,并且在每次招聘时均根据招聘目标进行适应性修改。
本发明有益效果:本发明不仅能够帮助教师招聘者检测应聘者的心理素质和职业能力,从笔试上帮助招聘者找到更适合教师行业的应聘者,而且还能够根据应聘者的面部表情和教学场景模拟中应聘者的表现所体现的心理倾向,来辅助了解应聘者真正的心理学职业能力,更有利于帮助招聘者找到最佳教师应聘者。
附图说明
图1为本发明实施例提供的一种心理学职业能力测评系统的结构示意图。
具体实施方式
下面结合发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述,但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
参照图1,本发明提供了一种心理学职业能力测评系统,包括:
智能终端模块,用于接收智力倾向测评答题数据、人格测评答题数据、教师职业兴趣答题数据、心理承受能力答题数据、职业能力答题数据、职业性格答题数据、职业规划答题数据、特殊问题答题数据并发送到中央处理模块,还包括摄像头,用于拍摄测试者答题时的面部表情视频和教学场景模拟视频并发送到所述中央处理模块进行存储;还包括录音器,用于收录测试者回答问题的音频并发送到所述中央处理模块。
所述中央处理模块接收测试者答题时的面部表情视频数据、测试者回答问题时的音频和教学场景模拟视频并发送到面部表情分析模块,所述面部表情分析模块对测试者答题时的面部表情视频、测试者回答问题时的音频和教学场景模拟视频进行心理学分析,判断测试者在答题时的情绪和状态,以及在教学场景模拟中的倾向人格,并将心理学分析结果数据发送到汇总分析模块,所述面部表情分析模块采集测试者的面部微表情进行分析处理,从而得到测试者的真正的心理活动,防止有些测试者的测试成绩不真实。所述智能终端模块还包括身份验证模块,所述身份验证模块采用用户名和密码进行身份验证,同时记录测试者的测评成绩并反馈给招聘者。所述教学场景模拟测评模块采用教师正常教学模拟场景、学生提问模拟场景、学生犯错误模拟场景以及教师和学生互动模拟场景等多个场景,具体模拟场景也可以根据招聘者的招聘需求不同进行适应性更换。
所述中央处理模块接收智力倾向测评答题数据并发送给智力倾向测评模块,所述中央处理模块接收人格测评答题数据并发送给人格测评模块,所述中央处理模块接收教师职业兴趣答题数据并发送给教师职业兴趣测评模块,所述中央处理模块接收心理承受能力测评答题数据并发送给心理承受能力测评模块,所述中央处理模块接收职业能力测评答题数据并发送给职业能力测评模块,所述中央处理模块接收职业性格测评答题数据并发送给职业性格测评模块,所述中央处理模块接收职业规划测评答题数据并发送给职业规划测评模块,所述中央处理模块接收职业规划测评答题数据并发送给职业规划测评模块,所述中央处理模块接收特殊问题测评答题数据并发送给特殊问题测评模块;
所述智力倾向测评模块接收智力倾向测评答题数据后进行智力倾向测评处理,并将智力倾向测评结果数据发送到汇总分析模块;所述人格测评模块接收人格测评答题数据后进行人格测评处理,并将人格测评结果数据发送到汇总分析模块;所述教师职业兴趣测评模块接收教师职业兴趣测评答题数据后进行教师职业兴趣测评处理,并将教师职业兴趣测评结果数据发送到汇总分析模块;所述心理承受能力测评模块接收心理承受能力测评答题数据后进行心理承受能力测评处理,并将心理承受能力测评结果数据发送到汇总分析模块;所述职业能力测评模块接收职业能力测评答题数据后进行职业能力测评处理,并将职业能力测评结果数据发送到汇总分析模块;所述职业性格测评模块接收职业性格测评答题数据后进行职业性格测评处理,并将职业性格测评结果数据发送到汇总分析模块;所述职业规划测评模块接收职业规划测评答题数据后进行职业规划测评处理,并将职业规划测评结果数据发送到汇总分析模块;所述特殊问题测评模块接收特殊问题测评答题数据后进行特殊问题测评处理,并将特殊问题测评结果数据发送到汇总分析模块;所述特殊问题测评模块中的具体问题根据招聘者的招聘目标自定义设置,并且在每次招聘时均根据招聘目标进行适应性修改,以便更好地测评测试者与招聘岗位的匹配性。
所述汇总分析模块接收心理学分析结果数据、智力倾向测评结果数据、人格测评结果数据、教师职业兴趣测评结果数据、心理承受能力测评结果数据、职业能力测评结果数据、职业性格测评结果数据、职业规划测评结果数据、特殊问题测评结果数据后进行汇总分析,得出测试者的心理测评结果数据后发送到综合建议模块,所述综合建议模块根据测试者的心理测评结果数据进行综合处理,并得出合理化建议发送到显示屏进行显示。
综上所述,本发明不仅能够帮助教师招聘者检测应聘者的心理素质和职业能力,从笔试上帮助招聘者找到更适合教师行业的应聘者,而且还能够根据应聘者的面部表情和教学场景模拟中应聘者的表现所体现的心理倾向,来辅助了解应聘者真正的心理学职业能力,更有利于帮助招聘者找到最佳教师应聘者。
以上公开的仅为本发明的一个具体实施例,但是,本发明实施例并非局限于此,任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。
Claims (5)
1.一种心理学职业能力测评系统,其特征在于,包括:
