CN108198040A - 教育资源分配方法、装置、计算机设备及存储介质 - Google Patents

教育资源分配方法、装置、计算机设备及存储介质 Download PDF

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Abstract

本发明涉及一种教育资源分配方法、装置、计算机设备及存储介质，通过获取终端的登录请求，登录请求携带有用户标识；获取用户标识对应的培训需求；对培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程；将推荐在线课程与推荐线下课程推送至用户标识对应的账号。通过这种教育资源分配方法，可以使得终端用户的账号，比如家长，可以自行配置家中小孩的培训需求，然后即可根据家长配置的培训需求从教育资源数据库中为每个家长对应推荐合适的在线课程和线下课程，家长可以方便快速地找到优质的素质教育内容,提高了教育资源分配的精确性。

Description

教育资源分配方法、装置、计算机设备及存储介质
技术领域
本发明涉及计算机技术领域，特别是涉及一种教育资源分配方法、装置、计算机设备及存储介质。
背景技术
孩子的素质教育是作为家长最关心的事情,然而现有的教育培训行业并不能满足需要。传统的技术中，对于教育资源的分配还存在很多的不足，传统技术中没有平台提供适合新时代教育所要的优质内容,家长难以根据对孩子教育的规划选择到合适的教育资源。
发明内容
基于此，有必要针对上述技术问题，提供一种提高教育资源分配的精确性的教育资源分配方法、装置、计算机设备及存储介质。
一种教育资源分配方法，所述方法包括：
获取终端的登录请求，所述登录请求携带有用户标识；
获取所述用户标识对应的培训需求；
对所述培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程；
将所述推荐在线课程与所述推荐线下课程推送至所述用户标识对应的账号。
在其中一个实施例中，所述方法还包括：
获取所述用户标识对应账号输入的搜索关键词；
根据所述搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程。
在其中一个实施例中，所述根据所述搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程，包括：
获取所述用户标识对应账号的地理位置；
根据所述地理位置所在的区域获取预设范围内的线下课程；
根据所述线下课程查找对应的线下培训机构。
在其中一个实施例中，所述方法还包括：
获取所述教育达人和/或，培训机构的登录请求；
根据所述登录请求获取所述教育达人和/或，培训机构对应的用户账号；
获取所述教育达人和/或，培训机构使用所述用户账号发布的在线课程和线下课程；
将所述发布的在线课程和线下课程添加到教育资源数据库中。
在其中一个实施例中，所述用户标识对应的账号为家长账号；所述放啊还包括：所述家长账号通过社交系统与所述教育达人和/或，培训机构进行信息交互。
在其中一个实施例中，在所述将所述推荐在线课程与所述推荐线下课程推送至所述用户标识对应的账号之后，还包括：
当获取到所述用户标识对应账号发起通过AI语音或VR的学习请求时，将所述推荐在线课程与所述推荐线下课程用AI语音或VR的方式推送至所述用户标识所在终端，使得所述用户标识所在终端通过AI语音或VR学习所述推荐在线课程和所述推荐线下课程。
一种教育资源分配装置，所述装置包括：
登录请求获取模块，用于获取终端的登录请求，所述登录请求携带有用户标识；
培训需求模块获取，用于获取所述用户标识对应的培训需求；
课程推荐模块，用于对所述培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程；将所述推荐在线课程与所述推荐线下课程推送至所述用户标识对应的账号。
在其中一个实施例中，所述装置还包括搜索模块，用于获取所述用户标识对应账号输入的搜索关键词；根据所述搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程。
一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现以下步骤：
获取终端的登录请求，所述登录请求携带有用户标识；
获取所述用户标识对应的培训需求；
对所述培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程；
将所述推荐在线课程与所述推荐线下课程推送至所述用户标识对应的账号。
一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述程序被处理器执行时实现以下步骤：
获取终端的登录请求，所述登录请求携带有用户标识；
获取所述用户标识对应的培训需求；
对所述培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程；
将所述推荐在线课程与所述推荐线下课程推送至所述用户标识对应的账号。
上述一种教育资源分配方法、装置、计算机设备及存储介质，通过获取终端的登录请求，登录请求携带有用户标识；获取用户标识对应的培训需求；对培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程；将推荐在线课程与推荐线下课程推送至用户标识对应的账号。通过这种教育资源分配方法，可以使得终端用户的账号，比如家长，可以自行配置家中小孩的培训需求，然后即可根据家长配置的培训需求从教育资源数据库中为每个家长对应推荐合适的在线课程和线下课程，家长可以方便快速地找到优质的素质教育内容,提高了教育资源分配的精确性。
