一种儿童益智专用科教显微镜
技术领域
本发明涉及儿童用具技术领域,具体为一种儿童益智专用科教显微镜。
背景技术
微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器,是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜:光学显微镜是在1590年由荷兰的杨森父子所首创。显微镜是人类这个时期最伟大的发明物之一。在它发明出来之前,人类关于周围世界的观念局限在用肉眼,或者靠手持透镜帮助肉眼所看到的东西,在儿童的教育过程中,学会显微镜的使用对儿童益智起到相当重要的作用,但是在现有使用的过程中,由于儿童本身的天性,经常在使用过程中将显微镜摔坏,并且在儿童爱动的天性下,经常碰撞显微镜致使盖玻片在压片夹下左右晃动,导致观察效果不佳,起不到很好的教育效果,鉴于此,我们提出一种儿童益智专用科教显微镜。
发明内容
本发明的目的在于提供一种儿童益智专用科教显微镜,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:
一种儿童益智专用科教显微镜,包括镜座和镜筒,所述镜座的底端设有可折叠收纳的夹紧机构,所述镜筒的正下方设有载物台,在所述载物台上呈十字型分布有四个定位块。
作为优选,所述镜座的表面设有镜柱,所述镜柱的顶端设有镜臂,且所述镜柱的顶端与所述镜臂的底端铰接,所述镜臂的侧顶端与所述镜筒连接,所述镜筒的一侧分别设有粗准焦螺旋和细准焦螺旋,所述镜筒的顶端设有目镜,所述镜筒的底端设有转换器,且所述转换器与所述镜筒的底端转动连接,所述转换器的底端设有若干个不同规格的物镜。
作为优选,所述夹紧机构包括平行设置的固定板和夹板,所述固定板和所述夹板的两端均被与其垂直设置的导向柱贯穿,所述导向柱的一端与所述固定板固定连接,所述导向柱的表面穿过夹板并与所述夹板滑动连接,在所述固定板与所述夹板之间的导向柱外侧套设有拉力弹簧,所述拉力弹簧的上下两端分别焊接固定在固定板和夹板表面。
作为优选,所述镜座的底面开设有用于所述夹紧机构嵌设的收纳槽,在每根所述导向柱的一端均设有活动头,且所述活动头的两端面均通过转轴与所述收纳槽的内端壁转动连接,在所述收纳槽内端壁的一侧还设有锁定机构。
作为优选,所述定位块的两端底部均设有滑动导向脚,所述载物台的表面开设有若干与所述滑动导向脚滑动连接的滑动槽,在所述滑动导向脚的一侧壁上设有齿条,所述载物台的内部设有与所述齿条相啮合的齿轮,所述齿轮的顶端同轴设有传动轴,所述传动轴顶端穿过所述载物台并在所述载物台的表面同轴设有旋钮,在所述传动轴与所述载物台表面的连接处还设有橡胶圈。
作为优选,所述载物台的底面中心处设有遮光器,在所述遮光器的正下方设有反光镜,所述载物台的上表面还设有压片夹。
作为优选,所述夹板的顶面中心处设有把手。
与现有技术相比,本发明的有益效果如下:
1、本发明使用过程中首先转动转换器,使得物镜的低倍镜对准通光孔,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止,左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止,再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰,通过让孩子从儿童阶段学习显微镜的使用,由于显微镜的使用过程中需要注意很多细节,能够锻炼孩子的细心能力,并且显微镜看到的肉眼观察不到的事物能够吸引儿童的兴趣,对儿童的益智教育非常有效。
