CN108596798A - 一种在线作业管理系统及其使用方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开一种在线作业管理系统，包括：业务分类模块，用于将课卷进行业务分类并进行业务管理；数据监控模块，用于对所述在线作业管理系统进行实时监测；组卷系统模块，用于对课卷进行管理并修改；录题系统模块，用于录入各类题型并进行管理；自定义标签体系模块，用于管理配置各项所述业务内的课卷标签；学生课卷模块，用于对各项所述业务内的课卷配置进行管理；权限系统模块，用于对系统权限进行管理。本发明能够提高用户使用的趣味性以及互动性。

Description

一种在线作业管理系统及其使用方法
技术领域
本发明涉及互联网教学领域，特别是涉及一种在线作业管理系统及其使用方法。
背景技术
传统的作业布置和批阅方法通常为：老师在课堂上分发纸质作业给学生，学生将纸质作业拿回家写完后再交予老师批阅，虽然这种方法直观，形象，但是依然存在如下缺点：1、纸质作业具有一定的体积和质量，会增加学生背包的负担；2、使用纸质作业也会提高整个作业管理的成本，包括纸张、墨水、打印费用等成本；3、废纸会带来一定的环境污染。
针对这一现象，近年来，越来越多的学校和老师采用电子作业管理系统来对学生的作业进行管理，这种方式可以节约纸张、方便学生接收作业以及减轻学生和老师的负担，但现有的各家作业系统其内容多样性、练习的难易性和可交互的趣味性、运行平台的可用性等各不相同，在整个在线教育行业内部都是最复杂的系统之一。现有的实现方案过于依赖产品自身业务需求要么产出低效要么趣味性低、互动性低，并且无法适应全平台和各种学生场景。
发明内容
针对以上问题之一，本发明第一方面提供一种在线作业管理系统，包括：
业务分类模块，用于将课卷进行业务分类并进行业务管理；
数据监控模块，用于对所述在线作业管理系统进行实时监测；
组卷系统模块，用于对课卷进行管理并修改；
录题系统模块，用于录入各类题型并进行管理；
自定义标签体系模块，用于管理配置各项所述业务内的课卷标签；
学生课卷模块，用于对各项所述业务内的课卷配置进行管理；
权限系统模块，用于对系统权限进行管理。
优选地，所述业务分类模块包括将各类课卷分类为迷你版作业、绘本作业、测评课卷、标准作业以及小班课作业。
优选地，所述数据监控模块包括：
系统运行单元，用于实时监控作业系统运行流程日志；
业务监控单元，用于实时监控各业务服务接口的运行情况；
用户操作单元，用于实时监控用户行为情况；
完成情况单元，用于实时监控各课卷完成情况；
用户反馈单元，用于实时监控用户提交反馈情况；
运行环境单元，用于实时监控承载课卷的运行环境变化情况；
异常监控单元，用于实时监控课卷运行时的异常情况。
优选地，所述组卷系统模块包括：
主题包管理单元，用于对不同的所述课卷样式配置主题包；
组卷管理单元，用于进行对所述课卷的增、删、改和/或查的管理；
标签管理单元，用于进行对所述课卷的标签修改及关联管理；
课卷审查单元，用于进行对所述课卷的审查和/或发布挂载管理。
优选地，所述录题系统模块包括：
单选模板单元，用于录入单选题型；
多选模板单元，用于录入多选题型；
判断模板单元，用于录入判断题型；
拖拽模板单元，用于录入可拖拽交互的题型；
游戏模板单元，用于录入游戏题型；
录题审核单元，用于检查录入的所述题型的题目内容以及验证答案是否正确；
定制模板单元，用于管理单独定制的交互题型；
定制封面单元，用于管理各题型所组成的课卷的作业封面；
定制导航单元，用于管理各题型所组成的课卷的导航页面；
定制结果单元，用于管理各题型所组成的课卷的结果呈现页面。
优选地，所述学生课卷模块包括：
业务单元，用于将所述业务进行调出；
配置单元，用于对调出的所述业务进行课卷配置；
