CN108921747A - 打造学生沉浸感的智慧教育系统 - Google Patents
打造学生沉浸感的智慧教育系统 Download PDFInfo
- Publication number
- CN108921747A CN108921747A CN201810738234.4A CN201810738234A CN108921747A CN 108921747 A CN108921747 A CN 108921747A CN 201810738234 A CN201810738234 A CN 201810738234A CN 108921747 A CN108921747 A CN 108921747A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- platform
- student
- educational
- database
- resource
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
- 238000007654 immersion Methods 0.000 title claims abstract description 15
- 238000011160 research Methods 0.000 claims description 6
- 238000004088 simulation Methods 0.000 claims description 5
- 230000007246 mechanism Effects 0.000 claims description 3
- 230000004048 modification Effects 0.000 abstract description 2
- 238000012986 modification Methods 0.000 abstract description 2
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 5
- 238000004891 communication Methods 0.000 description 3
- 238000000034 method Methods 0.000 description 2
- 238000013473 artificial intelligence Methods 0.000 description 1
- 238000013475 authorization Methods 0.000 description 1
- 230000009286 beneficial effect Effects 0.000 description 1
- 230000015572 biosynthetic process Effects 0.000 description 1
- 230000008859 change Effects 0.000 description 1
- 238000006243 chemical reaction Methods 0.000 description 1
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 1
- 238000002224 dissection Methods 0.000 description 1
- 230000005611 electricity Effects 0.000 description 1
- 230000002708 enhancing effect Effects 0.000 description 1
- 238000007689 inspection Methods 0.000 description 1
- 230000010354 integration Effects 0.000 description 1
- 239000013307 optical fiber Substances 0.000 description 1
- 230000008569 process Effects 0.000 description 1
- 230000008439 repair process Effects 0.000 description 1
- 238000003786 synthesis reaction Methods 0.000 description 1
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
- G06Q50/10—Services
- G06Q50/20—Education
- G06Q50/205—Education administration or guidance
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B9/00—Simulators for teaching or training purposes
Landscapes
- Business, Economics & Management (AREA)
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Tourism & Hospitality (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Strategic Management (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Economics (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Human Resources & Organizations (AREA)
