CN108391345A - 一种可改善儿童弱视的色光学习灯 - Google Patents
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- H05B45/00—Circuit arrangements for operating light-emitting diodes [LED]
- H05B45/10—Controlling the intensity of the light
Abstract
本发明涉及儿童健康用品领域，具体地说，涉及一种可改善儿童弱视的色光学习灯。包括灯底座、灯柱座、灯柱和灯头；所述灯头包括灯罩总成和光源总成；所述光源总成包括照明LED灯珠支架、安装在照明LED灯珠支架上的若干个照明LED灯珠、三色光LED灯珠、照明柔光环板、透光环和色光柔光片；所述灯底座内安装有控制总成，所述控制总成包括系统控制电路板和直流电源模块。所述系统控制电路板上设有触摸调光开关电路、用于控制照明LED灯珠的照明开关电路、用于控制色光LED灯珠的色光开关电路。本发明不仅具有护眼作用，而且，在晚间学习期间或学习间隙休息时使用色光功能，可逐步改善弱视儿童的视力，具有良好的社会效益和应用前景。
Description
技术领域
本发明涉及儿童健康用品领域，具体地说，涉及一种可改善儿童弱视的色光学习灯。
背景技术
儿童健康日用品领域品种众多，特别具体到改善儿童成长过程健康的产品如护眼灯、台灯等，品种数量也非常多。目前，市场上的护眼灯大多以预防为主，对于已经有近视的儿童，多采用配置近视眼镜解决视力问题，而科学研究表明，近视眼镜不能改善弱视。有关弱视产生的原因，科学界认为弱视是眼底视网膜黄斑中心的视觉敏锐度低下导致，人眼之所以能看清东西，是因为人眼视网膜黄斑中心这个部位特别敏感，外界进入眼球的光线多数成像在这里，黄斑中心部位神经敏感性良好，就可以准确无误的向大脑传输视觉信号。黄斑中心负责三个神经感受功能：一是明视觉，就是亮光线下黄斑看东西更清楚；二是分辨空间频率细节；三是辨颜色。引起这三种感受功能差别的组织学基础是黄斑中心部位视网膜的细胞构成与周边视网膜不一样，如果黄斑视锥细胞被某种办法兴奋了，弱视就会向痊愈的方向进行。通过高纯度的红色光源输送色觉信号，可以定向的刺激视锥细胞中专门感知红色的感红锥细胞，使其兴奋，间接起到治疗弱视的作用。事实上，黄斑中心除了感红锥细胞，还有感绿锥细胞和感蓝锥细胞。如何利用人眼的生理特性设计一种可以治疗弱视的灯具，是值得深入研究的课题。
发明内容
本发明的目的在于，提供一种可改善儿童弱视的色光学习灯，以解决上述的技术问题。
为了实现上述目的，本发明采用以下技术方案：
一种可改善儿童弱视的色光学习灯，包括灯底座、灯柱座、灯柱和灯头，所述灯柱座的底端安装在灯底座上，所述灯柱的底端采用转动连接的方式装配在灯柱座的顶端内；所述灯头的尾部通过连接装置与灯柱的顶端相连接；所述灯头包括灯罩总成和装配在灯罩总成内的光源总成；其特征在于：所述灯罩总成包括灯罩上盖、灯罩底盖和灯罩底内盖；所述光源总成位于灯罩上盖与灯罩底盖之间，包括照明LED灯珠支架、安装在照明LED灯珠支架上的若干个照明LED灯珠、三色光LED灯珠、照明柔光环板、透光环和色光柔光片；所述照明LED灯珠支架呈环状，安装在灯罩上盖的内侧壁上；所述照明柔光环板装配在灯罩底盖内；所述色光LED灯珠安装在灯罩底内盖内，所述色光柔光片设在三色光LED灯珠的下方；所述灯底座包括底座上盖、底座中盖、底座下盖和配重块；所述灯底座内安装有控制总成，所述控制总成包括系统控制电路板和直流电源模块。
进一步地说：所述系统控制电路板上设有触摸调光开关电路、用于控制照明LED灯珠的照明开关电路、用于控制色光LED灯珠的色光开关电路和电源DC-DC降压电路；
所述触摸调光开关电路包括具备脉冲宽度调制功能的可编程电容式触摸芯片IC1、触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3及可编程电容式触摸芯片IC1中的控制程序；所述可编程电容式触摸芯片IC1设有至少4个I/O输入脚、至少4个PWM输出脚、编程高压电源正极接入脚端、编程时钟输入脚端、编程数据输入脚端和采样比较电容接入脚端；所述可编程电容式触摸芯片IC1具有中断和唤醒功能；所述触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3的一端分别与可编程电容式触摸芯片IC1上其中一个I/O输入脚电性连接，所述触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3的另一端隐藏于底座上盖的内表面；