路由单元，用于根据所述课卷内的题型进行场景的组装，并对组装好的场景之间的动效转换进行管理；
装载单元，用于对组装好的场景进行下载；
异常单元，用于处理所述在线作业管理系统的错误信息；
数据接口单元，用于与外部容器进行交互通讯；
运行时加载库单元，用于运行时共享库；
日志单元，用于挂载运行各日志；
信息交互单元，用于在模块间共享数据并进行数据消息通信。
本发明第二方面提供一种在线作业管理系统的使用方法，包括以下步骤：
登录并选择站点语言；
选择系统管理员身份；
将自定义内容进行录入。
优选地，所述将自定义内容进行录入包括：创建自定义题型模板以及扩展业务并进行录入。
本发明第三方面提供一种在线作业管理系统的使用方法，包括以下步骤：
登录并选择站点语言；
选择内容管理员身份；
将题型进行录入并管理。
优选地，所述将题型进行录入并管理包括：
对题型以及课卷进行录入、删除或修改；
对课卷进行主题包配置并进行业务划分。
本发明第四方面提供一种在线作业管理系统的使用方法，包括以下步骤：
登录并选择站点语言；
选择内容审核员身份；
对题型进行审核并将审核通过的题型进行组合并创建课卷。
本发明的有益效果如下：
1、能够高效的产出符合用户学龄标准的、全平台适配的练习题或测评题；
2、能够实时监控用户在答题过程中的各种操作行为和答题效果；
3、能够对课卷能够配置不同的主题包，用于适配不同的学习场景；
4、能够自定义组合互动游戏和题型，用于满足不同学习场景；
5、能够快速对接各类教育产品并产出自适应练习课卷。
附图说明
下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细的说明。
图1示出本发明所述的在线作业管理系统的流程图；
图2示出本发明中的业务分类模块的流程图；
图3示出本发明中的数据监控模块的流程图；
图4示出本发明中的组卷系统模块的流程图；
图5示出本发明中的录题系统模块的流程图；
图6示出本发明中的学生课堂模块的流程图；
图7示出本发明中系统管理员的使用方法的流程图；
图8示出本发明中内容管理员的使用方法的流程图；
图9示出本发明中内容审核员的使用方法的流程图。
具体实施方式
为了更清楚地说明本发明，下面结合优选实施例和附图对本发明做进一步的说明。附图中相似的部件以相同的附图标记进行表示。本领域技术人员应当理解，下面所具体描述的内容是说明性的而非限制性的，不应以此限制本发明的保护范围。
近年来，越来越多的学校和老师采用电子作业管理系统来对学生的作业进行管理，这种方式可以节约纸张、方便学生接收作业以及减轻学生和老师的负担，但现有的各家作业系统其内容多样性、练习的难易性和可交互的趣味性、运行平台的可用性等各不相同，在整个在线教育行业内部都是最复杂的系统之一。现有的实现方案过于依赖产品自身业务需求要么产出低效要么趣味性低、互动性低，并且无法适应全平台和各种学生场景。
如图1所示，本发明针对以上问题之一，提出一种在线作业管理系统，包括：业务分类模块、数据监控模块、组卷系统模块、录题系统模块、自定义标签体系模块、权限系统模块以及学生课卷模块。
如图2所示，业务分类模块主要用于将各项课卷进行业务分类并进行业务管理，在本发明的具体实施中，业务分类模块内的业务主要包括有：迷你版作业、绘本作业、测评课卷、标准作业以及小班课作业等，并且管理员能够根据需求进行对业务分类的修改以及扩展，也就是说，管理员可以将由题型所组成的若干不同课卷按照各项业务进行分类，并且能够对业务类型进行扩展，从而能够便于用户根据自己的需求进行选择(这里的用户可以指代为使用该在线作业管理系统进行作业的人)，能够高效的产出符合用户学龄标准的课卷，提高了用户的使用便利性。
