CN107704448B - 一种获取儿童教育资源内容的方法以及系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种获取儿童教育资源内容的方法以及系统。方法包括：获取用户上传的原创内容数据，所述原创内容数据携带所述用户的身份信息，对所述原创内容数据进行整理并保存为包含作者标识的儿童教育资源内容数据；和/或，利用人工智能自动生成儿童教育资源内容数据。根据本发明的方法，可以简单方便的获取儿童教育资源内容，从而避免在需要输出儿童教育资源内容时只能重复输出老旧儿童教育资源内容的情况的发生。

Description

一种获取儿童教育资源内容的方法以及系统

技术领域

本发明涉及计算机领域，具体涉及一种获取儿童教育资源内容的方法以及系统。

背景技术

随着计算机技术的不断发展，越来越多的电子设备被应用于人类日常生活中，其中，一个较为普及的应用领域是利用电子播放设备向儿童输出儿童教育资源内容。例如，利用故事机为儿童讲故事。

在现有技术中，随着硬件系统的不断发展，电子播放设备的播放能力不断完善，其可以通过多种方式的组合进行儿童教育资源内容的播放，例如通过语音、图像以及光电效果的组合。这不仅拓宽了可播放的儿童教育资源内容的形式范围，而且可以在播放的过程中烘托氛围从而提高播放效果。

然而，虽然电子播放设备自身的播放能力不断进步，但是，在现有技术中，电子播放设备所播放的儿童教育资源内容完全依赖现存的传统内容，其内容十分有限，在很多应用场景中，电子播放设备只能不断重复播放同样的儿童教育资源内容，这很容易导致用户的厌倦。例如，在故事机的应用场景中，大多数情况下，用户体验完已预先保存的故事内容后就将故事机束之高阁。

发明内容

本发明提供了一种获取儿童教育资源内容的方法，包括：

获取用户上传的原创内容数据，所述原创内容数据携带所述用户的身份信息，对所述原创内容数据进行整理并保存为包含作者标识的儿童教育资源内容数据；

和/或，

利用人工智能自动生成儿童教育资源内容数据。

在一实施例中，所述儿童教育资源内容数据包括儿童故事内容数据，利用人工智能自动生成儿童故事内容数据，包括：

提取故事元素；

对所述故事元素进行结构化处理生成所述儿童故事内容数据。

在一实施例中，所述方法还包括：

获取用户的交互输入数据；

针对所述交互输入内容进行意图分析，获取解析结果，其中，所述意图分析包括语义理解、视觉识别、情感计算和认知计算；

提取所述解析结果中的故事元素。

在一实施例中，所述方法还包括：

获取用户上传的二次编辑内容数据，所述二次编辑内容数据携带原始作者以及当前用户的身份信息；

对所述二次编辑内容数据进行整理并保存为包含原始作者标识以及二次编辑作者标识的儿童教育资源内容数据。

本发明还提出了一种存储介质，所述存储介质上存储有可实现如本发明所述方法的程序代码。

本发明还提出了一种儿童教育资源内容处理系统，所述系统包括：

内容库，其配置为保存儿童教育资源内容数据；

内容推送运营平台，其配置为获取用户上传的携带所述用户的身份信息的原创内容数据，将所述原创内容数据整理为包含作者标识的儿童教育资源内容数据，将所述儿童教育资源内容数据存入所述内容库；

和/或，

内容生成模块，其配置为利用人工智能自动生成儿童教育资源内容数据，将所述儿童教育资源内容数据存入所述内容库。

在一实施例中，所述内容生成模块包含：

故事元素调用单元，其配置为提取故事元素；

故事元素组合单元，其配置为对所述故事元素进行结构化处理生成儿童故事内容数据。

在一实施例中，所述系统还包括故事元素提取模块，所述故事元素提取模块包括：

输入获取单元，其配置为获取用户的交互输入数据；

输入解析单元，其配置为针对所述交互输入内容进行意图分析，获取解析结果，其中，所述意图分析包括语义理解、视觉识别、情感计算和认知计算；

故事元素生成单元，其配置为提取所述解析结果中的故事元素。

在一实施例中，所述内容推送运营平台还配置为获取用户上传的携带原始作者以及当前用户的身份信息的二次编辑内容数据，将所述二次编辑内容数据整理为包含原始作者标识以及二次编辑作者标识的儿童教育资源内容数据，将所述儿童教育资源内容数据存入所述内容库。