附图说明
图1为一个实施例中教育资源分配方法的应用环境图；
图2为一个实施例中计算机设备的内部结构示意图；
图3为一个实施例中教育资源分配方法的流程示意图；
图4为一个实施例中教育资源分配装置的结构框图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
图1示出了一个实施例中教育资源分配方法的应用环境图。参照图1，该教育资源分配方法可应用于教育资源分配系统中，该系统包括终端110和服务器120，终端110通过网络与服务器120连接。终端110可以是个人计算机、笔记本电脑、个人数字助理、智能手机、平板电脑等。服务器120可以是实现单一功能的服务器，也可以是实现多种功能的服务器，具体可以是独立的物理服务器，也可以是物理服务器集群。终端110上可通过特定的应用显示登录界面等。具体地，在终端110上通过登录界面触发登录请求，服务器120获取到终端的登录请求后，再根据登录请求中携带的用户标识获取到对应的培训需求，然后对培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程，再将推荐在线课程与推荐线下课程推送至用户标识对应的账号。
图2为一个实施例中计算机设备的内部结构示意图。该计算机设备具体可以是如图1中的服务器120。如图2所示，计算机设备包括通过系统总线连接的处理器、存储介质、内存储器、网络接口、显示屏和输入装置。其中，该处理器用于提供计算和控制能力，支撑整个终端的运行。计算机设备的存储介质存储有操作系统以及计算机程序，该计算机程序被处理器执行时，使得处理器实现一种教育资源分配方法。计算机设备中的内存储器也可储存有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时，可使得处理器执行一种教育资源分配方法。计算机设备的网络接口用于与终端110通信。计算机设备的输入装置可以是显示屏上覆盖的触摸层，也可以是外接的键盘、触控板或鼠标等，输入装置可获取终端发送的请求，例如终端的登录请求。显示屏可用于显示登录画面或课程选择界面等。
本领域技术人员可以理解，图2中示出的结构，仅仅是与本发明方案相关的部分结构的框图，并不构成对本发明方案所应用于其上的终端的限定，具体的终端可以包括比图中所示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者具有不同的部件布置。
如图3所示，在一个实施例中，提供了一种教育资源分配方法，该方法以应用于如图1和图2中所示的服务器中进行举例说明。包括：
步骤S302，获取终端的登录请求，登录请求携带有用户标识。
步骤S304，获取用户标识对应的培训需求。
步骤S306，对培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程。
步骤S308，将推荐在线课程与推荐线下课程推送至用户标识对应的账号。
首先，用户需要先注册账号，然后则会有一个唯一的账号，该账号有对应的用户标识。然后用户再在终端上登录账号，服务器获取到终端的登录请求后，可获取到登录请求中携带的用户标识。每个用户标识对应一个账号，每个账号可以根据自我需要配置各自的培训需求，一般情况下账号是家长账号，家长需要为自己的小孩制定培训需求，则会将培训需求填写完整，家长会填写小孩的基本信息,、学习的历史记录以及家长对小孩的培养方向等。当这些信息家长都填写完毕后，则该账号有了一个对应的培训需求。
然后服务器可根据用户标识获取到对应的培训需求，再对每个账号对应的培训需求进行分析，分析后，会从教育资源数据库中查找到位该账号推荐的在线课程和线下课程。在线课程是指可直接通过网络观看的，而线下课程则指的是需要到实体门店，或者特定的培训机构进行亲身参与的课程。教育资源数据库中的数据是来源于教育达人，或者各种培训机构发布的课程,然后发布的课程就会被添加到教育资源数据库中。教育达人或者各种培训机构在发布课程之前，需要先注册，注册后则会分配到唯一的账号，然后教育教育达人或者各种培训机构即可登录各自唯一的账号发布课程。
服务器会将推荐的在线课程与推荐线下课程推送至用户标识对应的账号，用户即可学习这些推荐的在线课程和线下课程。这样可以使得终端用户的账号，比如家长账号，可以为家里的小孩自行配置一些培训需求，然后服务器即可根据家长配置的培训需求从教育资源数据库中为每个家长对应推荐合适的在线课程和线下课程，家长可以方便快速地找到优质的素质教育内容,提高了教育资源分配的精确性。
在一个实施例中，上述教育资源分配方法还包括：获取用户标识对应账号输入的搜索关键词；根据搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程。
一个用户标识对应一个账号，账号登录成功后，可以在搜索界面输入搜索关键词进行课程的搜索，服务器会根据用户输入的搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程数据，然后再将这些获取到的在线课程数据返回至终端。一般情况下搜索到的在线课程的是根据优质度排序的，优质度的排序则是由平台审核后决定的。运用搜索技术，使得用户能够在平台上快速搜索到优质的在线课程，提高了对教育资源的获取速度，平台也能迅速将用户需要的教育资源快速提供给用户。
在一个实施例中，根据搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程，包括：获取用户标识对应账号的地理位置；根据地理位置所在的区域获取预设范围内的线下课程；根据线下课程查找对应的线下培训机构。
