CN108399803A - 一种中学生英语口语练习系统 - Google Patents

Abstract

本发明涉及计算机软件技术领域，具体涉及一种中学生英语口语练习系统。所述系统包括自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块、经典英语电影赏析模块、英语生活体验模块；所述系统基于计算机网络和计算机硬件，用户登录系统界面后可自由选择自由发音模块、跟读模块、英语生活体验模块进行英语口语练习；所述自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块、经典英语电影赏析模块通过串联的方式进行连接，用户需完成一次自由发音模块和/或跟读模块，才能选择英语歌曲赏析模块，完成英语歌曲跟唱后才能选择经典英语电影赏析模块。

Description

一种中学生英语口语练习系统

技术领域

本发明涉及计算机软件技术领域，具体涉及一种中学生英语口语练习系统。

背景技术

现当代，大多数中学生只知道要学英语，学习英语只是为了考高分，无法真正领悟学习一门语言的目的是在于能够熟练地应用语言，进行日常交际。

在平常时候，学生有时或偶尔开口说英语，但不能随心所欲地应用英语进行日常交际，甚至听不懂互相表达的意思，学生门从小学就开始学习英语，学了七八年，还是似懂非懂，有人虽然笔试会得高分，，但需要运用英语时却出现“聋子英语”——听不懂和“哑巴英语”——说不出的现象，即所谓的聋哑英语。目前学生在学习方法和语言环境上还难以脱离对母语的依赖。

大多数学生在讲英语中害怕犯错误，学生担心自己的语音不如人，以致怕“开口”，怕一“开口”就“出错”，羞于“开口”。其实犯错误是语言学习过程中必然产生的现象，但学生们就是无法克服在同学或老师面前犯错后带来的心里创伤。

发明内容

为了解决上述问题，克服中学生在英语学习过程中怕开口、难开口的现状，帮助中学生在学好英语的同时学好英语口语，随心所欲地应用英语进行日常交际，本发明提供了一种中学生英语口语练习系统。

本发明是通过以下技术方案实现的：

一种中学生英语口语练习系统，包括自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块、经典英语电影赏析模块、英语生活体验模块；所述系统基于计算机网络和计算机硬件，用户登录系统界面后可自由选择自由发音模块、跟读模块、英语生活体验模块进行英语口语练习。

优选的，所述自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块、经典英语电影赏析模块通过串联的方式进行连接，用户需完成一次自由发音模块和/或跟读模块，才能选择英语歌曲赏析模块，完成英语歌曲跟唱后才能选择经典英语电影赏析模块；

每完成一次上述任务后用户可选择一部经典英语电影进行观看，需要观看其他电影时需再次完成上述任务；

所述系统还包括记录单元，用于记录用户登录系统和退出系统的时间。

优选的，所述自由发音模块包括：

发音硬件：所述发音硬件为麦克风，用于用户自由练习英语口语；所述发音硬件还包括摄像头和显示器，用于摄取用户发音时的肢体语言，并将摄取数据与用户发音结果组合配套，同时传输至分析单元；

分析单元：用于系统模拟教师根据用户的发音结果分析评价用户自由发音标准度，并通过显示模块显示用户的发音结果，同时配有模拟教师的发音点评；

所述发音点评包括用户单词或句子发音准确度点评、用户发音语调点评、用户发音时的肢体语言点评；

所述系统模拟教师包括英语口语练习机器人和/或实时在线的英语教师；

储存单元：用于储存用户发音结果、发音时的肢体语言、及配套的点评结果。

优选的，所述跟读模块包括：

显示单元：当用户选择跟读模块时，计算机显示器显示用户需要跟读的内容，用户通过麦克风跟随系统，按系统跟读要求跟读用户选择的跟读内容；

所述跟读内容包括英语教科书短文朗读、英语日报朗读、英语周刊朗读、优秀英语文学创作朗读；

所述跟读要求包括朗读语调、朗读情感、朗读发音准确度；

点评单元：系统模拟教师根据用户跟读结果，点评用户跟读缺陷、朗读的错误，计算机显示器将点评结果传输给用户；用户可根据点评结果多次练习相同的跟读内容，直至满足跟读要求。

优选的，所述系统还包括与系统模拟教师相匹配的优配选择单元，当用户登录系统，选择自由发音模块或跟读模块练习英语口语时，优配选择单元为用户匹配口语练习机器人；当系统管理端存在空闲的英语教师时，优配选择单元优先为用户匹配实时在线的英语教师。

