CN108830467A - 阅读行为的评价方法、装置、设备和存储介质 - Google Patents

Abstract

本发明实施例公开了一种阅读行为的评价方法、装置、设备和存储介质。所述方法包括：获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，阅读行为数据包括用户的语音数据以及书籍阅读数据；根据阅读行为数据，确定用户对应的阅读评价数据。本发明实施例的技术方案解决了现有技术中家长难以获知孩子使用伴读设备进行阅读的真实情况的技术缺陷，实现了将儿童使用伴读设备进行阅读的真实情况及时、准确地反馈给家长，进而使家长可以依据儿童真实的阅读情况及时、正确地对儿童的阅读书籍、阅读时间等进行调整，以增加儿童的阅读兴趣，提高阅读效率。

Description

阅读行为的评价方法、装置、设备和存储介质

技术领域

本发明实施例涉及数据处理技术领域，尤其涉及一种阅读行为的评价方法、装置、设备和存储介质。

背景技术

近年来，在社会背景、国家政策与市场现状的多重因素影响下，机器人行业发展迅速，教育领域与机器人产业的结合正日渐深入。如今，在市场上，智能教育陪伴机器人开始掀起新热潮，以其丰富实用的功能迅速得到人们的认可。

现有的智能教育培训机器人一般只是单调地实现对儿童的伴读功能，即陪伴儿童进行书籍的阅读。一般来说，在孩子使用智能教育培训机器人的过程中，家长都会忙于做其他的事情，不会陪伴孩子共同使用智能教育培训机器人进行阅读。

发明人在实现本发明的过程中，发现现有技术存在如下缺陷：家长只能获知孩子使用伴读设备所阅读书籍的大概情况，而无法获知孩子使用智能教育陪伴机器人的详细阅读情况。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例提供了一种阅读行为的评价方法、装置、设备和存储介质，以优化现有的伴读设备的数据反馈方法，使家长可以及时地掌握孩子的阅读情况。

在第一方面，本发明实施例提供了一种阅读行为的评价方法，包括：

获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，所述阅读行为数据包括所述用户的语音数据以及书籍阅读数据；

根据所述阅读行为数据，确定所述用户对应的阅读评价数据。

在第二方面，本发明实施例提供了一种阅读行为的评价装置，包括：

阅读行为数据获取模块，用于获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，所述阅读行为数据包括所述用户的语音数据以及书籍阅读数据；

阅读评价数据确定模块，用于根据所述阅读行为数据，确定所述用户对应的阅读评价数据。

在第三方面，本发明实施例提供了一种设备，所述设备包括：

一个或多个处理器；

存储装置，用于存储一个或多个程序，

当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现本发明任一实施例所述的阅读行为的评价方法。

在第四方面，本发明实施例提供了一种包含计算机可执行指令的存储介质，所述计算机可执行指令在由计算机处理器执行时用于执行本发明任一实施例所述的阅读行为的评价方法。

本发明实施例提供了一种阅读行为的评价方法、装置、设备和存储介质，通过对用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据的分析，得到用于展现用户阅读情况的阅读评价数据，解决了现有技术中家长难以获知孩子使用伴读设备进行阅读的真实情况的技术缺陷，实现了将儿童使用伴读设备进行阅读的真实情况及时、准确地反馈给家长，进而使家长可以依据儿童真实的阅读情况及时、正确地对儿童的阅读书籍、阅读时间等进行调整，以增加儿童的阅读兴趣，提高阅读效率。

附图说明

图1是本发明实施例一提供的一种阅读行为的评价方法的流程图；

图2是本发明实施例二提供的一种阅读行为的评价方法的流程图；

图3是本发明实施例三提供的一种阅读行为的评价方法的流程图；

图4是本发明实施例四提供的一种阅读行为的评价装置的结构图；

图5是本发明实施例五提供的一种设备的结构图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合附图对本发明具体实施例作进一步的详细描述。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本发明，而非对本发明的限定。

另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本发明相关的部分而非全部内容。在更加详细地讨论示例性实施例之前应当提到的是，一些示例性实施例被描述成作为流程图描绘的处理或方法。虽然流程图将各项操作(或步骤)描述成顺序的处理，但是其中的许多操作可以被并行地、并发地或者同时实施。此外，各项操作的顺序可以被重新安排。当其操作完成时所述处理可以被终止，但是还可以具有未包括在附图中的附加步骤。所述处理可以对应于方法、函数、规程、子例程、子程序等等。