根据本发明的方法，可以简单方便的获取儿童教育资源内容，从而避免在需要输出儿童教育资源内容时只能重复输出老旧儿童教育资源内容的情况的发生。

本发明的其它特征或优点将在随后的说明书中阐述。并且，本发明的部分特征或优点将通过说明书而变得显而易见，或者通过实施本发明而被了解。本发明的目的和部分优点可通过在说明书、权利要求书以及附图中所特别指出的步骤来实现或获得。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例共同用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1以及图2是根据本发明不同实施例的方法流程图；

图3以及图4是根据本发明不同实施例的方法的部分流程图；

图5以及图7是根据本发明不同实施例的系统结构简图；

图6是根据本发明一实施例的系统部分结构简图。

具体实施方式

以下将结合附图及实施例来详细说明本发明的实施方式，借此本发明的实施人员可以充分理解本发明如何应用技术手段来解决技术问题，并达成技术效果的实现过程并依据上述实现过程具体实施本发明。需要说明的是，只要不构成冲突，本发明中的各个实施例以及各实施例中的各个特征可以相互结合，所形成的技术方案均在本发明的保护范围之内。

在现有技术中，电子播放设备所播放的儿童教育资源内容完全依赖现存的传统内容，其内容十分有限，在很多应用场景中，电子播放设备只能不断重复播放同样的儿童教育资源内容，这很容易导致用户的厌倦。

针对现有技术中儿童教育资源内容匮乏的问题，本发明提出了一种获取儿童教育资源内容的方法。在本说明书的描述中，儿童教育资源内容包含但不限于故事、儿歌、插画等儿童教育相关的资源内容。

在本发明的方法中，以广大的用户作为儿童教育资源内容，收集用户自身创作的儿童教育资源内容。进一步的，在一实施例中，利用人工智能自动生成儿童教育资源内容数据。进一步的，在一实施例中，采用上述两种方式结合的形式获取儿童教育资源内容数据。

根据本发明的方法，可以简单方便的获取儿童教育资源内容，从而避免在需要输出儿童教育资源内容时只能重复输出老旧儿童教育资源内容的情况的发生。

进一步的，基于云服务器实现上述儿童教育资源内容的获取操作并将获取到的儿童教育资源内容保存在云服务器上。当电子播放设备，例如故事机，需要播放儿童教育资源内容时，由云服务器分发儿童教育资源内容。

接下来基于附图详细描述根据本发明实施例的方法的详细流程，附图的流程图中示出的步骤可以在包含诸如一组计算机可执行指令的计算机系统中执行。虽然在流程图中示出了各步骤的逻辑顺序，但是在某些情况下，可以以不同于此处的顺序执行所示出或描述的步骤。

如图1所示，在一实施例中，云服务器首先获取用户上传的原创内容数据(S110)；然后对原创内容数据进行整理(S111)，将其保存为儿童教育资源内容数据(S112)。这样，随着用户不断的上传原创内容数据，云服务器中保存的儿童教育资源内容数据就越来越多，这就解决了儿童教育资源内容匮乏的问题。

并且，进一步的，在步骤S110中，用户所上传的原创内容数据携带用户的身份信息，在步骤S111中，由整理原创内容数据所获得的儿童教育资源内容数据包含作者标识，该作者标识与原创内容数据的用户身份信息对应。这样，就可以根据儿童教育资源内容数据的作者标识确定该内容的作者身份，从而进行该作者的内容运营及版权认证。