2、本发明中的夹紧机构用于显微镜的固定,通常的显微镜固定方式为固定在桌面上进行观察,在孩子不慎碰到的情况下容易摔落桌面,通过把手向上拉动夹板,使夹板沿着导向柱的方向向上运动,同时拉力弹簧被拉伸,将固定板与夹板的一端分别位于桌面边缘的上下两端,再松开把手,在拉力弹簧强大的回弹力下使固定板与夹板夹紧桌面,使夹紧机构将整个显微镜固定在桌面上,即使孩子碰到后也不会导致显微镜掉落而摔坏,大大增强了显微镜的稳固性能,对于儿童的早期益智教育也更加容易进行,不必担心成本过高。
3、本发明在不使用时,两侧的夹紧机构能够在活动头两端转轴的作用下向镜座的两侧转动,收纳在收纳槽中,收纳后铁质的夹板在磁铁块的磁吸吸附在被吸附在磁铁块上,可以起到节约空间的作用。
4、本发明中的定位块用于固定盖玻片,当盖玻片放置在载物台上并调整好位置后,可拧动各个定位块一侧的旋钮,旋钮在转动下通过传动轴带动齿轮转动,从而带动齿条以及整个定位块在沿着滑动导向脚的导向在沿着滑动槽水平滑动,直到四个定位块将盖玻片抵紧,保证了盖玻片在儿童碰撞显微镜时不会移动位置。
附图说明
图1为本发明的整体结构示意图;
图2为本发明中镜座收纳状态下的结构示意图;
图3为本发明中镜座展开状态下的结构示意图;
图4为本发明中夹紧机构的结构示意图;
图5为本发明中镜座的底面结构示意图;
图6为本发明中锁定机构的结构拆分示意图;
图7为本发明中载物台的结构示意图;
图8为本发明中定位块的结构连接示意图。
图中:1、镜座;10、夹紧机构;100、固定板;101、夹板;102、导向柱;103、把手;104、活动头;1040、转轴;1041、锁定插槽;105、拉力弹簧;11、磁铁块;12、收纳槽;13、锁定机构;130、卡板;1300、滑槽;131、滑动锁定销;132、推柄;2、镜柱;3、镜臂;4、镜筒;5、目镜;50、粗准焦螺旋;51、细准焦螺旋;6、转换器;7、物镜;8、载物台;80、遮光器;81、压片夹;82、滑动槽;83、定位块;830、滑动导向脚;831、齿条;84、旋钮;85、齿轮;86、橡胶圈;87、传动轴;9、反光镜。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-8,本发明提供一种技术方案:
一种儿童益智专用科教显微镜,包括镜座1和镜筒4,镜筒4的正下方设有载物台8,载物台8的中心处设有通光孔,载物台8的底面中心处设有位于通光孔正下方的遮光器80,在遮光器80的正下方设有反光镜9,载物台8的上表面还设有压片夹81,镜座1的表面设有镜柱2,镜柱2的顶端设有镜臂3,且镜柱2的顶端与镜臂3的底端铰接,镜臂3的侧顶端与镜筒4连接,镜筒4的一侧分别设有粗准焦螺旋50和细准焦螺旋51,镜筒4的顶端设有目镜5,镜筒4的底端设有转换器6,且转换器6与镜筒4的底端转动连接,转换器6的底端设有若干个不同规格的物镜7。
本实施例的儿童益智专用科教显微镜在使用时,首先转动转换器6,使得物镜7的低倍镜对准通光孔,转动粗准焦螺旋50,使镜筒4缓缓下降,直到物镜7接近玻片标本为止,左眼向目镜5内看,同时反方向转动粗准焦螺旋50,使镜筒4缓缓上升,直到看清物像为止,再略微转动细准焦螺旋51,使看到的物像更加清晰,通过让孩子从儿童阶段学习显微镜的使用,由于显微镜的使用过程中需要注意很多细节,能够锻炼孩子的细心能力,并且显微镜看到的肉眼观察不到的事物能够吸引儿童的兴趣,对儿童的益智教育非常有效。
镜座1的底端设有可折叠收纳的夹紧机构10,夹紧机构10包括平行设置的固定板100和夹板101,固定板100和夹板101的两端均被与其垂直设置的导向柱102贯穿,导向柱102的一端与固定板100固定连接,导向柱102的表面穿过夹板101并与夹板101滑动连接,在固定板100与夹板101之间的导向柱102外侧套设有拉力弹簧105,拉力弹簧105的上下两端分别焊接固定在固定板100和夹板101表面,夹板101的顶面中心处设有把手103,镜座1的底面开设有用于夹紧机构10嵌设的收纳槽12。
