CN108961896A - 一种葡萄种植培训系统 - Google Patents
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Abstract
本发明提供一种葡萄种植培训系统，葡萄属于搞经济效益农作物，近年来葡萄种植发展迅猛，跟风开展种植的种植户往往因为种植经验缺乏导致前期对葡萄植株的护理不足，后期的施肥不足导致土壤肥力丧失等其他问题出现，最终导致葡萄过时减产，因此需要对种植户进行培养，为此本发明提供一种葡萄种植培训系统。
Description
技术领域
本发明涉及葡萄种植领域，特别涉及一种葡萄种植培训系统。
背景技术
葡萄(学名：Vitis vinifera L.)为葡萄科葡萄属木质藤本植物，小枝圆柱形，有纵棱纹，无毛或被稀疏柔毛，叶卵圆形，圆锥花序密集或疏散，基部分枝发达，果实球形或椭圆形，花期4-5月，果期8-9月。
葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。葡萄原产亚洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄约95％集中分布在北半球。
葡萄为著名水果，生食或制葡萄干，并酿酒，酿酒后的酒脚可提酒食酸，根和藤药用能止呕、安胎。
葡萄原产亚洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄约95％集中分布在北半球，中国主要产区有安徽的萧县，新疆的吐鲁番、和田，山东的烟台，河北的张家口、宣化、昌黎，辽宁的大连、熊岳、沈阳及河南的芦庙乡、民权、仪封等地。
世界葡萄品种达8000个以上，中国约有800个，生产上栽培比较优良的品种只有数十个。按用途可分为鲜食、酿酒、制干、其他加工品种，以及砧木品种。主要优良鲜食品种有：莎巴珍珠、葡萄园皇后、京早晶、康拜尔早生、无核白、玫瑰香、巨峰、白香蕉、牛奶、龙眼。此外，还有许多酿酒品种，如白雅、白谢希、季米亚特、雷司令、意斯林、珊瑚珠、赤霞珠、黑比诺、霞多丽等。
中国先后育成鲜食品种有早红、早玫瑰、京早晶、京紫晶、脆红、红香蕉、早玛瑙、紫珍珠、凤凰系品种等；酿酒品种有公酿1号、公酿2号，泽玉、泽香、梅郁等。
现有技术中非专利文献《葡萄与葡萄酒工程专业应用型人才培养方案比较研究》(食品工业专题论述，李燕妮，2018年)中提到葡萄与葡萄酒生产是我国的一个新兴产业，近年来发展迅速，葡萄酒产量逐年提高。山东省的胶州半岛地区隶属于我国葡萄酒八大产区之一——渤海湾产区，其葡萄酒产量居全国首位。随着葡萄酒产业的发展，其各个岗位对应用型人才的需求也变大，为了迎合葡萄酒行业对人才的需求，山东省有多所院校开设葡萄与葡萄酒专业或酿酒工程(葡萄与葡萄酒方向)，面向行业培养人才。文中提到的葡萄酒加工是葡萄产品加工的一个方向，其中设置的培训课程属于葡萄产品加工的高级课程，且需要大量的理论学习作为基础。依托该培训思路，需要对葡萄种植工艺流程进行培训，用以解决现有技术中对农户葡萄种植技术不熟悉的缺陷，且针对农户知识水平低，采取贴近实际，有效指导的方式进行培训。
鉴于以上现有技术中存在的问题，本申请采用以下技术方案。
发明内容
为解决上述技术问题，本发明提供一种葡萄种植培训系统，为用户提供全部种类葡萄的生成过程知识，同时将葡萄种植过程进行分解将每个过程设置为一个学习单元，并在学习过程中监控学习进度和学习效果，在学习和测试过程中采用虚拟现实的手段进行实际种植操作的模拟，最后给出评分，在进行实际种植过程中选取专家进行生产指导保证培训效果的合理适用。
本发明通过以下技术方案实现：
一种葡萄种植培训系统，其特征在于，具体包括以下模块：用户注册登录模块、学习模块、测试模块、评估模块以及服务器数据库。
用户注册登录模块，其特征在于，参与试用该系统的用户需要进行身份信息的认证，用于后期提供学习方式的参考，提供注册的个人信息包括但不限于身份信息、葡萄种植经验、预计投资种植成本，首次注册成功的用户获取唯一编码，后期采用该编码进行学习登录和进度监控。
学习模块，其特征在于，该模块中为用户介绍相关葡萄种类的种植方法，从整体上介绍各种类葡萄的生长过程，成熟过程，保存方法以及适宜加工方法，并且进行幼苗维护、栽植时间、土壤翻耕、苗木处理、栽植方法、施肥方法、灌溉方法、病虫害防治方法的教授，其中每个步骤单独形成一个单元，各单元的学习均采取理论学习和时间模拟操作相结合的方式进行，让学员在学习之后可以理解理论知识同时也明确如何记性操作；同时还进行用户学习进度的监控，需要用户按照学习计划完成全部栽种流程的学习。
测试模块，其特征在于，根据用户选择的技术，在用户完成该门加工技术的单元学习过程中和完成后穿插进行相关技术点的测试，其中测试包括关键理论学习和实际操作演示交互测试，中间过程测试用于保证用户顺利掌握每个部分的内容，上一部分的测试未通过，无法进行下一部分的学习，最终完成全部测试后系统给出评分。
评估模块，其特征在于，根据用户学习过程中的进度安排以及各次测试的成绩及次数，给出测试评价，并设立专家交互模块，用户在实际进行种植过程中可以参考测试过程中的犯错点进行栽种注意事项的改良，同时可以将种植过程中遇到的问题，与专家进行在线交流。
本发明的有益效果是：
1、通过身份验证保证了提出需求的用户的真实性。
2、通过将实际种植过程的分解保证了用户对各个单元的较好理解。
