CN108771837A - 一种用于体育教学便携式团体协力板 - Google Patents

一种用于体育教学便携式团体协力板 Download PDF

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王丽娜
兰健
亢瑾
张萍萍
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    • A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
    • A63B—APPARATUS FOR PHYSICAL TRAINING, GYMNASTICS, SWIMMING, CLIMBING, OR FENCING; BALL GAMES; TRAINING EQUIPMENT
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Abstract

本发明公开了一种用于体育教学便携式团体协力板，包括主协力板和副协力板，所述主协力板设置有侧向开口的放置腔，所述副协力板可以放置在放置腔内，所述主协力板前端设置U型把手，所述主协力板后端设置可拆卸的万向轮支架，所述万向轮支架设置万向轮；所述主协力板上表面设置有至少两个人脚放置槽，所述人脚放置槽和放置腔相通，所述人脚放置槽一侧设置至少两条尼龙粘扣带钩带，其另一侧设置相对应的尼龙粘扣带绒带；所述副协力板表面设置与人脚放置槽数量相同的脚踩区，所述脚踩区一侧设置至少两条副尼龙粘扣带钩带，其另一侧设置相对应的副尼龙粘扣带绒带。本发明提供的便携式团体协力板，结构简单、使用方便、便于携带。

Description

一种用于体育教学便携式团体协力板
技术领域
本发明涉及体育教学辅助设备，具体涉及一种用于体育教学便携式团体协力板。
背景技术
体育锻炼是指人们根据身体需要进行自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
在体育教学过程中，训练学生的团体合作是一项重要的教学内容，目前训练学生的团队合作能力，一般采用协力板进行训练，即多名同学的双脚分别固定在两块板上，然后根据口号统一抬起同侧的脚，左右双脚交替抬起移动从而实现多名学生同时移动的目的，极大的锻炼了学生的协作能力。但是，目前的协力板紧紧是两块板(木质板或塑料板)上设置绑带，这样造成协力板携带不方便的情况。
为了解决上述问题，亟需发明一种用于体育教学便携式团体协力板，以解决目前协力板不便于携带的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种用于体育教学便携式团体协力板，方便体育教学时进行搬运携带。
为达到上述目的，本发明采用的技术方案如下：
一种用于体育教学便携式团体协力板，包括主协力板和副协力板，所述主协力板设置有侧向开口的放置腔，所述副协力板可以放置在放置腔内，所述主协力板前端设置U型把手，所述主协力板后端设置可拆卸的万向轮支架，所述万向轮支架设置万向轮；
所述主协力板上表面设置有至少两个人脚放置槽，所述人脚放置槽和放置腔相通，所述人脚放置槽一侧设置至少两条尼龙粘扣带钩带，其另一侧设置相对应的尼龙粘扣带绒带；
所述副协力板表面设置与人脚放置槽数量相同的脚踩区，所述脚踩区一侧设置至少两条副尼龙粘扣带钩带，其另一侧设置相对应的副尼龙粘扣带绒带。
本发明提供的用于体育教学便携式团体协力板，使用方法是：开始时将副协力板放置在主协力板的放置腔内，将万向轮安装在主协力板上，当体育教学需要使用时，老师或学生直接手握U型把手直接拖拉到相应的场地，然后拆下万向轮，从放置腔内取出副协力板即可组成一对协力板即可使用(双脚分别放入到主协力板的人脚放置槽和副协力板的脚踩区内，然后采用尼龙粘扣带进行固定)，协力板使用完毕后，再进行组装起来然后放回仓库即可，非常方便、快捷。
进一步的，所述主协力板后端设置固定销孔，所述万向轮支架前端设置U型卡板，所述U型卡板前端设置通孔并通过活动销轴可拆卸的安装在固定销孔上。
本发明提供的用于体育教学便携式团体协力板，万向轮支架通过活动销轴可以十分方便快捷的拆卸万向轮
进一步的，所述人脚放置槽槽边沿设置橡胶护套，所述橡胶护套卡扣在人脚放置槽槽边沿上。
本发明提供的用于体育教学便携式团体协力板，橡胶护套可以有效的保护人脚，防止学生在使用协力板过程中人脚放置槽边缘对人脚造成伤害。
