CN108510862B - 一种攀爬教学用手部动作展示装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种攀爬教学用手部动作展示装置，包括双层架，所述双层架下部安装有电机，所述电机连接有不完全齿轮，所述不完全齿轮的前侧、后侧均设有与不完全齿轮啮合相配的直齿轮，每个直齿轮的上端面上在偏心位置设有凸块。所述双层架上部前侧、上部后侧均开有燕尾槽，每个燕尾槽内均滑动安装有立杆，每个立杆下端均焊接有横杆，所述横杆上均开有将凸块水平滑动安装的横槽。本发明自动化程度高，通过轮齿啮合方式控制两个小臂杆交替式向上爬升，并在此基础上，还能够在两个小臂杆爬升后自动带动肩杆上升，进而实现近似模拟展示持续攀爬时的手臂动作，具有良好的教学展示效果。

Description

一种攀爬教学用手部动作展示装置

技术领域

本发明涉及运动教学技术领域，具体的说是一种攀爬教学用手部动作展示装置。

背景技术

通常来说，向高处积极进取，是人类最具有勇气品质的良好体现，而向高处进取的最突出表现就是攀登山峰，而儿童在成长的过程中，通过采用攀登方式来培养孩子勇气，也是教育中较为重要的一步，而对于初学儿童来说，由于学习能力有限，所以要将攀爬动作要的要领分解拆开来进行逐步教学，其中，攀爬的手部动作要领无疑是攀爬动作中较为重要的一科，在具体教学时，需要教学者不停地向儿童进行攀爬手部动作的具体展示，这无疑是较为费力的，因此需要采用相应的器械设备来协助人工来对攀爬的手部动作进行展示教学。

发明内容

现为了满足上述对攀爬的手部动作进行展示教学的需求，本发明提出了一种攀爬教学用手部动作展示装置。

本发明所要解决的技术问题采用以下技术方案来实现：

一种攀爬教学用手部动作展示装置，包括双层架，所述双层架下部安装有电机，所述电机连接有不完全齿轮，所述不完全齿轮的前侧、后侧均设有与不完全齿轮啮合相配的直齿轮，每个直齿轮的上端面上在偏心位置设有凸块。

所述双层架上部前侧、上部后侧均开有燕尾槽，每个燕尾槽内均滑动安装有立杆，每个立杆下端均焊接有横杆，所述横杆上均开有将凸块水平滑动安装的横槽。

所述双层架上部焊接有两个轨迹架，每个轨迹架上均开有轨迹槽，所述立杆上端开有竖槽，每个竖槽与对应的轨迹槽均共同滑动安装有一根T形的小臂杆，所述小臂杆均铰接有大臂杆，所述大臂杆均铰接有肩杆。

所述双层架右侧安装有抬升机构。

每个直齿轮均连接有通过轴承座安装在双层架上的副轴。

每个轨迹槽均由呈V形且在竖直方向上呈上下依次连通的分槽所构成。

所述抬升机构均包括焊接在双层架上的立台，所述立台上沿竖直方向排布有隔板，每个隔板上均铰接有翘板，每个翘板中部上均设有垫高台，每个垫高台上均滑动安装有配重块；每一个位于前侧的翘板与该翘板所对应且位于后侧的翘板之间均设有将二者相连的主连杆，每个主连杆与双层架之间均设有将二者通过挂钩相连的拉簧。

所述双层架上焊接将肩杆竖直滑动安装的导向架。

在本发明中，每个拉簧均处于被拉伸状态。另外，每个翘板左侧均位于肩杆下方，垫高台上端面均与对应的分槽上部轨迹相适配。每相邻两个隔板间距与分槽的高度相适配。

本发明的有益效果是：

本发明自动化程度高，通过轮齿啮合方式控制两个小臂杆交替式向上爬升，并在此基础上，还能够在两个小臂杆爬升后自动带动肩杆上升，进而实现近似模拟展示持续攀爬时的手臂动作，具有良好的教学展示效果。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1为本发明的主视图；

图2为图1的A-A剖视图；

图3为本发明的俯视图；

图4为立台、隔板、翘板、垫高台、配重块、主连杆以及拉簧的结构图；

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好的理解本发明的技术方案，下面将结合实施例中的附图，对本发明进行更清楚、更完整的阐述，当然所描述的实施例只是本发明的一部分而非全部，基于本实施例，本领域技术人员在不付出创造性劳动性的前提下所获得的其他的实施例，均在本发明的保护范围内。

如图1至图4所示，一种攀爬教学用手部动作展示装置，包括双层架1，所述双层架1下部安装有电机2，所述电机2连接有不完全齿轮3，所述不完全齿轮3的前侧、后侧均设有与不完全齿轮3啮合相配的直齿轮4，每个直齿轮4的上端面上在偏心位置设有凸块4a。

所述双层架1上部前侧、上部后侧均开有燕尾槽1a，每个燕尾槽1a内均滑动安装有立杆5，每个立杆5下端均焊接有横杆6，所述横杆6上均开有将凸块4a水平滑动安装的横槽6a。

