CN108031081A - 自训练式辅助无向球 - Google Patents

Abstract

本发明涉及体育用品技术领域，且公开了一种自训练式辅助无向球，包括PVC球体，所述PVC球体上设有常规气孔，PVC球体内通过气孔填充有空气，所述PVC球体的内腔球面上均匀分布有若干组PVC圆形垫片，PVC球体的球心处设置有导向球，每组PVC圆形垫片的圆心处均一体成型有四组分别延伸至上、下、左、右四个方位的PVC支杆，每组PVC支杆的末端均固定连接有曲形套。本发明解决了现有的体育训练用品在培养运动员的灵活性和应变能力上，缺少一种无向性训练用品的问题，具有适用于各个人群且能够锻炼相应人群心理和智力等方面，弥补了体育用品除了在身体方面外缺少锻炼心理和脑力的空项。

Description

自训练式辅助无向球

技术领域

本发明涉及体育用品技术领域，具体为一种自训练式辅助无向球。

背景技术

对于体育来讲，它除了是一种复杂的社会文化现象之外，更重要的它是全民健身和走向健康的一条最便捷和简单的途径，亦是竞技展现荣誉的一种形式。

其中灵活性、应变能力、判断力和注意力对于体育来讲，是其魅力和必须攻克的难关之一，对于体育运动员来讲，是必备的身体素质之一，而现在的体育用品中缺少一种可训练灵活性、应变能力、判断力和注意力的工具，首先要能引起你的注意力，才能进行判断，然后才达到提高灵活性和应变能力，而能引起运动员注意力的不在于静止，相反是“动”或“乱”，而“动”或“乱”在体育上直观的表现即为无向性，因无向，而受到注意，经训练，从而能培养灵活性和应变能力，但现有的体育训练用品中缺少一种无向性的训练用品。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种自训练式辅助无向球，解决了现有的体育训练用品在培养运动员的灵活性和应变能力上，缺少一种无向性训练用品的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种自训练式辅助无向球，包括PVC球体，所述PVC球体上设有常规气孔，PVC球体内通过气孔填充有空气，所述PVC球体的内腔球面上均匀分布有若干组PVC圆形垫片，PVC球体的球心处设置有导向球，每组PVC圆形垫片的圆心处均一体成型有四组分别延伸至上、下、左、右四个方位的PVC支杆，每组PVC支杆的末端均固定连接有曲形套，每组曲形套内均安装有弧形弹簧，并且每组PVC圆形垫片外围的上、下、左、右四侧均固定连接有直接推杆，直接推杆的末端插入曲形套内并与弧形弹簧接触，曲形套内远离插接直接推杆的一端插接有变向推杆，变向推杆远离曲形套的一端与导向球固定连接。

所述弧形弹簧的弧长小于曲形套的弧长，且弧形弹簧的弧长是直接推杆和变向推杆最近的两端在曲形套内弧长的三分之二。

优选的，所述PVC球体的内部被若干组PVC圆形垫片分为若干个独立空间，若干组PVC圆形垫片可以为1-30组。

优选的，所述PVC球体内部的若干组独立空间两两接触形成联系空间。

优选的，所述PVC球体内部的若干组独立空间三三接触形成联系空间。

优选的，所述PVC球体的圆周在72-75CM之间。

优选的，所述PVC球体的圆周在50-53CM之间。

优选的，所述PVC球体的圆周在12-15CM之间。

优选的，所述PVC球体的圆周在60-65CM之间。

（三）有益效果

本发明提供了一种自训练式辅助无向球。具备以下有益效果：

（1）、导向球和球体内的其他特征配合，来达到球体反弹后的方向不再是直上直下，而是具有无向性，反弹后的方向不定，能够引起运动员的注意力，能够启发运动员进行判断，从而能培养运动员的灵活性和应变能力。

（2）、PVC圆形垫片不仅起到承载PVC支杆和直接推杆的作用，还能够直接对直接推杆进行作用力，并且PVC圆形垫片将受到的撞击力分四个区域传递给直接推杆，可第一步区别不同空间导向。