优选的，所述英语歌曲赏析模块包括：

显示单元：当用户进入英语歌曲赏析模块时，计算机显示器向用户展现经典的英语歌曲，并通过播放器播放歌曲；所述播放器还包括歌曲播放进度调控单元，用于用户根据自身需求加快或减慢歌曲播放速度，听清每一个单词的具体发音；

跟唱单元：用于用户根据播放歌曲自由跟唱，并将歌唱结果发送至对比模块进行对比，用户可通过计算机显示器观测到自己的跟唱与原唱的区别，观测到双方语调的差距，观测到双方发音的差距，反复跟唱，直至歌词发音相似度＞70％为止。

优选的，所述经典英语电影赏析模块包括：

电影赏析单元：当用户进入经典电影赏析模块时，计算机显示器向用户展现的经典的英语电影目录，用户点击其想观看的电影，计算机显示器播放电影内容；

所述经典英语电影为豆瓣评分≥7.5的经典英语电影，所述经典英语电影赏析模块包括免付费窗口，用户可免费观看需要付费的电影；

赏析笔记单元：用户赏析结束电影后，赏析笔记单元为其布置观后作业，所述观后作业包括观后感、写下电影中5条以上的经典语录、用英语概述电影内容中的一种或一种以上；

评论单元：用于实时批改用户观后作业，并打分；

惩罚单元：若用户观赏电影后未完成观后作业或观后作业完成分值＜60分时，用于向用户发送观后作业补做通告或重做通告，若用户未按时完成通告，则向用户发送惩罚通告和惩罚内容；

所述惩罚内容为用户在不完成观后作业的基础上，不在享有免费观看需付费电影的权利。

优选的，所述英语生活体验模块包括：

英语角：当用户选择英语生活体验模块时，系统将用户带入英语角，用户通过显示器、扬声器、麦克风，与英语角内的其他用户或教师实现英语日常交流；

所述英语角内至少包括1个频道，每个频道可容纳30名用户和教师，每个频道内至少包括10名外国中学生和1名外国英语教师；

匿名处理器：用于覆盖用户真实信息，除用户ID名外其他用户信息均不可见。

在本发明提供的技术方案中，所述系统还包括中央服务器，用于支撑系统的平稳运行；所述系统还包括系统管理人员，用于实时对系统出现的各类问题进行抢修；

所述系统还分别包括自由发音处理器、跟读处理器、歌曲赏析处理器、电影赏析处理器、英语生活处理器，用于用户选择不同学习模块时，系统启动相应的处理器，调控处理各模块的工作任务；

所述系统还包括中央处理器，用于调控分配各处理器的工作任务，完成系统各模块工作任务的整体调控和整体调度。

本发明的有益效果是：

1、本发明提供了一种中学生英语口语练习系统，所述系统包括自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块、经典英语电影赏析模块、英语生活体验模块，系统基于计算机网络和计算机，学生可在家完成英语口语的学习与练习，不用担心说错，不用害怕说错后被嘲笑，有效提高学生练习英语口语的积极性，提高学生英语口语水平；

2、本发明提供的中学生英语口语练习系统包括经典英语电影赏析模块，模块中包括任意一部豆瓣评分≥7.5的经典英语电影，在完成自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块的学习任务的基础上，学生可免费赏析任意一部需要付费或不需付费的电影，同时配置电影赏析任务，有效提高学生系统使用积极性，提高学生英语口语练习兴趣；

3、本发明提供的中学生英语口语练习系统包括英语生活体验模块，学生可匿名进入英语角，与英语角中的外国学生、外国老师、中国学生、中国老师使用英语进行日常交流，解决学生羞涩发音难题，充分发挥学生的口语表达天赋，提高学生英语口语练习效果。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本发明进一步作详细的说明，但本发明提供的技术方案不仅包括实施例中展现的内容。

实施例1

本实施例在构架好系统的基础上，随机抽取20人试用系统，其中包括初中生5人、高中生5人、大学生5人、其他社会人员5人，具体系统构架过程和试用过程如下：

一种中学生英语口语练习系统，包括自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块、经典英语电影赏析模块、英语生活体验模块；所述系统基于计算机网络和计算机硬件，用户登录系统界面后可自由选择自由发音模块、跟读模块、英语生活体验模块进行英语口语练习。