智能终端模块,用于接收智力倾向测评答题数据、人格测评答题数据、教师职业兴趣答题数据、心理承受能力答题数据、职业能力答题数据、职业性格答题数据、职业规划答题数据、特殊问题答题数据并发送到中央处理模块,还包括摄像头,用于拍摄测试者答题时的面部表情视频和教学场景模拟视频并发送到所述中央处理模块进行存储;还包括录音器,用于收录测试者回答问题的音频并发送到所述中央处理模块,所述中央处理模块接收测试者答题时的面部表情视频数据、测试者回答问题时的音频和教学场景模拟视频并发送到面部表情分析模块,所述面部表情分析模块对测试者答题时的面部表情视频、测试者回答问题时的音频和教学场景模拟视频进行心理学分析,判断测试者在答题时的情绪和状态,以及在教学场景模拟中的倾向人格,并将心理学分析结果数据发送到汇总分析模块;
所述中央处理模块接收智力倾向测评答题数据并发送给智力倾向测评模块,所述中央处理模块接收人格测评答题数据并发送给人格测评模块,所述中央处理模块接收教师职业兴趣答题数据并发送给教师职业兴趣测评模块,所述中央处理模块接收心理承受能力测评答题数据并发送给心理承受能力测评模块,所述中央处理模块接收职业能力测评答题数据并发送给职业能力测评模块,所述中央处理模块接收职业性格测评答题数据并发送给职业性格测评模块,所述中央处理模块接收职业规划测评答题数据并发送给职业规划测评模块,所述中央处理模块接收职业规划测评答题数据并发送给职业规划测评模块,所述中央处理模块接收特殊问题测评答题数据并发送给特殊问题测评模块;
所述智力倾向测评模块接收智力倾向测评答题数据后进行智力倾向测评处理,并将智力倾向测评结果数据发送到汇总分析模块;所述人格测评模块接收人格测评答题数据后进行人格测评处理,并将人格测评结果数据发送到汇总分析模块;所述教师职业兴趣测评模块接收教师职业兴趣测评答题数据后进行教师职业兴趣测评处理,并将教师职业兴趣测评结果数据发送到汇总分析模块;所述心理承受能力测评模块接收心理承受能力测评答题数据后进行心理承受能力测评处理,并将心理承受能力测评结果数据发送到汇总分析模块;所述职业能力测评模块接收职业能力测评答题数据后进行职业能力测评处理,并将职业能力测评结果数据发送到汇总分析模块;所述职业性格测评模块接收职业性格测评答题数据后进行职业性格测评处理,并将职业性格测评结果数据发送到汇总分析模块;所述职业规划测评模块接收职业规划测评答题数据后进行职业规划测评处理,并将职业规划测评结果数据发送到汇总分析模块;所述特殊问题测评模块接收特殊问题测评答题数据后进行特殊问题测评处理,并将特殊问题测评结果数据发送到汇总分析模块;
所述汇总分析模块接收心理学分析结果数据、智力倾向测评结果数据、人格测评结果数据、教师职业兴趣测评结果数据、心理承受能力测评结果数据、职业能力测评结果数据、职业性格测评结果数据、职业规划测评结果数据、特殊问题测评结果数据后进行汇总分析,得出测试者的心理测评结果数据后发送到综合建议模块,所述综合建议模块根据测试者的心理测评结果数据进行综合处理,并得出合理化建议发送到显示屏进行显示。
2.如权利要求1所述的系统,其特征在于,所述智能终端模块还包括身份验证模块,所述身份验证模块采用用户名和密码进行身份验证。
3.如权利要求1所述的系统,其特征在于,所述面部表情分析模块采集测试者的面部微表情进行分析处理,从而得到测试者的真正的心理活动。
4.如权利要求1所述的系统,其特征在于,所述教学场景模拟测评模块采用教师正常教学模拟场景、学生提问模拟场景、学生犯错误模拟场景以及教师和学生互动模拟场景。
5.如权利要求1所述的系统,其特征在于,所述特殊问题测评模块中的具体问题根据招聘者的招聘目标自定义设置,并且在每次招聘时均根据招聘目标进行适应性修改。
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201810950481.0A CN109064361A (zh) | 2018-08-20 | 2018-08-20 | 一种心理学职业能力测评系统 |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201810950481.0A CN109064361A (zh) | 2018-08-20 | 2018-08-20 | 一种心理学职业能力测评系统 |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
CN109064361A true CN109064361A (zh) | 2018-12-21 |
Family
ID=64687648
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
CN201810950481.0A Pending CN109064361A (zh) | 2018-08-20 | 2018-08-20 | 一种心理学职业能力测评系统 |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
CN (1) | CN109064361A (zh) |
Cited By (7)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN109816260A (zh) * | 2019-01-31 | 2019-05-28 | 重庆工程职业技术学院 | 基于心理学的职业能力测评系统 |