本实施例的儿童益智专用科教显微镜在使用时,夹紧机构10用于显微镜的固定,通常的显微镜固定方式为固定在桌面上进行观察,在孩子不慎碰到的情况下容易摔落桌面,通过把手103向上拉动夹板101,使夹板101沿着导向柱102的方向向上运动,同时拉力弹簧105被拉伸,将固定板100与夹板101的一端分别位于桌面边缘的上下两端,再松开把手103,在拉力弹簧105强大的回弹力下使固定板100与夹板101夹紧桌面,使夹紧机构10将整个显微镜固定在桌面上,即使孩子碰到后也不会导致显微镜掉落而摔坏,大大增强了显微镜的稳固性能,对于儿童的早期益智教育也更加容易进行,不必担心成本过高。
在每根导向柱102的一端均设有活动头104,且活动头104的两端面均通过转轴1040与收纳槽12的内端壁转动连接,镜座1的底面开设有用于夹紧机构10嵌设的收纳槽12,固定板100和夹板101均为精铁制成,且在镜座1的两侧均设有用于与夹板101磁性连接的磁铁块110。
本实施例的儿童益智专用科教显微镜在不使用时,两侧的夹紧机构10能够在活动头104两端转轴1040的作用下向镜座1的两侧转动,收纳在收纳槽12中,收纳后铁质的夹板101在磁铁块110的磁吸吸附在被吸附在磁铁块110上,可以起到节约空间的作用。
在收纳槽12内端壁的一侧还设有锁定机构13,锁定机构13包括焊接固定在镜座1底面上的卡板130,在卡板130与镜座1相连的一面上开设有滑槽1300,滑槽1300的内部滑动连接有滑动锁定销131,在滑动锁定销131远离收纳槽12的一端设有推柄132,活动头104的一侧壁上开设有与滑动锁定销131插接配合的锁定插槽1041。
本实施例的儿童益智专用科教显微镜在使用时,两侧的夹紧机构10拉开成竖直状态,同时推动推柄132,使滑动锁定销131在卡板130中的滑槽1300中滑动,直到滑动锁定销131插入到锁定插槽1041中,当滑动锁定销131插入到锁定插槽1041中后,能够限制活动头104的转动,使其保证在竖直状态下不会移动,有效地保证了夹紧机构10的稳定性。
在载物台8上呈十字型分布有四个定位块83,定位块83的两端底部均设有滑动导向脚830,载物台8的表面开设有若干与滑动导向脚830滑动连接的滑动槽82,在滑动导向脚830的一侧壁上设有齿条831,载物台8的内部设有与齿条831相啮合的齿轮85,齿轮85的顶端同轴设有传动轴87,传动轴87顶端穿过载物台8并在载物台8的表面同轴设有旋钮84。
本实施例的儿童益智专用科教显微镜在使用时,定位块83用于固定盖玻片,当盖玻片放置在载物台8上并调整好位置后,可拧动各个定位块83一侧的旋钮84,旋钮在转动下通过传动轴87带动齿轮85转动,从而带动齿条831以及整个定位块83在沿着滑动导向脚830的导向在沿着滑动槽82水平滑动,直到四个定位块83将盖玻片抵紧,保证了盖玻片在儿童碰撞显微镜时不会移动位置。
传动轴87与载物台8表面的连接处还设有橡胶圈86。
本实施例的儿童益智专用科教显微镜在使用时,橡胶圈86能够有效增强传动轴87与其摩擦力,使显微镜在晃动下无法轻易的驱动齿轮85转动,保证了盖玻片在儿童碰撞显微镜时不会移动位置,进一步保证了显微镜益智教育的顺利进行。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解,本发明不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的仅为本发明的优选例,并不用来限制本发明,在不脱离本发明精神和范围的前提下,本发明还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。