CN108398221A

CN108398221A - 一种机械振动教学试验装置

Info

Publication number: CN108398221A
Application number: CN201810111125.XA
Authority: CN
Inventors: 刘子轩
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-02-05
Filing date: 2018-02-05
Publication date: 2018-08-14

Abstract

本发明公开了一种机械振动教学试验装置，包括信号发生器、激振器、工作平台、支撑组件、传动组件和倾斜设置组件；信号发生器与所述的激振器通过导线连接；所述的激振器通过传动组件与所述工作平台的下表面连接；所述工作平台与所述的倾斜设置组件连接；所述的倾斜设置组件与所述的支撑组件连接；该试验装置包括移动台面；移动台面的两端分别设置有两个支脚；两个支脚的内侧分别铰接连接有支撑杆，支撑杆通过连动杆与一升降块连接；连动杆的两端分别与支撑杆和升降块铰接；升降块中部设置有螺纹通孔；移动台面的下表面设置有螺杆；螺杆与调节电机连接。本发明结构紧凑、强度合理、安全可靠、操作性好。

Description

一种机械振动教学试验装置

技术领域

本发明涉及机械振动测试与实验演示技术，具体涉及一种机械振动教学试验装置。

背景技术

目前，在农机设备中采用振动来进行生产的设备很多，比如各种筛选机、分离机和播种机等，这些设备都有特定的振动要求，以获得所需要的功能，因此，如何通过调整设备的结构和激振器的激振参数来获取较优的设计就显得非常重要。但是在现有的农机实验中，因为都是直接将采购回来的激振器直接安装在设备上，然后进行实验，而这些激振器只能输出单一的振动形式，从而限制了其他参数的选用，如要对激振器进行改动或更换会使试验成本升高。基于这个原因，本发明尝试设计并制造出一种多功能振动实验平台，使其为农机部分产品的优化设计提供所需要的激振频率、振幅等参数，为实际的科研研究及农机教学提供一个通用的多功能振动实验平台。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种机械振动教学试验装置，结构紧凑、强度合理、安全可靠、操作性好。

为解决上述技术问题，本发明采取如下技术方案：一种机械振动教学试验装置，包括信号发生器、激振器、工作平台、支撑组件、传动组件和倾斜设置组件；所述的信号发生器与所述的激振器通过导线连接；所述的激振器通过传动组件与所述工作平台的下表面连接；所述工作平台与所述的倾斜设置组件连接；所述的倾斜设置组件与所述的支撑组件连接；该试验装置包括移动台面；所述的移动台面包括左侧台面和右侧台面；所述的信号发生器设置于所述的右侧台面；所述的激振器设置于所述的左侧台面；所述的左侧台面和所述的右侧台面通过连接杆连接；所述移动台面的两端分别设置有两个支脚；所述的两个支脚的内侧分别铰接连接有支撑杆，所述的支撑杆通过连动杆与一升降块连接；所述连动杆的两端分别与支撑杆和升降块铰接；所述的升降块中部设置有螺纹通孔；所述移动台面的下表面设置有螺杆；所述的螺杆与调节电机连接；所述支撑杆的底部设置有滚轮；所述的左侧台面的上表面设置有底部基板；

所述的激振器设置于底部基板的上表面；

所述的传动组件包括上部连接架、下部连接架以及连接上部连接架和下部连接架的螺柱、螺母A和螺母B。

进一步地，所述的倾斜设置组件包括设置于工作平台下表面的调节板、第一连杆、第二连杆、第一移动小车、第二移动小车和控制器；所述的调节板的两侧与第一连杆和第二连杆的顶部铰接连接；所述第一连杆和第二连杆的底部分别与第一移动小车和第二移动小车铰接连接；所述的第一移动小车和第二移动小车由控制器连接；所述的底部基板上设置有供第一移动小车和第二移动小车移动的导轨。

进一步地，所述的倾斜设置组件还包括设置于导轨一侧的长度刻度以及设置于第一移动小车和第二移动小车底部的测量标杆。

进一步地，所述第一移动小车和第二移动小车的结构相同，包括壳体和设置于壳体两端的第三齿轮；所述的第三齿轮与导轨一侧设置的齿条啮合；两个第三齿轮固定设置在一传动轴上；所述的传动轴贯穿整个移动小车；所述传动轴的中部固定设置有第二齿轮；所述壳体内还设置有驱动电机；所述驱动电机的输出轴与第一齿轮连接；所述的第一齿轮与所述的第二齿轮啮合。