在获取到用户标识对应的地理位置之前，需要先获取用户使用终端的地理位置获取权限，在获取到终端的地理位置的获取权限后，即可获取到使用该终端的账号对应的地理位置。然后可根据用户账号的地理位置所在的区域获取预设范围内的线下课程，预设范围可以是用户自行设定的，比如用户将预设范围设置为1KM以内，那么则会以该用户账号所在区域为圆心，以1KM为半径画圆，在画出的圆内查找存在的线下课程。用户也可以将预设范围设置为5KM，那么搜索范围则会更大，则是查找半径5KM内存在的线下课程。然后即可根据周围存在的线下课程查找到线下课程所在的线下培训机构。
一般情况下，寻找课程的用户为家长用户，因此运用地理位置的搜索，可以使得家长能够迅速为自己的孩子获取到周边合适的线下课程，也能快速的查找到周边合适的线下培训机构，提高了对教育资源的获取效率。
在一个实施例中，上述方法还包括：获取教育达人和/或，培训机构的登录请求；根据登录请求获取所述教育达人和/或，培训机构对应的用户账号；获取教育达人和/或，培训机构使用用户账号发布的在线课程和线下课程；将发布的在线课程和线下课程添加到教育资源数据库中。
每个用户都有一个唯一的账号，因此教育达人和/或，培训机构也会有各自对应的用户账号，在教育达人和/或，培训机构发布课程之前，需要先登录，登录成功后，即可使用对应的用户账号发布在线课程和线下课程。因此服务器可在教育达人和/或，培训机构登录成功后，获取到教育达人和/或，培训机构使用各自的用户账号发布的在线课程和线下课程，再将这些发布的在线课程和线下课程添加到教育资源数据库中，以备用户选择和搜索。一般情况下，平台会对教育达人和/或，培训机构发布的课程进行审核，审核是否存在不良信息或者敏感信息等，审核完后则再将不存在敏感信息和不良信息的课程添加到教育资源库中，因此使用此平台的用户，包括家长用户均不用担心课程的内容会存在不良信息等。
在一个实施例中，用户标识对应的账号为家长账号；上述方法还包括：家长账号通过社交系统与教育达人和/或，培训机构进行信息交互。
一般情况下，用户标识对应的账号是家长账号，家长在登录账号后，可通过社交系统与教育达人和/或，培训机构进行信息交互。该社交系统可以是论坛，家长与教育达人和/或，培训机构可以在论坛上进行互动交流，比如交流教育心得，以及家中小孩的具体学习情况等，然后教育达人和/或，培训机构即可根据家长的提出的问题提供具体地建议，方便了家长与教育达人和/或，培训机构之间的沟通，提高了对教育资源获取的准确性。
在一个实施例中，在将推荐在线课程与推荐线下课程推送至用户标识对应的账号之后，还包括：当获取到用户标识对应账号发起通过AI语音或VR的学习请求时，将推荐在线课程与推荐线下课程用AI语音或VR的方式推送至用户标识所在终端，使得用户标识所在终端通过AI语音或VR学习推荐在线课程和推荐线下课程。
用户获取到课程后，可向服务器发起通过AI语音或VR的学习请求，服务器则会将课程以AI语音或VR的方式推送至用户，用户即可通过AI语音或VR学习推荐的在线课程和线下课程。在学习课程时，用户一般是小朋友或者学生，那么小朋友或学生在通过AI语音或VR的学习时，可以通过AI语音与在线课程的老师进行对话，在线课程的老师也可以通过AI语音或VR教小孩认识颜色,形状,学习舞蹈动作等等。运用AI语音交互和VR技术增加了互动的趣味性,为孩子提供了更加生动有趣的优质教育内容。
在一个实施例中，如图4所示，提供了一种教育资源分配装置，包括：
登录请求获取模块402，用于获取终端的登录请求，登录请求携带有用户标识。
培训需求模块获取404，用于获取用户标识对应的培训需求。
课程推荐模块406，用于对培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程；将推荐在线课程与推荐线下课程推送至用户标识对应的账号。
在一个实施例中，上述教育资源分配装置还包括搜索模块，用于获取用户标识对应账号输入的搜索关键词；根据搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程。
在一个实施例中，上述课程推荐模块406还用于获取用户标识对应账号的地理位置；根据地理位置所在的区域获取预设范围内的线下课程；根据线下课程查找对应的线下培训机构。
在一个实施例中，上述教育资源分配装置还包括资源模块，用于获取教育达人和/或，培训机构的登录请求；根据登录请求获取教育达人和/或，培训机构对应的用户账号；获取教育达人和/或，培训机构使用用户账号发布的在线课程和线下课程；将发布的在线课程和线下课程添加到教育资源数据库中。
在一个实施例中，在一个实施例中，上述用户标识对应的账号为家长账号，上述教育资源分配装置还包括信息交互模块，用于家长账号通过社交系统与教育达人和/或，培训机构进行信息交互。
在一个实施例中，上述教育资源分配装置还包括学习模块，用于当获取到用户标识对应账号发起通过AI语音或VR的学习请求时，将推荐在线课程与推荐线下课程用AI语音或VR的方式推送至用户标识所在终端，使得用户标识所在终端通过AI语音或VR学习推荐在线课程和推荐线下课程。
在一个实施例中，提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，计算机程序被处理器执行时实现以下步骤：获取终端的登录请求，登录请求携带有用户标识；获取用户标识对应的培训需求；对培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程；将推荐在线课程与推荐线下课程推送至用户标识对应的账号。
在一个实施例中，计算机程序被处理器执行时，还包括以下步骤：获取用户标识对应账号输入的搜索关键词；根据搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程。
