CN108042146A - 一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统 - Google Patents
一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统 Download PDFInfo
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Abstract
本发明公开了一种基于移动设备的0‑6岁儿童心理测评系统，属于幼教技术领域，建立云平台，在云平台中设置账户模块、量表模块和评测模块和心理干预课程库，建立WEB页面和移动APP客户端，WEB页面和移动APP客户端均通过网络与云平台通信，解决了心理健康状态评估的“问卷测验”技术的在数据收集方面的不足的技术问题，不仅消除了部分个体主观因素对数据收集的影响，更准确、客观地收集心理健康状态评估所需的个体数据，而且凭借智能设备迅速普及的优势，可以在更广的范围上进行大规模的个体数据采集，实现大规模的心理健康评估。
Description
技术领域
本发明属于幼教技术领域，特别涉及一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统。
背景技术
0-6岁是儿童心理发展的关键期，中国自古以来就有这样一句话：“3岁看大，7岁看老”，它简单明了地概括了幼儿心理发展的一般规律。从孩子3岁时的心理发展特点就能看到青少年时期的特性，7岁就能看到中年以后的成就。3岁和7岁虽然只是一个概数，但是这却已经被现代科技证明是十分有道理的。
脑的敏感期与可塑性理论、多元智能与健全人格理论的研究表明：对婴幼儿(0-6岁)心理发展状况进行评估与进行科学的心理和教育干预利于并促进主体的全面发展。目前，市场上针对7岁及以后儿童心理发展的研究和衍生出来的产业层出不穷，但是对0-6岁儿童心理发展的研究还有很大的空白，针对0-6岁儿童心理发展所产生出的成果更是少之又少。一方面，人们没有意识到或者说对0-6岁关键期的认识还不够深刻；另一方面，由于婴幼儿心理发展研究的国外研究成果的非本土化及国内研究资源的分散，使得有关婴幼儿心理的研究成果重理论轻运用。所以说，对于0-6岁儿童的心理发展研究亟待得到进一步的发展，尤其需要一套系统的心理测评系统，用以评估婴幼儿心理发展状况和筛查心理异常婴幼儿群体，并根据婴幼儿心理发展的状况进行教育干预、研发干预婴幼儿心理发展的产品、开发婴幼儿心理干预的课程体系。
发明内容
本发明的目的是提供一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统，解决了心理健康状态评估的“问卷测验”技术的在数据收集方面的不足的技术问题。
为实现上述目的，本发明采用以下技术方案：
一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统，包括以下步骤：
步骤1：建立云平台，在云平台中设置账户模块、量表模块和评测模块和心理干预课程库，建立WEB页面和移动APP客户端，WEB页面和移动APP客户端均通过网络与云平台通信；
步骤2：幼教老师通过WEB页面在量表模块中输入心理健康测试题库，心理健康测试题库中包括多个智能测试题、多个情商测试题、多个语言测试题、多个行为测试题、多个艺术测试题和多个生态教育环境测试题，幼教老师为每一个测试题设置得分属性和年龄属性；
在评测模块中设置分数量表和年龄量表，根据每一道测试题的得分属性及年龄属性建立测试题、分数量表和年龄量表之间的映射关系；