- Marketing (AREA)
- Primary Health Care (AREA)
- General Business, Economics & Management (AREA)
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
本发明公开了一种打造学生沉浸感的智慧教育系统，包括若干数据采集单元，用于从各种数据源中获取教育资源；普适集成平台，用于将从数据采集单元中获取到的各种类型的教育资源转换成统一格式文件；数据库管理平台，用于将经普适集成平台转换成统一格式的教育资源储存在数据库中，并对数据库中的教育资源按照统一标准进行编码；资源查询平台，用于根据用户既定的抓取目标，有选择的访问数据库中与抓取目标相关的链接，获取所需要的教育资源；教务教学生态管理平台，用于记录教师的专业成长和学生的个性成长，并将记录的信息存入数据库中；客户终端，用户可以通过客户终端登录应用门户，并根据其具有访问权限获取或修改系统中教育资源信息。
Description
技术领域
本发明涉及一种打造学生沉浸感的智慧教育系统。
背景技术
随着教育信息化的逐步应用和推广，最初是幻灯片、投影仪、电影、录音、广播、语音实验室等技术广泛应用，在一定程度上缩短了信息传递过程，并且随着电子计算机、微电子技术、光纤通讯技术、多媒体技术普及应用到教学上，丰富了教学的手段。但是，目前依然存在一些问题，主要有：
(1)学生缺乏主动学习的动力；
(2)教学沟通交流不充分；
(3)某些特定行业教学资源的不可重复利用，比如生物解剖、机械构造等。
发明内容
本发明的目的是提供一种打造学生沉浸感的智慧教育系统，解决现有教学资源不可重复利用，以及教学沟通交流不充分的问题。
为解决上述技术问题，本发明提供一种打造学生沉浸感的智慧教育系统，包括
若干数据采集单元，用于从各种数据源中获取教育资源；
普适集成平台，用于将从所述数据采集单元中获取到的各种类型的教育资源转换成统一格式文件；
数据库管理平台，用于将经所述普适集成平台转换成统一格式的教育资源储存在数据库中，并对数据库中的教育资源按照统一标准进行编码；
资源查询平台，用于根据用户既定的抓取目标，有选择的访问数据库中与抓取目标相关的链接，获取所需要的教育资源；
教务教学生态管理平台，用于记录教师的专业成长和学生的个性成长，并将记录的信息存入所述数据库中；
客户终端，用户可以通过客户终端登录应用门户，并根据其具有访问权限获取或修改系统中教育资源信息。
进一步地，该系统还包括VR/AR/MR体验平台，用于模拟教学环境进行仿真教学。
进一步地，该系统还包括语义分析平台，用于对用户的自然语音信息识别，并将所述自然语音信息转换成具备语义上的逻辑关系的检索信息。
进一步地，该系统还包括：身份管理与访问控制平台，用于获取用户的身份信息并对不同身份的用户设置不同的管理权限和访问权限。
进一步地，教务教学生态管理平台包括教师的专业成长管理系统和学生的个性成长管理系统；
所述教师的专业成长管理系统用于记录教师的教科研信息和主要成就信息，同时通过设置综合评价机制，可使学生对教师的教科研信息和教学风格进行综合评价；
所述学生的个性成长管理系统用于为学生提供自主学习平台，并记录学生的学习情况进行记录，统计学生的学习进度和学习成果。
进一步地，所述数据库管理平台对数据库中的教育资源按照统一标准进行编码，所采用的编码包括依次顺序排列的随机码、专业分类码、课程分类码、章节分类码和资源上传者的ID代码。
本发明的有益效果为：该申请以互联网、物联网、大数据、人工智能和移动互联等技术将教育资源汇集起来，将教育教学深度融合，将各种教育场所深度连接起来，打造出完善的教育生态系统，使学生可以获得更全面的资源，并且可通过互联网以及时地与老师进行沟通，并且教育资源可以重复利用，还可以通过及VR/AR/MR/3D等仿真模拟教学环境进行仿真教学，不仅可以使教育内容更加生动地在线，还可以增强学生的沉浸感。
附图说明
此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，在这些附图中使用相同的参考标号来表示相同或相似的部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：
图1为本发明一个实施例的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示的打造学生沉浸感的智慧教育系统，包括若干数据采集单元、若干数据采集单元、数据库管理平台、资源查询平台、教务教学生态管理平台和客户终端。
若干数据采集单元用于从各种数据源中获取教育资源，所述数据源为授权的范围内的各应用平台，每个应用平台均配有一个与之配合的数据采集单元。普适集成平台用于从各个数据采集单元获取其采集到的教育资源，并将将从所述数据采集单元中获取到的各种类型的教育资源转换成统一格式文件，普适集成平台能够快速灵活的无缝连接各种类型的数据源和应用程序，可将多个信息源汇聚到数据存储库当中。
数据库管理平台用于将经所述普适集成平台转换成统一格式的教育资源储存在数据库中，并对数据库中的教育资源按照统一标准进行编码。将获得资源转换成统一格式后进行储存可以提高储存效率，便于系统识别运用；通过对数据库中的教育资源按照统一标准进行编码，可以便于后续查询，提高检索效率。其中，所述数据库管理平台对数据库中的教育资源按照统一标准进行编码，所采用的编码包括依次顺序排列的随机码、专业分类码、课程分类码、章节分类码和资源上传者的ID代码。
