CN107647572B - 一种学生专用带提醒装置的文具盒 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种学生专用带提醒装置的文具盒，其结构包括：课程表、文具盒凹槽、隔板、扬声孔、提醒装置开关、顶珠凹槽、静音开关、转笔刀、转笔刀插孔、隐形拉门、存储仓、笔架、文具盒上盖、密封胶圈、顶珠、连接磁板、PCB电路板、扬声器、电线、电池固定槽、文具盒底板，课程表与文具盒上盖内侧中部相贴合，文具盒凹槽装设有隔板、转笔刀与笔架；本发明一种学生专用带提醒装置的文具盒，能够在学生打开与关闭文具盒时，提醒学生答题时认真专心与答题完认真检查，当在上课需要静音时，通过左右拨动静音拉杆，使得文具盒达到静音效果。

Description

一种学生专用带提醒装置的文具盒

技术领域

本发明是一种学生专用带提醒装置的文具盒，属于文具用品领域。

背景技术

文具盒是学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状。目前市场上承装文具的容器大体上分为两类，一类是文具盒，一类是文具袋，文具盒结构稳定，笔和橡皮等文具能够有序的放置在文具盒内，文具袋多是柔软结构，能够跟随文具的形状变换自己的形状，装载东西多。

现有技术的文具盒不具备有提醒功能，学生在写作用时，无法提醒学生认真专心完成作作业。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种学生专用带提醒装置的文具盒，以解决现有技术的文具盒不具备有提醒功能，学生在写作用时，无法提醒学生认真专心完成作业。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种学生专用带提醒装置的文具盒，其结构包括：课程表、文具盒凹槽、隔板、扬声孔、提醒装置开关、顶珠凹槽、静音开关、转笔刀、转笔刀插孔、隐形拉门、存储仓、笔架、文具盒上盖、密封胶圈、顶珠、连接磁板、PCB电路板、扬声器、电线、电池固定槽、文具盒底板，其特征在于：

所述课程表与文具盒上盖内侧中部相贴合，所述文具盒上盖内侧四边设有密封胶圈，所述文具盒上盖前端中部与连接磁板固定连接，所述连接磁板底端右侧与顶珠相焊接，所述文 具盒上盖与文具盒凹槽后侧活动连接，所述文 具盒上盖与文具盒凹槽的夹角为1度至269度，所述文具盒凹槽装设有隔板、转笔刀与笔架，所述隔板与文具盒凹槽底端左侧中部固定连接，所述、转笔刀与文具盒凹槽右下角固定连接，所述笔架与文具盒凹槽活动连接，所述笔架与文具盒凹槽的夹角为1度至45度，所述文具盒凹槽前端设有扬声孔、提醒装置开关与转笔刀插孔，所述提醒装置开关与文具盒凹槽前端中部固定连接，所述提醒装置开关上端右侧设有顶珠凹槽，所述提醒装置开关前端右侧设有静音开关，所述顶珠凹槽与顶珠相配合，所述提醒装置开关与静音开关活动连接，所述转笔刀与转笔刀插孔处于同一中心线上，所述文具盒凹槽右侧装设有存储仓，所述文具盒凹槽与存储仓相焊接，所述存储仓前端设有隐形拉门，所述形拉门与存储仓活动连接，所述文具盒凹槽底端装设有PCB电路板、扬声器与电池固定槽，所述PCB电路板、扬声器与文具盒底板固定连接，所述电池固定槽通过电线与PCB电路板相连接，所述PCB电路板通过电线分别与提醒装置开关和扬声器相连接，所述文具盒底板与文具盒凹槽相互平行，所述隔板与笔架处于同一平面上，所述提醒装置开关、转笔刀、PCB电路板、扬声器、电线与电池固定槽处于同一平面上；所述提醒装置开关由顶珠凹槽、上连接杆、限位块、连接压板、上弹簧、连接凸块、L型活动杆、上感应触头、接触感应器、感应器接头、下感应触头、接触凸块、固定板、下弹簧、伸缩外筒、伸缩内杆、卡槽、静音拉杆组成；所述上连接杆左上方设有顶珠凹槽，所述顶珠凹槽与上连接杆为一体化结构，所述上连接杆右侧下端与连接压板相焊接，所述上连接杆底端与上弹簧相连接，所述顶珠凹槽、上连接杆与上弹簧处于同一中心线上，所述连接压板上方设有限位块，所述连接压板下方设有连接凸块，所述连接压板与连接凸块间隙配合，所述连接凸块底端与L型活动杆相焊接，所述L型活动杆右侧末端设有接触凸块，所述L型活动杆底端中部与伸缩内杆固定连接，所述伸缩外筒与伸缩内杆活动连接，所述伸缩内杆底端与下弹簧固定连接，所述下弹簧、伸缩外筒与伸缩内杆处于同一中心线上，所述下弹簧、伸缩外筒底端与固定板固定连接，所述接触感应器左侧中部装设有感应器接头，所述感应器接头左侧设有上感应触头与下感应触头，所述接触凸块上感应触头与下感应触头处于同一中心线上，所述静音拉杆右侧设有卡槽，所述静音拉杆与L型活动杆处于不同侧面上。