步骤3：家长在手机上下载移动APP客户端，并通过移动APP客户端注册用户信息，移动APP客户端将用户信息发送给云平台，云平台在账户模块中开设用户的账户，用户信息包括账户及密码信息、儿童的年龄信息、生态教育环境信息和需求信息，所述需求信息包括智能选项、情商选项、语言选项、行为选项和艺术选项，家长选择所述需求信息中的一个选项或多个选项；所述生态教育环境信息包括家长与儿童的关系度和老师与儿童的关系度；
步骤4：评测模块根据用户信息来制定标准评测量表，其步骤如下：
步骤A：根据用户信息在心理健康测试题库中调取所有符合所述需求信息的测试题；
步骤B：在年龄量表中，根据儿童的年龄信息对年龄进行定位；
步骤C：根据测试题、分数量表和年龄量表之间的映射关系，筛选出所有符合年龄条件的测试题；
步骤D：在步骤C中筛选出的所有测试题中选择得分属性处于分数量表中间的测试题，作为标准测试题；
步骤E：根据步骤D得出的标准测试题制定评测量表；
步骤5：云平台将评测量表发送给移动APP客户端，家长与儿童填写标准评测量表，移动APP客户端将家长填写好的评测量表发送给云平台，云平台中的评测模块对家长填写好的评测量表中的每一道测试题进行打分，生成每一道测试题的测试结果得分；
步骤6：评测模块根据测试结果得分制定每天评测量表，其步骤如下：
步骤F：根据测试结果得分判断测试题的结果是否合格：将测试题的得分分为10分制，0分为极差，1-8分为不合格、9-10分为合格；
当得分为0分时，评测模块选用得分属性更低的测试题作为评测题；当得分为1-8分时，评测模块仍然采用该测试题作为评测题；当得分为9-10分时，评测模块采用得分属性更高的测试题作为评测题；
步骤H：根据步骤F得出的评测题来制定每天评测量表；
步骤7：评测模块以天为单位，每一天均向移动APP客户端发送一个每天评测量表，家长和儿童一起完成每天评测量表；
步骤8：云平台根据每天评测量表的得分情况，在心理干预课程库调取相应的心理干预课程建议，并传送给移动APP客户端，展示给家长和儿童作为参考；
步骤9：评测模块将所有每天评测量表的的测试结果均发送给账户模块进行存储，账户模块根据所有每天评测量表的的测试结果绘制图表，并传送给移动APP客户端，展示给家长和儿童作为参考。
所述心理健康测试题库根据脑的敏感期与可塑性理论和多元智能与健全人格理论制定。
所述智能测试题包括动作题、观察题、记忆题、思维题、想象题、数学题和注意力题，动作题用于测试和评估儿童的手脚协调能力，观察题用于测试和评估儿童的观察力，记忆题用于测试和评估儿童的记忆力，思维题用于测试和评估儿童的逻辑思维能力，想象题用于测试和评估儿童的想象力，数学题用于测试和评估儿童的计算力，注意力题用于测试和评估儿童的注意力；
所述情商测试题包括情绪情感题、人格品质题、自我意识题、社会交往题和性别角色题，情绪情感题用于测试儿童的情绪控制能力，人格品质题用于对儿童的人格进行定位，自我意识题用于测试儿童的自我意识状态，社会交往题用于测试儿童的社交能力和表现欲望，性别角色题用于测试儿童对自身性别的认知度；
所述语言测试题包括表达题、语义题和语法题，表达题用于测试儿童的表达能力，语义题用于测试儿童的语言理解能力，语法题用于测试儿童的语法掌控能力；
行为测试题包括生活习惯题、学习习惯题和文明礼仪题，生活习惯题用于测试儿童的作息习惯是否正常，学习习惯题用于测试儿童的学习能力和兴趣，文明礼仪题用于测试儿童对文明行为的掌控度；
艺术测试题用于测试儿童的审美观；
生态教育环境测试题用于测试儿童的家庭环境状况、学校环境状况，家长与儿童的关系状况和师幼关系状况。
所述测试题的得分属性包括10个得分，即，以0-100分为区间，每10分为一个得分；所述测试题的年龄属性包括6个年龄段，即0-1岁、1-2岁、2-3岁、3-4岁、4-5岁和5-6岁。
本发明所述的一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统，解决了心理健康状态评估的“问卷测验”技术的在数据收集方面的不足的技术问题，不仅消除了部分个体主观因素对数据收集的影响，更准确、客观地收集心理健康状态评估所需的个体数据，而且凭借智能设备迅速普及的优势，可以在更广的范围上进行大规模的个体数据采集，实现大规模的心理健康评估。