资源查询平台用于根据用户既定的抓取目标，有选择的访问数据库中与抓取目标相关的链接，获取所需要的教育资源；资源查询平台可以采用网络爬虫软件获取。用户在查询过程中，可以通过语音输入查询，利用语义分析平台对用户的自然语音信息识别，并将所述自然语音信息转换成具备语义上的逻辑关系的检索信息，采用语义分析平台对用户的自然语音信息进行转得到系统更容易识别的检索信息，可以进一步有效提高检索准确度和检索效率。
教务教学生态管理平台用于记录教师的专业成长和学生的个性成长，并将记录的信息存入所述数据库中。该教务教学生态管理平台包括教师的专业成长管理系统和学生的个性成长管理系统；所述教师的专业成长管理系统用于记录教师的教科研信息和主要成就信息，同时通过设置综合评价机制，可使学生对教师的教科研信息和教学风格进行综合评价。所述学生的个性成长管理系统用于为学生提供自主学习平台，并记录学生的学习情况进行记录，统计学生的学习进度和学习成果。
客户终端用户可以通过客户终端登录应用门户，并根据其具有访问权限获取或修改系统中教育资源信息，并且本申请中还设有身份管理与访问控制平台，用户登入进应用门户后还可以通过身份管理与访问控制平台获取用户的身份信息并对不同身份的用户设置不同的管理权限和访问权限。
此外，该系统还包括VR/AR/MR体验平台，用于模拟教学环境进行仿真教学，以增强学生沉浸感，提供一种学生的体验式自助学习平台。还可以通过建设全息智慧教室形成工程技术教育的物理环境，通过智慧教学综合应用与服务系统、智慧教学仿真及3D\VR\AR\MR引擎及应用系统等可以支撑全校所有师生使用软件平台形成教学网络环境，通过去中心化联邦制虚拟世界(Metaverse)平台形成人文环境。系统内还设有社交平台，可以方便及时交流。
最后说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本发明技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。
Claims (6)
1.一种打造学生沉浸感的智慧教育系统，其特征在于，包括
若干数据采集单元，用于从各种数据源中获取教育资源；
普适集成平台，用于将从所述数据采集单元中获取到的各种类型的教育资源转换成统一格式文件；
数据库管理平台，用于将经所述普适集成平台转换成统一格式的教育资源储存在数据库中，并对数据库中的教育资源按照统一标准进行编码；
资源查询平台，用于根据用户既定的抓取目标，有选择的访问数据库中与抓取目标相关的链接，获取所需要的教育资源；
教务教学生态管理平台，用于记录教师的专业成长和学生的个性成长，并将记录的信息存入所述数据库中；
客户终端，用户可以通过客户终端登录应用门户，并根据其具有访问权限获取或修改系统中教育资源信息。
2.根据权利要求1所述的打造学生沉浸感的智慧教育系统，其特征在于，该系统还包括VR/AR/MR体验平台，用于模拟教学环境进行仿真教学。
3.根据权利要求1所述的打造学生沉浸感的智慧教育系统，其特征在于，该系统还包括语义分析平台，用于对用户的自然语音信息识别，并将所述自然语音信息转换成具备语义上的逻辑关系的检索信息。
4.根据权利要求1所述的打造学生沉浸感的智慧教育系统，其特征在于，该系统还包括：身份管理与访问控制平台，用于获取用户的身份信息并对不同身份的用户设置不同的管理权限和访问权限。
5.根据权利要求1所述的打造学生沉浸感的智慧教育系统，其特征在于，教务教学生态管理平台包括教师的专业成长管理系统和学生的个性成长管理系统；
所述教师的专业成长管理系统用于记录教师的教科研信息和主要成就信息，同时通过设置综合评价机制，可使学生对教师的教科研信息和教学风格进行综合评价；
所述学生的个性成长管理系统用于为学生提供自主学习平台，并记录学生的学习情况进行记录，统计学生的学习进度和学习成果。
6.根据权利要求1所述的打造学生沉浸感的智慧教育系统，其特征在于，所述数据库管理平台对数据库中的教育资源按照统一标准进行编码，所采用的编码包括依次顺序排列的随机码、专业分类码、课程分类码、章节分类码和资源上传者的ID代码。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201810738234.4A CN108921747A (zh) | 2018-07-06 | 2018-07-06 | 打造学生沉浸感的智慧教育系统 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201810738234.4A CN108921747A (zh) | 2018-07-06 | 2018-07-06 | 打造学生沉浸感的智慧教育系统 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN108921747A true CN108921747A (zh) | 2018-11-30 |
Family
ID=64425561
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201810738234.4A Pending CN108921747A (zh) | 2018-07-06 | 2018-07-06 | 打造学生沉浸感的智慧教育系统 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN108921747A (zh) |
Cited By (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109766000A (zh) * | 2018-12-25 | 2019-05-17 | 重庆和贯科技有限公司 | 一种基于虚拟现实的智慧教育系统及方法 |