如图3所示，数据监控模块主要用于对本发明所述的在线作业管理系统的运行数据进行实时的监测，数据监控模块主要包括有：系统运行单元，用于实时监控作业系统运行流程日志；业务监控单元，用于实时监控各业务服务接口的运行情况；用户操作单元，用于实时监控用户行为情况(这里的用户行为包括有用户在做题时的点击、拖拽等操作)；完成情况单元，用于实时监控各课卷的完成情况(这里的完成情况包括用户对课卷或课卷内的题型的完成数量以及完成率)；用户反馈单元，用户实时监控用户提交反馈情况；运行环境单元，用户实时监控承载课卷的运行环境变化情况(这里的运行环境可以为硬件设备、浏览器或客户端插件等)；异常监控单元，用于实时监控课卷运行时的异常状态(这里的异常状态可以为课卷运行时出现的卡顿、崩溃等)。
如图4所示，组卷系统模块主要用于对课卷进行管理并修改，组卷系统模块主要包括有：主题包管理单元，用于对不同的课卷样式配置主题包，从而能够适配不同的学习场景，也就是说，例如，当课卷的内容相关于地理方面，这样就会相应的配置关于地理方面的主题包，这样使用户在答题时的过程时，能够产生相应的学习氛围并产生趣味性，提高答题效率；组卷管理单元，用于进行对课卷的增、删、改和/或查的管理，也就是说，管理员可以通过对课卷进行相应的管理来提高对课卷的管理效率，能够对课卷进行录入并进行相应的管理；标签管理单元，用于进行对课卷的标签修改及关联管理，在本发明的具体实施中，通过标签管理单元对每一个课卷设置标签来显示每一个课卷的内容、难易程度或其他属性信息，使得用户能够通过标签内容进行对课卷内容的快速了解；课卷审查单元，用于进行对课卷的审查和/或发布挂载管理，也就是说管理员能够对录入的课卷进行审查，并将审查通过的课卷进行发布挂载。
如图5所示，录题系统模块主要用于录入各类题型并进行管理，录题系统模块包括：单元模板单元，用于将单选题型进行录入；多选模板单元，用于将多选题型进行录入；判断模板单元，用于将判断题型进行录入；游戏模板单元，用于将游戏题型进行录入，在本发明的具体实施例中，游戏题型可以为HTML5，通过将游戏题型的录入，能够提高用户在答题过程中的趣味性以及互动性；录题审核单元，用于检查录入的题型的题目内容以及验证答案是否正确；定制模板单元，用于管理单独定制的交互题型；定制封面单元，用于管理各题型所组成的课卷的作业封面；定制导航单元，用于管理各提醒所组成的课卷的导航页面；定制结果单元，用于管理各题型所组成的课卷的结果呈现页面。
自定义标签体系模块，主要用于管理配置各项业务的课卷标签，在本发明的具体实施中，通过自定义标签体系模块能够自定义设置标签并配置到各项业务内的课卷中。
如图6所示，学生课卷模块，主要用于对各项业务内的课卷配置进行管理，学生课卷模块包括有：业务单元，用于将各项业务进行选择并调出；配置单元，用于对调出的业务进行课卷配置，也就是说，配置单元能够根据各项业务所要求具备的功能来进行相应的配置(这里的功能可以为是否自适应尺寸、等比缩放比例、是否自动播放影片、是否支持回退、是否提供答案验证等)，也就是说，每一项业务中都具备有相应的功能请求，而配置单元需要对各项业务中的功能请求做出相应的配置；路由单元，主要用于根据课卷内的题型进行场景的组装，并对组装好的场景之间的动效转换进行管理，在本发明的具体实施中，这里的场景指代的是显示页面，也就是说，题型、游戏或题型答案等都是通过显示页面进行显示，而路由单元会通过课卷内所包括的题型以及其他内容来进行各个场景之间的组装并使各个场景在进行切换时做出相应的动效转换(这里的其他内容可以包括为游戏以及题型答案等)，从而能够使用户查看各个课卷内的场景内容并提高了用户的趣味性；装载单元，主要用于对组装好的场景进行下载，也就是说，路由单元对相应的课卷进行场景组装以后通过装载单元能够将相应的场景进行下载；异常单元，主要用于处理本发明所述的在线管理系统的错误信息，也就是说，异常单元能够对各项业务、题型的场景、游戏的场景、下载器、数据接口单元等的错误信息进行相应的处理；数据接口单元，主要用于与外部容器进行交互通讯，也就是说，用户可以通过数据接口单元将本发明所述的在线作业管理系统显示于其他终端或界面，从而实现交互通讯；运行时加载库单元，主要用于运行时共享库；日志单元，主要用于挂载运行各日志；信息交互单元，主要可以包括为vnex以及eventbus等，用于各个模板间共享数据并进行数据消息通信(这里的数据可以为各个模块的配置数据、业务接口返回数据以及业务数据等)。