附图说明
图1为本发明的测试题、分数量表和年龄量表之间的映射关系图。
具体实施方式
如图1所示的一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统，包括以下步骤：
步骤1：建立云平台，在云平台中设置账户模块、量表模块和评测模块和心理干预课程库，建立WEB页面和移动APP客户端，WEB页面和移动APP客户端均通过网络与云平台通信；
步骤2：幼教老师通过WEB页面在量表模块中输入心理健康测试题库，心理健康测试题库中包括多个智能测试题、多个情商测试题、多个语言测试题、多个行为测试题、多个艺术测试题和多个生态教育环境测试题，幼教老师为每一个测试题设置得分属性和年龄属性；
在评测模块中设置分数量表和年龄量表，根据每一道测试题的得分属性及年龄属性建立测试题、分数量表和年龄量表之间的映射关系；
步骤3：家长在手机上下载移动APP客户端，并通过移动APP客户端注册用户信息，移动APP客户端将用户信息发送给云平台，云平台在账户模块中开设用户的账户，用户信息包括账户及密码信息、儿童的年龄信息、生态教育环境信息和需求信息，所述需求信息包括智能选项、情商选项、语言选项、行为选项和艺术选项，家长选择所述需求信息中的一个选项或多个选项；所述生态教育环境信息包括家长与儿童的关系度和老师与儿童的关系度；
步骤4：评测模块根据用户信息来制定标准评测量表，其步骤如下：
步骤A：根据用户信息在心理健康测试题库中调取所有符合所述需求信息的测试题；
步骤B：在年龄量表中，根据儿童的年龄信息对年龄进行定位；
步骤C：根据测试题、分数量表和年龄量表之间的映射关系，筛选出所有符合年龄条件的测试题；
步骤D：在步骤C中筛选出的所有测试题中选择得分属性处于分数量表中间的测试题，作为标准测试题；
步骤E：根据步骤D得出的标准测试题制定评测量表；
步骤5：云平台将评测量表发送给移动APP客户端，家长与儿童填写标准评测量表，移动APP客户端将家长填写好的评测量表发送给云平台，云平台中的评测模块对家长填写好的评测量表中的每一道测试题进行打分，生成每一道测试题的测试结果得分；
步骤6：评测模块根据测试结果得分制定每天评测量表，其步骤如下：
步骤F：根据测试结果得分判断测试题的结果是否合格：将测试题的得分分为10分制，0分为极差，1-8分为不合格、9-10分为合格；
当得分为0分时，评测模块选用得分属性更低的测试题作为评测题；当得分为1-8分时，评测模块仍然采用该测试题作为评测题；当得分为9-10分时，评测模块采用得分属性更高的测试题作为评测题；
步骤H：根据步骤F得出的评测题来制定每天评测量表；
步骤7：评测模块以天为单位，每一天均向移动APP客户端发送一个每天评测量表，家长和儿童一起完成每天评测量表；
步骤8：云平台根据每天评测量表的得分情况，在心理干预课程库调取相应的心理干预课程建议，并传送给移动APP客户端，展示给家长和儿童作为参考；
心理干预课程库中存储有多个心理教育课程方案，所有心理教育课程方案均由幼教老师通过WEB页面输入到心理干预课程库，幼教老师同时对心理教育课程方案设置分数属性，其分数属性与测试题的得分属性向对应，即，心理教育课程方案包括多个智能培养课程、多个情商培养课程、多个语言培养课程、多个行为培养课程和多个艺术培养课程，心理教育课程方案整体采用百分制量表，每10分为一个得分，心理教育课程方案根据自身的分数属性映射到心理教育课程方案整体采用百分制量表中；
例如，某个智能测试题的得分属性为11-20分，那么他对应的心理教育课程方案为分数属性为11-20分的智能培养课程。