优选的，所述自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块、经典英语电影赏析模块通过串联的方式进行连接，用户需完成一次自由发音模块和/或跟读模块，才能选择英语歌曲赏析模块，完成英语歌曲跟唱后才能选择经典英语电影赏析模块；

每完成一次上述任务后用户可选择一部经典英语电影进行观看，需要观看其他电影时需再次完成上述任务；

所述系统还包括记录单元，用于记录用户登录系统和退出系统的时间。

在本实施例中，所述系统还包括中央服务器，用于支撑系统的平稳运行；所述系统还包括系统管理人员，用于实时对系统出现的各类问题进行抢修，及时修补系统使用过程中出现的各种漏洞；

所述系统还分别包括自由发音处理器、跟读处理器、歌曲赏析处理器、电影赏析处理器、英语生活处理器，用于用户选择不同学习模块时，系统启动相应的处理器，调控处理各模块的工作任务；

所述系统还包括中央处理器，用于调控分配各处理器的工作任务，完成系统各模块工作任务的整体调控和整体调度。

在本实施例中，系统各模块分别配制相应的处理器，有效减轻中央处理器的工作压力，保证系统中各模块的平稳运行，提高系统内数据传输效率各传输效果。

在本实施例中，所述自由发音模块包括：

发音硬件：所述发音硬件为麦克风，用于用户自由练习英语口语；所述发音硬件还包括摄像头和显示器，用于摄取用户发音时的肢体语言，并将摄取数据与用户发音结果组合配套，同时传输至分析单元；

分析单元：用于系统模拟教师根据用户的发音结果分析评价用户自由发音标准度，并通过显示模块显示用户的发音结果，同时配有模拟教师的发音点评；

所述发音点评包括用户单词或句子发音准确度点评、用户发音语调点评、用户发音时的肢体语言点评；

所述系统模拟教师包括英语口语练习机器人和/或实时在线的英语教师；

储存单元：用于储存用户发音结果、发音时的肢体语言、及配套的点评结果。

在本实施例中，试用人员登录系统，点击自由发音模块，试用人员均参照初三上学期人教版英语教材中的第三章的第一篇短文阅读，通过麦克风、扬声器、显示器、摄像头，将20组自由发音结果传输至分析单元，20名实时在线的英语教师分别对各位试用者的发音进行点评，指出其发音的不足、语调和底气的不足、肢体配合表达能力的缺陷，向使用者展示正确的发音，试用者根据实时在线教师的点评多次练习自由发音，直至发音标准为止。

在本实施例中年，所述跟读模块包括：

显示单元：当用户选择跟读模块时，计算机显示器显示用户需要跟读的内容，用户通过麦克风跟随系统，按系统跟读要求跟读用户选择的跟读内容；

所述跟读内容包括英语教科书短文朗读、英语日报朗读、英语周刊朗读、优秀英语文学创作朗读；

所述跟读要求包括朗读语调、朗读情感、朗读发音准确度；

点评单元：系统模拟教师根据用户跟读结果，点评用户跟读缺陷、朗读的错误，计算机显示器将点评结果传输给用户；用户可根据点评结果多次练习相同的跟读内容，直至满足跟读要求。

在本实施例中，试用人员登录系统，点击跟读模块，试用人员均选择同一份英语日报中的同一段进行跟读，通过麦克风、扬声器、显示器，将20组自由发音结果传输至点评单元，20名实时在线的英语教师分别对各位试用者的发音进行点评，指出其跟读时语调的错误，跟读情感的投入效果，多次重复发音，用户跟读，直至跟读发音相似度＞90％为止。

在本实施例中，所述系统还包括与系统模拟教师相匹配的优配选择单元，当用户登录系统，选择自由发音模块或跟读模块练习英语口语时，优配选择单元为用户匹配口语练习机器人；当系统管理端存在空闲的英语教师时，优配选择单元优先为用户匹配实时在线的英语教师。

在本实施例中，为了满足测试效果，本实施例均选用实时在线的英语教师作为系统模拟教师。

在本实施例中，所述英语歌曲赏析模块包括：

显示单元：当用户进入英语歌曲赏析模块时，计算机显示器向用户展现经典的英语歌曲，并通过播放器播放歌曲；所述播放器还包括歌曲播放进度调控单元，用于用户根据自身需求加快或减慢歌曲播放速度，听清每一个单词的具体发音；