CN109875581A (zh) * | 2019-03-08 | 2019-06-14 | 商洛学院 | 一种心理学职业能力测评系统 |
CN110009536A (zh) * | 2019-03-15 | 2019-07-12 | 张天昊 | 一种基于物联网的学生职业规划系统 |
CN111046293A (zh) * | 2019-12-27 | 2020-04-21 | 恒信东方文化股份有限公司 | 一种根据测评结果推荐内容的方法及其系统 |
CN111596730A (zh) * | 2020-05-15 | 2020-08-28 | 焦作师范高等专科学校 | 一种心理学职业能力测评系统 |
CN112634112A (zh) * | 2020-12-09 | 2021-04-09 | 青岛博天数通信息科技有限公司 | 一种社区矫正数据管理系统 |
CN113520394A (zh) * | 2021-06-18 | 2021-10-22 | 安阳师范学院 | 一种基于表情识别与心理学测试生成性格的分析方法 |
Citations (3)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
US20090164282A1 (en) * | 2007-12-05 | 2009-06-25 | David Goldberg | Hiring decisions through validation of job seeker information |
CN105184520A (zh) * | 2015-10-22 | 2015-12-23 | 成都往来教育科技有限公司 | 教师职业能力测评方法及装置 |
CN108171437A (zh) * | 2018-01-15 | 2018-06-15 | 吉林工程技术师范学院 | 一种心理学职业能力测评系统 |
-
2018
- 2018-08-20 CN CN201810950481.0A patent/CN109064361A/zh active Pending
Patent Citations (3)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
US20090164282A1 (en) * | 2007-12-05 | 2009-06-25 | David Goldberg | Hiring decisions through validation of job seeker information |
CN105184520A (zh) * | 2015-10-22 | 2015-12-23 | 成都往来教育科技有限公司 | 教师职业能力测评方法及装置 |
CN108171437A (zh) * | 2018-01-15 | 2018-06-15 | 吉林工程技术师范学院 | 一种心理学职业能力测评系统 |
Non-Patent Citations (1)
Title |
---|
范雪芹: "职业心理测量综述", 《天中学刊》 * |
Cited By (10)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN109816260A (zh) * | 2019-01-31 | 2019-05-28 | 重庆工程职业技术学院 | 基于心理学的职业能力测评系统 |
CN109875581A (zh) * | 2019-03-08 | 2019-06-14 | 商洛学院 | 一种心理学职业能力测评系统 |
CN110009536A (zh) * | 2019-03-15 | 2019-07-12 | 张天昊 | 一种基于物联网的学生职业规划系统 |
CN111046293A (zh) * | 2019-12-27 | 2020-04-21 | 恒信东方文化股份有限公司 | 一种根据测评结果推荐内容的方法及其系统 |
CN111046293B (zh) * | 2019-12-27 | 2024-04-09 | 恒信东方文化股份有限公司 | 一种根据测评结果推荐内容的方法及其系统 |
CN111596730A (zh) * | 2020-05-15 | 2020-08-28 | 焦作师范高等专科学校 | 一种心理学职业能力测评系统 |
CN111596730B (zh) * | 2020-05-15 | 2022-07-29 | 焦作师范高等专科学校 | 一种心理学职业能力测评系统 |
CN112634112A (zh) * | 2020-12-09 | 2021-04-09 | 青岛博天数通信息科技有限公司 | 一种社区矫正数据管理系统 |
CN113520394A (zh) * | 2021-06-18 | 2021-10-22 | 安阳师范学院 | 一种基于表情识别与心理学测试生成性格的分析方法 |
CN113520394B (zh) * | 2021-06-18 | 2023-07-07 | 安阳师范学院 | 一种基于表情识别与心理学测试生成性格的分析方法 |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
CN109064361A (zh) | 一种心理学职业能力测评系统 | |