权限系统模块，主要用于对系统权限进行管理，在本发明的具体实施中，权限系统模块将权限类型分为四类，主要包括有系统管理员、内容审核员、内容管理员以及用户。
如图7所示，在本发明的一个实施例中，基于上述的在线作业管理系统，提供一种在线作业管理系统的使用方法，包括以下步骤：
登录并选择站点语言；
选择系统管理员身份；
将自定义内容进行录入。
进一步地，将自定义内容进行录入包括：创建自定义题型模板以及业务并进行录入。
在本实施例中的具体实施中，系统管理员登录并选择好站点语言以后通过权限系统模块选择系统管理员的身份进行进入，进入所述在线作业管理系统后，通过使用业务分类模块，系统管理员能够根据需求进行对业务分类的管理，主要包括对业务分类的修改以及扩展并录入至在线作业管理系统内；通过使用录题系统模块中的定制模板单元、定制封面单元、定制导航单元以及定制结果单元等，系统管理员能够创建自定义题型模板并进行录入。
如图8所示，在本发明的另一个实施例中，基于上述的在线作业管理系统，提供一种在线作业管理系统的使用方法，包括以下步骤：
登录并选择站点语言；
选择内容管理员身份；
将题型进行录入并管理。
进一步地，将题型进行录入并管理包括：
对题型以及课卷进行录入、删除或修改；
对课卷进行主题包配置并进行业务划分。
在本实施例中的具体实施中，内容管理员进行登录并选择好站点语言以后通过权限系统模块选择内容管理员的身份进行进入，进入所述在线作业管理系统后，内容管理员可以通过录题系统模块中的单元模板单元、多选模板单元、判断模板单元、拖拽模板单元、游戏模板单元等进行各项题型的录入；通过组卷系统模块中的组卷管理单元来进行对课卷的增、删、改和/或查的管理，其中题型的录入内容涵盖了文字、图片、音频、游戏等，课卷的录入内容为已审核通过的课卷，并且内容管理员可以通过组卷系统模块中的主题包管理单元对课卷进行主题包的配置以及通过业务分类模块进行对课卷的业务划分、排序等操作。
如图9所示，在本发明的又一个实施例中，基于上述的在线作业管理系统，提供一种在线作业管理系统的使用方法，包括以下步骤：
登录并选择站点语言；
选择内容审核员身份；
对题型进行审核并将审核通过的题型进行组合并创建课卷。
在本实施例中的具体实施中，内容审核员进行登录并选择好站点语言以后通过权限系统模块选择内容审核员的身份进行进入所述在线作业管理系统后，内容审核员可以通过录题系统模块中的录题审核单元来进行对录入的题型的审核，主要包括对题型的题目内容和验证答案是否正确，并通过课卷审核单元进行对课卷的审核、发布，其中，只有审核通过的题型才能在创建课卷时进行组合。
显然，本发明的上述实施例仅仅是为清楚地说明本发明所作的举例，而并非是对本发明的实施方式的限定，对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动，这里无法对所有的实施方式予以穷举，凡是属于本发明的技术方案所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本发明的保护范围之列。

Claims (11)

1.一种在线作业管理系统，其特征在于，包括：
业务分类模块，用于将课卷进行业务分类并进行业务管理；
数据监控模块，用于对所述在线作业管理系统进行实时监测；
组卷系统模块，用于对课卷进行管理并修改；
录题系统模块，用于录入各类题型并进行管理；