所述色光开关电路包括与三色光LED灯珠的三个LED灯珠一一对应的R三极管、G三极管、B三极管及若干个电阻元件，所述R三极管、G三极管、B三极管的集电极端分别与对应的色光LED灯珠的负极端电性连接，R三极管、G三极管、B三极管的的发射极端分别与电源的负极连接，各色光LED灯珠的正极端分别与电源的正极连接；所述触摸健D3编录程序逻辑如下：点击触摸健D3时，可编程电容式触摸芯片IC1指令关闭通往触摸调光开关电路及照明开关电路输出端IO输出PWM，保证色光开关电路单独工作；点击触摸健D3一次，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的RPWM输出脚输出占空比100％电流信号，实现R三极管轮流导通；第二次点击触摸健D3，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的GPWM输出脚输出占空比100％电流信号，实现G三极管轮流导通；第三次点击触摸健D3，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的BPWM输出脚输出占空比100％电流信号，实现B三极管轮流导通；连续点击两次触摸健D3，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再分别通过可编程电容式触摸芯片IC1的RPWM输出脚、GPWM输出脚、BPWM输出脚实现输出占空比100％信号电流至R三极管、G三极管、B三极管的基极，实现R三极管、G三极管、B三极管间隔T2轮流导通，T2时间长度由程序决定；当长触摸触摸键D3时，触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的RPWM输出脚或GPWM输出脚或BPWM输出脚输出信号占空比100％-0％变化；
所述照明开关电路包括具有模拟调光及宽范围PWM调光功能的恒流驱动LED芯片IC2和恒流驱动LED芯片IC3；所述触摸键D1、触摸键D2的触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚，共用可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚；所述恒流驱动LED芯片IC2和恒流驱动LED芯片IC3的DIM脚分别与可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-E输出脚并联电性连接；所述触摸健D1或D2编录程序逻辑如下：当点触触摸健D1或D2时，可编程电容式触摸芯片IC1指令关闭通往色光开关电路输出端IO输出PWM，保证触摸调光开关电路或者照明开关电路单独工作；
所述触摸健D1编录程序逻辑如下：当点触触摸健D1的触摸端时，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，经可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由0％-100％分级逐渐增加以至持续一段时间T的PWM信号，PWM信号经恒流驱动LED芯片IC2的DIM脚导通照明LED灯珠负极端；输出PWM信号时间T结束，芯片可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚输出的信号便由100％-0％逐渐减少；再次点触触摸健D1的触摸端时，触摸健D1的触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由100％-0％逐渐减少，致使恒流驱动LED芯片IC2中的DIM脚输出PWM信号输入由100％-0％，通往照明LED灯珠负极端电性断开；
所述D2编录程序逻辑如下：当点触触摸健D2的触摸端时，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，经可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由20％、40％、80％、100％分级变化PWM信号，PWM信号经恒流驱动LED芯片IC3的DIM脚导通照明LED灯珠负极端；当长触摸触摸健D2时，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，经IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由100％-0％逐渐减少的PWM信号，对应PWM信号经恒流驱动LED芯片IC3的DIM脚从导通照明LED灯珠负极端到电性断开。
进一步地说：所述灯柱座包括扣合成为一体的灯柱座后盖和灯柱座前盖；所述灯柱包括中空支臂和装配在中空支臂内腔中的实心支臂。
进一步地说：所述连接装置包括装配在灯柱顶端的灯柱连接头、装配在灯罩总成尾部的灯罩水平接头、连接在灯柱连接头与灯罩水平接头之间的万向接头以及起锁紧固定作用的万向接头锁定螺栓和锁定螺母。