Yan et al. | Meta-analysis of the effectiveness of philosophy for children programs on students' cognitive outcomes | |
CN108009754A (zh) | 教学质量评估方法 | |
CN114038256B (zh) | 一种基于人工智能的教学互动系统 | |
CN111311131A (zh) | 一种智慧课堂教学行为分析方法、存储介质及智能电视 | |
CN110457641A (zh) | 一种实用性强的教学课堂用教学效果评价系统 | |
KR20180058298A (ko) | 취학연령기 유아의 학교준비도 검사시스템 및 검사방법 | |
Sarıcoban | Metacognitive awareness of pre-service English language teachers in terms of various variables | |
Zhou et al. | Development and application of information literacy assessment tool for primary and secondary school teachers | |
Quirk et al. | Dimensionality and measurement invariance of a school readiness screener by ethnicity and home language | |
Smith et al. | Using computerised observation as a tool for capturing classroom interaction | |
CN111507872A (zh) | 一个基于人工智能的精准测验难度分类方法 | |
TW201513063A (zh) | 語文診斷評量系統及其方法 | |
CN208873186U (zh) | 一种综合性一体化大数据教学实验平台 | |
Whannell et al. | An evaluation of the use of an online demonstration school | |
Zhu et al. | Development and validation of information literacy assessment tool for primary students | |
Wen | Research on Foreign Language Cloud-based Examination Driven by Intelligent Technology | |
Ole | Development and validation of teachers’ practices on formative assessment scale (TPFAS): a measure using feedback loop model | |
CN109308569A (zh) | 一种基于人工智能的教学行为分析系统及分析方法 | |
RU2579725C1 (ru) | Автоматизированная система оценки и тренинга профессионально важных качеств инженерно-технических работников | |
Frass et al. | Object-Focused Assessment Of Experimental Processes In Optical Experiments | |
Habib et al. | An analysis of Universal Litnum Assessment (ULA) for Primary Curriculum Support Program | |
Mikami | Validation of scores from the self-evaluation checklist for EFL teachers in Japan | |
Ball et al. | Measuring instruction | |
Yuana et al. | Development of a Scientific Thinking Assessment Tool for Sixth Graders Based on Chinese 2022 Edition of the New Academic Standards |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
PB01 | Publication | ||
PB01 | Publication | ||
SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
RJ01 | Rejection of invention patent application after publication | ||
RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20181221 |