进一步的，所述尼龙粘扣带钩带的宽度大于等于3cm，所述尼龙粘扣带绒带的宽度大于尼龙粘扣带钩带的宽度。
进一步的，所述副尼龙粘扣带钩带的宽度大于等于3cm，所述副尼龙粘扣带绒带的宽度大于副尼龙粘扣带钩带的宽度。
本发明提供的用于体育教学便携式团体协力板，其中尼龙粘扣带钩带和副尼龙粘扣带钩带的宽度较宽，方便固定学生双脚，防止其过窄使用时造成学生双脚产生勒紧感，增加双脚固定时的舒适性。
进一步的，所述脚踩区表面设置防滑条纹。
进一步的，所述U型把手设置防滑橡胶护套。
进一步的，所述主协力板和副协力板前端均设置手拉绳。
本发明提供的用于体育教学便携式团体协力板，在使用时，在前的学生可以手拉手拉绳，手脚并用，进一步增加了手脚的协调性。
进一步的，所述手拉绳设置木质手柄。
进一步的，所述副协力板侧部设置手柄板，方便学生从放置腔内取放副协力板。
与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：
本发明提供的用于体育教学便携式团体协力板，结构简单、使用方便、便于携带。。
显然，根据本发明的上述内容，按照本领域的普通技术知识和惯用手段，在不脱离本发明上述基本技术思想前提下，还可以做出其它多种形式的修改、替换或变更。
以下通过具体实施方式，对本发明的上述内容再作进一步的详细说明；但不应将此理解为本发明上述主题的范围仅限于以下的实例；凡基于本发明的构思所实现的技术均属于本发明的范围。
附图说明
图1为本发明一种用于体育教学便携式团体协力板主协力板结构示意图；
图2为本发明一种用于体育教学便携式团体协力板副协力板结构示意图；
图中：
1-主协力板；2-副协力板；3-放置腔；4-U型把手；5-万向轮支架；6-万向轮；7-人脚放置槽；8-尼龙粘扣带钩带；9-尼龙粘扣带绒带；10-脚踩区；11-副尼龙粘扣带钩带；12-副尼龙粘扣带绒带；13-固定销孔；14-U型卡板；15-通孔；16-活动销轴；17-橡胶护套；18-防滑条纹；19-防滑橡胶护套；20-手拉绳；21-木质手柄；22-手柄板。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图，对本发明作进一步详细说明。
如图1～2所示，本发明一种用于体育教学便携式团体协力板，包括主协力板1和副协力板2(主协力板1和副协力板2可以采用木质板也可以采用塑料板)，所述主协力板1设置有侧向开口的放置腔3，所述副协力板2可以放置在放置腔3内，所述主协力板1前端设置U型把手4，所述主协力板1后端设置可拆卸的万向轮支架5，所述万向轮支架5设置万向轮6；
所述主协力板1上表面设置有至少两个人脚放置槽7，所述人脚放置槽7和放置腔3相通，所述人脚放置槽7一侧设置至少两条尼龙粘扣带钩带8，其另一侧设置相对应的尼龙粘扣带绒带9；其中尼龙粘扣带又称尼龙魔术贴，其原理：它是由尼龙丝织成的带织物纺织品，一种带织表面织有许多毛圈(简称"绒面")，另一种带织物表面织有许多均匀小钩子(简称"钩面")，只要将这两种带子对齐后轻轻挤压，毛圈就被钩住，只能从搭扣的头端向外稍用力拉时才能撕开，因此，它能起到联结作用；
所述副协力板2表面设置与人脚放置槽7数量相同的脚踩区10，所述脚踩区10一侧设置至少两条副尼龙粘扣带钩带11，其另一侧设置相对应的副尼龙粘扣带绒带12。
进一步的，所述主协力板1后端设置固定销孔13，所述万向轮支架5前端设置U型卡板14，所述U型卡板14前端设置通孔15并通过活动销轴16可拆卸的安装在固定销孔13上。
进一步的，所述人脚放置槽7槽边沿设置橡胶护套17，所述橡胶护套17卡扣在人脚放置槽7槽边沿上。
进一步的，所述尼龙粘扣带钩带8的宽度大于等于3cm，所述尼龙粘扣带绒带9的宽度大于尼龙粘扣带钩带8的宽度。
进一步的，所述副尼龙粘扣带钩带11的宽度大于等于3cm，所述副尼龙粘扣带绒带12的宽度大于副尼龙粘扣带钩带11的宽度。
进一步的，所述脚踩区10表面设置防滑条纹18。
进一步的，所述U型把手4设置防滑橡胶护套19。
进一步的，所述主协力板1和副协力板2前端均设置手拉绳20。
进一步的，所述手拉绳20设置木质手柄21。
进一步的，所述副协力板2侧部设置手柄板22。
当然，本发明还可有其它多种实施方式，在不背离本发明精神及其实质的情况下，熟悉本领域的技术人员可根据本发明作出各种相应的改变和变形，但这些相应的改变和变形都应属于本发明所附的权利要求的保护范围。