有益效果：与现有技术相比，本发明所述的色光学习灯的优点在于：当点触触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3中任一触摸健时，在预先编录控制程序作用下，台灯实现不同功能：触摸健D1为定时及渐亮渐暗功能；触摸健D2为调整不同亮度功能；触摸健D3为红、绿、蓝三种色光自动互换功能。本发明不仅具有护眼作用，而且，在晚间学习期间或学习间隙休息时使用色光功能，可逐步改善弱视儿童的视力，具有良好的社会效益和应用前景。
附图说明
图1是本发明一种实施例的立体结构示意图；
图2是本发明一种实施例的分解结构示意图；
图3是本发明的系统控制电路板上的电路示意图；
图4是本发明中色光开关电路示意图；
图5是本发明中照明开关电路示意图；
图6是本发明中所述可编程电容式触摸芯片IC1的工作原理图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步说明。
如图1、图2所示，本发明所述可改善儿童弱视的色光学习灯，包括灯底座1、灯柱座2、灯柱3和灯头7。所述灯柱座2包括扣合成为一体的灯柱座后盖22和灯柱座前盖21，其底端安装在灯底座1上。所述灯柱3包括中空支臂31和装配在中空支臂31内腔中的实心支臂32，其底端采用转动连接的方式装配在灯柱座2的顶端内。所述灯头7的尾部通过连接装置与灯柱3的顶端相连接；所述灯头7包括灯罩总成和装配在灯罩总成内的光源总成；所述连接装置包括装配在灯柱3顶端的灯柱连接头4、装配在灯罩总成尾部的灯罩水平接头5、连接在灯柱连接头4与灯罩水平接头5之间的万向接头6以及起锁紧固定作用的万向接头锁定螺栓61和锁定螺母62。
所述灯罩总成包括灯罩上盖73、灯罩底盖71和灯罩底内盖72；所述光源总成位于灯罩上盖73与灯罩底盖71之间，包括照明LED灯珠支架78、安装在照明LED灯珠支架78上的若干个照明LED灯珠、三色光LED灯珠77、照明柔光环板74、透光环75和色光柔光片76；所述照明LED灯珠支架78呈环状，安装在灯罩上盖73的内侧壁上；所述照明柔光环板74装配在灯罩底盖71内；所述三色光LED灯珠77安装在灯罩底内盖72内，所述色光柔光片76设在三色光LED灯珠77的下方；所述灯底座1包括底座上盖14、底座中盖13、底座下盖12和配重块11；所述灯底座1内安装有控制总成，所述控制总成包括系统控制电路板16和直流电源模块15。
如图3所示，所述系统控制电路板16上设有触摸调光开关电路、用于控制照明LED灯珠的照明开关电路、用于控制色光LED灯珠的色光开关电路和电源DC-DC降压电路。
如图3、图6所示，所述触摸调光开关电路包括具备脉冲宽度调制功能的可编程电容式触摸芯片IC1、触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3及可编程电容式触摸芯片IC1中的控制程序；所述可编程电容式触摸芯片IC1设有至少4个I/O输入脚、至少4个PWM输出脚、编程高压电源正极接入脚端、编程时钟输入脚端、编程数据输入脚端和采样比较电容接入脚端；所述可编程电容式触摸芯片IC1具有中断和唤醒功能；所述触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3的一端分别与可编程电容式触摸芯片IC1上其中一个I/O输入脚电性连接，所述触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3的另一端隐藏于底座上盖的内表面；
如图3、图4所示，所述色光开关电路包括与三色光LED灯珠的三个LED灯珠一一对应的R三极管、G三极管、B三极管及若干个电阻元件，所述R三极管、G三极管、B三极管的集电极端分别与对应的色光LED灯珠的负极端电性连接，R三极管、G三极管、B三极管的的发射极端分别与电源的负极连接，各色光LED灯珠的正极端分别与电源的正极连接；所述触摸健D3编录程序逻辑如下：点击触摸健D3时，可编程电容式触摸芯片IC1指令关闭通往触摸调光开关电路及照明开关电路输出端IO输出PWM，保证色光开关电路单独工作；点击触摸健D3一次，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的RPWM输出脚输出占空比100％电流信号，实现R三极管轮流导通；第二次点击触摸健D3，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的GPWM输出脚输出占空比100％电流信号，实现G三极管轮流导通；第三次点击触摸健D3，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的BPWM输出脚输出占空比100％电流信号，实现B三极管轮流导通；连续点击两次触摸健D3，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再分别通过可编程电容式触摸芯片IC1的RPWM输出脚、GPWM输出脚、BPWM输出脚实现输出占空比100％信号电流至R三极管、G三极管、B三极管的基极，实现R三极管、G三极管、B三极管间隔T2轮流导通，T2时间长度由程序决定；当长触摸触摸键D3时，触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的RPWM输出脚或GPWM输出脚或BPWM输出脚输出信号占空比100％-0％变化；