进一步地，所述的调节板通过连接弹簧与所述的工作平台连接。

进一步地，所述工作平台包括振动板和设置于振动板四个角上的外接口装置，所述的外接口装置包括固定卡块、转动卡块、固定套筒、短销钉和拧紧螺钉；固定卡块固定在振动板上，固定套筒固定在固定卡块上，短销钉穿过转动卡块与固定套筒可转动连接；拧紧螺钉旋入转动卡块的螺纹孔内，转动卡块与固定卡块通过铰链连接。

本发明的有益效果：本发明的机械振动教学试验装置，包括信号发生器、激振器、工作平台、支撑组件、传动组件和倾斜设置组件；所述的信号发生器与所述的激振器通过导线连接；所述的激振器通过传动组件与所述工作平台的下表面连接；所述工作平台与所述的倾斜设置组件连接；所述的倾斜设置组件与所述的支撑组件连接；支撑组件能够自由改变固定和移动的状态，工作平台能自由调节其与水平面的角度大小，保证振动试验的角度和精度，以适应不同的振动试验需求。工作平台上设有外接口装置，可在工作平台上安装其他不同的外接工作平台，以进行多种振动模拟实验；本发明设计结构紧凑，简单实用，使用方便安全且成本低。

附图说明

为了更清晰地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的结构示意图。

图2为图1中A的放大图。

图3为移动台面的侧视图。

图4为倾斜设置组件的结构示意图。

图5为移动小车的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

如图1-5所示，为本发明的一种机械振动教学试验装置，包括信号发生器1、激振器2、工作平台3、支撑组件、传动组件和倾斜设置组件；所述的信号发生器1与所述的激振器2通过导线连接；所述的激振器2通过传动组件与所述工作平台3的下表面连接；所述工作平台3与所述的倾斜设置组件连接；所述的倾斜设置组件与所述的支撑组件连接；该试验装置包括移动台面；所述的移动台面包括左侧台面8a和右侧台面8b；所述的信号发生器1设置于所述的右侧台面8b；所述的激振器2设置于所述的左侧台面8a；所述的左侧台面8a和所述的右侧台面8b通过连接杆9连接；所述移动台面的两端分别设置有两个支脚91；所述的两个支脚的内侧分别铰接连接有支撑杆92，所述的支撑杆92通过连动杆93与一升降块94连接；所述连动杆93的两端分别与支撑杆92和升降块94铰接；所述的升降块94中部设置有螺纹通孔；所述移动台面的下表面设置有螺杆95；所述的螺杆与调节电机96连接；所述支撑杆92的底部设置有滚轮97；所述的左侧台面8a的上表面设置有底部基板4；

所述的激振器2设置于底部基板4的上表面；

所述的传动组件包括上部连接架51、下部连接架52以及连接上部连接架51和下部连接架52的螺柱53、螺母A54和螺母B55。

本发明的倾斜设置组件包括设置于工作平台下表面的调节板71、第一连杆72、第二连杆73、第一移动小车74、第二移动小车75和控制器76；所述的调节板71的两侧与第一连杆72和第二连杆73的顶部铰接连接；所述第一连杆72和第二连杆73的底部分别与第一移动小车74和第二移动小车75铰接连接；所述的第一移动小车74和第二移动小车75由控制器76连接；所述的底部基板4上设置有供第一移动小车74和第二移动小车75移动的导轨77。

本发明的倾斜设置组件还包括设置于导轨77一侧的长度刻度以及设置于第一移动小车74和第二移动小车75底部的测量标杆79。

本发明的第一移动小车74和第二移动小车75的结构相同，包括壳体741和设置于壳体两端的第三齿轮742；所述的第三齿轮742与导轨77一侧设置的齿条743啮合；两个第三齿轮742固定设置在一传动轴744上；所述的传动轴744贯穿整个移动小车；所述传动轴744的中部固定设置有第二齿轮745；所述壳体741内还设置有驱动电机746；所述驱动电机的输出轴与第一齿轮747连接；所述的第一齿轮747与所述的第二齿轮745啮合。

本发明的所述的调节板71通过连接弹簧与所述的工作平台3连接。

本发明的工作平台3包括振动板31和设置于振动板四个角上的外接口装置，所述的外接口装置包括固定卡块32、转动卡块33、固定套筒34、短销钉35和拧紧螺钉36；固定卡块32固定在振动板31上，固定套筒34固定在固定卡块32上，短销钉35穿过转动卡块33与固定套筒34可转动连接；拧紧螺钉36旋入转动卡块33的螺纹孔内，转动卡块33与固定卡块32通过铰链连接。