在一个实施例中，计算机程序被处理器执行根据搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程的步骤时，包括：获取用户标识对应账号的地理位置；根据地理位置所在的区域获取预设范围内的线下课程；根据线下课程查找对应的线下培训机构。
在一个实施例中，计算机程序被处理器执行时，还包括以下步骤：获取教育达人和/或，培训机构的登录请求；根据登录请求获取教育达人和/或，培训机构对应的用户账号；获取教育达人和/或，培训机构使用用户账号发布的在线课程和线下课程；将发布的在线课程和线下课程添加到教育资源数据库中。
在一个实施例中，计算机程序被处理器执行时，用户标识对应的账号为家长账号，计算机程序被处理器执行时，还包括以下步骤：家长账号通过社交系统与教育达人和/或，培训机构进行信息交互。
在一个实施例中，计算机程序被处理器执行将推荐在线课程与推荐线下课程推送至用户标识对应的账号的步骤之后，还包括：当获取到用户标识对应账号发起通过AI语音或VR的学习请求时，将推荐在线课程与推荐线下课程用AI语音或VR的方式推送至用户标识所在终端，使得用户标识所在终端通过AI语音或VR学习推荐在线课程和推荐线下课程。
本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例方法中的全部或部分流程，是可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的程序可存储于一非易失性的计算机可读取存储介质中，如本发明实施例中，该程序可存储于计算机系统的非易失性存储介质中，并被该计算机系统中的至少一个处理器执行，以实现包括如上述各方法的实施例的流程。其中，所述的存储介质可为磁碟、光盘、只读存储记忆体(Read-Only Memory，ROM)或随机存储记忆体(Random Access Memory，RAM)等。
以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。
以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (10)

1.一种教育资源分配方法，所述方法包括：
获取终端的登录请求，所述登录请求携带有用户标识；
获取所述用户标识对应的培训需求；
对所述培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程；
将所述推荐在线课程与所述推荐线下课程推送至所述用户标识对应的账号。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
获取所述用户标识对应账号输入的搜索关键词；
根据所述搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据所述搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程，包括：
获取所述用户标识对应账号的地理位置；
根据所述地理位置所在的区域获取预设范围内的线下课程；
根据所述线下课程查找对应的线下培训机构。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
获取所述教育达人和/或，培训机构的登录请求；
根据所述登录请求获取所述教育达人和/或，培训机构对应的用户账号；
获取所述教育达人和/或，培训机构使用所述用户账号发布的在线课程和线下课程；
将所述发布的在线课程和线下课程添加到教育资源数据库中。
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述用户标识对应的账号为家长账号；所述方法还包括：
所述家长账号通过社交系统与所述教育达人和/或，培训机构进行信息交互。
6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述将所述推荐在线课程与所述推荐线下课程推送至所述用户标识对应的账号之后，还包括：
当获取到所述用户标识对应账号发起通过AI语音或VR的学习请求时，将所述推荐在线课程与所述推荐线下课程用AI语音或VR的方式推送至所述用户标识所在终端，使得所述用户标识所在终端通过AI语音或VR学习所述推荐在线课程和所述推荐线下课程。
7.一种教育资源分配装置，其特征在于，所述装置包括：
登录请求获取模块，用于获取终端的登录请求，所述登录请求携带有用户标识；
培训需求模块获取，用于获取所述用户标识对应的培训需求；
课程推荐模块，用于对所述培训需求进行分析，并从教育资源数据库中查找到对应的推荐在线课程与推荐线下课程；将所述推荐在线课程与所述推荐线下课程推送至所述用户标识对应的账号。
8.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括搜索模块，用于获取所述用户标识对应账号输入的搜索关键词；根据所述搜索关键词从教育资源数据库中获取到对应的在线课程。
9.一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述程序时实现权利要求1-6任意一项所述方法的步骤。
10.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述程序被处理器执行时实现权利要求1-6任意一项所述方法的步骤。
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