进一步的，在一实施例中，云服务器还可以利用人工智能自动生成儿童教育资源内容数据。

进一步的，如图2所示，在一实施例中，采用用户上传以及人工智能自动生成两者结合的方式获取儿童教育资源内容数据，在步骤S210中获取用户上传的原创内容数据，在步骤S211中对原创内容数据进行整理，在步骤S230中将整理结果保存为儿童教育资源内容数据。与此同时，在步骤S220中，利用人工智能自动生成儿童教育资源内容数据，在步骤S230中将生成的儿童教育资源内容数据保存。

这里需要说明的是，在其他实施例中，云服务器存储的儿童教育资源内容数据的来源还可以是第三方来源的内容。

根据本发明的方法，可以简单方便的获取儿童教育资源内容，从而避免在需要输出儿童教育资源内容时只能重复输出老旧儿童教育资源内容的情况的发生，进而避免电子播放设备的儿童用户产生厌倦感，大大儿童教育效率。

进一步的，儿童教育资源内容数据包括儿童故事内容数据，如图3所示，在一实施例中，在需要云服务器利用人工智能自动生成儿童故事内容数据时具体的步骤包括：

提取故事元素(S310)；

对故事元素进行结构化处理生成儿童故事内容数据(S320)。

具体的，在一实施例中，故事元素指的是一个完整故事内容中所包含的细节要素，例如：故事发生时间描述、故事发生地点描述、故事参与人物描述、故事事件进程描述等等。而针对故事元素的结构化处理则是人工智能系统按照人类的理解模式，将多个故事元素组合构成一个完整的故事内容。

进一步的，在一实施例中，故事元素是预先保存在云服务器中的。提取故事元素的过程其实是从已保存的多个故事元素中筛选出适合的故事元素。

进一步的，在一实施例中，云服务器中所保存的故事元素的来源包括：

针对网络上相关资源的整理提炼；

本地用户的主动上传；

或者，

通过服务器工作人员的主动输入。

进一步的，在一实施例中，为了进一步使得故事元素满足用户的故事需求，在用户与其他智能设备的交互过程中，从交互内容中提取故事元素。具体的，如图4所示，例如，在故事机与儿童进行多模态交互时，获取儿童或者家人的语音、动作、面部表情获取适当故事元素，构成儿童故事内容，在一实施例中，获取用户的交互输入数据(S410)；针对交互输入内容进行意图分析，获取解析结果(S420)，其中，所述意图分析包括语义理解、视觉识别、情感计算和认知计算；提取解析结果中的故事元素(S430)。

进一步的，在一实施例中，当已保存的故事元素中并没有适合的故事元素时，云服务器根据当前用户的相关信息自动生成可以匹配故事播放请求的故事元素。

在本发明一实施例中，将用户上传的原创内容作为儿童教育资源内容的主要来源。为了提高用户上传的原创内容的数量以及质量，需要降低用户自我创作的难度。在一实施例中，云服务器可以将已保存的故事元素中满足用户故事编辑需求的故事元素分发给用户。这样，用户就可以对获取到的故事元素进行组合编辑以构成完整的故事内容，不仅降低了创作故事的难度，还提高了故事内容的质量。

进一步的，在用户进行儿童教育资源内容的创作时，在某些场景下，其会参考其他人创作的儿童教育资源内容，即对其他人创作的儿童教育资源内容进行二次编辑。

针对这种情况，在一实施例中，云服务器获取用户上传的二次编辑内容数据，该二次编辑故事内容数据携带原始作者以及当前用户的身份信息；接着，云服务器对二次编辑内容数据进行整理，将其保存为包含原始作者标识以及二次编辑作者标识的儿童教育资源内容。这样，就可以根据儿童教育资源内容数据的原始作者标识以及二次编辑作者标识确定该内容的原创作者身份以及改编作者身份，从而进行内容运营及版权认证。