| CN111292741A (zh) * | 2019-12-31 | 2020-06-16 | 重庆和贯科技有限公司 | 智能语音交互机器人 |
| CN111435571A (zh) * | 2019-01-11 | 2020-07-21 | 中光电智能云服股份有限公司 | 沉浸式运动系统 |
| CN111444693A (zh) * | 2018-12-29 | 2020-07-24 | 深圳市优学天下教育发展股份有限公司 | 一种基于语音识别的教育资源获取方法及系统 |
Citations (8)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN101404035A (zh) * | 2008-11-21 | 2009-04-08 | 北京得意音通技术有限责任公司 | 一种基于文本或语音的信息搜索方法 |
| CN102063459A (zh) * | 2010-10-20 | 2011-05-18 | 袁昱明 | 一种以数字资源管理与整合技术为支撑的远程教育系统 |
| CN104732826A (zh) * | 2015-03-27 | 2015-06-24 | 宋晓宇 | 一种增强现实互动教材教学资源云平台 |
| CN105335919A (zh) * | 2015-11-30 | 2016-02-17 | 浪潮电子信息产业股份有限公司 | 基于云计算的高校医学虚拟实验室教学系统 |
| CN106023697A (zh) * | 2016-08-05 | 2016-10-12 | 杭州臣熙教育科技有限公司 | 一种基于云服务书法数字化学习评价系统 |
| CN106033648A (zh) * | 2015-03-13 | 2016-10-19 | 浙江成瑞软件科技有限公司 | 基于云平台的交互式系统、交互式联合教育系统及其方法 |
| CN106296498A (zh) * | 2015-05-21 | 2017-01-04 | 中兴通讯股份有限公司 | 数据处理方法及装置 |
| CN106649516A (zh) * | 2016-10-18 | 2017-05-10 | 安徽天达网络科技有限公司 | 一种教育资源大数据处理方法 |
-
2018
- 2018-07-06 CN CN201810738234.4A patent/CN108921747A/zh active Pending
Patent Citations (8)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN101404035A (zh) * | 2008-11-21 | 2009-04-08 | 北京得意音通技术有限责任公司 | 一种基于文本或语音的信息搜索方法 |
| CN102063459A (zh) * | 2010-10-20 | 2011-05-18 | 袁昱明 | 一种以数字资源管理与整合技术为支撑的远程教育系统 |
| CN106033648A (zh) * | 2015-03-13 | 2016-10-19 | 浙江成瑞软件科技有限公司 | 基于云平台的交互式系统、交互式联合教育系统及其方法 |
| CN104732826A (zh) * | 2015-03-27 | 2015-06-24 | 宋晓宇 | 一种增强现实互动教材教学资源云平台 |
| CN106296498A (zh) * | 2015-05-21 | 2017-01-04 | 中兴通讯股份有限公司 | 数据处理方法及装置 |
| CN105335919A (zh) * | 2015-11-30 | 2016-02-17 | 浪潮电子信息产业股份有限公司 | 基于云计算的高校医学虚拟实验室教学系统 |
| CN106023697A (zh) * | 2016-08-05 | 2016-10-12 | 杭州臣熙教育科技有限公司 | 一种基于云服务书法数字化学习评价系统 |
| CN106649516A (zh) * | 2016-10-18 | 2017-05-10 | 安徽天达网络科技有限公司 | 一种教育资源大数据处理方法 |
Cited By (6)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109766000A (zh) * | 2018-12-25 | 2019-05-17 | 重庆和贯科技有限公司 | 一种基于虚拟现实的智慧教育系统及方法 |
| CN111444693A (zh) * | 2018-12-29 | 2020-07-24 | 深圳市优学天下教育发展股份有限公司 | 一种基于语音识别的教育资源获取方法及系统 |
| CN111444693B (zh) * | 2018-12-29 | 2024-03-26 | 深圳市优学天下教育发展股份有限公司 | 一种基于语音识别的教育资源获取方法及系统 |
| CN111435571A (zh) * | 2019-01-11 | 2020-07-21 | 中光电智能云服股份有限公司 | 沉浸式运动系统 |
| CN111292741A (zh) * | 2019-12-31 | 2020-06-16 | 重庆和贯科技有限公司 | 智能语音交互机器人 |
| CN111292741B (zh) * | 2019-12-31 | 2023-04-18 | 重庆和贯科技有限公司 | 智能语音交互机器人 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| CN108921747A (zh) | 打造学生沉浸感的智慧教育系统 | |
| Li et al. | A systematic review on design thinking Integrated Learning in K-12 education | |