进一步地，所述连接磁板上的顶珠与上连接杆上的顶珠凹槽相配合连接。

进一步地，所述笔架上等距设有六个插孔且插孔两两相互平行。

进一步地，所述文具盒上盖内侧中部装设有课程表，方便学生查看当日课程。

进一步地，所述文具盒凹槽装设有隔板与笔架，使得笔等文具能够有序的放置在文具盒内。

有益效果

本发明一种学生专用带提醒装置的文具盒，在学生打开文具盒时，文具盒上盖的顶珠升起，导致提醒装置开关内的上连接杆、连接压板、连接凸块与L型活动杆向上移动，L型活动杆右侧末端的接触凸块与上感应触头相接触，接触感应器将信号传至PCB电路板，PCB电路板控制扬声器发出声音，提醒学生答题时认真专心，当学生关闭文具盒时，文具盒上盖的顶珠将上连接杆向下压，使得连接压板、连接凸块与L型活动杆向下移动，接触凸块与下感应触头相接触，接触感应器将信号传至PCB电路板，PCB电路板控制扬声器发出声音，再次提醒学生答题完认真检查，当在上课需要静音时，通过左右拨动静音拉杆，使得卡槽卡住L型活动杆，L型活动杆不能上下移动，当打开与关闭文具盒时，文具盒不会发出提醒声音。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种学生专用带提醒装置的文具盒的结构示意图。

图2为本发明一种学生专用带提醒装置的文具盒的正面全剖图。

图3为本发明提醒装置开关侧面全剖图。

图4为图3文具盒上盖打开时提醒装置开关侧面全剖图。

图5为图3文具盒上盖关闭时提醒装置开关侧面全剖图。

图中：课程表-1、文具盒凹槽-2、隔板-3、扬声孔-4、提醒装置开关-5、顶珠凹槽-6、静音开关-7、转笔刀-8、转笔刀插孔-9、隐形拉门-10、存储仓-11、笔架-12、文具盒上盖-13、密封胶圈-14、顶珠-15、连接磁板-16、 PCB电路板-17、扬声器-18、电线-19、电池固定槽-20、文具盒底板-21、顶珠凹槽-501、上连接杆-502、限位块-503、连接压板-504、上弹簧-505、连接凸块-506、L型活动杆-507、上感应触头-508、接触感应器-509、感应器接头-510、下感应触头-511、接触凸块-512、固定板-513、下弹簧-514、伸缩外筒-515、伸缩内杆-516、卡槽-517、静音拉杆-518。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