跟唱单元：用于用户根据播放歌曲自由跟唱，并将歌唱结果发送至对比模块进行对比，用户可通过计算机显示器观测到自己的跟唱与原唱的区别，观测到双方语调的差距，观测到双方发音的差距，反复跟唱，直至歌词发音相似度＞70％为止。

在本实施例中，5名高中生使用人员完成跟读任务后直接点击进入英语歌曲赏析模块，5名社会人士试用人员完成自由发音任务后直接点击进入英语歌曲赏析模块，5名大学生试用人员和5名初中生试用人均均完成自由发音任务和跟读任务后点击进入英语歌曲赏析模块；

进入英语歌曲赏析模块20名试用人员均选择《The shape of my heart》这首经典英文歌曲进行赏析和跟唱，对比模块提取试用者跟唱数据，点评试用者跟唱的效果，并将点评结果发送至试用者计算机，试用者通过计算机显示器观测到自己的跟唱与原唱的区别，观测到双方语调的差距，观测到双方发音的差距，并加强练习。

在本实施例中，所述经典英语电影赏析模块包括：

电影赏析单元：当用户进入经典电影赏析模块时，计算机显示器向用户展现的经典的英语电影目录，用户点击其想观看的电影，计算机显示器播放电影内容；

所述经典英语电影为豆瓣评分≥7.5的经典英语电影，所述经典英语电影赏析模块包括免付费窗口，用户可免费观看需要付费的电影；

赏析笔记单元：用户赏析结束电影后，赏析笔记单元为其布置观后作业，所述观后作业包括观后感、写下电影中5条以上的经典语录、用英语概述电影内容中的一种或一种以上；

评论单元：用于实时批改用户观后作业，并打分；

惩罚单元：若用户观赏电影后未完成观后作业或观后作业完成分值＜60分时，用于向用户发送观后作业补做通告或重做通告，若用户未按时完成通告，则向用户发送惩罚通告和惩罚内容；

所述惩罚内容为用户在不完成观后作业的基础上，不在享有免费观看需付费电影的权利。

在本实施例中20名试用者均选择英文版的《泰坦尼克号》进行赏析，赏析任务是用英文写出5条以上《泰坦尼克号》中出现的经典语录，并模仿电影中的情景和人物发音，自由朗读自己写出的经典语录，其中3名社会人士试用人员、4名初中生试用人员、2名高中生试用人员无法完成赏析任务，此9名试用者需重复观看电影，完成赏析任务，但每次赏析任务均有所改变；其中3名试用者刻意没完成赏析任务，退出系统后再次登录系统，完成自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块的学习任务，但仍无法选择任意一部经典英语电影进行观看；1名试用者完成上次电影赏析任务时，刷新系统界面，可重新选择其他经典英语电影进行观看。

在本实施例中，所述英语生活体验模块包括：

英语角：当用户选择英语生活体验模块时，系统将用户带入英语角，用户通过显示器、扬声器、麦克风、摄像机，与英语角内的其他用户或教师实现英语日常交流；

所述英语角内至少包括1个频道，每个频道可容纳30名用户和教师，每个频道内至少包括10名外国中学生和1名外国英语教师；

匿名处理器：用于覆盖用户真实信息，除用户ID名外其他用户信息均不可见。

在本实施例中，匿名处理器覆盖20名试用者的真实姓名，籍贯和上学地点或工作岗位，让试用者仅通过ID名的方式进入英语角；

20名试用者随机进入不同的英语角频道，频道内均包括外国学生15名，外国教师2名，通过显示器、扬声器、麦克风、摄像机与频道内其他用户进行英语日常交际；

在与其他用户进行英语日常交际时，试用者可通过显示器观看到频道内任意一个用户的实时交流状态，观看到与之交流的其他用户正在做的事。

以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，任何未脱离本发明技术方案内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。

Claims (8)

1.一种中学生英语口语练习系统，其特征在于，包括自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块、经典英语电影赏析模块、英语生活体验模块；所述系统基于计算机网络和计算机硬件，用户登录系统界面后可自由选择自由发音模块、跟读模块、英语生活体验模块进行英语口语练习。

2.根据权利要求1所述的一种中学生英语口语练习系统，其特征在于，所述自由发音模块、跟读模块、英语歌曲赏析模块、经典英语电影赏析模块通过串联的方式进行连接，用户需完成一次自由发音模块和/或跟读模块，才能选择英语歌曲赏析模块，完成英语歌曲跟唱后才能选择经典英语电影赏析模块；