Claims (10)

1.一种用于体育教学便携式团体协力板，其特征在于：包括主协力板(1)和副协力板(2)，所述主协力板(1)设置有侧向开口的放置腔(3)，所述副协力板(2)可以放置在放置腔(3)内，所述主协力板(1)前端设置U型把手(4)，所述主协力板(1)后端设置可拆卸的万向轮支架(5)，所述万向轮支架(5)设置万向轮(6)；
所述主协力板(1)上表面设置有至少两个人脚放置槽(7)，所述人脚放置槽(7)和放置腔(3)相通，所述人脚放置槽(7)一侧设置至少两条尼龙粘扣带钩带(8)，其另一侧设置相对应的尼龙粘扣带绒带(9)；
所述副协力板(2)表面设置与人脚放置槽(7)数量相同的脚踩区(10)，所述脚踩区(10)一侧设置至少两条副尼龙粘扣带钩带(11)，其另一侧设置相对应的副尼龙粘扣带绒带(12)。
2.根据权利要求1所述的一种用于体育教学便携式团体协力板，其特征在于：所述主协力板(1)后端设置固定销孔(13)，所述万向轮支架(5)前端设置U型卡板(14)，所述U型卡板(14)前端设置通孔(15)并通过活动销轴(16)可拆卸的安装在固定销孔(13)上。
3.根据权利要求1所述的一种用于体育教学便携式团体协力板，其特征在于：所述人脚放置槽(7)槽边沿设置橡胶护套(17)，所述橡胶护套(17)卡扣在人脚放置槽(7)槽边沿上。
4.根据权利要求1所述的一种用于体育教学便携式团体协力板，其特征在于：所述尼龙粘扣带钩带(8)的宽度大于等于3cm，所述尼龙粘扣带绒带(9)的宽度大于尼龙粘扣带钩带(8)的宽度。
5.根据权利要求1所述的一种用于体育教学便携式团体协力板，其特征在于：所述副尼龙粘扣带钩带(11)的宽度大于等于3cm，所述副尼龙粘扣带绒带(12)的宽度大于副尼龙粘扣带钩带(11)的宽度。
6.根据权利要求1所述的一种用于体育教学便携式团体协力板，其特征在于：所述脚踩区(10)表面设置防滑条纹(18)。
7.根据权利要求1所述的一种用于体育教学便携式团体协力板，其特征在于：所述U型把手(4)设置防滑橡胶护套(19)。
8.根据权利要求1所述的一种用于体育教学便携式团体协力板，其特征在于：所述主协力板(1)和副协力板(2)前端均设置手拉绳(20)。
9.根据权利要求8所述的一种用于体育教学便携式团体协力板，其特征在于：所述手拉绳(20)设置木质手柄(21)。
10.根据权利要求1所述的一种用于体育教学便携式团体协力板，其特征在于：所述副协力板(2)侧部设置手柄板(22)。
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