实施例一

图1为本发明实施例一提供的一种阅读行为的评价方法的流程图，本实施例的方法可以由阅读行为的评价装置来执行，该装置可通过硬件和/或软件的方式实现，并一般可集成于服务器或伴读设备中。本实施例的方法具体包括：

S101、获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，阅读行为数据包括用户的语音数据以及书籍阅读数据。

在本实施例中，阅读行为数据具体是指用于表征用户使用伴读设备进行书籍阅读的各种行为的数据。阅读行为数据具体可以是存储在阅读行为的评价装置中，也可以是存储在安装有阅读行为的评价装置的伴读设备中，也可以是存储在与上述伴读设备关联的服务器或安装有阅读行为的评价装置的服务器中，本实施例对此不进行限制。如果阅读行为数据存储在上述伴读设备中，那么当多个用户同时使用一台伴读设备时，可以通过用户标识来区分不同的用户，进而可以使用用户标识来区别阅读行为数据所对应的用户；如果阅读行为数据存储在上述服务器中，那么可以使用设备标识来区分不同的伴读设备(即一台服务器可存储与多台伴读设备对应的阅读行为数据)，使用用户标识来区分同一台伴读设备中的不同用户，进而可以同时使用设备标识和用户标识来区别阅读行为数据所对应的用户。其中，用户标识典型的可以是用户的人脸图像、用户的指纹以及用户的语音等。设备标识典型的可以是设备的硬件编号等。

进一步地，在本实施例中，阅读行为数据至少包括用户的语音数据以及书籍阅读数据。其中，用户的语音数据具体是指用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中，与伴读设备进行语音交互的数据。用户的语音数据典型的可以是用户提出疑问的语音、用户回答问题的语音以及用户抒发感情的语音等。其中，书籍阅读数据具体可以是阅读的起始和截止时间、所阅读书籍的名称以及所阅读书籍的页码等等。

进一步地，阅读行为数据还可以包括有用户的图像数据，该用户的图像数据具体是指在用户使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的用户图像。用户的图像数据典型的可以是与书籍某一页内容对应的用户表情图像等。

S102、根据阅读行为数据，确定用户对应的阅读评价数据。

在本实施例中，阅读评价数据具体是指用于反应用户的阅读情况的数据。阅读评价数据典型的可以是阅读书籍的数量、阅读次数、阅读时长、某页书籍重复阅读的次数、回答问题的正确率、阅读绘本的类型、习惯阅读的时间段、注意力集中度、提问中涉及次数最多的人物、阅读时间最长的绘本等数据。

在本实施例中，根据阅读行为数据，确定用户对应的阅读评价数据的方法具体可以是统计分析法等方法。

进一步地，在确定用户对应的阅读评价数据之后，可以将阅读评价数据发送至设定设备(例如用户的父母的手机等，可以使家长及时掌握孩子的阅读情况)，还可以将阅读评价数据发送至伴读设备的生产厂家，以帮助生产厂家改进伴读设备，还可以将阅读评价数据发送至书籍出版机构，以方便书籍出版机构详细掌握儿童的阅读情况，进而制作更好的儿童读物。

进一步地，在确定用户对应的阅读评价数据之后，可以对本用户以及其他多个用户的阅读评价数据进行大数据统计分析，得到现阶段儿童整体阅读情况的相关数据。根据现阶段儿童整体阅读情况的相关数据，教育机构可以对儿童进行更加有效的教育，书籍出版机构可以出品更加符合儿童兴趣的读物，家长可以更加清楚地了解孩子的阅读水平。

本发明实施例提供了一种阅读行为的评价方法，通过对用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据的分析，得到用于展现用户阅读情况的阅读评价数据，解决了现有技术中家长难以获知孩子使用伴读设备进行阅读的真实情况的技术缺陷，实现了将儿童使用伴读设备进行阅读的真实情况及时、准确地反馈给家长，进而使家长可以依据儿童真实的阅读情况及时、正确地对儿童的阅读书籍、阅读时间等进行调整，以增加儿童的阅读兴趣，提高阅读效率。

实施例二

图2是本发明实施例二提供的一种阅读行为的评价方法的流程图。本实施例以上述实施例为基础进行优化，在本实施例中，给出了一种将阅读评价数据具体化为阅读统计类数据、阅读倾向类数据和注意力评价数据，增加阅读评价数据的获取和发送的过程，增加书籍阅读时间排名和书籍阅读趋势数据的确定和发送过程，增加用户情感与书籍对应关系的确定和发送过程，以及增加去除噪声数据的过程的具体实施方式。