每完成一次上述任务后用户可选择一部经典英语电影进行观看，需要观看其他电影时需再次完成上述任务；

所述系统还包括记录单元，用于记录用户登录系统和退出系统的时间。

3.根据权利要求1所述的一种中学生英语口语练习系统，其特征在于，所述自由发音模块包括：

发音硬件：所述发音硬件为麦克风，用于用户自由练习英语口语；所述发音硬件还包括摄像头和显示器，用于摄取用户发音时的肢体语言，并将摄取数据与用户发音结果组合配套，同时传输至分析单元；

分析单元：用于系统模拟教师根据用户的发音结果分析评价用户自由发音标准度，并通过显示模块显示用户的发音结果，同时配有模拟教师的发音点评；

所述发音点评包括用户单词或句子发音准确度点评、用户发音语调点评、用户发音时的肢体语言点评；

所述系统模拟教师包括英语口语练习机器人和/或实时在线的英语教师；

储存单元：用于储存用户发音结果、发音时的肢体语言、及配套的点评结果。

4.根据权利要求1所述的一种中学生英语口语练习系统，其特征在于，所述跟读模块包括：

显示单元：当用户选择跟读模块时，计算机显示器显示用户需要跟读的内容，用户通过麦克风跟随系统，按系统跟读要求跟读用户选择的跟读内容；

所述跟读内容包括英语教科书短文朗读、英语日报朗读、英语周刊朗读、优秀英语文学创作朗读；

所述跟读要求包括朗读语调、朗读情感、朗读发音准确度；

点评单元：系统模拟教师根据用户跟读结果，点评用户跟读缺陷、朗读的错误，计算机显示器将点评结果传输给用户；用户可根据点评结果多次练习相同的跟读内容，直至满足跟读要求。

5.根据权利要求3～4任意一项所述的一种中学生英语口语练习系统，其特征在于，所述系统还包括与系统模拟教师相匹配的优配选择单元，当用户登录系统，选择自由发音模块或跟读模块练习英语口语时，优配选择单元为用户匹配口语练习机器人；当系统管理端存在空闲的英语教师时，优配选择单元优先为用户匹配实时在线的英语教师。

6.根据权利要求1所述的一种中学生英语口语练习系统，其特征在于，所述英语歌曲赏析模块包括：

显示单元：当用户进入英语歌曲赏析模块时，计算机显示器向用户展现经典的英语歌曲，并通过播放器播放歌曲；所述播放器还包括歌曲播放进度调控单元，用于用户根据自身需求加快或减慢歌曲播放速度，听清每一个单词的具体发音；

跟唱单元：用于用户根据播放歌曲自由跟唱，并将歌唱结果发送至对比模块进行对比，用户可通过计算机显示器观测到自己的跟唱与原唱的区别，观测到双方语调的差距，观测到双方发音的差距，反复跟唱，直至歌词发音相似度＞70％为止。

7.根据权利要求1所述的一种中学生英语口语练习系统，其特征在于，所述经典英语电影赏析模块包括：

电影赏析单元：当用户进入经典电影赏析模块时，计算机显示器向用户展现的经典的英语电影目录，用户点击其想观看的电影，计算机显示器播放电影内容；

所述经典英语电影为豆瓣评分≥7.5的经典英语电影，所述经典英语电影赏析模块包括免付费窗口，用户可免费观看需要付费的电影；

赏析笔记单元：用户赏析结束电影后，赏析笔记单元为其布置观后作业，所述观后作业包括观后感、写下电影中5条以上的经典语录、用英语概述电影内容中的一种或一种以上；

评论单元：用于实时批改用户观后作业，并打分；

惩罚单元：若用户观赏电影后未完成观后作业或观后作业完成分值＜60分时，用于向用户发送观后作业补做通告或重做通告，若用户未按时完成通告，则向用户发送惩罚通告和惩罚内容；

所述惩罚内容为用户在不完成观后作业的基础上，不在享有免费观看需付费电影的权利。

8.根据权利要求1所述的一种中学生英语口语练习系统，其特征在于，所述英语生活体验模块包括：

英语角：当用户选择英语生活体验模块时，系统将用户带入英语角，用户通过显示器、扬声器、麦克风，与英语角内的其他用户或教师实现英语交流；

所述英语角内至少包括1个频道，每个频道可容纳30名用户和教师，每个频道内至少包括10名外国中学生和1名外国英语教师；

匿名处理器：用于覆盖用户真实信息，除用户ID名外其他用户信息均不可见。