步骤9：评测模块将所有每天评测量表的的测试结果均发送给账户模块进行存储，账户模块根据所有每天评测量表的的测试结果绘制图表，并传送给移动APP客户端，展示给家长和儿童作为参考。
所述心理健康测试题库根据脑的敏感期与可塑性理论和多元智能与健全人格理论制定。
所有所述心理健康测试题库中的测试题均采用图像、文字或游戏的方式展示给家长和儿童。
所述智能测试题包括动作题、观察题、记忆题、思维题、想象题、数学题和注意力题，动作题用于测试和评估儿童的手脚协调能力，观察题用于测试和评估儿童的观察力，记忆题用于测试和评估儿童的记忆力，思维题用于测试和评估儿童的逻辑思维能力，想象题用于测试和评估儿童的想象力，数学题用于测试和评估儿童的计算力，注意力题用于测试和评估儿童的注意力；
所述情商测试题包括情绪情感题、人格品质题、自我意识题、社会交往题和性别角色题，情绪情感题用于测试儿童的情绪控制能力，人格品质题用于对儿童的人格进行定位，自我意识题用于测试儿童的自我意识状态，社会交往题用于测试儿童的社交能力和表现欲望，性别角色题用于测试儿童对自身性别的认知度；
所述语言测试题包括表达题、语义题和语法题，表达题用于测试儿童的表达能力，语义题用于测试儿童的语言理解能力，语法题用于测试儿童的语法掌控能力；
行为测试题包括生活习惯题、学习习惯题和文明礼仪题，生活习惯题用于测试儿童的作息习惯是否正常，学习习惯题用于测试儿童的学习能力和兴趣，文明礼仪题用于测试儿童对文明行为的掌控度；
艺术测试题用于测试儿童的审美观；
生态教育环境测试题用于测试儿童的家庭环境状况、学校环境状况，家长与儿童的关系状况和师幼关系状况。
所述测试题的得分属性包括10个得分，即，以0-100分为区间，每10分为一个得分；所述测试题的年龄属性包括6个年龄段，即0-1岁、1-2岁、2-3岁、3-4岁、4-5岁和5-6岁。
本发明以教育部颁布的《3-6岁儿童发展与教育指南》，结合幼儿心理学与学前教育学的最新理论研究成果，从智能、情商、语言、行为、艺术及环境要素对幼儿心理发展进行测评。
本发明所述的一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统，解决了心理健康状态评估的“问卷测验”技术的在数据收集方面的不足的技术问题，不仅消除了部分个体主观因素对数据收集的影响，更准确、客观地收集心理健康状态评估所需的个体数据，而且凭借智能设备迅速普及的优势，可以在更广的范围上进行大规模的个体数据采集，实现大规模的心理健康评估。
Claims (4)
1.一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统，其特征在于：包括以下步骤：
步骤1：建立云平台，在云平台中设置账户模块、量表模块和评测模块和心理干预课程库，建立WEB页面和移动APP客户端，WEB页面和移动APP客户端均通过网络与云平台通信；
步骤2：幼教老师通过WEB页面在量表模块中输入心理健康测试题库，心理健康测试题库中包括多个智能测试题、多个情商测试题、多个语言测试题、多个行为测试题、多个艺术测试题和多个生态教育环境测试题，幼教老师为每一个测试题设置得分属性和年龄属性；
在评测模块中设置分数量表和年龄量表，根据每一道测试题的得分属性及年龄属性建立测试题、分数量表和年龄量表之间的映射关系；
步骤3：家长在手机上下载移动APP客户端，并通过移动APP客户端注册用户信息，移动APP客户端将用户信息发送给云平台，云平台在账户模块中开设用户的账户，用户信息包括账户及密码信息、儿童的年龄信息、生态教育环境信息和需求信息，所述需求信息包括智能选项、情商选项、语言选项、行为选项和艺术选项，家长选择所述需求信息中的一个选项或多个选项；所述生态教育环境信息包括家长与儿童的关系度和老师与儿童的关系度；
步骤4：评测模块根据用户信息来制定标准评测量表，其步骤如下：