自定义标签体系模块，用于管理配置各项所述业务内的课卷标签；
学生课卷模块，用于对各项所述业务内的课卷配置进行管理；
权限系统模块，用于对系统权限进行管理。
2.根据权利要求1所述的在线作业管理系统，其特征在于，所述业务分类模块包括将各类课卷分类为迷你版作业、绘本作业、测评课卷、标准作业以及小班课作业。
3.根据权利要求1所述的在线作业管理系统，其特征在于，所述数据监控模块包括：
系统运行单元，用于实时监控作业系统运行流程日志；
业务监控单元，用于实时监控各业务服务接口的运行情况；
用户操作单元，用于实时监控用户行为情况；
完成情况单元，用于实时监控各课卷完成情况；
用户反馈单元，用于实时监控用户提交反馈情况；
运行环境单元，用于实时监控承载课卷的运行环境变化情况；
异常监控单元，用于实时监控课卷运行时的异常情况。
4.根据权利要求1所述的在线作业管理系统，其特征在于，所述组卷系统模块包括：
主题包管理单元，用于对不同的所述课卷样式配置主题包；
组卷管理单元，用于进行对所述课卷的增、删、改和/或查的管理；
标签管理单元，用于进行对所述课卷的标签修改及关联管理；
课卷审查单元，用于进行对所述课卷的审查和/或发布挂载管理。
5.根据权利要求1所述的在线作业管理系统，其特征在于，所述录题系统模块包括：
单选模板单元，用于录入单选题型；
多选模板单元，用于录入多选题型；
判断模板单元，用于录入判断题型；
拖拽模板单元，用于录入可拖拽交互的题型；
游戏模板单元，用于录入游戏题型；
录题审核单元，用于检查录入的所述题型的题目内容以及验证答案是否正确；
定制模板单元，用于管理单独定制的交互题型；
定制封面单元，用于管理各题型所组成的课卷的作业封面；
定制导航单元，用于管理各题型所组成的课卷的导航页面；
定制结果单元，用于管理各题型所组成的课卷的结果呈现页面。
6.根据权利要求1所述的在线作业管理系统，其特征在于，所述学生课卷模块包括：
业务单元，用于将所述业务进行调出；
配置单元，用于对调出的所述业务进行课卷配置；
路由单元，用于根据所述课卷内的题型进行场景的组装，并对组装好的场景之间的动效转换进行管理；
装载单元，用于对组装好的场景进行下载；
异常单元，用于处理所述在线作业管理系统的错误信息；
数据接口单元，用于与外部容器进行交互通讯；
运行时加载库单元，用于运行时共享库；
日志单元，用于挂载运行各日志；
信息交互单元，用于在模块间共享数据并进行数据消息通信。
7.一种如权利要求1-6中任一项所述的在线作业管理系统的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：
登录并选择站点语言；
选择系统管理员身份；
将自定义内容进行录入。
8.根据权利要求7所述的使用方法，其特征在于：所述将自定义内容进行录入包括：创建自定义题型模板以及扩展业务并进行录入。
9.一种如权利要求1-6中任一项所述的在线作业管理系统的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：
通过登录模块登录并选择站点语言；
通过权限系统模块选择内容管理员身份；
将题型进行录入并管理。
10.根据权利要求9所述的使用方法，其特征在于，所述将题型进行录入并管理包括：
对题型以及课卷进行录入、删除或修改；
对课卷进行主题包配置并进行业务划分。
11.一种如权利要求1-6中任一项所述的在线作业管理系统的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：
登录并选择站点语言；
选择内容审核员身份；
对题型进行审核并将审核通过的题型进行组合并创建课卷。
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