| Poon et al. | Knowing inquiry as practice and theory: Developing a pedagogical framework with elementary school teachers | |
| Wittenburg et al. | Riding the wave: How Europe can gain from the rising tide of scientific data | |
| Bast | The future of education and labor | |
| Zhang et al. | Chatgpt for fast learning of positive energy district (ped): a trial testing and comparison with expert discussion results | |
| Swamy et al. | Deep knowledge tracing for free-form student code progression | |
| Galanos | Expectations and expertise in artificial intelligence: specialist views and historical perspectives on conceptualisation, promise, and funding | |
| Zhang | [Retracted] The Quality Evaluation of Business English Classroom Teaching Using Improved DA‐BP Algorithm | |
| Wang et al. | A Study on Computer Teaching Based on Computational Thinking. | |
| Collins | A brief history of mass collaboration: How innovations over time have enabled people to work together more effectively | |
| Zheng et al. | Construction and Optimization of Artificial Intelligence‐Assisted Interactive College Music Performance Teaching System | |
| Shi et al. | The Miao in China: A review of developments and achievements over seventy years | |
| Brodie | Making databases work: The pragmatic wisdom of Michael Stonebraker | |
| Liu | University spatial development and urban transformation in China | |
| Li Vigni | Regimes of evidence in complexity sciences | |
| Alvarez et al. | Cultural, scientific and technical antecedents of the Cybersyn project in Chile | |
| Wang et al. | [Retracted] Piano Intelligent Teaching Evaluation with IoT and Multimedia Technology | |
| Mounier-Kuhn et al. | AFCAL and the Emergence of Computer Science in France: 1957–1967 | |
| Ben | [Retracted] Application of Image Recognition Based on Wireless Sensors in Dance Teaching System | |
| Wang | AI-based English teaching cross-cultural fusion mechanism | |
| Chen et al. | [Retracted] Informatization Teaching Mode of Vision Sensor Digital Image and Fusion Association Rule Mining Algorithm | |
| Zhang | Exploration of Course Teaching Reform Based on the Construction of Teaching Resource Base Under Neural Network | |
| CN117113730B (zh) | 一种训练课程内容、配置、仿真的生成方法、装置和系统 | |
| Meng | [Retracted] Optimization Path of Art Teaching Methods in Colleges Based on Multiuniverse Algorithm and IOT |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20181130 |