步骤A：根据用户信息在心理健康测试题库中调取所有符合所述需求信息的测试题；
步骤B：在年龄量表中，根据儿童的年龄信息对年龄进行定位；
步骤C：根据测试题、分数量表和年龄量表之间的映射关系，筛选出所有符合年龄条件的测试题；
步骤D：在步骤C中筛选出的所有测试题中选择得分属性处于分数量表中间的测试题，作为标准测试题；
步骤E：根据步骤D得出的标准测试题制定评测量表；
步骤5：云平台将评测量表发送给移动APP客户端，家长与儿童填写标准评测量表，移动APP客户端将家长填写好的评测量表发送给云平台，云平台中的评测模块对家长填写好的评测量表中的每一道测试题进行打分，生成每一道测试题的测试结果得分；
步骤6：评测模块根据测试结果得分制定每天评测量表，其步骤如下：
步骤F：根据测试结果得分判断测试题的结果是否合格：将测试题的得分分为10分制，0分为极差，1-8分为不合格、9-10分为合格；
当得分为0分时，评测模块选用得分属性更低的测试题作为评测题；当得分为1-8分时，评测模块仍然采用该测试题作为评测题；当得分为9-10分时，评测模块采用得分属性更高的测试题作为评测题；
步骤H：根据步骤F得出的评测题来制定每天评测量表；
步骤7：评测模块以天为单位，每一天均向移动APP客户端发送一个每天评测量表，家长和儿童一起完成每天评测量表；
步骤8：云平台根据每天评测量表的得分情况，在心理干预课程库调取相应的心理干预课程建议，并传送给移动APP客户端，展示给家长和儿童作为参考；
步骤9：评测模块将所有每天评测量表的的测试结果均发送给账户模块进行存储，账户模块根据所有每天评测量表的的测试结果绘制图表，并传送给移动APP客户端，展示给家长和儿童作为参考。
2.如权利要求1所述的一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统，其特征在于:所述心理健康测试题库根据脑的敏感期与可塑性理论和多元智能与健全人格理论制定。
3.如权利要求1所述的一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统，其特征在于:所述智能测试题包括动作题、观察题、记忆题、思维题、想象题、数学题和注意力题，动作题用于测试和评估儿童的手脚协调能力，观察题用于测试和评估儿童的观察力，记忆题用于测试和评估儿童的记忆力，思维题用于测试和评估儿童的逻辑思维能力，想象题用于测试和评估儿童的想象力，数学题用于测试和评估儿童的计算力，注意力题用于测试和评估儿童的注意力；
所述情商测试题包括情绪情感题、人格品质题、自我意识题、社会交往题和性别角色题，情绪情感题用于测试儿童的情绪控制能力，人格品质题用于对儿童的人格进行定位，自我意识题用于测试儿童的自我意识状态，社会交往题用于测试儿童的社交能力和表现欲望，性别角色题用于测试儿童对自身性别的认知度；
所述语言测试题包括表达题、语义题和语法题，表达题用于测试儿童的表达能力，语义题用于测试儿童的语言理解能力，语法题用于测试儿童的语法掌控能力；
行为测试题包括生活习惯题、学习习惯题和文明礼仪题，生活习惯题用于测试儿童的作息习惯是否正常，学习习惯题用于测试儿童的学习能力和兴趣，文明礼仪题用于测试儿童对文明行为的掌控度；
艺术测试题用于测试儿童的审美观；
生态教育环境测试题用于测试儿童的家庭环境状况、学校环境状况，家长与儿童的关系状况和师幼关系状况。
4.如权利要求1所述的一种基于移动设备的0-6岁儿童心理测评系统，其特征在于:所述测试题的得分属性包括10个得分，即，以0-100分为区间，每10分为一个得分；所述测试题的年龄属性包括6个年龄段，即0-1岁、1-2岁、2-3岁、3-4岁、4-5岁和5-6岁。
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