如图3、图5所示，所述照明开关电路包括具有模拟调光及宽范围PWM调光功能的恒流驱动LED芯片IC2和恒流驱动LED芯片IC3；所述触摸键D1、触摸键D2的触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚，共用可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚；所述恒流驱动LED芯片IC2和恒流驱动LED芯片IC3的DIM脚分别与可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-E输出脚并联电性连接；所述触摸健D1或D2编录程序逻辑如下：当点触触摸健D1或D2时，可编程电容式触摸芯片IC1指令关闭通往色光开关电路输出端IO输出PWM，保证触摸调光开关电路或者照明开关电路单独工作；
所述触摸健D1编录程序逻辑如下：当点触触摸健D1的触摸端时，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，经可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由0％-100％分级逐渐增加以至持续一段时间T的PWM信号，PWM信号经恒流驱动LED芯片IC2的DIM脚导通照明LED灯珠负极端；输出PWM信号时间T结束，芯片可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚输出的信号便由100％-0％逐渐减少；再次点触触摸健D1的触摸端时，触摸健D1的触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由100％-0％逐渐减少，致使恒流驱动LED芯片IC2中的DIM脚输出PWM信号输入由100％-0％，通往照明LED灯珠负极端电性断开；
所述D2编录程序逻辑如下：当点触触摸健D2的触摸端时，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，经可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由20％、40％、80％、100％分级变化PWM信号，PWM信号经恒流驱动LED芯片IC3的DIM脚导通照明LED灯珠负极端；当长触摸触摸健D2时，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，经IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由100％-0％逐渐减少的PWM信号，对应PWM信号经恒流驱动LED芯片IC3的DIM脚从导通照明LED灯珠负极端到电性断开。
本发明所述色光学习灯的操作阐述如下：
当点触触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3中任一触摸健时，在预先编录控制程序作用下，台灯实现不同功能：触摸健D1为定时及渐亮渐暗功能；触摸健D2为调整不同亮度功能；触摸健D3为红、绿、蓝三种色光自动互换功能。
1、触摸健D1的定时功能为学习模式下儿童在学习使用台灯时设定定时休息。触摸键D1的渐亮渐暗功能是在儿童开启台灯时灯光逐渐增亮而不太刺眼，以保护眼睛，关闭台灯或定时结束时，灯光逐渐变暗至熄灭而保证不太刺眼，以保护眼睛。具体地说：当点触触摸键D1时，点触信号通过可编程电容式触摸芯片IC1所共用的PWM-W输出脚，输出占空比由0％-100％分级逐渐增加以至持续一段时间T的PWM信号，输出信号通过恒流驱动LED芯片IC2的DIM脚导通照明LED灯珠负极端，实现台灯常由暗逐渐高亮照明；持续一段时间T即为定时功能，设定的输出PWM信号时间T结束时，可编程电容式触摸芯片IC1输出PWM-W信号便由100％-0％逐渐减少，致使恒流驱动LED芯片IC2中的DIM脚PWM信号由100％-0％逐渐减少输入，照明灯常高亮逐渐低亮度渐变，直至通往照明LED灯珠负极端电性断开，台灯照明息灭。