相应的，本实施例的方法具体包括：

S201、获取设定时间段内，用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，阅读行为数据包括用户的语音数据、书籍阅读数据以及用户的图像数据。

在本实施例中，所获取的阅读行为数据是设定时间段内的数据，其中，设定时间段具体可以是一天、一周或一个月等。当然，如果设定时间段的时间长度较短(例如小于两周)，那么根据该设定时间段内的阅读行为数据所确定的阅读统计类数据、阅读倾向类数据和注意力评价数据不适宜用来确定阅读综合评价数据、书籍阅读时间排名以及书籍阅读趋势数据。因为短时间内的阅读行为数据可能无法正确体现用户的真实阅读情况。

一般来说，家长都希望了解孩子当天或短时间内的阅读情况，因此，可以将由一天或三天等短时间的阅读行为数据所确定的阅读统计类数据、阅读倾向类数据和注意力评价数据提供给家长，以便家长依据上述数据调整孩子的阅读计划等。

在本实施例中，阅读行为数据还包括有用户的图像数据，该用户的图像数据具体可以是用户的身体图像信息、或用户某一特定身体部位的图像信息(例如脸部图像信息或手指图像信息)等。通过用户的图像数据可以确定用户的表情、用户的专注程度等信息。

S202、去除阅读行为数据中的噪声数据。

可以理解的是，首先用户在使用伴读设备时，有时会存在误操作的情况；其次，当用户是儿童时，儿童对伴读设备可能会进行一些不合理的操作；再次伴读设备自身有时会发生故障。由于上述三种情况发生时，伴读设备所记录的阅读行为数据中会出现异常数据(即噪声数据)，这些数据不可以用于确定用户的阅读评价数据。

因此，在本实施例中，在获取阅读行为数据之后，首先会去除其中的噪声数据，以保证之后各个步骤中所确定的各个数据的正确性。其中，噪声数据典型可以是阅读时长为一秒的阅读行为数据、一页书籍内容阅读时间过长的阅读行为数据等。

S203、根据设定时间段内用户的语音数据和书籍阅读数据，确定用户对应的阅读统计类数据和阅读倾向类数据。

在本实施例中，阅读评价数据包括阅读统计类数据和阅读倾向类数据。其中，阅读统计类数据具体可以是用户在设定时间内每天平均阅读时间、阅读书籍的总数量、每本书籍的总阅读时长、哪一本书籍阅读时间最长、书籍中每一页的总阅读时长、回答问题的正确率、哪本书籍提问次数最多、阅读时间最长的时间段、每天平均阅读频率等等。其中，阅读倾向类数据具体可以是喜欢哪一类书籍、喜欢哪个故事人物、喜欢哪个时间段阅读、喜欢提哪一类的问题等等。进一步地，可以通过对用户的语音数据和书籍阅读书籍进行统计分析，进而得到用户对应的阅读统计类数据和阅读倾向类数据。

示例性的，根据用户一个月书籍阅读数据得到的阅读统计类数据包括：用户阅读《海底小纵队》的记录信息为：共阅读次数15次，其中第一季第五集阅读6次，平均每次阅读时长为15分钟，最长一次阅读20分钟，最短一次阅读5分钟，阅读停留时长最长的页数为4，7和12页，阅读时间分布下午5点2次，6点1次，7点3次，阅读日期分布为周二，三，四各1次，周六3次；剩余9次《海底小纵队》绘本阅读中有6次的绘本内容主人公与上述第一季第五集相同，其余3次的绘本内容中第一季第五集的主人公在故事中起到了关键辅助作用，且这6次阅读中关于海洋软体动物的故事占到4次。根据上述数据可以确定用户的阅读倾向数据为：喜欢《海底小纵队》第一季第五集中的主人公、喜欢海洋软体动物以及阅读相对集中于晚饭前后时间段。

S204、根据设定时间段内用户的图像数据，确定用户对应的注意力评价数据。

在本实施例中，阅读评价数据还包括有用户的图像数据，该用户的图像数据具体是指用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的图像数据。由于通过用户的图像数据可以获取用户的表情、用户的阅读姿态等信息，且通过上述获取的用户的表情和姿态信息可以判断用户是否在专心阅读，因此，本实施例中，根据设定时间段内用户的图像数据来确定用户对应的注意力评价数据。