请参阅图1-图5，本发明提供一种学生专用带提醒装置的文具盒技术方案：其结构包括：课程表1、文具盒凹槽2、隔板3、扬声孔4、提醒装置开关5、顶珠凹槽6、静音开关7、转笔刀8、转笔刀插孔9、隐形拉门 10、存储仓11、笔架12、文具盒上盖13、密封胶圈14、顶珠15、连接磁板16、PCB电路板17、扬声器18、电线19、电池固定槽20、文具盒底板 21，所述课程表1与文具盒上盖13内侧中部相贴合，所述文具盒上盖13 内侧四边设有密封胶圈14，所述文具盒上盖13前端中部与连接磁板16固定连接，所述连接磁板16底端右侧与顶珠15相焊接，所述文 具盒上盖13与文具盒凹槽2后侧活动连接，所述文 具盒上盖13与文具盒凹槽2的夹角为1 度至269度，所述文具盒凹槽2装设有隔板3、转笔刀8与笔架12，所述隔板3与文具盒凹槽2底端左侧中部固定连接，所述、转笔刀8与文具盒凹槽2右下角固定连接，所述笔架12与文具盒凹槽2活动连接，所述笔架 12与文具盒凹槽2的夹角为1度至45度，所述文具盒凹槽2前端设有扬声孔4、提醒装置开关5与转笔刀插孔9，所述提醒装置开关5与文具盒凹槽 2前端中部固定连接，所述提醒装置开关5上端右侧设有顶珠凹槽6，所述提醒装置开关5前端右侧设有静音开关7，所述顶珠凹槽6与顶珠15相配合，所述提醒装置开关5与静音开关7活动连接，所述转笔刀8与转笔刀插孔9处于同一中心线上，所述文具盒凹槽2右侧装设有存储仓11，所述文具盒凹槽2与存储仓11相焊接，所述存储仓11前端设有隐形拉门10，所述形拉门10与存储仓11活动连接，所述文具盒凹槽2底端装设有PCB 电路板17、扬声器18与电池固定槽20，所述PCB电路板17、扬声器18 与文具盒底板21固定连接，所述电池固定槽20通过电线19与PCB电路板 17相连接，所述PCB电路板17通过电线19分别与提醒装置开关5和扬声器18相连接，所述文具盒底板21与文具盒凹槽2相互平行，所述隔板3 与笔架12处于同一平面上，所述提醒装置开关5、转笔刀8、PCB电路板 17、扬声器18、电线19与电池固定槽20处于同一平面上；所述提醒装置开关5由顶珠凹槽501、上连接杆502、限位块503、连接压板504、上弹簧505、连接凸块506、L型活动杆507、上感应触头508、接触感应器509、感应器接头510、下感应触头511、接触凸块512、固定板513、下弹簧514、伸缩外筒515、伸缩内杆516、卡槽517、静音拉杆518组成；所述上连接杆502左上方设有顶珠凹槽501，所述顶珠凹槽501与上连接杆502为一体化结构，所述上连接杆502右侧下端与连接压板504相焊接，所述上连接杆502底端与上弹簧505相连接，所述顶珠凹槽501、上连接杆502与上弹簧505处于同一中心线上，所述连接压板504上方设有限位块503，所述连接压板504下方设有连接凸块506，所述连接压板504与连接凸块506间隙配合，所述连接凸块506底端与L型活动杆507相焊接，所述L型活动杆507右侧末端设有接触凸块512，所述L型活动杆507底端中部与伸缩内杆 516固定连接，所述伸缩外筒515与伸缩内杆516活动连接，所述伸缩内杆 516底端与下弹簧514固定连接，所述下弹簧514、伸缩外筒515与伸缩内杆516处于同一中心线上，所述下弹簧514、伸缩外筒515底端与固定板 513固定连接，所述接触感应器509左侧中部装设有感应器接头510，所述感应器接头510左侧设有上感应触头508与下感应触头511，所述接触凸块 512上感应触头508与下感应触头511处于同一中心线上，所述静音拉杆 518右侧设有卡槽517，所述静音拉杆518与L型活动杆507处于不同侧面上，所述连接磁板16上的顶珠15与上连接杆502上的顶珠凹槽501相配合连接，所述笔架12上等距设有六个插孔且插孔两两相互平行，所述文具盒上盖13内侧中部装设有课程表1，方便学生查看当日课程，所述文具盒凹槽2装设有隔板3与笔架12，使得笔等文具能够有序的放置在文具盒内。