2、触摸健D2具备调整不同亮度功能：当不在学习模式时(如休息或玩耍)，需要不同亮度，可以使用触摸健D2；启动时，台灯亮度较暗，每点触一次触摸健D2，灯光亮度增加1倍，点触4次即可达到最大亮度；关闭台灯时，长触模触摸健D2，则灯光亮度逐渐减低至熄灭。具体地说，当点触触摸健D2第N次时，点触信号通过可编程电容式触摸芯片IC1所共用的PWM-W输出脚，输出对应占空比的PWM信号通过恒流驱动LED芯片IC3的DIM脚导通照明LED灯珠负极端，实现台灯对应不同照明亮度；可编程电容式触摸芯片IC1可以预先编录O-N次对应输出占空比0-100％PWM不同段PWM信号，当点触触摸健D2第N次时，芯片IC1输出占空比0-100％PWM信号，恒流驱动LED芯片IC3中的DIM脚接收到输入PWM信号，导通照明LED灯珠负极端，当占空比为0％无PWM信号输入，则恒流驱动LED芯片IC3中通往照明LED灯珠负极端电路断开，台灯照明关闭；
当点触触模键D1或触模键D2键时，可编程电容式触摸芯片IC1程序指令关闭通往色光开关电路输出端IO输出PWM，保证调光开关电路或照明开关电路单独工作。
3、调光开关电路D3健具备红、绿、蓝三种色光自动互换功能，配合弱视的儿童做改善至恢复作用。每单击点触触摸健D3一次时，红色光、绿色光、蓝色光转换；当双击触摸健D3时，隐藏于灯罩底内盖内的三色光LED灯珠，依次由红色光、绿色光、蓝色光自动转换；当长触摸健D3时，色灯光变暗至熄灯；
当调光功能或照明功能仍在工作时，单击触摸健D3，可编程电容式触摸芯片IC1程序指令关闭通往调光开关电路或照明开关电路输出端IO输出PWM，调光功能关闭或照明功关闭。
每单击一次时触摸健D3时，触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1DE输出脚RPWM或BPWM或GPWM与触发对应连接的R三极管或G三极管或B三极管的基极，实现R三极管、G三极管、B三极管，从而实现对应红、绿、蓝三色光LED灯珠发光。当长触摸健D3时，触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1输出脚RPWM或BPWM或GPWM输出信号PWM占空比由100％-0％变化，对应R三极管、G三极管、B三极管信号电流逐渐减少至关闭，色灯光变暗至熄灯。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和技术优点。本领域技术人员应该了解，上述实施例中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由权利要求书及其等效物界定。
Claims (4)
1.一种可改善儿童弱视的色光学习灯，包括灯底座(1)、灯柱座(2)、灯柱(3)和灯头(7)，所述灯柱座(2)的底端安装在灯底座(1)上，所述灯柱(3)的底端采用转动连接的方式装配在灯柱座(2)的顶端内；所述灯头(7)的尾部通过连接装置与灯柱(3)的顶端相连接；所述灯头(7)包括灯罩总成和装配在灯罩总成内的光源总成；其特征在于：所述灯罩总成包括灯罩上盖(73)、灯罩底盖(71)和灯罩底内盖(72)；所述光源总成位于灯罩上盖(73)与灯罩底盖(71)之间，包括照明LED灯珠支架(78)、安装在照明LED灯珠支架(78)上的若干个照明LED灯珠、三色光LED灯珠(77)、照明柔光环板(74)、透光环(75)和色光柔光片(76)；所述照明LED灯珠支架(78)呈环状，安装在灯罩上盖(73)的内侧壁上；所述照明柔光环板(74)装配在灯罩底盖(71)内；所述三色光LED灯珠(77)安装在灯罩底内盖(72)内，所述色光柔光片(76)设在三色光LED灯珠(77)的下方；所述灯底座(1)包括底座上盖(14)、底座中盖(13)、底座下盖(12)和配重块(11)；所述灯底座(1)内安装有控制总成，所述控制总成包括系统控制电路板(16)和直流电源模块(15)。
2.根据权利要求1所述可改善儿童弱视的色光学习灯，其特征在于：所述系统控制电路板(16)上设有触摸调光开关电路、用于控制照明LED灯珠的照明开关电路、用于控制色光LED灯珠的色光开关电路和电源DC-DC降压电路；
所述触摸调光开关电路包括具备脉冲宽度调制功能的可编程电容式触摸芯片IC1、触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3及可编程电容式触摸芯片IC1中的控制程序；所述可编程电容式触摸芯片IC1设有至少4个I/O输入脚、至少4个PWM输出脚、编程高压电源正极接入脚端、编程时钟输入脚端、编程数据输入脚端和采样比较电容接入脚端；所述可编程电容式触摸芯片IC1具有中断和唤醒功能；所述触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3的一端分别与可编程电容式触摸芯片IC1上其中一个I/O输入脚电性连接，所述触摸健D1、触摸健D2、触摸健D3的另一端隐藏于底座上盖的内表面；