本发明的机械振动教学试验装置，包括信号发生器、激振器、工作平台、支撑组件、传动组件和倾斜设置组件；所述的信号发生器与所述的激振器通过导线连接；所述的激振器通过传动组件与所述工作平台的下表面连接；所述工作平台与所述的倾斜设置组件连接；所述的倾斜设置组件与所述的支撑组件连接；支撑组件能够自由改变固定和移动的状态，工作平台能自由调节其与水平面的角度大小，保证振动试验的角度和精度，以适应不同的振动试验需求。工作平台上设有外接口装置，可在工作平台上安装其他不同的外接工作平台，以进行多种振动模拟实验；本发明设计结构紧凑，简单实用，使用方便安全且成本低。

上面所述的实施例仅仅是本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的构思和范围进行限定，在不脱离本发明设计构思的前提下，本领域中普通工程技术人员对本发明的技术方案作出的各种变型和改进均应落入本发明的保护范围，本发明的请求保护的技术内容，已经全部记载在技术要求书中。

Claims

1.一种机械振动教学试验装置，包括信号发生器（1）、激振器（2）、工作平台（3）、支撑组件、传动组件和倾斜设置组件；所述的信号发生器（1）与所述的激振器（2）通过导线连接；所述的激振器（2）通过传动组件与所述工作平台（3）的下表面连接；所述工作平台（3）与所述的倾斜设置组件连接；所述的倾斜设置组件与所述的支撑组件连接；其特征在于：该试验装置包括移动台面；所述的移动台面包括左侧台面（8a）和右侧台面（8b）；所述的信号发生器（1）设置于所述的右侧台面（8b）；所述的激振器（2）设置于所述的左侧台面（8a）；所述的左侧台面（8a）和所述的右侧台面（8b）通过连接杆（9）连接；所述移动台面的两端分别设置有两个支脚（91）；所述的两个支脚的内侧分别铰接连接有支撑杆（92），所述的支撑杆（92）通过连动杆（93）与一升降块（94）连接；所述连动杆（93）的两端分别与支撑杆（92）和升降块（94）铰接；所述的升降块（94）中部设置有螺纹通孔；所述移动台面的下表面设置有螺杆（95）；所述的螺杆与调节电机（96）连接；所述支撑杆（92）的底部设置有滚轮（97）；所述的左侧台面（8a）的上表面设置有底部基板（4）；所述的激振器（2）设置于底部基板（4）的上表面；

所述的传动组件包括上部连接架（51）、下部连接架（52）以及连接上部连接架（51）和下部连接架（52）的螺柱（53）、螺母A（54）和螺母B（55）。

2.根据权利要求1所述的一种机械振动教学试验装置，其特征在于：所述的倾斜设置组件包括设置于工作平台下表面的调节板（71）、第一连杆（72）、第二连杆（73）、第一移动小车（74）、第二移动小车（75）和控制器（76）；所述的调节板（71）的两侧与第一连杆（72）和第二连杆（73）的顶部铰接连接；所述第一连杆（72）和第二连杆（73）的底部分别与第一移动小车（74）和第二移动小车（75）铰接连接；所述的第一移动小车（74）和第二移动小车（75）由控制器（76）连接；所述的底部基板（4）上设置有供第一移动小车（74）和第二移动小车（75）移动的导轨（77）。

3.根据权利要求2所述的一种机械振动教学试验装置，其特征在于：所述的倾斜设置组件还包括设置于导轨（77）一侧的长度刻度以及设置于第一移动小车（74）和第二移动小车（75）底部的测量标杆（79）。

4.根据权利要求3所述的一种机械振动教学试验装置，其特征在于：所述第一移动小车（74）和第二移动小车（75）的结构相同，包括壳体（741）和设置于壳体两端的第三齿轮（742）；所述的第三齿轮（742）与导轨（77）一侧设置的齿条（743）啮合；两个第三齿轮（742）固定设置在一传动轴（744）上；所述的传动轴（744）贯穿整个移动小车；所述传动轴（744）的中部固定设置有第二齿轮（745）；所述壳体（741）内还设置有驱动电机（746）；所述驱动电机的输出轴与第一齿轮（747）连接；所述的第一齿轮（747）与所述的第二齿轮（745）啮合。

5.根据权利要求4所述的一种机械振动教学试验装置，其特征在于：所述的调节板（71）通过连接弹簧与所述的工作平台（3）连接。

6.根据权利要求5所述的一种机械振动教学试验装置，其特征在于：所述工作平台（3）包括振动板（31）和设置于振动板四个角上的外接口装置，所述的外接口装置包括固定卡块（32）、转动卡块（33）、固定套筒（34）、短销钉（35）和拧紧螺钉（36）；固定卡块（32）固定在振动板（31）上，固定套筒（34）固定在固定卡块（32）上，短销钉（35）穿过转动卡块（33）与固定套筒（34）可转动连接；拧紧螺钉（36）旋入转动卡块（33）的螺纹孔内，转动卡块（33）与固定卡块（32）通过铰链连接。