（3）、PVC支杆能够支撑曲形套，并且能够固定住曲形套，保证其在任何状态下位置不会变动，给推杆和弧形弹簧之间的运动减少障碍，确保导向时导向的方向明确不乱。

（4）、曲形套主要用于承载弧形弹簧和提供导向中转空间，类似于中转站，起作用必不可少，能够确保导向中转顺利。

（5）、弧形弹簧用于在导向时将反弹力过渡和变向，能够将直接推杆传递的反向里变向到另一方位并过渡给变向推杆，能够确保变向成功。

（6）、直接推杆与PVC圆形垫片之间存在倾斜角度，该角度的形成初步并直接改变反弹力的方向，然后将该向后的反弹力通过弧形弹簧传递出去进一步进行变向，使得改向角度变大。

（7）、变向推杆在接收到由弧形弹簧过渡来的变向力后，直接传递给导向球，推动导向球移动方向，从而带动这个球体上升时方向的走向，完整的达到变向的效果。

附图说明

图1为本发明剖面结构示意图。

图中：1 PVC球体、2气孔、3 PVC圆形垫片、4导向球、5 PVC支杆、6曲形套、7弧形弹簧、8直接推杆、9变向推杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

如图1所示，一种自训练式辅助无向球，包括PVC球体1，所述PVC球体1上设有常规气孔2，PVC球体1内通过气孔2填充有空气，PVC球体1的内腔球面上均匀分布有若干组PVC圆形垫片3，PVC球体1的球心处设置有导向球4，每组PVC圆形垫片3的圆心处均一体成型有四组分别延伸至上、下、左、右四个方位的PVC支杆5，每组PVC支杆5的末端均固定连接有曲形套6，每组曲形套6内均安装有弧形弹簧7，并且每组PVC圆形垫片3外围的上、下、左、右四侧均固定连接有直接推杆8，直接推杆8的末端插入曲形套6内并与弧形弹簧7接触，曲形套6内远离插接直接推杆8的一端插接有变向推杆9，变向推杆9远离曲形套6的一端与导向球4固定连接。

弧形弹簧7的弧长小于曲形套6的弧长，且弧形弹簧7的弧长是直接推杆8和变向推杆9最近的两端在曲形套6内弧长的三分之二，使得弧形弹簧7在曲形套6会与直接推杆8和变向推杆9之间留有运动路程，能确保在受到压力时，导向球4能够有一定的路程范围可供运动，能够保证导向球4受到导向力时不会被其他方位的弧形弹簧7所阻挡。

PVC球体1的内部被若干组PVC圆形垫片3分为若干个独立空间，若干组PVC圆形垫片3可以为1-30组，在拍击球体时，不同的独立空间会分为四个独立方向，球体上与地面撞击的部位不同就会发生导向不同。

实施例2

在实施例1的基础上，PVC球体1内部的若干组独立空间两两接触形成联系空间，增加了导向方位，增加了反弹后方向的可变性。

实施例3

在实施例1和实施例2的基础上，PVC球体1内部的若干组独立空间三三接触形成联系空间，进一步的增加了导向方位，增加了反弹后方向的可变性。

实施例4

在实施例1的基础上，PVC球体1的圆周在72-75CM之间，确定了成年人和特殊职业人群的使用。

实施例5,

在实施例1和实施例4的基础上，PVC球体1的圆周在50-53CM之间，增加了青少年人群的使用。

实施例6

在实施例1、实施例4和实施例5的基础上，PVC球体1的圆周在12-15CM之间，增加了儿童人群的使用。

实施例7

在实施例1、实施例4、实施例5和实施例6的基础上，PVC球体1的圆周在60-65CM之间，增加了老年人人群的使用。

使用方法举例：

成年人和特殊职业人群使用圆周在72-75CM之间的无向球，将球体往地面拍击，会根据球体与地面的撞击点的位置，分为单空间反弹、双空间组合反弹和三空间组合反弹，使得反弹后的方向具有不定性，但这种不定性是根据撞击点和内部各组与撞击点相邻的直接推杆8受力大小定的，能够培养以及提高使用者的注意力、判断力，并且具有训练灵活性、培养应变能力以及变向能力的作用，对于专业运动员和特殊职业的人群来说，弥补了单一专业内训练枯燥且效果低下的问题。