基于本发明的方法，本发明还提出了一种存储介质，该存储介质上存储有可实现如本发明所述方法的程序代码。

基于本发明的方法，本发明还提出了一种儿童教育资源内容处理系统。如图5所示，在一实施例中，系统包括内容推送运营平台510、内容库520以及内容生成模块530。

用户利用501、502、503、504等本地上传终端将自身创作的原创内容数据通过互联网500传送到构造在云服务器的系统中。其中，本地上传终端可以是用户手机、平板电脑、个人电脑等等具有网络接入、数据输入、数据上传功能的终端设备。

内容推送运营平台510配置为获取用户上传的携带用户的身份信息的原创内容数据，将原创内容数据整理为包含作者标识的儿童教育资源内容数据，将儿童教育资源内容数据存入内容库520。

内容生成模块530配置为利用人工智能自动生成儿童教育资源内容数据，将儿童教育资源内容数据存入内容库520。

进一步的，在一实施例中，系统包含内容生成模块530和内容推送运营平台510中的一个，基于一种方式扩充内容库520。

进一步的，在一实施例中，系统还包含除内容生成模块530和内容推送运营平台510以外的第三方输入来扩充内容库520。

进一步的，如图6所示，在一实施例中，故事生成模块630包含：

故事元素提取单元631，其配置为提取故事元素；

故事元素组合单元632，其配置为对故事元素提取单元631提取的故事元素进行结构化处理生成儿童故事内容数据。

进一步的，在一实施例中，系统还包含故事元素库，其用于保存故事元素。故事元素提取单元配置为从故事元素库中提取故事元素。故事元素库中的故事元素来源包括：

用户上传；

对网络资源的分析整理；

系统操作人员的录入；

和/或，

针对人机交互中用户的交互输入的分析整理。

具体的，在一实施例中，内容推送运营平台510可部署于云服务器，该处理系统的云服务器还包括：故事元素提取模块，

所述故事元素提取模块包括：

输入获取单元，其配置为获取用户的交互输入数据；

输入解析单元，其配置为针对交互输入内容进行解析，获取解析结果，其中，意图分析包括语义理解、视觉识别、情感计算和认知计算；

故事元素生成单元，其配置为提取解析结果中的故事元素，将故事元素保存入故事元素库中。

进一步的，在一实施例中，内容推送运营平台还配置为获取用户上传的携带原始作者以及当前用户的身份信息的二次编辑内容数据，将二次编辑内容数据整理为包含原始作者标识以及二次编辑作者标识的儿童教育资源内容数据，将儿童教育资源内容数据存入内容库。

具体的，如图7所示，在一实施例中，用户利用本地终端760通过互联网向云服务器的系统上传原创内容数据、二次编辑内容数据和/或故事元素。

系统的内容推送运营平台710接收并整理原创内容数据、二次编辑内容数据和/或故事元素，将原创内容数据、二次编辑故事内容数据整理为儿童教育资源内容数据保存入内容库720，将上传的故事元素整理保存入故事元素库730。

故事元素生成模块740通过对用户的交互输入进行意图解析，提取故事元素并将故事元素保存入故事元素库730；同时，故事元素生成模块740还对网络数据进行整理分析，提取故事元素并将故事元素保存入故事元素库730；系统操作人员也将故事元素人工录入故事元素库730。

内容生成模块750利用人工智能自行生成儿童教育资源内容数据并保存到内容库720；系统操作人员也将完成的儿童教育资源内容数据人工录入内容库720。

虽然本发明所公开的实施方式如上，但所述的内容只是为了便于理解本发明而采用的实施方式，并非用以限定本发明。本发明所述的方法还可有其他多种实施例。在不背离本发明实质的情况下，熟悉本领域的技术人员当可根据本发明做出各种相应的改变或变形，但这些相应的改变或变形都应属于本发明的权利要求的保护范围。

Claims (7)