本专利所说的PCB电路板17又称印刷线路板，是重要的电子部件，是电子元器件的支撑体，是电子元器件电气连接的载体，由于它是采用电子印刷术制作的，故被称为“印刷”电路板

在进行使用时，课程表1可填写本学期的课程安排，文具盒凹槽2内装设有隔板3，使得文具能够有序的放置在文具盒内，笔架12上设有六个插孔，使得笔整齐排放在笔架12上，存储仓11用于放置橡皮擦等块状文具，将铅笔插入转笔刀插孔9内，转笔刀8能够削除铅笔木屑，电池固定槽20用于安装与固定小号电池，当打开文具盒时，文具盒上盖13的顶珠15随文具盒上盖13向上移动，提醒装置开关5内的上连接杆502与连接压板504向上移动，下弹簧514将连接凸块506与L型活动杆507向上顶起， L型活动杆507右侧末端的接触凸块512与上感应触头508相接触，接触感应器509将信号传至PCB电路板17，PCB电路板17控制扬声器18发出声音，提醒学生答题时认真专心，当学生关闭文具盒时，文具盒上盖13的顶珠15将上连接杆502向下压，使得连接压板504、连接凸块506与L型活动杆507向下移动，接触凸块512与下感应触头511相接触，接触感应器 509将信号传至PCB电路板17，PCB电路板17控制扬声器18发出声音，再次提醒学生答题完认真检查，当在上课需要静音时，通过左右拨动静音拉杆518，使得卡槽517卡住L型活动杆507，L型活动杆507不能上下移动，此时打开与关闭文具盒时，文具盒不会发出提醒声音。

本发明解决现有技术的文具盒不具备有提醒功能，学生在写作用时，无法提醒学生认真专心完成作作业，本发明通过上述部件的互相组合，在学生打开文具盒时，文具盒上盖的顶珠升起，导致提醒装置开关内的上连接杆、连接压板、连接凸块与L型活动杆向上移动，L型活动杆右侧末端的接触凸块与上感应触头相接触，接触感应器将信号传至PCB电路板，PCB 电路板控制扬声器发出声音，提醒学生答题时认真专心，当学生关闭文具盒时，文具盒上盖的顶珠将上连接杆向下压，使得连接压板、连接凸块与L 型活动杆向下移动，接触凸块与下感应触头相接触，接触感应器将信号传至PCB电路板，PCB电路板控制扬声器发出声音，再次提醒学生答题完认真检查，当在上课需要静音时，通过左右拨动静音拉杆，使得卡槽卡住L型活动杆，L型活动杆不能上下移动，当打开与关闭文具盒时，文具盒不会发出提醒声音。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (3)

1.一种学生专用带提醒装置的文具盒，其结构包括：课程表(1)、文具盒凹槽(2)、隔板(3)、扬声孔(4)、提醒装置开关(5)、第一顶珠凹槽(6)、静音开关(7)、转笔刀(8)、转笔刀插孔(9)、隐形拉门(10)、存储仓(11)、笔架(12)、文具盒上盖(13)、密封胶圈(14)、顶珠(15)、连接磁板(16)、PCB电路板(17)、扬声器(18)、电线(19)、电池固定槽(20)、文具盒底板(21)，其特征在于：