在本实施例中，注意力评价数据具体可以是连续专注阅读的最长时间、哪本书专心阅读的时间最长、阅读哪本书走神的次数最多、平均每次阅读走神的次数等数据。

S205、获取与设定数量的其他用户对应的阅读统计类数据、阅读倾向类数据以及注意力评价数据。

在本实施例中，不但会根据自身的阅读行为数据确定自身的阅读统计类数据、阅读倾向类数据以及注意力评价数据，还会获取设定数量的其他用户对应的阅读统计类数据、阅读倾向类数据以及注意力评价数据，由此不但可以将用户与其他用户的阅读情况进行比较，还可以知晓用户在整体阅读人群中的的阅读水平。其中，设定数量典型的可以是500或1000等。

S206、根据用户对应的以及与设定数量的其他用户对应的阅读统计类数据、阅读倾向类数据以及注意力评价数据，确定用户的阅读综合评价数据、书籍阅读时间排名以及书籍阅读趋势数据。

在本实施例中，阅读综合评价数据具体可以是在设定时间内，用户阅读时间的排名、用户阅读次数的排名、用户阅读书籍量的排名、用户阅读专注度的排名以及用户综合阅读情况的排名等。其中，用户综合阅读情况排名具体可以通过对所有阅读综合评价数据进行加权求和得到。根据阅读综合评价数据可以大概了解用户在整体阅读人群中的阅读水平。

在本实施例中，书籍阅读时间排名具体是指所获取的设定时间内，本用户和设定数量的其他用户的阅读评价数据中所涉及的各个书籍的总阅读时间的排名。由于当用户的阅读时间大部分会用来阅读自身喜好的书籍，因此，根据书籍阅读时间排名可以知晓哪些书更受用户的欢迎。

在本实施例中，书籍阅读趋势数据具体可以是哪个类型的书籍最受欢迎、哪个类型的书籍最不受欢迎、哪类故事人物最受欢迎、哪种长度的故事接受度最高等数据。根据阅读趋势数据可以知晓现今的阅读取向。

S207、将阅读综合评价数据发送至用户的关联设备。

在本实施例中，用户的关联设备具体可以是用户的父母的移动终端(例如手机或IPAD等)，或用户的老师的移动终端等设备。由于阅读综合评价数据可以反映用户在整体用阅读人群中的阅读水平，因此，用户的父母或老师在接收到用户的阅读综合评价数据之后，可以根据阅读评价数据对用户的阅读状态进行调整，并且还可以适应性地调整用户的阅读计划等。

S208、将书籍阅读时间排名和书籍阅读趋势数据发送至与设定教育机构关联的设备。

在本实施例中，设定教育机构具体可以是出版社、学校等机构。与设定教育机构关联的设备具体可以是该教育机构使用的服务器等设备。

由于，根据书籍阅读时间排名可以知晓哪些书更受用户的欢迎，根据阅读趋势数据可以知晓现今的阅读取向，因此，在本实施例中，将书籍阅读时间排名和书籍阅读趋势排名发送至与设定教育结构关联的设备，可以使设定教育结构的工作人员对现今的用户阅读情况有更加深入和正确的了解，进而可以对所出版的书籍的类别和内容进行适应性调整，还可以使对学生阅读的引导方向更接近用户的阅读兴趣。

S209、根据用户的图像数据，确定用户的图像数据对应的书籍与用户的情感的对应关系，其中，用户的情感通过用户的图像数据确定。

在本实施例中，会根据用户的图像数据确定用户的情感类型(例如高兴、悲伤、激动等)，然后将用户的图像数据对应的书籍与上述确定的情感相对应。其中，用户的图像数据对应的书籍具体是指在获取该用户的图像数据时，用户所阅读的书籍的名称和书籍的页号等内容。

S210、将书籍与用户的情感的对应关系发送至设定设备，以使设定设备的使用者确定用户的阅读兴趣类别。

在本实施例中，会将书籍与用户的情感的对应关系发送至设定设备，其中，设定设备具体可以是用户的父母的移动终端等。设定设备的使用者在接收到上述对应关系之后，可以根据该对应关系获知用户所喜欢的故事内容、用户恐惧的故事内容、会使用户情绪激动的故事内容等，进而设定设备的使用者可以调整用户之后所阅读的故事内容、所阅读的书籍类型等。