所述色光开关电路包括与三色光LED灯珠的三个LED灯珠一一对应的R三极管、G三极管、B三极管及若干个电阻元件，所述R三极管、G三极管、B三极管的集电极端分别与对应的色光LED灯珠的负极端电性连接，R三极管、G三极管、B三极管的的发射极端分别与电源的负极连接，各色光LED灯珠的正极端分别与电源的正极连接；所述触摸健D3编录程序逻辑如下：点击触摸健D3时，可编程电容式触摸芯片IC1指令关闭通往触摸调光开关电路及照明开关电路输出端IO输出PWM，保证色光开关电路单独工作；点击触摸健D3一次，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的RPWM输出脚输出占空比100％电流信号，实现R三极管轮流导通；第二次点击触摸健D3，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的GPWM输出脚输出占空比100％电流信号，实现G三极管轮流导通；第三次点击触摸健D3，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的BPWM输出脚输出占空比100％电流信号，实现B三极管轮流导通；连续点击两次触摸健D3，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再分别通过可编程电容式触摸芯片IC1的RPWM输出脚、GPWM输出脚、BPWM输出脚实现输出占空比100％信号电流至R三极管、G三极管、B三极管的基极，实现R三极管、G三极管、B三极管间隔T2轮流导通，T2时间长度由程序决定；当长触摸触摸键D3时，触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，再通过可编程电容式触摸芯片IC1的RPWM输出脚或GPWM输出脚或BPWM输出脚输出信号占空比100％-0％变化；
所述照明开关电路包括具有模拟调光及宽范围PWM调光功能的恒流驱动LED芯片IC2和恒流驱动LED芯片IC3；所述触摸键D1、触摸键D2的触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚，共用可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚；所述恒流驱动LED芯片IC2和恒流驱动LED芯片IC3的DIM脚分别与可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-E输出脚并联电性连接；所述触摸健D1或D2编录程序逻辑如下：当点触触摸健D1或D2时，可编程电容式触摸芯片IC1指令关闭通往色光开关电路输出端IO输出PWM，保证触摸调光开关电路或者照明开关电路单独工作；
所述触摸健D1编录程序逻辑如下：当点触触摸健D1的触摸端时，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，经可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由0％-100％分级逐渐增加以至持续一段时间T的PWM信号，PWM信号经恒流驱动LED芯片IC2的DIM脚导通照明LED灯珠负极端；输出PWM信号时间T结束，芯片可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚输出的信号便由100％-0％逐渐减少；再次点触触摸健D1的触摸端时，触摸健D1的触摸端通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由100％-0％逐渐减少，致使恒流驱动LED芯片IC2中的DIM脚输出PWM信号输入由100％-0％，通往照明LED灯珠负极端电性断开；
所述D2编录程序逻辑如下：当点触触摸健D2的触摸端时，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，经可编程电容式触摸芯片IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由20％、40％、80％、100％分级变化PWM信号，PWM信号经恒流驱动LED芯片IC3的DIM脚导通照明LED灯珠负极端；当长触摸触摸健D2时，通过可编程电容式触摸芯片IC1的I/O输入脚输入，经IC1的PWM-W输出脚实现输出占空比由100％-0％逐渐减少的PWM信号，对应PWM信号经恒流驱动LED芯片IC3的DIM脚从导通照明LED灯珠负极端到电性断开。
3.根据权利要求1所述可改善儿童弱视的色光学习灯，其特征在于：所述灯柱座(2)包括扣合成为一体的灯柱座后盖(22)和灯柱座前盖(21)；所述灯柱(3)包括中空支臂(31)和装配在中空支臂(31)内腔中的实心支臂(32)。
4.根据权利要求1所述可改善儿童弱视的色光学习灯，其特征在于：所述连接装置包括装配在灯柱顶端的灯柱连接头(4)、装配在灯罩总成尾部的灯罩水平接头(5)、连接在灯柱连接头(4)与灯罩水平接头(5)之间的万向接头(6)以及起锁紧固定作用的万向接头锁定螺栓(61)和锁定螺母(62)。
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