所述课程表(1)与文具盒上盖(13)内侧中部相贴合，所述文具盒上盖(13)内侧四边设有密封胶圈(14)，所述文具盒上盖(13)前端中部与连接磁板(16)固定连接，所述连接磁板(16)底端右侧与顶珠(15)相焊接，所述文具盒上盖(13)与文具盒凹槽(2)后侧活动连接，所述文具盒上盖(13)与文具盒凹槽(2)的夹角为1度至269度，所述文具盒凹槽(2)装设有隔板(3)、转笔刀(8)与笔架(12)，所述隔板(3)与文具盒凹槽(2)底端左侧中部固定连接，所述转笔刀(8)与文具盒凹槽(2)右下角固定连接，所述笔架(12)与文具盒凹槽(2)活动连接，所述笔架(12)与文具盒凹槽(2)的夹角为1度至45度，所述文具盒凹槽(2)前端设有扬声孔(4)、提醒装置开关(5)与转笔刀插孔(9)，所述提醒装置开关(5)与文具盒凹槽(2)前端中部固定连接，所述提醒装置开关(5)上端右侧设有第一顶珠凹槽(6)，所述提醒装置开关(5)前端右侧设有静音开关(7)，所述第一顶珠凹槽(6)与顶珠(15)相配合，所述提醒装置开关(5)与静音开关(7)活动连接，所述转笔刀(8)与转笔刀插孔(9)处于同一中心线上，所述文具盒凹槽(2)右侧装设有存储仓(11)，所述文具盒凹槽(2)与存储仓(11)相焊接，所述存储仓(11)前端设有隐形拉门(10)，所述形拉门(10)与存储仓(11)活动连接，所述文具盒凹槽(2)底端装设有PCB电路板(17)、扬声器(18)与电池固定槽(20)，所述PCB电路板(17)、扬声器(18)与文具盒底板(21)固定连接，所述电池固定槽(20)通过电线(19)与PCB电路板(17)相连接，所述PCB电路板(17)通过电线(19)分别与提醒装置开关(5)和扬声器(18)相连接，所述文具盒底板(21)与文具盒凹槽(2)相互平行，所述隔板(3)与笔架(12)处于同一平面上，所述提醒装置开关(5)、转笔刀(8)、PCB电路板(17)、扬声器(18)、电线(19)与电池固定槽(20)处于同一平面上；

所述提醒装置开关(5)由第二顶珠凹槽 (501)、上连接杆 (502)、限位块 (503)、连接压板(504)、上弹簧(505)、连接凸块(506)、L型活动杆(507)、上感应触头(508)、接触感应器(509)、感应器接头(510)、下感应触头(511)、接触凸块(512)、固定板(513)、下弹簧(514)、伸缩外筒(515)、伸缩内杆(516)、卡槽(517)、静音拉杆(518)组成；

所述上连接杆(502)左上方设有第二顶珠凹槽(501)，所述第二顶珠凹槽(501)与上连接杆(502)为一体化结构，所述上连接杆(502)右侧下端与连接压板(504)相焊接，所述上连接杆(502)底端与上弹簧(505)相连接，所述第二顶珠凹槽(501)、上连接杆(502)与上弹簧(505)处于同一中心线上，所述连接压板(504)上方设有限位块(503)，所述连接压板(504)下方设有连接凸块(506)，所述连接压板(504)与连接凸块(506)间隙配合，所述连接凸块(506)底端与L型活动杆(507)相焊接，所述L型活动杆(507)右侧末端设有接触凸块(512)，所述L型活动杆(507)底端中部与伸缩内杆(516)固定连接，所述伸缩外筒(515)与伸缩内杆(516)活动连接，所述伸缩内杆(516)底端与下弹簧(514)固定连接，所述下弹簧(514)、伸缩外筒(515)与伸缩内杆(516)处于同一中心线上，所述下弹簧(514)、伸缩外筒(515)底端与固定板(513)固定连接，所述接触感应器(509)左侧中部装设有感应器接头(510)，所述感应器接头(510)左侧设有上感应触头(508)与下感应触头(511)，所述接触凸块(512)上感应触头(508)与下感应触头(511)处于同一中心线上，所述静音拉杆(518)右侧设有卡槽(517)，所述静音拉杆(518)与L型活动杆(507)处于不同侧面上。

2.根据权利要求1所述的一种学生专用带提醒装置的文具盒，其特征在于：所述连接磁板(16)上的顶珠(15)与上连接杆(502)上的第二顶珠凹槽(501)相配合连接。

3.根据权利要求1所述的一种学生专用带提醒装置的文具盒，其特征在于：所述笔架(12)上等距设有六个插孔且插孔两两相互平行。