本发明实施例提供了一种阅读行为的评价方法，该方法将阅读评价数据具体化为阅读统计类数据、阅读倾向类数据和注意力评价数据，具体增加了阅读评价数据的获取和发送过程，使用户的父母和老师可以更好地掌握用户的阅读状况，还具体增加了书籍阅读时间排名和书籍阅读趋势数据的确定和发送过程，使得教育结构的工作可以更加合理、更加有效，还具体增加了用户情感与书籍对应关系的确定和发送过程，使得用户的父母可以更加了解用户的情感倾向，今后可以更好地引导用户阅读，还具体增加了去除噪声数据的过程，使得阅读评价数据更加准确。

实施例三

图3是本发明实施例三提供的一种阅读行为的评价方法的流程图。本实施例以上述实施例为基础进行优化，在本实施例中，给出了一种根据书籍页面图像确定播放信息，在播放信息播放的过程中与用户进行语音信息、图像信息互动的具体实施例。

S301、获取包括有书籍页面图像的图像信息。

一般来说，伴读设备在播放用户指定的书籍页面的文字内容时，都需要借助外部设备(例如点读笔等)才能准确识别当前的书籍页面，进而对当前的书籍页面的文字内容进行播放，也就是说，现有技术中伴读设备无法独立识别当前的书籍页面。

而在本实施例中，安装于伴读设备中的阅读行为的评价装置可以独立识别书籍页面，并根据所识别的书籍页面确定所需播放的信息。阅读行为的评价装置首先需要获取包括有书籍页面图像的图像信息，图像信息可以是通过摄像头获取的。进一步地，图像信息具体可以是通过一个摄像头获取的，也可以是通过多个摄像头获取的。

具体而言，当图像信息是通过多个摄像头获取的，那么可以从所获取的多个图像信息共同确定书籍页面图像，此时多个摄像头的安装位置应尽量保证根据所获取的多个图像信息可以提取完整的书籍页面图像。

当图像信息是通过一个摄像头获取的，那么此时就要求用户尽量将书籍放置在摄像头的正前方，以保证摄像头可以获取书籍的完整图像，但是书籍的放置角度可以不受限，也就是说书籍既可以是正向放置的，也可以是反向放置的，还可以是旋转一定角度后放置的。当然，很难保证用户每次都可以将书籍正确地放置在摄像头的正前方，尤其当用户是一名儿童时，因此在获取图像信息并经过图像处理确定获取的书籍页面图像不完整时，可以通过播放语音提醒用户移动书籍，以使书籍可以正确放置于摄像头的正前方。

S302、根据书籍页面图像获取书籍页面对应的播放信息，播放信息包括：语音信息以及语音音效设置。

在本实施例中，在获取图像信息之后，会根据图像信息中的书籍页面图像来确定所要播放的信息。具体而言，可以是直接将图像信息与事先存储的书籍页面图像进行模板匹配，并将匹配度最高的书籍页面图像对应的播放信息作为当前的播放信息，还可是以先从图像信息中获取书籍页面图像，具体可以是通过图像裁剪等图像处理技术获取书籍页面图像，然后将获取的书籍页面图像与事先存储的书籍页面图像进行匹配，将匹配度最高的书籍页面图像对应的播放信息作为当前的播放信息。

在本实施例中，播放信息具体可以包括语音信息以及语音音效设置，其中，语音信息具体可以是与书籍页面图像中的文字信息对应的语音信息，同时还可以包括对该书籍介绍(例如书籍内容的概括、作者的介绍以及相关书籍的推荐等)的语音信息。其中，语音音效设置具体是指对语音信息的播放效果进行设置的数据，典型的可以是对语音信息的音高、音强、音长以及音色的设置。进一步地，语音音效设置可以是对语音信息的整体统一的音效设置，也可以是对语音信息中每一句话的音效设置等，本实施例对此不进行限制。

可以理解的是，儿童读物很多都会以小动物或是卡通人物作为人物主体，而且一些儿童读物还被拍摄成动画片。儿童在观看与读物对应的动画片时，可以从视觉和听觉两方面感受动画片中各个人物的情绪、情感变化，以及故事内容的跌宕起伏。因此，动画片与对应的读物相比，对儿童具有更强的吸引力。所以，为了提高儿童对读物的阅读兴趣，本实施例中增加了语音信息的语音音效设置，以使语音信息的播放效果更加逼真、更加接近动画片的播放效果，提高对儿童的吸引力，使儿童可以专心听取所播放的语音信息。

S303、输出播放信息，其中，语音信息按照语音音效设置进行播放。

在本实施例中，在获取书籍对应的播放信息之后，即会输出该播放信息。其中，播放信息中的语音信息会按照语音音效设置进行播放。如果播放信息中还包括有图像信息，那么在播放语音信息的同时，还会对图像信息进行播放。