3、测试环节通过理论学习和实际演示模拟的方式进行测试，让学习过程更加贴近实际种植环境，保证了培训的可实施性。
4、通过学习测试后的用户还可以针对实际种植过程中遇到的问题进行邀请专家答疑，有效帮助实际种植过程。
附图说明
图1本发明的系统流程图
本发明提供一种葡萄种植培训系统，为用户提供全部种类葡萄的生成过程知识，同时将葡萄种植过程进行分解将每个过程设置为一个学习单元，并在学习过程中监控学习进度和学习效果，在学习和测试过程中采用虚拟现实的手段进行实际种植操作的模拟，最后给出评分，在进行实际种植过程中选取专家进行生产指导保证培训效果的合理适用。
具体实施方式
以下结合具体实施方式对本发明作进一步详细的描述，但本发明的实施方式并不限于此：
实施例1：
某葡萄种植农户使用该系统进行葡萄种植学习，首先注册个人信息，注册成功后开始学习，首先了解了全部的葡萄品种生长过程，对于各品种葡萄适宜的生长条件有一定的了解，然后开始进行葡萄幼苗维护单元、栽植时间单元、土壤翻耕单元、苗木处理单元、栽植方法单元、施肥方法单元、灌溉方法单元、病虫害防治单元的学习，其中每个单元的学习都有固定的学习时长，且全部课程需要在规定时间内完成理论和实践的学习。
每个单元设置单元测试，例如在进行病虫害防治单元的学习时，需要包括各种虫害的识别，以及可能出现的阳光直射灼伤，寒冷天气的冻伤等的提前预防，并学习各种病虫害所需要采取的物理和化学的杀虫方法，并学习葡萄架的搭设以及植株修剪，用于防止阳光直射的灼伤，同时要学习冬季防冻害的措施，以上措施均需要在虚拟现实系统中进行实际模拟操作，符合操作预设条件后才算完成培训和测试，同样其他单元也需要完成以上类似的理论学习和实践演示操作。最终该农户完成了全部单元的学习，并开始自己的小规模种植，但由于学习的课程中有部分内容与自己的实际情况不符，即土壤的状况与教学中不一致，经与专家沟通，需要进行有机肥的土地养护，经过土地养护后土壤质量明显改善，最终葡萄果实收获良好。
实施例2：
某农业项目推广合作机构使用该系统进行葡萄种植项目的推广，首先要求参训学员注册个人信息，注册成功后开始学习，首先了解了全部的葡萄品种生长过程，对于各品种葡萄适宜的生长条件有一定的了解，然后开始进行葡萄幼苗维护单元、栽植时间单元、土壤翻耕单元、苗木处理单元、栽植方法单元、施肥方法单元、灌溉方法单元、病虫害防治单元的学习，其中每个单元的学习都有固定的学习时长，且全部课程需要在规定时间内完成理论和实践的学习。
每个单元设置单元测试，例如在进行病虫害防治单元的学习时，需要包括各种虫害的识别，以及可能出现的阳光直射灼伤，寒冷天气的冻伤等的提前预防，并学习各种病虫害所需要采取的物理和化学的杀虫方法，并学习葡萄架的搭设以及植株修剪，用于防止阳光直射的灼伤，同时要学习冬季防冻害的措施，以上措施均需要在虚拟现实系统中进行实际模拟操作，符合操作预设条件后才算完成培训和测试，同样其他单元也需要完成以上类似的理论学习和实践演示操作。最终该部分农户完成了全部单元的学习，并开始自己的葡萄种植，通过虚拟现实的实际模拟操作，用户接受知识更快，避免了枯燥的理论学习难以接受的缺陷，在实际种植过程中对于葡萄架的搭设、病虫害防治、果实养护等均可以很快进行正确操作，相比传统的理论学习具有很大优势，同时与专家的实时交流，让用户获得了更好的指导。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种葡萄种植培训系统，其特征在于，具体包括以下模块：用户注册登录模块、学习模块、测试模块、评估模块以及服务器数据库。
2.如权利要求1所述的用户注册登录模块，其特征在于，参与试用该系统的用户需要进行身份信息的认证，用于后期提供学习方式的参考，提供注册的个人信息包括但不限于身份信息、葡萄种植经验、预计投资种植成本，首次注册成功的用户获取唯一编码，后期采用该编码进行学习登录和进度监控。
3.如权利要求1所述的学习模块，其特征在于，该模块中为用户介绍相关葡萄种类的种植方法，从整体上介绍各种类葡萄的生长过程，成熟过程，保存方法以及适宜加工方法，并且进行幼苗维护、栽植时间、土壤翻耕、苗木处理、栽植方法、施肥方法、灌溉方法、病虫害防治方法的教授，其中每个步骤单独形成一个单元，各单元的学习均采取理论学习和时间模拟操作相结合的方式进行，让学员在学习之后可以理解理论知识同时也明确如何记性操作；同时还进行用户学习进度的监控，需要用户按照学习计划完成全部栽种流程的学习。
4.如权利要求1所述的测试模块，其特征在于，根据用户选择的技术，在用户完成该门种植技术的单元学习过程中和完成后穿插进行相关技术点的测试，其中测试包括关键理论学习和实际操作演示交互测试，中间过程测试用于保证用户顺利掌握每个部分的内容，上一部分的测试未通过，无法进行下一部分的学习，最终完成全部测试后系统给出评分。
5.如权利要求1所述的评估模块，其特征在于，根据用户学习过程中的进度安排以及各次测试的成绩及次数，给出测试评价，并设立专家交互模块，用户在实际进行种植过程中可以参考测试过程中的犯错点进行栽种注意事项的改良，同时可以将种植过程中遇到的问题，与专家进行在线交流。
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| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20181207 |