青少年人群使用圆周在50-53CM之间的无向球，将球体往地面拍击，会根据球体与地面的撞击点的位置，分为单空间反弹、双空间组合反弹和三空间组合反弹，使得反弹后的方向具有不定性，但这种不定性是根据撞击点和内部各组与撞击点相邻的直接推杆8受力大小定的，能够培养以及提高使用者的注意力、判断力，并且具有培养青少年人群不服输精神和坚忍不拔品质的作用，能够培养其心性，而且能够培养青少年自主学习和思考的作用。

儿童人群使用圆周在12-15CM之间的无向球，将球体往地面拍击，会根据球体与地面的撞击点的位置，分为单空间反弹、双空间组合反弹和三空间组合反弹，使得反弹后的方向具有不定性，但这种不定性是根据撞击点和内部各组与撞击点相邻的直接推杆8受力大小定的，能够培养以及提高使用者的注意力，并且具有训练儿童行走能力和培养儿童天马行空的想象力的作用。

老年人人群使用圆周在60-65CM之间的无向球，将球体往地面拍击，会根据球体与地面的撞击点的位置，分为单空间反弹、双空间组合反弹和三空间组合反弹，使得反弹后的方向具有不定性，但这种不定性是根据撞击点和内部各组与撞击点相邻的直接推杆8受力大小定的，能够培养以及提高使用者的注意力，并且具有锻炼老年人的脑力和防止其老年痴呆的作用，老年人在使用时，不定向的球体可以使得老年人脑力运转去判断、去摸索和思考，并且此运动没有刺激性和突兀性，能够防止老年人老年痴呆的症状。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种自训练式辅助无向球，包括PVC球体（1），所述PVC球体（1）上设有常规气孔（2），PVC球体（1）内通过气孔（2）填充有空气，其特征在于：所述PVC球体（1）的内腔球面上均匀分布有若干组PVC圆形垫片（3），PVC球体（1）的球心处设置有导向球（4），每组PVC圆形垫片（3）的圆心处均一体成型有四组分别延伸至上、下、左、右四个方位的PVC支杆（5），每组PVC支杆（5）的末端均固定连接有曲形套（6），每组曲形套（6）内均安装有弧形弹簧（7），并且每组PVC圆形垫片（3）外围的上、下、左、右四侧均固定连接有直接推杆（8），直接推杆（8）的末端插入曲形套（6）内并与弧形弹簧（7）接触，曲形套（6）内远离插接直接推杆（8）的一端插接有变向推杆（9），变向推杆（9）远离曲形套（6）的一端与导向球（4）固定连接；

所述弧形弹簧（7）的弧长小于曲形套（6）的弧长，且弧形弹簧（7）的弧长是直接推杆（8）和变向推杆（9）最近的两端在曲形套（6）内弧长的三分之二。

2.根据权利要求1所述的自训练式辅助无向球，其特征在于：所述PVC球体（1）的内部被若干组PVC圆形垫片（3）分为若干个独立空间，若干组PVC圆形垫片（3）可以为1-30组。

3.根据权利要求1所述的自训练式辅助无向球，其特征在于：所述PVC球体（1）内部的若干组独立空间两两接触形成联系空间。

4.根据权利要求1所述的自训练式辅助无向球，其特征在于：所述PVC球体（1）内部的若干组独立空间三三接触形成联系空间。

5.根据权利要求1所述的自训练式辅助无向球，其特征在于：所述PVC球体（1）的圆周在72-75CM之间。

6.根据权利要求1所述的自训练式辅助无向球，其特征在于：所述PVC球体（1）的圆周在50-53CM之间。

7.根据权利要求1所述的自训练式辅助无向球，其特征在于：所述PVC球体（1）的圆周在12-15CM之间。

8.根据权利要求1所述的自训练式辅助无向球，其特征在于：所述PVC球体（1）的圆周在60-65CM之间。