其中，图像信息与语音信息一般是同步进行播放，但是，图像信息也可以设置有播放时间节点，该时间节点可以是与语音信息的播放时间相关联的。其中，图像信息具体可以是书籍中人物的图像信息，还可以是当前正在播放的播放信息中的文字的滚动图像信息等。

S304、在播放该播放信息的过程中，获取用户的交互状态数据，交互状态数据包括：用户的语音数据和用户的图像数据。

一般来说，伴读机器人等伴读设备的伴读功能主要是对用户选取的自身存储的书籍对应的文字内容进行机械式朗读，或用户展现的印刷有匹配标识的书籍对应的文字内容进行机械式地朗读，在朗读的过程中与用户之间没有任何语言、图像等方面的互动。

但是，在本实施例，阅读行为的评价装置在播放播放信息的过程中，还会同时获取用户的交互状态数据。其中，交互状态数据具体是指可用于用户与阅读行为的评价装置之间进行交流的信息，具体可以是语音数据和图像数据等。

其中，语音数据具体可以是用户发出的语音数据，典型的可以是用户针对当前朗读内容提出的疑问、针对当前朗读内容抒发的情感语言等语音数据。

其中，图像数据具体可以是用户的身体图像数据、或用户某一特定身体部位的图像数据(例如脸部图像数据或手指图像数据)等。

S305、向用户提供与交互状态数据匹配的交互反馈数据。

在本实施例中，在获取用户的交互状态数据之后，会根据交互状态数据的内容生成对应的交互反馈数据，并向用户提供该交互反馈数据。其中，交互反馈数据具体可以用于对交互状态数据进行应答、改变等。

示例性的，当获取的用户的交互状态数据为用户针对当前朗读内容提出的疑问，那么对应的交互反馈数据可以是对上述疑问的解答；当获取的用户的交互状态数据是用户的身体图像数据，且该身体图像数据显示用户未专心听取播放的语音，那么对应的交互反馈数据可以是提醒用户专心听取语音的数据；当获取的用户的交互状态数据是用户的手指图像数据，该手指图像数据显示用户的手指指向书籍页面中的文字或图画，那么对应的交互反馈数据可以是播放上述文字所在的语句的语音，或是播放上述图画中人物或动物的姓名的语音等。

进一步地，在播放播放信息之前，可以先播放用于介绍该书籍的内容梗概或作者的语音。在播放完播放信息之后，还可以播放语音用于对与该书籍相关的书籍进行介绍，例如介绍同一作者撰写的其他书籍，或介绍内容相似的其他书籍等，还可以播放语音用于对该书籍的内容进行提问。

S306、获取设定时间段内，用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，阅读行为数据包括用户的语音数据、用户的图像数据以及书籍阅读数据。

S307、根据阅读行为数据，确定用户对应的阅读评价数据。

本发明实施例提供了一种阅读行为的评价方法，具体增加了根据书籍页面图像确定播放信息的过程，使得阅读行为的评价装置无需借助外部设备，也可准确、快速以及便捷地确定并朗读与当前书籍页面对应的语音，降低了用户的使用成本，提高了用户的使用便捷度以及用户使用体验。还具体增加了在播放信息播放的过程中与用户进行语音信息、图像信息互动，实现了与用户之间的语音和图像互动，可以依据用户的当前阅读状态进行相应提醒，大大提高了用户的阅读效率和阅读兴趣。

实施例四

图4是本发明实施例三提供的一种阅读行为的评价装置的结构图。如图4所示，所述装置包括：阅读行为数据获取模块401和阅读评价数据确定模块402，其中：

阅读行为数据获取模块401，用于获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，阅读行为数据包括用户的语音数据以及书籍阅读数据；

阅读评价数据确定模块402，用于根据阅读行为数据，确定用户对应的阅读评价数据。

本发明实施例提供了一种阅读行为的评价装置，该装置首先通过阅读行为数据获取模块401获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，阅读行为数据包括用户的语音数据以及书籍阅读数据，然后通过阅读评价数据确定模块402根据阅读行为数据，确定用户对应的阅读评价数据。

该阅读行为的评价装置解决了现有技术中家长难以获知孩子使用伴读设备进行阅读的真实情况的技术缺陷，实现了将儿童使用伴读设备进行阅读的真实情况及时、准确地反馈给家长，进而使家长可以依据儿童真实的阅读情况及时、正确地对儿童的阅读书籍、阅读时间等进行调整，以增加儿童的阅读兴趣，提高阅读效率。