所述双层架1上部焊接有两个轨迹架8，每个轨迹架上均开有轨迹槽8a，所述立杆5上端开有竖槽5a，每个竖槽5a与对应的轨迹槽8a均共同滑动安装有一根T形的小臂杆9，所述小臂杆9均铰接有大臂杆10，所述大臂杆10均铰接有肩杆11。

所述双层架1右侧安装有抬升机构。

每个直齿轮4均连接有通过轴承座安装在双层架1上的副轴7。

每个轨迹槽8a均由呈V形且在竖直方向上呈上下依次连通的分槽所构成。

所述抬升机构均包括焊接在双层架1上的立台12，所述立台12上沿竖直方向排布有隔板12a，每个隔板12a上均铰接有翘板13，每个翘板13中部上均设有垫高台13a，每个垫高台13a上均滑动安装有配重块14；每一个位于前侧的翘板13与该翘板13所对应且位于后侧的翘板13之间均设有将二者相连的主连杆15，每个主连杆15与双层架1之间均设有将二者通过挂钩相连的拉簧16。

所述双层架1上焊接将肩杆11竖直滑动安装的导向架17。

在本发明中，每个拉簧16均处于被拉伸状态。另外，每个翘板13左侧均位于肩杆11下方，垫高台13a上端面均与对应的分槽上部轨迹相适配。每相邻两个隔板12a间距与分槽的高度相适配。初始状态下，配重块14均位于垫高台13a上左侧，所有的翘板13均处于平衡状态。

在具体使用时，只需通过电机2带动不完全齿轮3进行旋转，不完全齿轮3的轮齿在旋转的过程中，能够与两个直齿轮4进行交替式啮合，使得两个直齿轮4以交替式方式进行单圈旋转，并且在凸块4a与横槽6a的滑动配合作用下，两个横杆6极其对应的立杆5均能够在水平方向上进行往复式滑动，并且两个立杆5的往复式滑动能够交替式进行，而在滑动配合作用下，每个小臂杆9均能够随同对应的立杆5进行往复式水平滑动，并且两个小臂杆9的滑动交替式进行，而每个小臂杆9在往复式滑动的过程中，先沿着轨迹架8中的一个分槽的下部自右向左滑动，然后再沿着该分槽的上部自左向右滑动并能够将对应的配重块14向右推移，并且当两个小臂杆9均将对应的配重块14向右推移至右极限位置后，对应的两个翘板13的平衡状态被打破，使得拉簧16在恢复力作用下自动向下拉动对应的主连杆15以及两个翘板13均能够进行顺时针旋转至水平状态，并能够将肩杆11向上抬升，即在每次向上攀爬时，达到先模拟一个手臂向上移动一次，另一个手臂向上移动一次后，身体再向上移动的方式来实现近似模拟攀爬动作。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种攀爬教学用手部动作展示装置，包括双层架(1)，其特征在于：所述双层架(1)下部安装有电机(2)，所述电机(2)连接有不完全齿轮(3)，所述不完全齿轮(3)的前侧、后侧均设有与不完全齿轮(3)啮合相配的直齿轮(4)，每个直齿轮(4)的上端面上在偏心位置设有凸块(4a)；

所述双层架(1)上部前侧、上部后侧均开有燕尾槽(1a)，每个燕尾槽(1a)内均滑动安装有立杆(5)，每个立杆(5)下端均焊接有横杆(6)，所述横杆(6)上均开有将凸块(4a)水平滑动安装的横槽(6a)；

所述双层架(1)上部焊接有两个轨迹架(8)，每个轨迹架上均开有轨迹槽(8a)，所述立杆(5)上端开有竖槽(5a)，每个竖槽(5a)与对应的轨迹槽(8a)均共同滑动安装有一根T形的小臂杆(9)，所述小臂杆(9)均铰接有大臂杆(10)，所述大臂杆(10)均铰接有肩杆(11)；

所述双层架(1)右侧安装有抬升机构。

2.根据权利要求1所述的一种攀爬教学用手部动作展示装置，其特征在于：每个直齿轮(4)均连接有通过轴承座安装在双层架(1)上的副轴(7)。

3.根据权利要求1所述的一种攀爬教学用手部动作展示装置，其特征在于：每个轨迹槽(8a)均由呈V形且在竖直方向上呈上下依次连通的分槽所构成。

4.根据权利要求1所述的一种攀爬教学用手部动作展示装置，其特征在于：所述抬升机构均包括焊接在双层架(1)上的立台(12)，所述立台(12)上沿竖直方向排布有隔板(12a)，每个隔板(12a)上均铰接有翘板(13)，每个翘板(13)中部上均设有垫高台(13a)，每个垫高台(13a)上均滑动安装有配重块(14)；每一个位于前侧的翘板(13)与该翘板(13)所对应且位于后侧的翘板(13)之间均设有将二者相连的主连杆(15)，每个主连杆(15)与双层架(1)之间均设有将二者通过挂钩相连的拉簧(16)。

5.根据权利要求1所述的一种攀爬教学用手部动作展示装置，其特征在于：所述双层架(1)上焊接将肩杆(11)竖直滑动安装的导向架(17)。