1.一种获取儿童教育资源内容的方法，其特征在于，包括：

获取用户上传的原创内容数据，所述原创内容数据携带所述用户的身份信息，对所述原创内容数据进行整理并保存为包含作者标识的儿童教育资源内容数据；

和/或，

利用人工智能自动生成儿童教育资源内容数据；

其中，所述儿童教育资源内容数据包括儿童故事内容数据，利用人工智能自动生成儿童故事内容数据，包括：

提取故事元素；所述故事元素包括：包含在完整故事内容中的故事发生时间描述、故事发生地点描述、故事参与人物描述及故事事件进程描述信息；

对所述故事元素进行结构化处理生成所述儿童故事内容数据；对所述故事元素进行结构化处理生成所述儿童故事内容数据的过程包括：利用相应的人工智能系统按照人类的理解模式，将多个故事元素组合，构成完整的故事内容；

其中，所述提取故事元素的过程包括：

利用预先保存的故事元素筛选与故事播放请求匹配的故事元素；和/或

根据当前用户的相关信息生成与故事播放请求匹配的故事元素；

所述方法还包括：

基于已有的儿童教育资源内容进行二次编辑生成所述儿童故事内容数据。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

获取用户的交互输入数据；

针对所述交互输入内容进行意图分析，获取解析结果，其中，所述意图分析包括语义理解、视觉识别、情感计算和认知计算；

提取所述解析结果中的故事元素。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

获取用户上传的二次编辑内容数据，所述二次编辑内容数据携带原始作者以及当前用户的身份信息；

对所述二次编辑内容数据进行整理并保存为包含原始作者标识以及二次编辑作者标识的儿童教育资源内容数据。

4.一种存储介质，其特征在于，所述存储介质上存储有可实现如权利要求1-3中任一项所述方法的程序代码。

5.一种儿童教育资源内容处理系统，其特征在于，所述系统包括：

内容库，其配置为保存儿童教育资源内容数据；

内容推送运营平台，其配置为获取用户上传的携带所述用户的身份信息的原创内容数据，将所述原创内容数据整理为包含作者标识的儿童教育资源内容数据，将所述儿童教育资源内容数据存入所述内容库；

和/或，

内容生成模块，其配置为利用人工智能自动生成儿童教育资源内容数据，将所述儿童教育资源内容数据存入所述内容库；

所述内容生成模块包含：

故事元素调用单元，其配置为提取故事元素；所述故事元素包括：包含在完整故事内容中的故事发生时间描述、故事发生地点描述、故事参与人物描述及故事事件进程描述信息；故事元素组合单元，其配置为对所述故事元素进行结构化处理生成儿童故事内容数据；其中，所述故事元素组合单元通过以下操作对所述故事元素进行结构化处理生成所述儿童故事内容数据：利用相应的人工智能系统按照人类的理解模式，将多个故事元素组合，构成完整的故事内容；

所述故事元素调用单元进一步配置为：

利用预先保存的故事元素筛选与故事播放请求匹配的故事元素；和/或

根据当前用户的相关信息生成与故事播放请求匹配的故事元素；

所述故事元素组合单元还配置为：

基于已有的儿童教育资源内容进行二次编辑生成所述儿童故事内容数据。

6.根据权利要求5所述的系统，其特征在于，所述系统还包括故事元素提取模块，所述故事元素提取模块包括：

输入获取单元，其配置为获取用户的交互输入数据；

输入解析单元，其配置为针对所述交互输入内容进行意图分析，获取解析结果，其中，所述意图分析包括语义理解、视觉识别、情感计算和认知计算；

故事元素生成单元，其配置为提取所述解析结果中的故事元素。

7.根据权利要求5所述的系统，其特征在于，所述内容推送运营平台还配置为获取用户上传的携带原始作者以及当前用户的身份信息的二次编辑内容数据，将所述二次编辑内容数据整理为包含原始作者标识以及二次编辑作者标识的儿童教育资源内容数据，将所述儿童教育资源内容数据存入所述内容库。

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