在上述各实施例的基础上，阅读行为数据获取模块401具体可以用于：

获取设定时间段内，用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据；

阅读评价数据可以包括：

阅读统计类数据和阅读倾向类数据；

阅读评价数据确定模块402具体可以用于：

根据设定时间段内用户的语音数据和书籍阅读数据，确定用户对应的阅读统计类数据和阅读倾向类数据。

在上述各实施例的基础上，阅读行为数据还可以包括：

用户的图像数据；

阅读评价数据还可以包括：

注意力评价数据；

阅读评价数据确定模块402具体可以用于：

根据设定时间段内用户的图像数据，确定用户对应的注意力评价数据。

在上述各实施例的基础上，还可以包括：

对应关系确定模块，用于根据用户的图像数据，确定用户的图像数据对应的书籍与用户的情感的对应关系，其中，用户的情感通过用户的图像数据确定；

对应关系发送模块，用于将书籍与用户的情感的对应关系发送至设定设备，以使设定设备的使用者确定所述用户的阅读兴趣类别。

在上述各实施例的基础上，还可以包括：

其他阅读评价数据获取模块，用于获取与设定数量的其他用户对应的阅读评价数据；

阅读综合评价数据确定模块，用于根据用户对应的阅读评价数据以及与设定数量的其他用户对应的阅读评价数据，确定用户的阅读综合评价数据；

阅读综合评价数据发送模块，用于将阅读综合评价数据发送至用户的关联设备。

在上述各实施例的基础上，还可以包括：

书籍阅读时间排名确定模块，用于根据用户对应的阅读评价数据以及与设定数量的其他用户对应的阅读评价数据，确定书籍阅读时间排名和书籍阅读趋势数据；

书籍阅读时间排名发送模块，用于将书籍阅读时间排名和书籍阅读趋势数据发送至与设定教育机构关联的设备。

在上述各实施例的基础上，还可以包括：

噪声去除模块，用于在获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据之后，去除阅读行为数据中的噪声数据。

在上述各实施例的基础上，还可以包括：

交互状态数据获取模块，用于在所述获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据之前，在播放与获取的书籍页面图像对应的语音的过程中，获取用户的交互状态数据，所述交互状态数据包括：用户的语音数据和用户的图像数据；

交互反馈数据提供模块，用于向所述用户提供与所述交互状态数据匹配的交互反馈数据。

在上述各实施例的基础上，还可以包括：

图像信息获取模块，用于在所述获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据之前，获取包括有书籍页面图像的图像信息；

播放信息获取模块，用于根据所述书籍页面图像获取书籍页面对应的播放信息，所述播放信息包括：语音信息以及语音音效设置；

播放模块，用于输出所述播放信息，其中，所述语音信息按照所述语音音效设置进行播放。

本发明实施例所提供的阅读行为的评价装置可用于执行本发明任意实施例提供的阅读行为的评价方法，具备相应的功能模块，实现相同的有益效果。

实施例五

图5为本发明实施例五提供的一种设备的结构示意图，如图5所示，该设备包括处理器50、存储器51、输入装置52和输出装置53；设备中处理器50的数量可以是一个或多个，图5中以一个处理器50为例；设备中的处理器50、存储器51、输入装置52和输出装置53可以通过总线或其他方式连接，图5中以通过总线连接为例。

存储器51作为一种计算机可读存储介质，可用于存储软件程序、计算机可执行程序以及模块，如本发明实施例中的阅读行为的评价方法对应的模块(例如，阅读行为的评价装置中的阅读行为数据获取模块401和阅读评价数据确定模块402)。处理器50通过运行存储在存储器51中的软件程序、指令以及模块，从而执行设备的各种功能应用以及数据处理，即实现上述的阅读行为的评价方法。

存储器51可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序；存储数据区可存储根据终端的使用所创建的数据等。此外，存储器51可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非易失性固态存储器件。在一些实例中，存储器51可进一步包括相对于处理器50远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至设备。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。

输入装置52可用于接收输入的数字或字符信息，以及产生与设备的用户设置以及功能控制有关的键信号输入。输出装置53可包括显示屏等显示设备。

实施例六

本发明实施例六还提供一种包含计算机可执行指令的存储介质，所述计算机可执行指令在由计算机处理器执行时用于执行一种阅读行为的评价方法，该方法包括：

获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，阅读行为数据包括用户的语音数据以及书籍阅读数据；

根据阅读行为数据，确定用户对应的阅读评价数据。

当然，本发明实施例所提供的一种包含计算机可执行指令的存储介质，其计算机可执行指令不限于如上所述的方法操作，还可以执行本发明任意实施例所提供的阅读行为的评价方法中的相关操作。

通过以上关于实施方式的描述，所属领域的技术人员可以清楚地了解到，本发明可借助软件及必需的通用硬件来实现，当然也可以通过硬件实现，但很多情况下前者是更佳的实施方式。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在计算机可读存储介质中，如计算机的软盘、只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存取存储器(RandomAccess Memory，RAM)、闪存(FLASH)、硬盘或光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述的方法。

值得注意的是，上述阅读行为的评价装置的实施例中，所包括的各个单元和模块只是按照功能逻辑进行划分的，但并不局限于上述的划分，只要能够实现相应的功能即可；另外，各功能单元的具体名称也只是为了便于相互区分，并不用于限制本发明的保护范围。

注意，上述仅为本发明的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解，本发明不限于这里所述的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本发明的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本发明进行了较为详细的说明，但是本发明不仅仅限于以上实施例，在不脱离本发明构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本发明的范围由所附的权利要求范围决定。

Claims (12)

1.一种阅读行为的评价方法，其特征在于，包括：

获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，所述阅读行为数据包括所述用户的语音数据以及书籍阅读数据；

根据所述阅读行为数据，确定所述用户对应的阅读评价数据。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，包括：

获取设定时间段内，用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据；

所述阅读评价数据包括：

阅读统计类数据和阅读倾向类数据；

所述根据所述阅读行为数据，确定所述用户对应的阅读评价数据，包括：

根据所述设定时间段内所述用户的语音数据和书籍阅读数据，确定所述用户对应的阅读统计类数据和阅读倾向类数据。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述阅读行为数据还包括：

所述用户的图像数据；

所述阅读评价数据还包括：

注意力评价数据；

所述根据所述阅读行为数据，确定所述用户对应的阅读评价数据，还包括：

根据所述设定时间段内所述用户的图像数据，确定所述用户对应的注意力评价数据。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，还包括：

根据所述用户的图像数据，确定所述用户的图像数据对应的书籍与所述用户的情感的对应关系，其中，所述用户的情感通过所述用户的图像数据确定；

将所述书籍与所述用户的情感的对应关系发送至设定设备，以使所述设定设备的使用者确定所述用户的阅读兴趣类别。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

获取与设定数量的其他用户对应的阅读评价数据；

根据所述用户对应的阅读评价数据以及所述与设定数量的其他用户对应的阅读评价数据，确定所述用户的阅读综合评价数据；

将所述阅读综合评价数据发送至所述用户的关联设备。

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，还包括：

根据所述用户对应的阅读评价数据以及所述与设定数量的其他用户对应的阅读评价数据，确定书籍阅读时间排名和书籍阅读趋势数据；

将所述书籍阅读时间排名和所述书籍阅读趋势数据发送至与设定教育机构关联的设备。

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据之后，还包括：

去除所述阅读行为数据中的噪声数据。

8.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据之前，还包括：

在播放与获取的书籍页面图像对应的语音的过程中，获取所述用户的交互状态数据，所述交互状态数据包括：所述用户的语音数据和所述用户的图像数据；

向所述用户提供与所述交互状态数据匹配的交互反馈数据。

9.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据之前，还包括：

获取包括有书籍页面图像的图像信息；

根据所述书籍页面图像获取书籍页面对应的播放信息，所述播放信息包括：语音信息以及语音音效设置；

输出所述播放信息，其中，所述语音信息按照所述语音音效设置进行播放。

10.一种阅读行为的评价装置，其特征在于，包括：

阅读行为数据获取模块，用于获取用户在使用伴读设备进行书籍阅读的过程中的阅读行为数据，其中，所述阅读行为数据包括所述用户的语音数据以及书籍阅读数据；

阅读评价数据确定模块，用于根据所述阅读行为数据，确定所述用户对应的阅读评价数据。

11.一种设备，其特征在于，所述设备包括：

一个或多个处理器；

存储装置，用于存储一个或多个程序，

当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行，使得所述一个或多个处理器实现如权利要求1-9中任一项所述的阅读行为的评价方法。

12.一种包含计算机可执行指令的存储介质，所述计算机可执行指令在由计算机处理器执行时用于执行如权利要求1-9中任一项所述的阅读行为的评价方法。